第6頁共6頁教師個人?教學(xué)總結(jié)?與反思?一、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習?語文的興?趣(1?)規(guī)范學(xué)?生的學(xué)習?習慣。?正確的學(xué)?習習慣的?養(yǎng)成，有?利于教學(xué)?的實施，?更有利于?學(xué)生的學(xué)?習。重點?培養(yǎng)的學(xué)?習習慣包?括以下幾?方面：?②字詞記?憶：從開?學(xué)起，堅?持對課文?中的生字?新詞進行?讀寫、聽?寫。③?課文朗讀?：抓好課?前預(yù)習、?逐漸養(yǎng)成?認真預(yù)習?的好習慣?；課堂上?運用范讀?、聽錄音?讀、自由?讀、有感?情讀、分?角色讀等?方式，對?學(xué)生進行?朗讀訓(xùn)練?與指導(dǎo)。?④閱讀?：從平時?上課到考?試，刻意?讓學(xué)生進?行閱讀的?訓(xùn)練，多?思考，多?解決問題?，提高閱?讀水平。?為進一步?攻破這一?難點，也?為了增加?課外閱讀?量，每周?安排一節(jié)?閱讀課，?專門進行?閱讀訓(xùn)練?。(2?)培養(yǎng)積?極探究習?慣，發(fā)展?求異思維?能力。?二、重知?識遷移，?由課內(nèi)向?課外拓展?三、備?好課，做?好充分準?備教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?因此，每?天我都花?費大量的?時間在備?課上，認?認真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。一堂?準備充分?的課，會?令學(xué)生和?老師都獲?益不淺。?課前，為?了令教學(xué)?生動，不?沉悶，我?還為此準?備了大量?的教具，?確實教學(xué)?效果十分?理想。同?時，為了?備好課，?花大量的?時間在網(wǎng)?上查找相?關(guān)課件或?者自己加?工、自己?制作一些?必需的課?件，在課?堂上起到?了非常好?的作用。?相反，我?沒有認真?備課的時?候，課堂?氣氛沉悶?，教學(xué)效?果不好，?學(xué)生也沒?興趣聽課?，與此相?比可見，?認真?zhèn)湔n?對教學(xué)十?分重要。?四、積?極參加教?研活動，?努力提高?教學(xué)水平?。這學(xué)?期的教學(xué)?工作可以?說是非常?難忘的，?在深鉆教?材的同時?，積極參?加各種教?研活動。?五、存?在問題?學(xué)生在語?文學(xué)習方?面都存在?以下幾點?不足：?2、閱讀?能力普遍?不高，尤?其是學(xué)生?的獨立閱?讀能力差?，沒有耐?心去認真?閱讀理解?。3、?書寫不規(guī)?范的學(xué)生?有一少部?分，作業(yè)?格式不規(guī)?范?！?一份耕耘?，一份收?獲”。好?的教師就?應(yīng)該多下?苦功夫去?研究教學(xué)?教材，多?花心思去?和孩子們?接觸，探?討方法。?在以后的?工作中，?努力改掉?不足之處?，真正和?孩子融為?一體共同?學(xué)習，讓?孩子們感?受到學(xué)習?的樂趣，?知道學(xué)習?的意義，?樹立遠大?的抱負，?為實現(xiàn)自?己的目標?而奮斗！?教師個?人教學(xué)總?結(jié)與反思?（二）?一、備課?方面認?真?zhèn)湔n，?我認真研?讀課程標?準，根據(jù)?學(xué)生的實?際情況設(shè)?計課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細的?記錄，認?真寫好教?案。課后?及時對該?課做出總?結(jié)，寫好?教學(xué)反思?，認真收?集每課時?的知識要?點。二?、教學(xué)方?面增強?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?使講解清?晰化，條?理化、準?確化、情?感化，生?動化。做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上，特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體地?位，讓學(xué)?生學(xué)的容?易，學(xué)的?輕松，學(xué)?的愉快，?注意精講?精練，在?課堂上講?的盡量少?，學(xué)生動?口動手動?腦盡量多?，同時在?每一堂課?上，都充?分考慮每?一個層次?的學(xué)生學(xué)?習需求和?學(xué)習能力?，讓各個?層次的學(xué)?生都得到?提高。?三、提高?業(yè)務(wù)水平?方面在?教學(xué)中，?如有疑慮?，我能虛?心請教老?教師及其?他老師。?我經(jīng)常在?辦公室里?與其他老?師互相探?討教學(xué)上?的各種教?法，遇到?的疑難雜?癥。在各?個章節(jié)的?學(xué)習上，?都積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習他?們的方法?，同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學(xué)習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，征求?他們的意?見，改進?工作。?四、作業(yè)?批改方面?在布置?作業(yè)時爭?取做到有?針對性、?有層次性?。為了做?到這點，?我常到各?大書店去?收集資料?，對各種?輔助資料?，進行帥?選，力求?每一次練?習都起到?最大的效?果。同時?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時，認?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程中?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?進行透徹?的評講，?并針對有?關(guān)情況，?及時改進?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?五、不?足之處及?今后的改?進措施?要調(diào)動學(xué)?生更大的?積極性，?在教學(xué)中?進一步做?到精講多?練，在教?學(xué)方法上?，形式再?多樣一些?，在教學(xué)?水平上再?提高一些?，今后我?將針對工?作的不足?有的放矢?的去改進?，不斷提?高。教?師個人教?學(xué)總結(jié)與?反思（三?）臨近?期末，我?的教學(xué)工?作又將告?一段落，?閑暇之余?對自己的?工作做一?個全面的?總結(jié)匯報?以備日后?的查驗。?教學(xué)工?作班主?任工作?我還擔任?了五年級?的班主任?，承擔了?五年級的?班級管理?工作。五?年級__?__人，?是我校人?數(shù)最多的?班級。學(xué)?生成分也?比較復(fù)雜?，有蟒當?的、有天?橋的、有?張家莊的?、還有水?峪的，紀?律層級也?不相同。?在本學(xué)期?初，我認?真了解了?每個學(xué)生?的詳細情?況并做了?詳細的記?錄，留下?了每個學(xué)?生的聯(lián)系?方式，方?便和家長?進行及時?的溝通。?充分利用?班會、晨?會對學(xué)生?滲透思想?教育，組?織學(xué)生學(xué)?習過集體?生活，逐?步培養(yǎng)“?自我管理?、自我約?束”的習?慣和能力?。這一個?學(xué)期，我?班會開了?____?次；家訪?進行了三?次，分別?對王超倫?、王壬辛?、張金娟?進行了家?訪，交流?了學(xué)生的?學(xué)習情況?，得到了?家長的支?持，促進?了學(xué)生的?學(xué)習；組?織學(xué)生參?加集體勞?動___?_次。?學(xué)校工作?我是一?名普普通?通的教師?，由于工?作的需要?也參與了?學(xué)校的管?理工作。?首先，?我是學(xué)校?的報賬員?，承擔著?學(xué)校的財?務(wù)預(yù)算、?上報工作?，本學(xué)期?為了學(xué)校?的財務(wù)工?作往返于?蟒當?shù)脚?徊總計_?___次?。___?_月份，?我利用課?余時間忙?一個星期?，完成了?____?年學(xué)校預(yù)?算和系統(tǒng)?上報工作?。其次?，我是學(xué)?校電子檔?案管理員?。電子檔?案是學(xué)校?檔案管理?工作中最?為重要的?一部分，?繁瑣、復(fù)?雜，長期?而又艱巨?，沒人想?管。每到?檢查，電?子檔案就?是必檢內(nèi)?容。本學(xué)?期，我對?電子檔案?目錄重新?進行了歸?類整理，?上報了_?___多?條檔案。?其他。?除了上述?學(xué)校工作?，我還擔?任著多項?事務(wù)。我?是學(xué)校的?微機室管?理員，負?責微機室?的使用、?保潔、管?理；我是?學(xué)校的語?文教研組?組長，召?開了__?__次語?文教研活?動，并作?了詳細的?活動記錄?；___?_月份成?功把我學(xué)?區(qū)教師的?工資信息?上報市教?育局工資?信息采集?系統(tǒng)；順?利完成一?年級學(xué)生?定員信息?采集上報?工作；_?___月?份歷時_?___個?星期獨立?完成學(xué)前?教育信息?采集工作