四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-變廢為寶全國(guó)通用一、教學(xué)目標(biāo)通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解廢物不是垃圾，能夠發(fā)揮廢物的價(jià)值，以及了解環(huán)保的重要性；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和通過生活中的實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何識(shí)別生活中常用的廢物并協(xié)助收集廢物，包括紙張、塑料瓶、生活用品等；學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用廢物進(jìn)行創(chuàng)意制作，并從中發(fā)現(xiàn)廢物的價(jià)值之所在；教學(xué)難點(diǎn)：廢物的分類和識(shí)別；如何在創(chuàng)意制作中，讓學(xué)生更好地發(fā)揮廢物中的價(jià)值。三、教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備一個(gè)垃圾桶和一次性手套；相關(guān)的課程教材、圖片及PPT等教具；廢物分類桶、剪刀、膠水、紙張、塑料瓶、扭瓶蓋的工具等。四、教學(xué)流程第一步：熱身活動(dòng)（10分鐘）老師先用圖畫的形式引入本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解到廢物不是垃圾，而是可以變廢為寶的價(jià)值物品；將學(xué)生們分成小組，組內(nèi)交流并討論他們平時(shí)所見到的廢物，以及能夠?qū)U物進(jìn)行怎樣的利用。第二步：知識(shí)講解（10分鐘）老師在此部分要向?qū)W生講解和分類廢物；講解如何識(shí)別生活中常用的廢物；講解如何對(duì)不同的廢物進(jìn)行分類。第三步：實(shí)踐操作1（20分鐘）給學(xué)生幾個(gè)類別的廢物桶，并向?qū)W生介紹一些廢物的制作方法；每個(gè)小組要根據(jù)自己所擁有的廢物類型，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選出一個(gè)廢物類型，并且使用廢物、工具等自行創(chuàng)意制作一件作品。第四步：成果展示與分享（10分鐘）學(xué)生們進(jìn)行成果展示；讓學(xué)生分享他們?cè)谥谱鲝U物的過程中有什么感受，提出哪些廢物可以被更好地利用，要照顧環(huán)境這個(gè)方面。帶領(lǐng)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)廢物，懂得變廢為寶，從小提倡環(huán)保判斷力和關(guān)注朝陽(yáng)環(huán)境，從我們身邊的微小事情開始，向身邊其他人傳遞愛環(huán)保的理念。第五步：實(shí)踐操作2（20分鐘）所有廢物都是有價(jià)值的，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)意制作；老師在拓展學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)廢物進(jìn)行判別，并且分開收集廢物；第六步：總結(jié)課（10分鐘）老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再次了解廢物價(jià)值以及環(huán)境保護(hù)的重要性；讓學(xué)生發(fā)表本次活動(dòng)的感受和體會(huì)。五、教學(xué)評(píng)估方式教師對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)分；學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反思、展示等表現(xiàn)可作為考試題目；可以通過觀察學(xué)生的態(tài)度、行為，以及其他教師評(píng)測(cè)結(jié)果綜合評(píng)價(jià)。六、教學(xué)后記這一活動(dòng)旨在引導(dǎo)更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)添加環(huán)境保護(hù)方面的事情的重要性，啟發(fā)他們嘗試變廢為寶的方法和思路，鍛煉他們的思維和實(shí)踐能力，全力推動(dòng)綠色環(huán)境教育落地。學(xué)生在通過手工制作廢物的過程中，以設(shè)計(jì)出更多新奇的作品,在對(duì)環(huán)境保護(hù)方面有一定的認(rèn)識(shí)與了解的同時(shí)，技能也有所提高，具體表現(xiàn)如制作技術(shù)更加熟練和成果精美，內(nèi)化環(huán)保理念，加強(qiáng)生態(tài)教育在日常行