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文檔簡介

《花鐘》

——說課人教版三年級語文上冊第四組第一篇課文2015年10月20日教材分析345教法和學法教學流程信息技術的使用2761教學目標教學重難點學情分析《花鐘》說課

《花鐘》是人教版三年級語文上冊的一篇精讀課文。本組教材以細心觀察為主題,這篇課文就是“觀察”在生活中的生動體現(xiàn)。課文思路清晰、語言優(yōu)美。一、教材分析

三年級學生剛剛進入中年段階段對事物的認識和評價還做不到科學客觀。在教學中運用信息技術幫助學生認識文中提到的各種花，了解花開放時間的不同，激發(fā)學生的觀察興趣，初步培養(yǎng)學生留心周圍事物、認真觀察的習慣。二、學情分析

1、會認“怒、燥、暮”等8個生字，規(guī)范書寫“播”字。2、組織學生在“自主、合作、探究”的過程中學會正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學生認真觀察的習慣。三、教學目標教學重點：1、會認“怒、燥、暮”等8個生字，規(guī)范書寫“播”字。2、學會正確、流利、有感情地朗讀課文。

四、教學重難點教學難點：學習運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學生認真觀察的習慣。

1、學法：讀思議練，讀說結合。

2、教法：以讀代講，朗讀感悟。五、教法和學法

六、教學流程以讀為主線（一）調動感官，激趣導入。（二）讀說結合，整體感知。（四）細心觀察，讀寫結合。（三）合作交流，讀中感悟。（五）課堂延伸，啟發(fā)思考。調動感官，

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