四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-4泥板動(dòng)物│嶺南版一、教學(xué)背景《美術(shù)新苑》四年級(jí)上冊(cè)是嶺南版小學(xué)美術(shù)教材，是根據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的一本學(xué)科性教材。在四年級(jí)美術(shù)教學(xué)中，孩子們已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，可以開始接觸一些比較復(fù)雜的造型表現(xiàn)方式，培養(yǎng)孩子們對(duì)各種材料和工具的熟悉度和技能。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為泥板動(dòng)物。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)熟悉泥板工具的使用和泥板造型的方法和技巧；了解動(dòng)物的構(gòu)造特性和基本比例關(guān)系；通過繪制動(dòng)物，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的手工制作能力。2.教學(xué)過程知識(shí)準(zhǔn)備首先，老師可以引入泥板制作工具和制作方法的相關(guān)知識(shí)。介紹一些常用的工具和材料，如毛刷、泥板、刮刀、水和顏料等。另外，老師可以用幾個(gè)簡單的樣例，教授孩子們?nèi)绾问褂眠@些工具來完成基本的泥板造型。了解動(dòng)物的構(gòu)造特性和基本比例關(guān)系認(rèn)真觀察和了解一些動(dòng)物，掌握軀干、頭、四肢和尾巴等各部分的比例關(guān)系和構(gòu)造特性。例如，在繪制小動(dòng)物的時(shí)候，孩子們可以注意到它們的頭部相對(duì)較大，而身體較小、尾巴有時(shí)較長等等。創(chuàng)造泥板動(dòng)物造型將孩子們分成小組，每組開始制作泥板動(dòng)物。首先，可以用鉛筆草擬出大致的圖案，再用泥板和制作工具逐漸打磨細(xì)化。孩子們可以通過自己的創(chuàng)造力和想象力，在造型中加入一些自己的想法和特點(diǎn)，使其更具表現(xiàn)力。進(jìn)行涂色和裝飾孩子們完成泥板動(dòng)物的造型后，可以進(jìn)行涂色和裝飾。在這個(gè)過程中，孩子們可以嘗試選用不同的顏色，通過顏色的搭配和運(yùn)用，使作品更具生動(dòng)性和多樣性。例如，孩子們可以運(yùn)用綠色來代表泥土，藍(lán)色來代表水，黃色來代表陽光等等，從而體現(xiàn)出所繪制動(dòng)物所在的生態(tài)環(huán)境。3.教學(xué)方法示范法。老師需要給孩子們進(jìn)行相關(guān)的示范，使他們清楚地了解泥板動(dòng)物制作的具體步驟和方法。合作學(xué)習(xí)法。將孩子們分組，利用小組競爭的方式來激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生搶答的興趣。評(píng)價(jià)法。在課堂結(jié)束前，老師需要對(duì)孩子們制作的泥板動(dòng)物進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，給予肯定和激勵(lì)，同時(shí)也指出存在的問題，幫助他們更好地進(jìn)一步提高。4.板書設(shè)計(jì)泥板工具和設(shè)備動(dòng)物的基本構(gòu)造和比例關(guān)系顏色和圖案搭配5.教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法：采用口頭評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。每個(gè)小組可以評(píng)價(jià)其他組的制作效果，老師從中選取優(yōu)秀的幾組并請(qǐng)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：能否正確地使用泥板工具和設(shè)備；能否較為準(zhǔn)確地描繪出動(dòng)物的形態(tài)和比例關(guān)系；是否具有較好的色彩搭配和裝飾等方面的造型想象力。三、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的教案旨在培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的手工制作能力。通過泥板動(dòng)物的制作，不僅能夠讓孩子們了解動(dòng)物的構(gòu)造特性和基本比例關(guān)系，更能培養(yǎng)他們的造型想象力和色彩搭配能力。