2021年廣西北海市中考語(yǔ)文一模試卷

一、積累與運(yùn)用

1.（2分）下面依序填入括號(hào)的字音或字形，完全正確的一項(xiàng)是（）

詩(shī)詞是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)詞可以跨越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人

們的心學(xué)（）。它如絕美的天籟，拂去塵世的xudn（）囂；它似千年的佳釀，蘊(yùn)臧

醉人的芳香……熊（）徉其間，我們的思想將在孜孜求索中變得深sui（）。

A.xuan喧tang隧B.xian喧chang邃

C.xian暄chang隧D.xian暄tang邃

2.（2分）下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（）

早在周代，我國(guó)就有了圖書(shū)館。只不過(guò)，那時(shí)不叫圖書(shū)館，叫①一盟府—，主要保

存盟約②—圖籍、檔案等與皇室有關(guān)的資料嚴(yán)格的說(shuō)，這只是圖書(shū)館的雛形③「老子

堪稱(chēng)中國(guó)歷史上第一位圖書(shū)館長(zhǎng)，據(jù)④—史記._記載，老子“姓李氏，名耳，字聃，周

守藏室之史也”。這個(gè)“守藏室”就是藏書(shū)之所。

A.①書(shū)名號(hào)②頓號(hào)③逗號(hào)④雙引號(hào)

B.①雙引號(hào)②逗號(hào)③逗號(hào)④雙引號(hào)

C.①雙引號(hào)②頓號(hào)③句號(hào)④書(shū)名號(hào)

D.①書(shū)名號(hào)②逗號(hào)③句號(hào)④書(shū)名號(hào)

3.（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.南岳衡山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。

B.5月1日，東洲公園全新開(kāi)放，從島上縱目四望，長(zhǎng)堤拂柳，碧波蕩漾，美不勝收。

C.“朗讀者”播出后好評(píng)如潮，董卿精美的語(yǔ)言和睿智的思想，讓很多觀眾學(xué)至匪線。

D.D.我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族茅賽以來(lái)的偉大理想。

4.（2分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了表彰先進(jìn)，我們了解到許多李老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。

B.通過(guò)對(duì)十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。

C.幸福源自快樂(lè)，一個(gè)人的快樂(lè)在很大程度上取決于他與別人相處得是否融洽。

D.北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是我國(guó)“十四五”期間舉辦的重大標(biāo)志性活動(dòng)。

5.（2分）下面是某中學(xué)畢業(yè)典禮中的-一個(gè)環(huán)節(jié)，劃線部分表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）

語(yǔ)嫣說(shuō)：“我衷心祝愿大家以后的學(xué)習(xí)生活①順風(fēng)順?biāo)?②一路走好!愿我們③在天能作

比翼鳥(niǎo)，在地能為連理枝。”子衿說(shuō):“各位同學(xué)，我們即將④勞燕分飛奔向四面八方,我祝

大家一生⑤平平安安，⑥早日夢(mèng)圓平

A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②④⑤

1

6.（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱(chēng)頌公德的文字，叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體。

這種文體一般是用韻的。

B.序是一種文體，有書(shū)序和贈(zèng)序之分。贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)言。《送東陽(yáng)馬生序》是宋濂寫(xiě)給同

鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈(zèng)言。

C.古人以山北水南為“陽(yáng)”，山南水北為“陰"?！瓣庩?yáng)割昏曉”的“陽(yáng)”指泰山北面。

D.古人說(shuō)的“弱冠”指的是男子20歲，“桑梓”指的是故鄉(xiāng)，“鴻雁”常用來(lái)喻指書(shū)信。

7.（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢(mèng)》中黛玉性格憂(yōu)郁，暮春時(shí)節(jié)傷心落花，將它們埋葬，稱(chēng)為‘'花冢"，并作《葬

花吟》。

B.《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的

引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)之情。

C.簡(jiǎn)?愛(ài)在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)了紅房子里，她的舅舅里德

先生就死在這間房子里.

D.《海底兩萬(wàn)里》中，“鸚鵡螺”號(hào)潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。曾在印

度洋遭遇巨型章魚(yú)，在大西洋肉搏鯊魚(yú)等。

8.（10分）根據(jù)上下文提示，完成默寫(xiě)。

（1）生活中需要尋覓詩(shī)意。詩(shī)意是杜甫的思鄉(xiāng)明月中“,月是故鄉(xiāng)明”；詩(shī)意是

溫庭筠的早行山上“雞聲茅店月，"；“造化鐘神秀，”是杜甫陶醉在

詩(shī)意的泰山；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，"，是岑參心醉在詩(shī)意的塞外。

（2）詩(shī)歌中常流露出厚重的家國(guó)情懷?！赌咎m詩(shī)》中“,”是木蘭奔

赴戰(zhàn)場(chǎng)的堅(jiān)定而迅速；《春望》“，”是杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的感傷；《己亥

雜詩(shī)（其五）》中“，”是龔自珍甘于奉獻(xiàn)的信念。

二、閱讀理解

9.（2分）閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。

閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

2

下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“閑來(lái)”兩句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，表現(xiàn)詩(shī)人仕途失意之后對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的

渴望、向往之情。

B.詩(shī)歌開(kāi)頭兩句營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛，描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，反襯詩(shī)人悲憤、失

望的情緒。

C.“行路難，行路難，多歧路，今安在？”用了四個(gè)三字短語(yǔ)，節(jié)奏短促，反復(fù)詠嘆，表達(dá)

了詩(shī)人對(duì)理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的感慨。

D.本詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中

仍懷有希望。

10.（16分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁霾衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白,湖上影子，惟長(zhǎng)堤

一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而己。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉

余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相

公癡，更有癡似相公者

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗

紅火，任意看數(shù)卷書(shū)，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。

魯直④所謂“無(wú)處不可寄一夢(mèng)”也。

（選自袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒。往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流

而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅(jiān)。

（1）下面句子中加點(diǎn)詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A.夜雪大作/屬予作文以記之B.竟為雨雪所阻/獨(dú)往湖心亭看雪

C.俗萬(wàn)竹中雪子敲戛/欣然起行D.任之而已/四時(shí)之景不同

（2）下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.舟中人/兩三粒/而己B.一童子燒/酒爐正沸

C.任意/看/數(shù)卷書(shū)I）.輒復(fù)/不遂

（3）下面對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文出自張岱的回憶錄《陶庵夢(mèng)憶》，作者寫(xiě)作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可他仍用明朝的

年號(hào)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。

3

B.甲文中作者以“舟子喃喃曰”來(lái)收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化意境，并借舟子之口表達(dá)“癡”

情人不止“我”一個(gè)，是一種巧妙的正面描寫(xiě)。

C.乙文寫(xiě)夜雪之景，抓住特征，簡(jiǎn)筆勾勒，傳形寫(xiě)照，筆觸輕靈，極富韻味，表達(dá)了作者悠

然自得、富有情趣的積極樂(lè)觀的情感。

D.甲乙兩文均各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣。如甲文湖心亭巧遇知音把酒言歡體現(xiàn)了作者的雅

趣；乙文雪夜悠閑自得地讀書(shū)體現(xiàn)了作者的雅趣。

（4）把選文畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①霧淞沆碩，天與云與山與水，上下一白。

②時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。

（5）甲文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字包含了作者的哪些情感？

（6）甲文中“”寫(xiě)出了西湖天寒地凍、萬(wàn)籟俱寂的意境；乙文中“萬(wàn)竹中雪子敲戛，

錚錚有聲”的描寫(xiě)調(diào)動(dòng)人體感官，從的角度進(jìn)行描寫(xiě)，襯托了。

11.（6分）閱讀文章，回答問(wèn)題。

口罩之學(xué)問(wèn)：外科醫(yī)生的視角

宋剛

①說(shuō)起口罩，外科醫(yī)生使用的次數(shù)比較多，只要上臺(tái)做手術(shù)必須戴上口罩、帽子。新型

冠狀病毒肺炎在我國(guó)的疫情高峰雖過(guò)，口罩不再“一罩難求”，但在復(fù)工、復(fù)產(chǎn)、復(fù)學(xué)的需

求下，依然是大家生活、工作的必備品。網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)各種口罩令人眼花繚亂：外科口罩、

醫(yī)用口罩、紗布口罩、N95口罩，可反復(fù)使用的口罩……價(jià)格越貴越好嗎？如何選到合適、

性?xún)r(jià)比高的口罩？外科醫(yī)生眼里口罩應(yīng)該是怎樣的呢？

②戴口罩就是要將灰塵、霧霾顆粒、細(xì)菌、病毒擋在口鼻之外，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急更是要擋

住新型冠狀病毒。這些顆粒、微生物雖然肉眼難以看見(jiàn)，但具體尺寸又差別巨大。例如，肉

眼可見(jiàn)的灰塵顆粒尺寸至少需要達(dá)到50微米以上，而病毒的尺寸單位則是納米級(jí)別。要知

道，1毫米=1000微米，1微米=1000納米。我們常說(shuō)的PM2.5的單位就是微米，指等于或

者小于2.5微米的顆粒物。PM2.5可以經(jīng)過(guò)口鼻喉、支氣管直達(dá)肺泡，其中的部分有害物質(zhì)

進(jìn)入肺泡的毛細(xì)血管參加全身血液循環(huán)，部分有害物質(zhì)則永久停留在肺泡無(wú)法呼出。直徑大

于10微米的顆粒物能被鼻毛和鼻腔結(jié)構(gòu)沿途阻留。

③新型冠狀病毒的直徑為60-140納米（即0.06~0.14微米），比PM2.5小得多，是其

幾十分之一。目前沒(méi)有任何一款口罩能夠過(guò)濾掉如此之小的顆粒物。不過(guò)，病毒在空氣中不

易單獨(dú)存在，需要借助一定的載體，例如呼吸道飛沫、氣溶膠等，而呼吸道飛沫的直徑普遍

大于5微米，稱(chēng)之為載體的空氣動(dòng)力學(xué)直徑。在檢測(cè)口罩的過(guò)濾效能時(shí)，常用空氣動(dòng)力學(xué)直

徑在0.3微米的氯化鈉顆粒物或性質(zhì)相當(dāng)?shù)臍馊苣z顆粒物作為測(cè)試介質(zhì)。

4

④口罩的核心材料是中間過(guò)濾層的熔噴非織造布，以聚丙烯為材料，形成縱橫交錯(cuò)、隨

機(jī)層疊的纖維，纖維直徑下舷為0.5?10微米，主要依靠機(jī)械阻隔、靜電吸附作用阻擋顆粒

物。顆粒越大，越容易被機(jī)械阻隔；顆粒越小，越容易被靜電吸附。中間過(guò)濾層的內(nèi)外側(cè)還

分別有一層非織造布，外層防水、防飛沫，內(nèi)層吸濕、提高舒適度。而20世紀(jì)普遍使用的

棉紗口罩是以脫脂紗布為材料.，至少12層，經(jīng)、緯紗導(dǎo)9根/厘米，主要起到保曖、阻擋較

大灰塵的作用。

⑤口罩的種類(lèi)很多，老百姓尤其關(guān)注帶“醫(yī)用”二字的口罩。醫(yī)用口罩分為一次性使用

醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩、醫(yī)用防護(hù)口罩。一次性使用醫(yī)用口罩又稱(chēng)醫(yī)用普通口罩，用于普

通醫(yī)療環(huán)境中佩戴；醫(yī)用外科口罩適合醫(yī)務(wù)人員在進(jìn)行有創(chuàng)操作時(shí)佩戴，外科醫(yī)生做手術(shù)佩

戴的就是醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩約等于老百姓常說(shuō)的N95或者KN95口罩，但又有一

些不同，具體在后文詳述。

⑥按照有無(wú)滅菌過(guò)程又分為滅菌型和非滅菌型口罩,按照標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的以上三種口罩全為

滅菌型。非滅菌型并不意味著細(xì)菌很多、不能佩戴?？谡值纳a(chǎn)車(chē)間都有嚴(yán)格的微生物控制

要求，一般使用環(huán)氧乙烷進(jìn)行消毒和滅菌，還需要等待一段時(shí)間待環(huán)氧乙烷殘留達(dá)標(biāo)后方可

使用。正規(guī)廠家生產(chǎn)的非滅菌型口罩雖然沒(méi)有消毒和滅菌的工藝，但對(duì)佩戴者沒(méi)有危害。

⑦醫(yī)用口罩除了可以保護(hù)醫(yī)務(wù)人員，還要保護(hù)患者，尤其是接受手術(shù)的患者，所以按照

標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的醫(yī)用口罩必須滅菌。

⑧口罩最關(guān)鍵的分類(lèi)指標(biāo)是過(guò)濾效率，包括細(xì)菌過(guò)濾效率和顆粒物過(guò)濾效率。能阻隔越

小的顆粒物，口罩的過(guò)濾性能越高。由于病毒一般以呼吸道飛沫顆粒物或氣溶膠顆粒物作為

載體，而細(xì)菌的尺寸遠(yuǎn)大于顆粒物載體，所以顆粒物過(guò)濾效率是代表口罩過(guò)濾效率的重要指

標(biāo)。醫(yī)用普通口罩不對(duì)顆粒物過(guò)濾效率進(jìn)行要求，醫(yī)用外科口罩要求顆粒物過(guò)濾效率230%,

醫(yī)用防護(hù)口罩》95%,99%,99.97%（即大家常說(shuō)的N95、N99、N100口罩）。N或者KN是指

用于防護(hù)非油性顆粒物，病毒顆粒物載體是非油性的，所以防病毒認(rèn)準(zhǔn)N或者KN就行。從

過(guò)濾效率上講，醫(yī)用防護(hù)口罩〉醫(yī)用外科口罩〉醫(yī)用普通口罩。

⑨醫(yī)用N95口罩和工業(yè)N95口罩對(duì)非油性顆粒物的過(guò)濾效果一樣（即防病毒的效果一

樣），主要不同在于前者可以防止醫(yī)療操作過(guò)程中體液飛濺到口罩上發(fā)生滲漏。因此對(duì)于大

眾來(lái)說(shuō)，佩戴工業(yè)用N95口罩可以起到一樣的防病毒效果。另外，雖然醫(yī)用防護(hù)口罩的過(guò)濾

效率高于醫(yī)用外科口罩，但前者對(duì)合成體液穿透的阻斷卻低于后者。在疫情高峰階段，筆者

就是用防霧霾工業(yè)N90口罩，外加醫(yī)用外科口罩在門(mén)診和病房工作，一加一的效果接近醫(yī)用

防護(hù)口罩。

（選自《科學(xué)時(shí)報(bào)》，有刪改2020.5.9）

（1）下列關(guān)于口罩的說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.口罩的核心材料是非織造布，主要依靠機(jī)械阻隔、靜電吸附作用阻擋顆粒物。

B.非滅菌型口罩沒(méi)有消毒和滅菌的工藝，對(duì)佩戴者有一定的危害，不能佩戴。

5

C.從過(guò)濾效率上講，醫(yī)用外科口罩＞醫(yī)用防護(hù)口罩,醫(yī)用普通口罩。

D.工業(yè)用N95口罩對(duì)非油性顆粒物，一樣可以起到防病毒效果.

（2）下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文題目生動(dòng)形象，既點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，又揭示文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。

B.第②段中運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明口罩如何將灰塵、細(xì)菌等擋在口鼻之外。

C.第④段中加點(diǎn)字“一般”指大多數(shù)情況，不排除有特殊情況，表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

D.本文按邏輯順序有條理地介紹了口罩要“罩什么”，口罩的“罩”原理，口罩的類(lèi)型等。

（3）下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）

A.病毒的單位是納米，我們常說(shuō)的PM2.5就是指等于或者小于2.5納米的顆粒物。

B.口罩一般使用環(huán)氧乙烷進(jìn)行消毒和滅菌，嚴(yán)格經(jīng)過(guò)消毒滅菌的口罩可立即使用。

C.由于病毒一般以顆粒物作為載體，所以顆粒物過(guò)濾效率是口罩過(guò)濾效率的重要指標(biāo)。

D.大家常說(shuō)的N99、N100口罩是醫(yī)用外科口罩，要求顆粒物過(guò)濾效率》99%,99.97%,

12.（12分）閱讀文章，回答問(wèn)題。

溫暖的劈柴

肖復(fù)興

①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒(méi)有結(jié)婚。那時(shí)候，

我沒(méi)有意識(shí)到母親已經(jīng)老了。那時(shí)候，我還年輕，心像長(zhǎng)了草，總覺(jué)得家狹窄憋屈，一有空

就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常

毫不猶豫地把母親一個(gè)人孤零零地甩在家里。母親從來(lái)不說(shuō)什么，由著我的性子，沒(méi)籠頭的

馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。

②都說(shuō)年輕時(shí)不懂得愛(ài)情，其實(shí)，年輕時(shí)最不懂得的是父母。

③那時(shí)候，我在一所中學(xué)里當(dāng)老師，有一次，放寒假了，我沒(méi)有想到有時(shí)間了，可以在

家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺(jué)得好不容易放假了，打開(kāi)了籠子的鳥(niǎo)，還不使勁兒地飛,

便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個(gè)多星期。

④回來(lái)的那天，到家已經(jīng)是晚上了。進(jìn)屋后，屋里黑洞洞的，沒(méi)亮燈。正納悶，聽(tīng)見(jiàn)一

個(gè)老爺子的聲音：“是復(fù)興回來(lái)了吧？”然后聽(tīng)見(jiàn)火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于

一閃一閃的，點(diǎn)亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。

⑤說(shuō)話(huà)的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結(jié)實(shí)。我摸到開(kāi)關(guān)，打開(kāi)了電

燈，才看見(jiàn)母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對(duì)我說(shuō)：“你媽兩天沒(méi)出門(mén)了，我擔(dān)心她一人

在家別出什么事，進(jìn)你家一看，老太太感冒躺在床上起不來(lái)了，爐子也滅了，這么冷的天，

人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒(méi)顧得上開(kāi)?！?/p>

⑥爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來(lái)，被子里的母親也稍稍舒展

了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對(duì)我說(shuō)，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說(shuō)街

里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說(shuō)嘴里一點(diǎn)兒味兒沒(méi)有，不想吃，

6

讓我先燒壺開(kāi)水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過(guò)頭看了一眼瘦弱的母親，心里充滿(mǎn)愧

疚。

⑦趙大爺出門(mén)前，回頭對(duì)我說(shuō)：“你要不先到我家拿點(diǎn)兒劈柴去，你家的劈柴沒(méi)有了，

我剛才找了半天，才找出一點(diǎn)兒，剛剛夠點(diǎn)著火爐子，明天火要是又滅了，你沒(méi)的使?！?/p>

⑧我跟著他走到他家，他抱來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門(mén)的時(shí)候，

對(duì)我說(shuō)了這么一句話(huà)，如今三十多年過(guò)去了，我還清晰地記得。他說(shuō)：“復(fù)興呀，原來(lái)孔圣

人說(shuō)：父母在，不遠(yuǎn)游。現(xiàn)在別說(shuō)是你們年輕人了，就是擱誰(shuí)也做不到，但改一個(gè)字，父母

老，不遠(yuǎn)游，還是應(yīng)該能做到的。”

⑨那天的晚上，沒(méi)有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺?shù)倪@

句話(huà)，心里很慚愧，懷里的劈柴很沉，但很暖。

--(《文苑?經(jīng)典美文》2016年第2期)

(1)九(2)班舉行名家名篇朗讀比賽，李明準(zhǔn)備配樂(lè)朗讀肖復(fù)興的《溫暖的劈柴》，如果

讀第⑤段，應(yīng)該選什么樣風(fēng)格的樂(lè)曲？()

A.熱烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒緩D.哀婉低沉

(2)賞析選文第④段中畫(huà)線句子，感受語(yǔ)言的魅力。

(3)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勞w大爺是一個(gè)怎樣的人?

(4)請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“父母老，不遠(yuǎn)游”的理解。

三、綜合題

13.(4分)學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)家風(fēng)”文化探究活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成問(wèn)題。

在電視節(jié)目中，“家風(fēng)”因《新春走進(jìn)基層》節(jié)目而重新活躍入人們的視野。“家風(fēng)”這

一詞浸潤(rùn)著中華傳統(tǒng)文化的詞匯，引起了觀眾的共鳴，有感于此，同學(xué)們以“良好家風(fēng)與成

長(zhǎng)的關(guān)系”為話(huà)題展開(kāi)議論。對(duì)此話(huà)題你怎么看？寫(xiě)一段80字以?xún)?nèi)的“小議論”。要求觀點(diǎn)

明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。

14.(2分)找對(duì)聯(lián)。小明對(duì)古人以對(duì)聯(lián)警示后人、養(yǎng)育家風(fēng)十分敬佩，課余時(shí)間他也收集

了的六個(gè)七言名，請(qǐng)你從中精選四句，整理出兩副對(duì)聯(lián)。

①成事成名成偉業(yè)②雙眸早已識(shí)英雄

7

③一飯何曾思報(bào)答④天地萬(wàn)情和至貴

⑤立人立德立家風(fēng)⑥古今百善孝為先

15.（4分）寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。司馬光的家風(fēng)受人推崇，請(qǐng)你結(jié)合下面材料，為司馬光寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)

詞，80個(gè)字以?xún)?nèi)。

司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女的自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了一篇傳誦至

今的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹

廢沒(méi)落的教訓(xùn)后，告誡其子：“'有德者皆由儉來(lái)也''儉以立名，侈以自敗’”由于教子有方,

司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人見(jiàn)容止,

雖不識(shí)皆知司馬氏子也

四、作文

16.（50分）閱讀下面材料，按要求作文。

彼岸，江河湖海的那一邊，即對(duì)岸；借指所追求和向往的一種境界。新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活

中，個(gè)人的進(jìn)步，集體的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)……都源于有所追求，都體現(xiàn)為通過(guò)行動(dòng)，去努

力達(dá)到所向往的境界。

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也一定有自己追逐的“彼岸”，你有怎樣的經(jīng)歷？你對(duì)“彼岸”

有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？

請(qǐng)以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講講你追逐“彼岸”的故事。

要求：

①按文體要求作文，600字左右。

②不要套作，不得抄襲。

③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

8

2021年廣西北海市中考語(yǔ)文一模試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用

1.【解答】“心弦”的“弦”應(yīng)讀作“xidn”，“喧囂”是正確寫(xiě)法，“徜徉”的“徜”應(yīng)讀作

“chdng”，“深邃”是正確寫(xiě)法。

故選:Bo

2.【解答】

①“盟府”是圖書(shū)館的另一個(gè)特定稱(chēng)謂，用雙引號(hào)；②“盟約”和后邊的“圖籍”“檔案”

屬于詞語(yǔ)間的并列關(guān)系，用頓號(hào)；③''嚴(yán)格地說(shuō)，這只是圖書(shū)館的雛形”是一個(gè)意思完整的

句子，用句號(hào)；④“史記”是書(shū)名，第五六空用書(shū)名號(hào)。

故選：Co

3.【解答】

A.有誤，巧奪天工專(zhuān)指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。解釋專(zhuān)指人工的精巧勝

過(guò)天然制成，形容技藝十分高超。不能用來(lái)形容自然景觀。BCD正確。

故選：Ao

4.【解答】

A.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“許多”調(diào)至“動(dòng)人事跡”的前面：

B.有誤，成分殘缺，可將“通過(guò)”或“使”冊(cè)怯；

C.有誤，兩面對(duì)一面，可將“是否"刪去；

D.正確。

故選：D。

5.【解答】②"一路走好”是忌語(yǔ)，不妥；③“在天愿作比翼鳥(niǎo)”句祝福的對(duì)象不恰當(dāng)；④

“勞燕分飛”多用于夫妻之間，此處不妥。

故選：Co

6.【解答】

ABD.正確。C.有誤，古人以山南水北為“陽(yáng)”，山北水南為“陰“陰陽(yáng)割昏曉”的“陽(yáng)”

指泰山南面。

故選:Co

7.【解答】

ABC.表述正確；D.有誤，“鸚鵡螺”號(hào)潛艇曾在大西洋遭遇巨型章魚(yú)，在印度洋肉搏鯊魚(yú);

故選：Do

8.【解答】

（1）露從今夜白人跡板橋霜陰陽(yáng)割昏曉千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（重點(diǎn)字：霜）

（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)

9

花(重點(diǎn)字：戎)

二、閱讀理解

9.【解答】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選

項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ACD.正確；B.有誤，含蓄地表明作者對(duì)從政仍有所期待。

故選：Bo

10?【解答】

(1)本題考查一詞多義。

A.前一句句意為：晚上下起大雪。作：起。后一句句意為：囑托我寫(xiě)下文章來(lái)記述這件事。

作：寫(xiě)。

B.前一句句意為：竟然被雨雪所阻擋。后一句句意為：獨(dú)自前往湖心亭看雪。兩句中的雪意

思相同，都是指自然界的雪。

C.前一句句意為：然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音。然：然而。后一句句意為：高興地

起身。然：……的樣子。

D.前一句句意為：任由它吧。之，代詞。后一句句意為：四季的景色不同。之：的。

故選：B。

(2)本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。

本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。

ACD.正確；B.有誤，句意為：一個(gè)小孩正把酒爐(里的酒)燒得滾沸。正確斷句：一童子

/燒酒爐正沸。

故選：Bo

(3)本題是對(duì)文本內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的

要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇。

ACD.正確；

B.有誤，側(cè)面烘托不是正面描寫(xiě)。

故選：Bo

(4)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以

借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

①句意為：湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。霧淞沆揚(yáng)：冰

花一片彌漫。上下一白：上上下下全白。

②句意為：當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。為，被。

(5)本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。本文的中心是通過(guò)寫(xiě)湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了

作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作

者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同

流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托人生渺茫的慨嘆。

10

(6)本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相

關(guān)詞句，分析其含義及在文中的作用。甲文：“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”的意思是：湖中的行人、

飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一句烘托了西湖的寂靜?！蔼?dú)往湖心亭”“獨(dú)”字，在這里，作者那

種獨(dú)抱冰雪之操守和孤高自賞的情調(diào)，溢于言外?！蔼?dú)”字充分體現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔

情懷和不隨流俗的生活方式，表現(xiàn)他孤高自賞、自命清高、潔身自好，不與俗人為伍的孤獨(dú)。

在他眼里，舟子等人不是他的知音，不會(huì)理解他來(lái)湖心亭的心情。乙文：“萬(wàn)竹中雪子敲戛

錚錚有聲”的意思是：然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音。這一句以動(dòng)襯靜，以雪壓竹子

的聲音烘托雪夜的安靜。

答案：

(1)B

(2)B

(3)B

(4)①湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

②當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。

(5)表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離塵囂、遺世獨(dú)立的高雅情趣，也反映出作者內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞之感。

(6)湖中人鳥(niǎo)聲俱絕；聽(tīng)覺(jué)；夜的寂靜。

11?【解答】

(1)本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.有誤,從第④段的“口罩的核心材料是中間過(guò)濾層的熔噴非織造布……主要依靠機(jī)械阻隔、

靜電吸附作用阻擋顆粒物”，不是“非織造布”。

B.有誤，從第⑥段的“正規(guī)廠家生產(chǎn)的非滅菌型口罩雖然沒(méi)有消毒和滅菌的工藝，但對(duì)佩戴

者沒(méi)有危害”可知，“對(duì)佩戴者有一定的危害，不能佩戴”是錯(cuò)誤的。

C.有誤，從第⑧段“從過(guò)濾效率上講，醫(yī)用防護(hù)口罩＞醫(yī)用外科口罩〉醫(yī)用普通口罩”可知，

該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

D.正確。

故選：D.

(2)本題考查文章內(nèi)容分析。

ABD.正確。C.第④段畫(huà)線句中“一般”指大多數(shù)情況，不排除有特殊情況，表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)

言的準(zhǔn)確性而不是“生動(dòng)性”。

故選：Co

(3)本題考查文章內(nèi)容分析。

A.有誤，從第②段的“我們常說(shuō)的PM2.5的單位就是微米，指等于或者小于2.5微米的顆粒

物”不是“納米”，所以“小于2.5納米”表述有誤。

B.有誤，從第⑥段的“口罩的生產(chǎn)車(chē)間都有嚴(yán)格的微生物控制要求，一般使用環(huán)氧乙烷進(jìn)行

消毒和滅菌，還需要等待一段時(shí)間待環(huán)氧乙烷殘留達(dá)標(biāo)后方可使用”，可知“可立即使用”

不正確。

C.正確，與原文相符。

11

D.有誤，從第⑧段的“醫(yī)用防護(hù)口罩》95%,99%,99.97%(即大家常說(shuō)的N95、N99、N100

口罩)”可知，不是“醫(yī)用外科口罩”。

故選：Co

答案：

(1)D

(2)C

(3)C

12?【解答】

(1)本題考查對(duì)文章主旨情感的把握。文章記敘了“我”把年邁的母親獨(dú)自扔在家里出去

玩，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)瘦弱的母親生病，心里充滿(mǎn)愧疚，讓“我”明白親情可貴的道理，也讓“我”

感受到親情的溫暖。由此可知，感情基調(diào)是平和舒緩的。

(2)本題考查賞析句子的表現(xiàn)效果。作答時(shí)，需先明確描寫(xiě)方法，然后結(jié)合描寫(xiě)方法本身

的特點(diǎn)和具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句話(huà)是對(duì)“我”家環(huán)境的描寫(xiě)，表

現(xiàn)了家里的冷清，也從側(cè)面寫(xiě)出了母親的無(wú)助與孤單，同時(shí)也為下文“我”聽(tīng)到趙大爺?shù)脑?huà)

后產(chǎn)生的自責(zé)與愧疚做了鋪墊。

(3)本題考查分析人物性格。作答時(shí)，需聯(lián)系人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合自己的情感體悟

分析即可。根據(jù)趙大爺照顧“我”生病的母親，送劈柴給“我”可知他是一個(gè)心地善良，樂(lè)

于助人的人。根據(jù)他能發(fā)現(xiàn)母親生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴可知他是一個(gè)觀察細(xì)

致，考慮周全的人。

(4)本題考查對(duì)文本主旨的理解與掌握。本題不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的

要求即可。作答本題時(shí)，圍繞當(dāng)父母年老時(shí)，應(yīng)盡到為人子女的責(zé)任，多陪伴照顧他們表述。

答案：

(1)C

(2)這句話(huà)寫(xiě)出屋里很冷，從側(cè)面寫(xiě)出母親在家里的無(wú)助與孤單，也為作者的自責(zé)埋下伏

筆。

(3)趙大爺是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人：他照顧“我”生病的母親，送劈柴給“我二

他還是一個(gè)心思縝密、考慮周全的人：他能發(fā)現(xiàn)母親生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。

(4)強(qiáng)調(diào)當(dāng)父母老了的時(shí)候，子女更要對(duì)父母負(fù)起責(zé)任，盡量在父母身邊盡孝，多陪伴和

照顧他們。

三、綜合題

13?【解答】答案:

示例：家風(fēng)是一個(gè)家庭獨(dú)特的縮影，看似無(wú)形卻有形。好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。它

們猶如一種磁場(chǎng)被人們深深地感受到，促使人發(fā)自?xún)?nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。

14.【解答】答案：

對(duì)聯(lián)1：上聯(lián)：成事成名成偉業(yè)下聯(lián)：立人立德立家風(fēng)

對(duì)聯(lián)2；上聯(lián)：天地萬(wàn)情和至貴下聯(lián)：古今百善孝為先

12

15?【解答】答案：

示例：你雖官高權(quán)重，卻