中小學(xué)教師減負(fù)工作重點(diǎn)任務(wù)臺(tái)賬,,,,

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序號(hào),事項(xiàng),重點(diǎn)任務(wù),工作要求,落實(shí)情況

1,統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng),建立歸口管理原則，落實(shí)年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度,督查檢查事項(xiàng)年初分別報(bào)同級(jí)黨委辦公廳（室）、政府辦公廳（室）研究審核，由黨委辦公廳（室）統(tǒng)一報(bào)黨委審批,

2,,教育部門明確其他部門確需開展中小學(xué)教師督查檢查評(píng)比考核有關(guān)事項(xiàng)的工作程序,商教育部門，按程序報(bào)批后實(shí)施,

3,,教育部門建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展督查檢查評(píng)比考核工作制度,督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，由同級(jí)教育部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展，同類事項(xiàng)可合并進(jìn)行，涉及多部門的聯(lián)合組團(tuán)開展，不能層層加碼、擴(kuò)大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)時(shí)間，堅(jiān)決避免對(duì)學(xué)校和教師隨意提出要求,

4,,清理精簡(jiǎn)現(xiàn)有督察檢查評(píng)比考核事項(xiàng),2020年以來(lái)，黨委和政府對(duì)涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)進(jìn)行一次集中清理，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少，清理后保留的事項(xiàng)實(shí)行清單管理,

5,,改進(jìn)督查檢查評(píng)比考核方式方法，完善考核評(píng)價(jià)體系,注重工作實(shí)績(jī)，不得以留痕作為評(píng)判工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，不得以微信工作群、政務(wù)APP上傳工作場(chǎng)景截圖或錄制視頻等方式來(lái)代替實(shí)際工作評(píng)價(jià)，不能工作剛安排就開展督查檢查評(píng)比考核,

6,統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園,規(guī)范部署教育幫扶任務(wù),引導(dǎo)廣大教師關(guān)心支持教育幫扶工作，充分運(yùn)用校園和課堂教育開展教育幫扶,

7,,合理安排專項(xiàng)任務(wù),確需中小學(xué)教師參與的，教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，一般不得影響正常教育教學(xué)，不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的場(chǎng)所開展相關(guān)工作,

8,,"合理安排城市創(chuàng)優(yōu)

評(píng)先任務(wù)",涉及中小學(xué)校的，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，原則上不得安排教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責(zé)無(wú)關(guān)的工作，不得影響正常教育教學(xué),

9,,"合理安排街道

社區(qū)事務(wù)",街道社區(qū)對(duì)教師參與有關(guān)活動(dòng)提出不合理要求或所提要求影響教育教學(xué)的，學(xué)校有權(quán)予以拒絕,

10,,"科學(xué)安排有關(guān)教育

宣傳活動(dòng)",教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的需要，由教育部門整體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌安排進(jìn)入校園,

11,,堅(jiān)決杜絕強(qiáng)制攤派無(wú)關(guān)事項(xiàng),不得把一些地方政府部門和企業(yè)等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)和工作強(qiáng)制攤派給中小學(xué)校，并向教師下達(dá)指令性任務(wù)，不得隨意讓學(xué)校停課出人出場(chǎng)地舉辦有關(guān)活動(dòng)。,

12,統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作,"規(guī)范精簡(jiǎn)各類報(bào)表

填寫",統(tǒng)籌安排各類報(bào)表填報(bào)工作，精簡(jiǎn)填寫內(nèi)容和次數(shù)，杜絕重復(fù)上報(bào)各種數(shù)據(jù)及多頭填寫表格現(xiàn)象。,

13,,規(guī)范教育統(tǒng)計(jì)和調(diào)研工作，落實(shí)報(bào)請(qǐng)審批備案制度,除國(guó)家統(tǒng)計(jì)局外，其他部門開展涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計(jì)工作須向同級(jí)政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)報(bào)請(qǐng)審批備案。針對(duì)中小學(xué)教師開展的調(diào)研活動(dòng)，須經(jīng)教育部門同意并部署，堅(jiān)決避免不同部門多頭和重復(fù)調(diào)研,

14,,加強(qiáng)信息管理系統(tǒng)建設(shè)，提升數(shù)據(jù)采集信息化水平,規(guī)范基本信息管理和使用，努力做到一次采集多次使用，提升教育管理工作信息化、科學(xué)化水平，切實(shí)做到讓信息多跑路、讓教師少跑腿,

15,統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜,從嚴(yán)規(guī)范借用中小學(xué)教師行為，落實(shí)審批報(bào)備制度,教育部門統(tǒng)籌中小學(xué)教師安排使用工作，確需借用中小學(xué)教師，應(yīng)經(jīng)縣級(jí)以上教育部門同意，報(bào)同級(jí)黨委審批報(bào)備，借用期限不超過(guò)半年,

16,,避免安排中小學(xué)教師參加無(wú)關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),教育部門統(tǒng)籌安排中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)多維度科學(xué)開展教師考核評(píng)估，取消、合并非教育教學(xué)培訓(xùn)，不得拉教師拼湊充數(shù)，把無(wú)關(guān)培訓(xùn)攤派給教師,

17,加強(qiáng)宣傳,廣泛宣傳中央教師減負(fù)及本省份教師減負(fù)清單相關(guān)文件,加強(qiáng)政策宣傳引導(dǎo)，開展抽樣調(diào)查