第7頁共7頁2023?小學二年?級班主任?新學期個?人工作總?結范本?轉眼，一?個學年的?教育教學?工作已經?結束了，?回顧這一?學年以來?，學生的?點滴進步?讓我無比?欣慰，但?還存在著?一些問題?，今后還?需努力解?決?，F就?本學期的?工作做如?下總結?一、教學?方面本?學期雖然?沒有做過?什么高水?平深層次?的教學活?動探究，?但是我的?教學工作?每走一步?都是腳踏?實地的，?從沒有絲?毫的放松?過。備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目標、?選取教學?方法、進?行教學設?計時，十?分注意學?生的實際?狀況。認?真進行二?次備課，?課前做好?充分的教?學準備。?讓學生?在課堂上?盡量都動?起來-動?口、動手?、動腦、?讓學生在?課堂上能?充分發(fā)揮?自己的潛?能、才能?，展開小?組學習、?獨立學習?、互助學?習;培養(yǎng)?學生獨自?思考、合?作探究的?學習潛力?。讓課堂?和諧、民?主，學生?敢問、敢?說、敢動?。用心?參加校內?外教學研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經驗，?提高自己?的教學水?平。向經?驗豐富的?教師請教?并在一齊?討論教學?問題。這?些教研活?動使我受?益匪淺，?明白了課?堂上該怎?樣教和怎?樣講。?認真及時?批改學生?的課內外?作業(yè)，力?求做到全?批面改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習狀況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。做?好后進生?的轉化工?作。首先?我取得了?家長對我?的支持和?信賴。其?次在課堂?上給他們?創(chuàng)造條件?，鼓勵他?們舉手發(fā)?言，及時?給予肯定?。課外用?心輔導、?跟蹤，多?與家長聯?系，為他?們創(chuàng)設一?個健康良?好的環(huán)境?。二、?班級管理?加強對?學生的思?想道德教?育，繼續(xù)?對學生進?行“小學?生守則”?和“日常?行為規(guī)范?”等行為?習慣的養(yǎng)?成教育，?使學生做?到禮貌守?紀，培養(yǎng)?學生良好?的品質，?凈化學生?的心靈。?響應學?校號召，?組織學生?用心參加?學校組織?的各項活?動。加?強班級管?理。教育?學生要有?主人翁精?神，認真?做好班級?和擔當區(qū)?的值日工?作，自覺?遵守校規(guī)?校紀。?三、自我?完善利?用課余時?間看有關?教育教學?刊物，以?便及時更?新教育教?學觀念，?掌握新的?教育教學?理念，提?高自身的?教學素質?。進一步?加強現代?信息技術?的應用，?拓寬自己?的視野。?進一步完?善自己的?教育博客?，及時保?質地完成?其中的相?關資料。?總之，?只要我們?心中真誠?地為了孩?子，為孩?子的健康?成長而付?出，端正?自己的工?作態(tài)度，?一切都為?提升孩子?生命狀態(tài)?為出發(fā)點?，我相信?，我的班?主任工作?能在不斷?的磨練中?得到提升?。班級管?理工作千?頭萬緒，?工作方法?千差萬別?，讓我在?實踐中去?探索總結?行之有效?的方法經?驗，使班?級管理工?作的水平?不斷躍上?新臺階。?202?3小學二?年級班主?任新學期?個人工作?總結范本?（二）?本學期我?開學懷著?無比激動?興奮的心?情接任二?年級二班?的班主任?工作。進?行了一個?學期的工?作，讓我?深深感到?低年級班?主任工作?的勞累。?在自己多?年的班主?任工作中?，使我懂?得小學階?段的良好?的班風班?貌是各種?習慣養(yǎng)成?的基礎，?低年級則?是良好習?慣養(yǎng)成的?關鍵期。?本學期，?我擔任二?(2)班?的班主任?，我結合?學校提出?的要求和?本班的實?際情況，?開展班級?工作，努?力提高學?生的素質?，使學生?能得到全?面的發(fā)展?。在班級?管理方面?，我做了?如下工作?總結：?1、培養(yǎng)?學生的良?好習慣。?二年級?學生由于?年齡小，?自控力差?，紀律渙?散。我從?培養(yǎng)學生?良好習慣?入手，利?用早讀課?，班會課?學習學校?規(guī)章制度?，提醒學?生做好各?項工作，?并且在課?后注意觀?察學生的?行為。根?據學生的?表現在學?生中樹立?榜樣，在?日常學習?中，時刻?注意調動?學生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認?真聽課，?認真作業(yè)?。下課好?好休息，?講文明、?講禮貌的?好習慣。?2、加?強與家長?的聯系。?我經常?與學生家?長聯系，?與他們溝?通學生在?學校的表?現情況。?尤其是一?些表現不?太好的學?生，我更?是注意。?我常和他?們談心，?鼓勵他們?。一旦發(fā)?現他們在?學習上，?身體上，?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?性，主動?性地和家?長聯系，?向他們了?解情況。?希望能和?家長一起?幫助他進?步。3?、關注后?進生。?俗話說，?“火車跑?得快，全?靠車頭帶?”。要讓?班干部時?時為表率?，處處是?先鋒，當?好班級這?列火車的?“頭”。?同樣在后?進生這一?塊，光靠?老師關注?后進生，?那是遠遠?不夠的。?還得靠全?班同學來?關注后進?生，特別?是讓優(yōu)秀?的同學來?帶動后進?生。但由?于后進生?在進步的?過程中經?常反復，?過多的反?復，也使?自己有時?缺乏耐心?，在這一?點我覺得?自己做得?還不到位?。我想我?日后還需?要不斷努?力，提高?整個班級?的積極向?上的精神?，也是提?高整個班?級的學習?成績。?4、加強?對學生學?習行為習?慣的培養(yǎng)?。本學?期我同樣?繼續(xù)上個?學期的重?要環(huán)節(jié)-?加強對學?生學習習?慣的培養(yǎng)?。主要有?：(1?)、對人?有禮貌，?主動同別?人打招呼?，尊敬師?長，團結?同學，誠?實勇敢。?(2)?、站有站?樣，坐有?坐樣，孩?子起立時?要有神氣?、有自信?，挺胸抬?頭，手放?身后，雙?眼注視老?師。坐時?挺胸抬頭?，胸離課?桌一拳，?雙眼注視?老師，腳?平放在地?上。(?3)、大?膽舉手回?答問題，?先舉手后?發(fā)言，聲?音要響亮?，并大膽?發(fā)表自己?的獨立見?解。(?4)、做?事有始有?終，獨立?完成作業(yè)?，主動做?力所能及?的事情，?樂于幫助?他人，養(yǎng)?成刻苦耐?勞的好習?慣。(?5)、有?良好的作?息習慣，?定時上學?，按時完?成作業(yè)，?正確處理?學習與玩?耍的關系?，先學后?玩，多學?少玩。通?過經常性?的要求、?培養(yǎng)，學?生的學習?習慣已經?有較大的?進步。?一個學期?以來，雖?然大局上?都向好的?方面發(fā)展?，但也存?在相當多?的問題。?如學生的?分辨事非?能力低，?學習懶散?，欠競爭?性，有個?別同學屢?次違反紀?律，有些?同學屢次?教育還不?能改正，?希望在今?后工作中?，逐步摸?索切實可?行的方法?，誘導他?們，使之?能專心學?習。而且?，還有些?問題在于?學生家長?對學生的?不關注所?導致。我?想應該還?要加強與?家長的聯?系。2?023小?學二年級?班主任新?學期個人?工作總結?范本（三?）時間?總是在不?經意間從?身邊悄悄?流過，還?記得第一?次踏進一?(2)班?的教室，?面對一張?張?zhí)煺鏌o?邪的臉，?轉眼間也?已經整整?一學期了?。在這一?學期中，?我和我的?學生們真?正體會到?了成長的?快樂。以?下是自己?一學期來?的一些回?顧：一?、耐心，?培養(yǎng)學生?良好的習?慣。一?年級學生?的特點就?是好動、?好玩。如?何讓這些?孩子適應?小學生活?，成為一?個真正的?、懂事的?小學生是?我碰到的?首要問題?。我認為?，良好的?習慣是學?習的基礎?。因而，?我了解每?位學生開?始，從小?事抓起，?注重培養(yǎng)?學生養(yǎng)成?良好的學?習、生活?習慣，為?學生創(chuàng)設?一個和諧?、整潔的?學習、生?活環(huán)境。?我利用班?隊、晨會?讓全班同?學討論，?明確小學?生應做到?哪些;在?班內利用?各種獎勵?措施，表?彰進步，?不斷強化?，幫助學?生初步養(yǎng)?成良好的?學習、生?活習慣。?在班中?選拔出合?適的學生?擔任班干?部，進行?培養(yǎng)、指?導，鼓勵?他們做好?帶頭工作?，協(xié)助教?師完成一?些工作，?如：早讀?，午睡等?。同時我?清醒地認?識到無論?哪一種習?慣的養(yǎng)成?都不能“?說到立即?做到”，?平時要有?足夠的耐?心、誠心?引導學生?，期待他?們的進步??？偟膩?看，這學?期進步的?學生還真?不少，他?們的點滴?進步都是?我值得開?心和驕傲?的地方!?二、相?信，培養(yǎng)?孩子的能?力。一?位教育家?曾指出，?教育的奧?秘就在于?堅信孩子?“行”。?每一個孩?子在學校?總會遇到?這樣或那?樣的問題?，在學校?他們最方?便的求助?對象就是?老師。這?時老師不?應該直接?去幫助學?生決定他?們的選擇?，而應該?把他們看?做是有能?力解決困?難的人，?讓他們用?自己的思?想去解決?，至于對?或不對教?師應用其?他方法讓?孩子從側?面自己去?體會了解?!要相信?自己的孩?子!要?知道在孩?子們以后?的人生中?總還會遇?到各種各?樣難以預?料和決斷?的事情，?也總會有?人建議他?們去這樣?或那樣對?付難題，?但做出最?后選擇的?應當還是?孩子自己?，所以從?小讓孩子?有自己的?想法，見?解，是教?師教育的?最主要目?的之一。?我喜歡對?孩子講“?你自己想?辦法”，?讓他們“?回歸自我?”“加強?自我能力?”這是教?育給予他?們的禮物?。現在我?們班的小?朋友已經?和我