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文檔簡介

中南林業(yè)科技大學自然教育基地建設與評定規(guī)范2019年4月，國家林業(yè)和草原局發(fā)布《關于充分發(fā)揮各類自然保護地社會功能大力開展自然教育工作的通知》，提出要充分認識自然（一）標準項目的任務來源、參加單位和協(xié)作單位人員分工2、項目主要參加單位及人員分工123456789課題組依托的中南林業(yè)科技大學是中國林業(yè)教育學會自然教育《“碳”你知多少》等系列科學實踐、自然觀察、體驗課程和活動2、完成標準項目的步驟、方法和技術路線GB/T1.1-2009《標準化工作導則》的格式要三、編制原則和內容確定依據2、本標準內容的表述滿足一致性原則、協(xié)調性原則和易用性的原則;以自然資源為依托，具有明確的運營管理機構，配套有開展自在自然環(huán)境中通過視、聽、聞、觸、嘗、思等方式，欣賞、感以觀察、體驗、教育為主要目的，結合一定設施，供自然教育4、主要技術指標確定的依據LY/T2935-2018森林康養(yǎng)DB34/T2604-2016研學旅行基地建設DB11/T1304-2015森林文化基DB51/T2739-2020自然教DB11/T1660-2019森林體驗教育基DB4401/T207-2023森林康養(yǎng)基地DB33/T2455-2022森林康養(yǎng)建設DB43/T1857-2020森林康養(yǎng)基地導引系統(tǒng)T/CSF010-2019森林類自然T/CGDF00003-2021學前自然教T/CSF019-2021濕地類自然標準項目主持單位中南林業(yè)科技大學和湖南省植物園編寫實施[2]鐘奇鋒,朱文輝,鐘文超.基于LR-CO分析的自然教育基地建設研究——以廣東龍門南昆山省級自然保護區(qū)為例[J].林業(yè)科技情[3]蘇玉貞.自然教育基地建設研究——以廣東盈香生態(tài)園自然教育[4]林昆侖,雍怡.自然教育的起源、概念與實踐[J]

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