2015年“國培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目初中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目學(xué)員小組編號(hào)課堂教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃書學(xué)員姓名：熊中田所在學(xué)校：裕安區(qū)韓擺渡鎮(zhèn)陸集學(xué)校小學(xué)部所屬市、縣（區(qū)）：裕安區(qū)指導(dǎo)教師：合肥師范學(xué)院文學(xué)院項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組制二○一五年十二月說明一、本計(jì)劃書規(guī)劃、安排學(xué)員持續(xù)兩年的課堂教學(xué)訓(xùn)練，各項(xiàng)內(nèi)容根據(jù)省教育廳相關(guān)通知精神設(shè)定，請(qǐng)學(xué)員務(wù)必認(rèn)真填寫。二、計(jì)劃書經(jīng)項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，將被視為學(xué)員對(duì)本項(xiàng)目的承諾，學(xué)員參訓(xùn)績效考核依據(jù)計(jì)劃書進(jìn)行。三、計(jì)劃書電子版由學(xué)員個(gè)人上傳至網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū);紙質(zhì)版一式兩份，雙面打印，在指定時(shí)間交指導(dǎo)教師匯總、歸檔。四、計(jì)劃書除“簡表”外，各欄填寫不下時(shí)，請(qǐng)自行加頁。五、計(jì)劃書如因質(zhì)量問題，不能通過項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組審查，項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組將以書面形式向省教育廳和學(xué)員所在市、縣（區(qū)）教育行政主管部門反饋。簡表學(xué)員姓名熊中田性別男民族漢出生日期1981年8月專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)一級(jí)最后學(xué)歷本科最后學(xué)位從事專業(yè)崗位教育教學(xué)工作單位名稱韓擺渡鎮(zhèn)陸集學(xué)校聯(lián)系電訊地址裕安區(qū)韓擺渡鎮(zhèn)馬家庵居委會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷1997.8——2000.7原六安師范普師專業(yè)1998——2003自考漢語言文學(xué)專業(yè)專科2011——2014函授漢語言文學(xué)專業(yè)本科工作經(jīng)歷主要教學(xué)業(yè)績獲獎(jiǎng)情況二、課堂教學(xué)質(zhì)量自我分析（1500字以上。包括總體情況、主要優(yōu)點(diǎn)、存在的主要問題，其中問題部分不少于2/3篇幅）三、教學(xué)基本功方面存在的主要問題（主要指在板書、朗讀、命題、說課、評(píng)課、文本解讀等方面存在的問題）四、在培訓(xùn)期內(nèi)擬突破的關(guān)鍵點(diǎn)、擬解決的關(guān)鍵問題五、參訓(xùn)目標(biāo)1、參訓(xùn)目標(biāo)總體表述2、參訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的邏輯線索（包括階段主題、各階段活動(dòng)設(shè)計(jì)、各階段效果檢測等，以圖表形式呈現(xiàn)）六、磨課計(jì)劃1、磨課課文、課型選擇（從第二到第五階段，每階段磨課課文不少于兩篇；四個(gè)階段中，磨課課文文體不少于三種）2、磨課進(jìn)程與磨課活動(dòng)設(shè)計(jì)（磨課進(jìn)程按階段設(shè)計(jì)，磨課活動(dòng)按個(gè)人自主研修、校本研修、小組合作研修三種形式設(shè)計(jì)）七、階段成果與最終成果描述（分“階段成果”與“最終成果”兩部分寫。“階段成果”分階段敘述，“最終成果”與“階段成果”不重合；成果針對(duì)問題解決和參訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以紙質(zhì)文檔、電子文檔和教學(xué)錄像等形式呈現(xiàn)）學(xué)員個(gè)人對(duì)計(jì)劃書的承諾（課堂教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃書、課題研究與教改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書）我承諾在培訓(xùn)期內(nèi)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，在項(xiàng)目實(shí)施單位專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，按階段認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，認(rèn)真完成課堂教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃書和課題研究與教改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，按階段提交培訓(xùn)成果，最終成果在數(shù)量和質(zhì)量上達(dá)到兩份計(jì)劃書所設(shè)定的目標(biāo)要求。我承諾在培訓(xùn)期內(nèi)，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，積極參加所在區(qū)域教師培訓(xùn)活動(dòng)，并發(fā)揮示范引領(lǐng)和帶頭作用。學(xué)員（簽名）：年月日指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師（簽名）：年月日答辯專家組審查意見答辯組長（簽名）：答辯專家組成員（簽名）：年月日項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見