四年級(jí)上美術(shù)教案—我的第一次-嶺南版一、教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容是：“我的第一次-嶺南版”。通過學(xué)習(xí)嶺南畫派的藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解嶺南畫派的文化背景，了解嶺南畫派的發(fā)展歷程及作品的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，提高他們的繪畫能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解嶺南畫派的文化背景并學(xué)會(huì)欣賞嶺南畫派的藝術(shù)特點(diǎn)；2、了解嶺南畫派的發(fā)展歷程及作品的表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的審美水平；3、培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力；4、提高學(xué)生的繪畫技法，提高學(xué)生的繪畫能力。三、教學(xué)過程3.1.導(dǎo)入教師簡(jiǎn)單介紹嶺南畫派，告訴學(xué)生本次課程學(xué)習(xí)的是嶺南畫派的藝術(shù)特點(diǎn)。3.2.觀察教師提供一些嶺南畫派的經(jīng)典作品圖片，讓學(xué)生觀察并回答以下問題：1、這幅畫的主題是什么？2、這幅畫的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？3、這幅畫的色彩有什么特點(diǎn)？3.3.欣賞教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一些嶺南畫派的經(jīng)典作品，并讓學(xué)生分別發(fā)表自己的感受和看法。3.4.實(shí)踐教師提供素描鉛筆和顏料，讓學(xué)生嘗試模仿嶺南畫派的風(fēng)格，實(shí)踐繪畫。老師可以通過檢查學(xué)生的作品來發(fā)現(xiàn)他們的繪畫技巧和繪畫理解能力。3.5.總結(jié)教師讓學(xué)生回顧本次課程，總結(jié)嶺南畫派的藝術(shù)特點(diǎn)及其所表達(dá)的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美水平和文化品位。四、教學(xué)要點(diǎn)1、嶺南畫派的文化背景及其表現(xiàn)形式；2、嶺南畫派的發(fā)展歷程及其藝術(shù)特點(diǎn)的變化；3、學(xué)習(xí)畫派經(jīng)典畫作的觀察方法和分析技巧；4、提高學(xué)生的繪畫技能和繪畫能力。五、教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生的欣賞和分析能力的提高；2、學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力的提高。六、學(xué)習(xí)筆記6.1.我們都應(yīng)該知道什么是嶺南畫派嶺南畫派是廣東、廣西、海南地區(qū)流傳的一種中國畫體系。嶺南畫派起源于南宋，到清代初期形成了獨(dú)特的風(fēng)格。嶺南畫派的代表作品有《桂林秀水》、《大雁塔下西江景》等。6.2.嶺南畫與北方畫的區(qū)別嶺南畫注重造型的神韻與筆墨的意境，著重于表達(dá)畫家的感情與思想，側(cè)重于畫面的文學(xué)性與意境；北方畫注重結(jié)構(gòu)構(gòu)圖、人物骨肉肌理的真實(shí)表現(xiàn)，側(cè)重于技巧的使用和創(chuàng)作題材的廣泛性。6.3.嶺南畫的構(gòu)圖嶺南畫的構(gòu)圖中多采用前高后低、右壯左遠(yuǎn)等手法，畫面往往以中軸線為中心，保持整體的平衡和和諧。嶺南畫在意境上注重深遠(yuǎn)內(nèi)在的感悟，追求畫意超出客觀事物本身的表面。6.4.嶺南畫的色彩嶺南畫的色彩鮮艷、亮麗、充滿活力，善于運(yùn)用草、藤、枝、葉等植物色彩進(jìn)行構(gòu)圖，形成獨(dú)特的氣息和美感。嶺南畫在運(yùn)用顏色上，往往以暖色調(diào)為主，這種暖調(diào)色彩很好地表現(xiàn)了嶺南這個(gè)熱帶地區(qū)的氣息和文化。七、教學(xué)后記通過手中的筆，帶著學(xué)生一起欣賞讓人瞪大眼的美麗，一起感受祖國的無限魅力，學(xué)生參與其中，通過手中的畫筆創(chuàng)作，也慢慢