培訓發(fā)展一份員工培訓檢查報告培訓發(fā)展：一份員工培訓一、檢查的目的公司員工一定接受培訓作為持續(xù)學習的一種手段，員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中飾演側(cè)重要的角色。員工培訓能夠有效地幫助公司創(chuàng)建價值或博得競爭優(yōu)勢,重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭敵腕表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓不單經(jīng)過員工自覺性、踴躍性、創(chuàng)建性的提高而增添公司產(chǎn)出的效率和價值使公司得益，并且增強員工自己的素質(zhì)和能力，使員工得益。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不單為管理創(chuàng)建了條件，其自己就是一種管理的手段，即培訓經(jīng)過知足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的勁頭和熱忱。公司同時應(yīng)把培訓作為管理的時機和門路，以及達成任務(wù)的方法和手段，環(huán)繞公司的任務(wù)和目標來實行培訓，并經(jīng)過培訓交流上下級的聯(lián)系，掌握工作進展狀況，達成互相理解與支持，共同不停提高工作績效。為了充分認識公司員工思想現(xiàn)狀，認識公司對員工培訓要乞降規(guī)劃，建認識統(tǒng)化、構(gòu)造化的公司內(nèi)部培訓系統(tǒng)。自己在成都某公司范圍內(nèi)采納問卷的方式進行了一次培訓需求調(diào)研，共發(fā)出問卷100份，回收問卷95份，此中有效問卷94份，中層管理人員問卷8份，主管級及員工級86份，現(xiàn)簡要對問卷結(jié)果加以統(tǒng)計與剖析。二、檢查時間、地址、方法．檢查時間：1月、檢查地址：某國有公司、檢查方法：問卷式檢查和查閱資料相聯(lián)合三、檢查內(nèi)容及剖析（一）當前公司培訓存在的問題、對培訓工作不夠重視。跟著科技技術(shù)的飛快發(fā)展對員工的知識技術(shù)、創(chuàng)新能力、管理能力的要求愈來愈高，可是對員工的素質(zhì)培訓和技術(shù)培訓不可以實時進行，大多半現(xiàn)場員工各部分管理人員不可以獲取有效的培訓。缺乏“苦練內(nèi)功、培育后勁”的意識和行動，長久過去只會致使公司管理水平易安全生產(chǎn)水平的降落。2、培訓工作尚不可以適應(yīng)公司發(fā)展的需求。培訓工作仍逗留在簡單的技術(shù)培訓上，且多以陳腐的培訓方式為主，培訓成效級差，沒有依據(jù)公司的整體發(fā)展合理地進行布局規(guī)劃，缺乏分專業(yè)分層次和順序漸進的培訓。3、沒有調(diào)換員工參加培訓的踴躍性。當前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，對付的多，真實求知的少。因為沒有成立起有效的激勵體制，公司需乞降員工個人發(fā)展的要求不可以很好地聯(lián)合起來，再加上培訓工作沒有聯(lián)合公司生計的．些根天性問題，因此難以充分調(diào)換員工培訓的踴躍性。、培訓成效反應(yīng)不夠健全。因為經(jīng)常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，給出題、查核、閱卷帶來很多困難，培訓部門對培訓后的成效不可以進行全面、實時的剖析和評論，因此沒法對此后進行更合理有效地培訓安排，進而不可以保證培訓成效和質(zhì)量的提高。、培訓方法落伍，多半狀況下培訓工作采納講解和技術(shù)問答的形式，沒有采納互動練習的設(shè)備，缺乏基礎(chǔ)設(shè)備的配置。（二）人材管理與技術(shù)、在人材使用上，中高層管理者獲取了較高的支持率。部門負責人作為公司的中堅力量，肩負著不停創(chuàng)新、發(fā)展公司的重擔，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)現(xiàn)，在工作任務(wù)分安排方面，80％左右的員工以為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20％人員以為存在不公正現(xiàn)象。、部門內(nèi)部交流基本順暢，但部門間急需增強。多半員工廣泛反應(yīng)，在實質(zhì)工作中，上司對其的工作支持力度較強，并就工作內(nèi)容進行交流，但從后續(xù)問題的檢查顯示，部門內(nèi)交流并無達到預期要求；也有一部分員工反應(yīng)，部門間的工作連接其實不十分理想，好多時候只是員工自己交流和聯(lián)系，而部門負責人交流比率也僅占55％。關(guān)于部門內(nèi)部的員工間交流，檢查者則在三個方面表現(xiàn)較為平衡：自己協(xié)調(diào)、咨詢同事、求援領(lǐng)導。、中級管理人員急需提高的方面。依據(jù)檢查數(shù)據(jù)顯示，多半員工以為，在此后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提高個人素質(zhì)，挨次為：責任心、上下級交流、領(lǐng)導藝術(shù)、團隊文化、公正性、業(yè)務(wù)能力、思想意識、員工激勵、成就動機。而據(jù)中級管理人員的檢查顯示，則挨次為：責任心、上下級交流、團隊文化、領(lǐng)導藝術(shù)、公正性、業(yè)務(wù)能力，思想意識、員工激勵、成就動機。（三）團隊精神狀況和素質(zhì)1、除少量員工外，團隊士氣優(yōu)異。在實質(zhì)調(diào)研中，28％的員工以為我們團隊的精神特別高昂，60％以為我們團隊是一個充滿關(guān)愛、團結(jié)一致的集體，但12％的員工以為團隊現(xiàn)處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行檢查時發(fā)現(xiàn)，約有35％員工反應(yīng)某些員工沒有與整個團隊交融起來，表現(xiàn)出例外或特例的行為。、個人利益與個人績效沒有密切聯(lián)合。團隊是由個人組成的，個人業(yè)績是團隊業(yè)績的基礎(chǔ)，只有實現(xiàn)個人利益與