陜西科學技術出版社四年級上冊（全）課題第一課為媽媽遮陽課型新授課時1教學目標(1)熟悉“畫圖”軟件窗口組成(2)學會正確使用“鉛筆”“噴槍”工具。(3)學會保存圖片。教學重點熟悉“畫圖”軟件窗口組成；學會“鉛筆”“噴槍”工具的正確使用。教學難點編輯方式打開保存好的圖片；前景色后景色的選擇；畫圖時鼠標的操控教學方法教學用具教學過程教師批注引入投影“媽媽在趕路”，媽媽辛苦嗎？怎么辦？如果有一顆茂盛的大樹為媽媽遮陽該有多好??！投影“為媽媽遮陽”完成圖。記住：樹木的枝葉要繁茂。(板書：任務一為媽媽遮陽)二、新授打開“畫圖”軟件，介紹窗口組成。用編輯方式打開“媽媽在趕路”（文件/通過路徑找到“媽媽在趕路”/打開。也可以根據(jù)實際情況選擇另一種打開方式教授：鼠標右鍵/打開方式/畫圖）。選擇“鉛筆”工具繪制樹的輪廓，再選擇“噴槍”工具和顏料盒給樹上色。學生創(chuàng)作，然后展示學生成果有好有壞，再強調(diào)操控鼠標的正確方法。練習：更換前景色和背景色，左鍵選前景色為紅色，右鍵選背景色為綠色?？凑l反應快。你能用“噴槍”繪制色彩濃度不同的紅色實心圓嗎？用“噴槍”繪制水果和草地。展示學生成果，點評。保存。三、練一練發(fā)揮想象，繪制一個水果園吧。四、小結：你會用鼠標畫出流暢的線條了嗎？你會用不同的顏色和不同類型的筆繪制出美麗的大樹了嗎？板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日備注：字體，大標題宋體四號加粗，正文宋體四號。課題第二課中秋之夜課型新授課時1教學目標(1)學會正確使用“填充”“放大鏡”“鉛筆”工具，“撤銷”命令。(2)學會解決漏色和繪制禮花的技巧。(3)學會保存圖片。教學重點學會正確使用“填充”“放大鏡”“鉛筆”工具，“撤銷”命令；保存圖片。教學難點學會解決漏色和繪制禮花的技巧。教學方法教學用具教學過程教師批注一、引入投影“中秋之夜”成品圖，中秋之夜美不美？你是否可以創(chuàng)作得更美？怎么做？夜色里有五顏六色的禮花在黑夜里綻放，與狡黠的月亮，與千家萬戶的燈光相輝映。記?。荷蚀钆浜苤匾?板書：任務二中秋之夜)二、新授1.用編輯方式打開“中秋之夜”素描圖，用“填充”工具給天空和高樓填色。2.遇到漏色的問題，讓學生主動思考原因。有誰能解決這一難題呢？撤銷操作后用“放大鏡”放大圖片，找缺口，再用“鉛筆”工具填補，再填色。觀察放大后的線條有鋸齒狀，需恢復原狀才能消除鋸齒。放大圖片并非真正意義的改變圖片的大小。放大的倍數(shù)可以選擇。學生完成圖片的填色。3.用“噴槍”繪制繪制禮花?！癈trl”+“+”可以繪制出逐漸變大的禮花。保存。4.展示學生作品，點評。5.練習：“修理管道”三、練一練用“噴槍”繪制一顆美麗的彗星吧。四、小結：遇到漏色時你知道該怎么辦了吧？你會用繪制出五顏六色的禮花了吧？

板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第三課郊外的小木屋課型新授課時1教學目標1.學會正確使用“矩形”“圓角矩形”“直線”“橡皮”工具。2.學會修復圖畫的技巧。3.學會保存圖片。教學重點學會正確使用“矩形”“圓角矩形”“直線”“橡皮”工具教學難點理解“放大鏡”并為真正改變圖片大小。教學方法教學用具教學過程教師批注引入投影“森林里的小木屋”成品圖，如何在一張白紙上繪制出這樣一幅豐富的圖畫來，需要我們在創(chuàng)作之前有充分的構思。而繪制的步驟也尤為重要，其中還有不少的技巧能幫助我們畫得精美。記?。豪L制的技巧就是“橡皮”“放大鏡”“鉛筆”“直線”顏料盒等工具的熟練應用。(板書：任務三郊外的小木屋)二、新授1.打開畫圖軟件，調(diào)節(jié)畫紙的大小。2.選擇“圓角矩形”繪制屋頂和屋身。兩種方法：（1）“填充”工具填色（2）設置好前景色和背景色，用“圓角矩形”第二種模式繪制。（注意木頭間的重疊要完好技巧：“+”形鼠標指針的水平線與第一根木頭的底部水平線重疊）。3.用“矩形”繪制窗戶和門，再用“直線”調(diào)多好合適粗細繪制窗欞和門鎖。（技巧：“Shift”+“橢圓”/“矩形”得正圓、正方形。）（修補技巧：用“放大鏡”放大圖片后，用“橡皮”“鉛筆”“直線”等工具修補.）4.“放大鏡”能改變圖片大小嗎？不能。觀察放大后的圖片線條有鋸齒狀，需恢復原狀才能消除鋸齒。改變圖片大小要通過拖動畫紙四周的控制點。（記住：放大的倍數(shù)可以選擇，放大后要恢復。）5.繪制草地、樹木、太陽等。保存。6.展示學生作品，點評。三、練一練能給“森林里的小木屋”添加小動物嗎？展開想象，進行創(chuàng)作吧。四、小結：獨立完成一幅美麗的圖畫其中需要的技巧要掌握。

板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第四課夏日的湖面課型新授課時1教學目標1.學會正確使用“曲線”“多邊形”工具。2.熟練掌握繪制曲線圖形和多邊形的方法。教學重點熟練掌握繪制曲線圖形和多邊形的方法。教學難點學會“雙擊”和拖動鼠標的操作。教學方法教學用具教學過程教師批注引入投影“帆船湖面”成品圖，觀察小山的形狀，它是直線構成的嗎？這樣的彎曲的曲線該如何畫？“曲線”工具幫你解決。記住：鼠標的熟練操控是關鍵。單擊=點擊左/右鍵一下、雙擊=快速點擊左鍵兩下。(板書：任務三郊外的小木屋)二、新授1.打開畫圖軟件，調(diào)節(jié)畫紙的大小。2.練習繪制由兩條曲線構成的小河。選擇“曲線”繪出一根直線，在直線上下兩處拖動鼠標彎曲直線，用同樣的方法再繪制一根曲線，完成小河繪制。（記?。阂粭l曲線最多可拐兩個彎，只需要一個彎時在拖出第一個彎時在原處單擊鼠標。）3.練習用“曲線”繪制封閉的花瓣、樹葉、水滴等圖形?！叭c擊成形”無拖動。4.繪制“湖面”圖畫，保存。5.練習用“多邊形”繪制帆船。在頂點8處雙擊。6.完成“帆船游湖面”圖。保存。7.展示學生作品，點評。三、練一練能給“表情大串燒”里的小熊貓畫上相應的表情嗎？用“曲線”“鉛筆”等工具試試吧。四、小結：“曲線”工具能畫出豐富的曲線圖形，能讓你的圖畫更豐富。

板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第五課熱鬧的湖面課型新授課時1教學目標1.學會使用畫圖軟件里面的選定工具，復制、粘貼兩個命令。2.通過舉例說明、活動游戲、小組討論說一說，引發(fā)學生的思考，并從中得到啟發(fā)。3.讓學生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習慣。教學重點復制和粘貼。教學難點選定工具。教學方法教學用具教學過程教師批注引入：小迪現(xiàn)在繪制的湖面只有一條孤單的帆船，畫面還不夠豐富，他想在湖面上繪制更多的帆船。但是那么多帆船一個一個地畫出來很麻煩，有沒有什么更快捷的方法呢？(板書：任務二熱鬧的湖面)二、新授“復制”“粘貼”是電腦里常用的命令。選擇好需要復制的物體，單擊“復制”命令，這時電腦就記住了這個物體，單擊“粘貼”命令，電腦就會復制出同樣的物體，再次單擊“粘貼”命令還會出現(xiàn)。（1）觀察熱帶魚圖片，找出圖中熱帶魚相同和不同之處。在“畫圖”中使用“復制”“粘貼”的方法可以變出許多相同的圖案，使畫面豐富有趣，并且可以減少作圖的時間，提高作圖效率。我們可以用這個方法變出許多帆船，把湖面變得熱鬧起來。（1）打開保存的“湖面”文件，單擊“選定”工具，把帆船框選起來。（2）單擊菜單欄上“編輯”中的“復制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。這時畫紙的左上方出現(xiàn)一條一模一樣的帆船。將它拖到合適位置。（3）單擊菜單欄上“圖象”中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，選擇“水平翻轉(zhuǎn)”。用了這個命令后可以使湖面上的帆船“來來往往”。平時看到的物體遠小近大，還可以用“選定”工具選中帆船，通過拖動四周的調(diào)節(jié)點來改變帆船大小。思考問題：在復制帆船的時候，能不能讓帆船的背景是透明的？3．“任意形狀的裁剪”工具，“七巧板”游戲4．學生上機練習繪制熱鬧的湖面。 （1）教師巡視指導。 （2）教師小結。5．拓展：使用“畫圖”軟件中的“復制”“粘貼”命令繪制一些有趣的畫圖，如葡萄園，風車谷，小雞舍等。

板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第六課避暑在湖面課型新授課時1教學目標1.對稱圖形的繪制，學會使用畫圖軟件里面的文字工具，圖形的組合。2.通過小故事、舉例說明、活動游戲、小組討論說一說，引發(fā)學生的思考，并從中得到啟發(fā)。3.讓學生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習慣。教學重點文字工具。教學難點對稱圖形的繪制，圖形組合。教學方法教學用具教學過程教師批注引入引入：炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱昏了，這時還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。(板書：任務二避暑在湖面)二、新授用“畫圖”軟件繪制一些對稱的物體時，我們可以先畫出物體的一半，然后進行復制，再用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半，最后把他們對接在一起。繪制青蛙媽媽，用“曲線”“刷子”繪制青蛙的半個身體。使用“選定”工具，設定“透明”模式，選中青蛙的半個身體，然后通過菜單欄“編輯”里的“復制”“粘貼”命令進行復制。將復制出來的半只青蛙用菜單欄“圖象”里的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另一半，然后將它移動和前面的半只拼成一只青蛙。使用“刷子工具給青蛙添上鼻子?！碑嫼靡恢磺嗤芎螅梢酝ㄟ^“復制”“粘貼”的方法變出許多只青蛙，在畫小蝌蚪的時候，尾巴用“曲線”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴，這樣畫面就更生動了。3．小迪畫的太陽還帶著眼鏡，是不是很酷？我們也來畫一畫。4．作品完成了，我們還可以為圖片配上文字，比如在作品上寫畫的名稱，署上自己的名字。（1）單擊工具箱的“文字”工具，在需要輸入文字的位置按下鼠標，拖出一個輸入框，輸入文字。（2）選中文字，在字體屬性框里選擇字體、字號。輸入文字后，在框外任意地方單擊就可以確定了。這時文字已經(jīng)變成圖片，不可以修改文字的屬性了，但象圖片一樣可以改變位置。（3）文字工具欄5．使用“畫圖”繪圖時，有時感覺“地方”太小，畫“零件”不方便。其實我們可以打開兩個“畫圖”，一個用來集成作品，一個專門生產(chǎn)“零件”?！傲慵鄙a(chǎn)好后，使用“選定”工具，然后使用“復制”“粘貼”命令，復制到另外一個畫圖里。6．學生上機練習。 （1）教師巡視指導。

板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第七課輸入比賽通知課型新授課時1教學目標了解軟件Word，學會在Word里輸入文字并會設置文字的格式，以及文件的保存。舉例說明、活動游戲、小組討論說一說，引發(fā)學生的思考，并從中得到啟發(fā)。讓學生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習慣。教學重點文字的輸入，文字格式設置，文件保存教學難點光標，文件保存教學方法教學用具教學過程教師批注引入引入：學校少先隊大隊部決定舉行“陽光體育”廣播操比賽，小迪是宣傳委員，他要動手制作比賽通知。(板書：任務二輸入比賽通知)二、新授Word是目前廣泛應用的一個文字處理軟件，是我們進行文字處理的好幫手。首先我們來學習打開Word窗口，了解窗口的基本組成部分。單擊“開始”按鈕，依次指向“程序”和“MicrosoftOffice”，單擊“MicrosoftOfficeWord2003”,就可以打開Word窗口了。Word也是一種典型的Windows窗口式操作軟件，窗口的組成與“畫圖”軟件類似。標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、滾動條、狀態(tài)欄、中間是文檔編輯區(qū)對比Word和以前學過的寫字板，看看有什么不同。Word啟動后，會自動建立一個名為“文檔1”的空白文檔，插入點光標出現(xiàn)在編輯區(qū)的左上角，這時可以直接在插入點光標處輸入文字。這樣我們就可以選擇輸入法輸入文字了。依次輸入通知各段內(nèi)容。拖動選定文字單擊格式工具欄中的“字體”框右端的，打開字體列表。選擇“黑體”。用類似的步驟設置“字號”為“三號”。單擊“粗體”按鈕，使標題文字邊粗；單擊“居中”按鈕，使標題居中。用類似方法，對正文部分文字進行合適的設置。操作過程中如果操作錯誤，可以單擊菜單“編輯”中的“撤消”按鈕或者直接點擊工具欄中的撤消按鈕。光標的移動產(chǎn)生的變化?！安迦搿薄案膶憽睜顟B(tài)3．小游戲，找錯別字。4．在Word中完成文字的輸入、修改和修飾后，要及時對自己的作品進行保存，最后關閉窗口。（1）Word默認的擴展名為.doc5學生上機練習。 （1）教師巡視指導板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第八課排版比賽細則課型新授課時1教學目標1.學會打開Word文檔，會對文章的段落進行設置，以及打印。2.舉例說明、活動、小組討論，引發(fā)學生的思考，并從中得到啟發(fā)。3.讓學生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習慣。教學重點文章段落設置，文章的打印。教學難點段落設置教學方法教學用具教學過程教師批注一、引入：“陽光體育”廣播操比賽的通知已經(jīng)發(fā)出了，小迪接著要制作具體的比賽細則，準備下發(fā)到每一個班級和老師，他決定繼續(xù)請Word來幫忙，把比賽細則的版式排得更美觀、更大方。(板書：任務二排版比賽細則)二、新授用Word不僅可以對文字進行修飾，如設置文字字號、字體和顏色等，而且還可以對文章的段落進行修飾，如設置段落中的行間距、對齊方式等，使文檔的整個頁面顯得錯落有致。啟動Word程序，進入Word的使用界面。單擊“文件”菜單，選擇“打開”命令，彈出“打開”對話框，選定文檔“‘陽光體育’廣播操比賽細則”，單擊“打開”按鈕。要修改的地方必須先選定。“選定”是為其他操作做準備的一個重要步驟。小練習，文字的選定。小迪想把比賽細則文字的行間距調(diào)寬一些，但一行一行地調(diào)整很麻煩，有沒有什么快捷的方法呢？將鼠標指針移到文字左邊的空白處，連續(xù)3次單擊，快速選定全文。依次單擊菜單“格式”——“段落”，出現(xiàn)段落對話框。在“行距”中選擇“固定值”，在設置值中輸入一個數(shù)值，單擊“確定”。這樣就可以快速調(diào)整全文的行間距了?？梢苑磸托薷摹霸O置值”的大小，直至達到滿意的效果。3．調(diào)整標題與正文之間的間距。（1）選定標題行。（2）依次單擊菜單“格式”——“段落”，出現(xiàn)“段落”對話框。（3）在“行距”中選擇“段前”“段后”值各為“1行”，單擊確定。思考問題：一般每個段落的前面都要空兩格，文檔中有那么多段落，依次敲兩個空格太麻煩了！觀察段落對話框，有沒有什么方法可以一次性進行設置？我們選定文字后，可以在文字上右擊鼠標調(diào)出快捷菜單，不同的對象彈出的菜單是不一樣的。3．小迪將比賽細則美化之后，想看看文檔的整體效果，這時可以通過查看“打印預覽”來實現(xiàn)。（1）單擊“文件”菜單，選擇“打印預覽”命令，打開預覽窗口，對文檔進行預覽。（2）如果發(fā)現(xiàn)不滿意的地方，可以關閉預覽窗口，返回編輯窗口繼續(xù)修改。（3）對預覽滿意的，可以進行打印。單擊“文件”菜單，選擇“打印”命令，彈出“打印”對話框，設置好打印份數(shù)，單擊確定，就可以進行打印了。5學生上機練習。 （1）教師巡視指導。板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第九課繪制比賽場地示意圖課型新授課時1教學目標1.掌握繪制自選圖形。2.掌握圖形格式的設置。教學重點繪制自選圖形和圖形格式的設置教學難點圖形格式的設置教學方法教學用具教學過程教師批注引入投影比賽場地示意圖，如果我們在比賽細則中附加這樣一幅比賽場地示意圖，大家就可以很清楚比賽的具體位置、在什么地方準備、如何出場、進場等。(板書：任務三繪制比賽場地示意圖)二、新授1、調(diào)出繪圖工具欄?！耙晥D”→“工具欄”→“繪圖”2、繪制圖形。選取繪圖工具欄中的圖形，在繪圖區(qū)中拖動鼠標繪制圖形。3、設置圖形。拖動控制點修改圖形。右擊圖形，在快捷菜單中選擇“設置圖形格式”對圖形進行修改。選取多個圖形，在右擊出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“組合”來組合圖形。右擊圖形，在快捷菜單中選擇“疊放次序”來調(diào)整圖形疊放次序。三、練一練繪制比賽場地示意圖

板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第十課制作評分表課型新授課時1教學目標1.能根據(jù)具體需要確定表格的行數(shù)和列數(shù)。2.掌握表格的創(chuàng)建和設置。教學重點表格的創(chuàng)建和設置教學難點表格的設置教學方法教學用具教學過程教師批注引入投影評分說明?！瓣柟怏w育”廣播操比賽的評分標準已經(jīng)公布了，為了方便評委根據(jù)標準來評分，我們要根據(jù)這些標準制作成比賽評分表。(板書：任務一制作評分表)二、新授1、確定表格的行數(shù)和列數(shù)。小組討論：根據(jù)比賽評分標準，我們需要創(chuàng)建的表格大概有幾行幾列？2、創(chuàng)建表格。新建Word文檔。“表格”→“插入”→“表格”出現(xiàn)“插入表格”對話框。在“插入表格”對話框中設置行數(shù)和列數(shù)。在表格中輸入內(nèi)容。3、設置表格。選中表格中的內(nèi)容。設置字體、字號、居中等。用鼠標拖動表格線調(diào)整表格的寬和高。選定需要調(diào)整的列，在右擊出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“平均分布各列”。三、練一練制作比賽評分表

板書設計教后隨筆檢查簽字：年月日課題第十一課制作統(tǒng)計表課型新授課時1教學目標1.能根據(jù)具體需要制作統(tǒng)計表。2.掌握表格的合并與拆分以及插入和復制行列。教學重點表格的合并與拆分以及插入和復制行列教學難點表格的合并與拆分以及插入和復制行列教學方法教學用具教學過程教師批注引入投影統(tǒng)計表?！瓣柟怏w育”廣播操比賽結束了，評委已經(jīng)評分，我們現(xiàn)在需要設計一張全校的統(tǒng)計表將評分結果進行統(tǒng)計。(板書：任