第第頁初中教師下學期工作計劃

中學老師下學期工作計劃1

一、加強理論學習，明確課程目標

每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《老師心理學》、《教育心理學》與《同學心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“同學進展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，同學在接受新知識過程中，必定會涌現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺同學存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù)，實時予以解決。

2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解中學物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的.體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓同學有技能自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設(shè)計。思路理清，教與學才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材需要有性格的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進行比較取舍。

四、構(gòu)建教學設(shè)計，展示教學風格

1、構(gòu)建教學設(shè)計。新學期，我們需要從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡，把同學課堂生成作為教學資源補充，避開不分班級，不分同學，呆板按預案教學。

2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，依據(jù)

老師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對老師進行公正、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，著重物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、著重物理試驗。

(1)采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合;

(2)預備兩套或兩套以上的試驗器材，供同學試驗探究。

中學老師下學期工作計劃2

新學年，仍舊接任著兩個班級的教學工作，由于七班級和九班級中考采用的考試方式不一樣，針對不同的狀況，制定不同的計劃：

七班級的課程相較而言，稍寬松，所以依據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進度表，依據(jù)實際狀況進行適當?shù)恼{(diào)整，結(jié)合同步及單元檢測適時鞏固，學以致用。

九班級的復習課程時間較緊，開卷考試雖然減輕了同學的`記憶負擔，但也相應的增加了答題的難度，對同學的要求更高了。針對這一狀況，將計劃制定如下：

一、3、9—3、13快速串講五冊知識內(nèi)容

二、3、16—4、24專題復習

三、4、27—5、15時政熱點鏈接復習

四、5、18—5、29模擬訓練

五、6、1—6、12查漏補缺，再熟識知識，強調(diào)答題考前須知

中學老師下學期工作計劃3

一、指導思想

今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為;聚焦課堂，減負增效;著重科研，推動課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng);扎實推動課改進程，全面實施語文學科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下，探究語文教學“減負增效”的詳細策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”討論水平，促老師更快更好進展。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

5.工作作風：團結(jié)、合作、務實、創(chuàng)新。

6.教學討論：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有預備，重過程，有收獲。

三、工作思路

(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文老師應堅固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期，將引導老師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學五仔細”(仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導、仔細反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于同學語文學業(yè)水平的提高，有利于老師教學行為的規(guī)范，為深度推動新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

推動策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

(二)多管齊下，探究語文教學“減負增效”的詳細策略

教學質(zhì)量是學校教學的'生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲非常劇烈的背景下，廣闊語文老師需要在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。

推動策略：新學期，將主要采用老師自主討論實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面共享溝通以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來校指導等途徑探究“減負增效”的詳細策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各班級備課組需要每周仔細進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織溝通集體備課閱歷，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)勝利開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設(shè)。

(三)以《語文學科進展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”討論水平，促老師更好更快進展。

1.科學制定教研組三年進展規(guī)劃、老師三年進展規(guī)劃，設(shè)計進展“路徑圖”。

三年進展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的進展引領(lǐng)作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方能量，科學制定教研組將來三年進展規(guī)劃，同時組內(nèi)老師依據(jù)教研組三年進展規(guī)劃制定自身三年進展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人進展的“路徑圖”。

2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。

新學期，教研組將力圖轉(zhuǎn)變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合，學習理論和實踐結(jié)合，學習理論和反饋結(jié)合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W、專家導學、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。

3.分層推動，強化日常討論。

新學期，依據(jù)教研組成員的討論狀態(tài)和討論技能，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“老師四大新基本功”以及“同學五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推動。尤其，要求老師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“老師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活同學的相關(guān)

資源，這就要求老師把握好問題設(shè)計的開放度;精確把握全體同學的學習狀態(tài)，對同學中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應，為全體同學提供參加溝通的平臺，這就要求老師具有資源捕獲的敏感度;依據(jù)現(xiàn)狀捕獲針對性資源，在資源的處理過程中讓同學經(jīng)受知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求老師具有資源處理的整合力;依據(jù)課堂中同學的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c實時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將同學的思維引向深入，這就要求老師具有過程互動的調(diào)控力?！巴瑢W五大新常規(guī)”：包括如同學思維敏捷、開放;同學學會記錄;同學積極參加，自主溝通;同學具備傾聽、思辨技能;同學會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型討論為抓手，促使討論的深入化、日常化、系列化。

新學期，市聯(lián)系學校語文討論的專題將是對原有討論的連續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型討論”。教研組計劃成立低、中、高三大年段討論小組，圍繞學校大的討論專題進行細化討論，將討論重心下移到各討論小組。教研組將特別加強對各討論小組討論各階段的指導，如參加指導討論組組長制定專題討論計劃，精確把握討論中的問題，改革討論制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進討論的專題化、深入化、日?；?/p>

中學老師下學期工作計劃4

一、學情分析：

本人擔負七班級的語文教學工作，由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實，眾多同學對于語文學習的愛好不夠深厚，學習語文的習慣養(yǎng)成較差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。只有少數(shù)同學的學習目的較明確，學習較主動。

二、教材分析：

本冊教材是根據(jù)《課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進同學綜合素養(yǎng)的'提高，確立同學在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進行綜合訓練，努力吸引同學，提高同學的學習積極性。在綜合學科中提高同學的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高同學學習語文的積極性，培育實踐技能、創(chuàng)新技能和探究技能。

中學老師下學期工作計劃5

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培育同學的運算技能、規(guī)律思維技能，以及分析問題和解決問題的技能。

二、學情分析

八班級是中學學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎(chǔ)的好壞，徑直影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學學習主體作用，著重方法，培育技能。

三、教材分析

本冊教材是在新《課標》的指導下，編寫的'一本全新教材。無論其教學理念，目標要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的改變。整個教材表達了如下特點：

1、現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。

2、實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3、探究性——制造條件，為同學提供自主活動、自主探究的機會，獵取知識技能。

4、進展性——面對全體同學，滿意不同同學進展需要。

5、趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

中學老師下學期工作計劃6

一、指導思想

本學期的化學教學培育同學應用化學知識分析，解決簡約實際問題的技能，使同學從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓同學在熟識的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續(xù)感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的親密關(guān)系，進一步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡約的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學流程”策略，培育同學逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的技能、表達新課程改革的新理念。試題方面著重考查同學知識技能的掌控程度，著重評價同學的科學探究和實踐技能，同時著重同學在情感立場價值觀方面的進展，在整合三維目標全面考查的`基礎(chǔ)上，留意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，為社會和上一級學校培育更多的人才。

二、研修目標和內(nèi)容

1、進一步研讀《化學課程標準》，深入理解、掌控新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學情，探究化學教學的有效途徑，提高化學教學質(zhì)量。

4、結(jié)合學情，探尋試驗教學的有效途徑，提高同學試驗技能。轉(zhuǎn)變同學試驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。

6、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。

中學老師下學期工作計劃7

一、本學期指導思想：

依據(jù)大綱精神要求，培育新時代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學概念，提高同學認識藝術(shù)和領(lǐng)悟的技能，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識：生活美〔自然美、社會美〕、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。

二、教學背景：

美術(shù)是素養(yǎng)教育不可缺少的.部分，本冊初一教材是以提高同學的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育同學探究精神和實踐技能為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，加強民族意識、培育愛國情感和審美意識為目的。

三、學情分析：

1、初一二的同學在經(jīng)受了上學期的中學生活，應當適應焦灼而勞碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂略微大意就簡單氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓練愛好不濃。

2、中學繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%，觀賞15%，工藝35%.

四、教學策略：

1、改革傳統(tǒng)教學方法，留意美術(shù)學科特點，結(jié)合新課標，培育同學動手技能。采納敏捷多樣的教學方法，并結(jié)合詳細實際運用，采納