議論文寫作之事實(shí)論證推演16、云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。議論文寫作之事實(shí)論證推演議論文寫作之事實(shí)論證推演16、云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。議論文寫作之事實(shí)論證推演論據(jù)可以分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。選擇論據(jù)時(shí)，道理論據(jù)一定要準(zhǔn)確，事情論據(jù)要具有普遍性，那樣才能增加文章的說(shuō)服力。事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，透出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。(代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等)議論文寫作之事實(shí)論證推演16、云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。議1議論文寫作之事實(shí)論證推演課件2議論文寫作之事實(shí)論證推演課件3議論文寫作之事實(shí)論證推演課件4議論文寫作之事實(shí)論證推演課件5

分析下面的事實(shí)論證：

磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

分析下面的事實(shí)論證：

磨難，能歷練人生。貝6問(wèn)題探究，方法指津這一敘例語(yǔ)段，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個(gè)例子來(lái)證明論點(diǎn)。毛病是在例子和論點(diǎn)之間缺少分析語(yǔ)言。那么，怎樣展開(kāi)議論呢？閱讀語(yǔ)段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果”已告知我們了，而對(duì)于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達(dá)到“敘”為“議”服務(wù)的目的。問(wèn)題探究，方法指津7

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開(kāi)拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方是另一片藍(lán)天。有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩8

論點(diǎn)：靠奮斗沖破“埋沒(méi)”的壓力古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過(guò)“埋沒(méi)”的命運(yùn)。愛(ài)因斯坦就曾被埋沒(méi)在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒(méi)有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒(méi)”在小店鋪里，但他沒(méi)有消沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。

為什么他們沒(méi)有因“埋沒(méi)”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴](méi)”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒(méi)有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴](méi)”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒(méi)”，脫穎而出。論點(diǎn)：靠奮斗沖破“埋沒(méi)”的壓力9心態(tài)決定生活的姿態(tài)，不一樣的態(tài)度擁有不一樣的收獲。兩個(gè)到伊豆半島旅游的觀光團(tuán)走在坑坑洼洼、凹凸不平的路上，一位導(dǎo)游抱怨說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣，使游客情緒非常低落。而另一導(dǎo)游卻說(shuō)，這就是赫赫有名的伊豆迷人的酒窩大道，使游客開(kāi)懷大笑。兩位導(dǎo)游的不同心態(tài)帶給了游人不一樣的心情。正是因?yàn)榈诙粚?dǎo)游擁有了積極樂(lè)觀的心態(tài)，才讓游客們享受了旅途的愉悅。人生亦如此，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到困難，樂(lè)觀者在困難中看到機(jī)會(huì)。不同的心靈世界看到的事物不一樣，收獲也不一樣。心態(tài)決定生活的姿態(tài)，不一樣的態(tài)度擁有不一樣的10二、假設(shè)分析法

在列舉事實(shí)論據(jù)之后，緊接著提出與論據(jù)相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，從而證明原論點(diǎn)的正確性。標(biāo)志性詞語(yǔ)通常為：“如果……那么……”；“假如……怎能……”。二、假設(shè)分析法在列舉事實(shí)論據(jù)之后，緊接11

有人把科學(xué)家有重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個(gè)謬論。法國(guó)著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦?！痹囅耄绻トR明不是一個(gè)細(xì)菌學(xué)專家，或者對(duì)葡萄糖沒(méi)有歷經(jīng)數(shù)十年的研究，或者粗心大意，把發(fā)霉的培養(yǎng)液隨手倒掉，那他還能成為青霉素的發(fā)明者嗎？

文中用“試想”“如果……不是……”的思路，對(duì)事例從反面加以剖析，從而有力地證明了原論點(diǎn)“機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”的正確性，方法巧妙。有人把科學(xué)家有重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為12

在困難面前永不放棄，或許可以看見(jiàn)成功的曙光。出生時(shí)就是個(gè)沒(méi)有健全四肢的力克胡哲曾說(shuō)：“無(wú)論是做任何事情，大家都一定要不停嘗試，永遠(yuǎn)不要放棄?！痹跊](méi)有健全四肢的困境面前，他永不放棄，擁有了兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，創(chuàng)立了自己的企業(yè)，獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”，力克胡哲這個(gè)名字從此也響徹全世界。正是因?yàn)榱撕艿挠啦环艞墸拍芟硎艿匠晒Φ南矏?。相反，如果他向命運(yùn)低頭，那么他便永遠(yuǎn)不會(huì)成功，“力克胡哲”這個(gè)名字亦只是“暗淡”。的確，在人生路上，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，永不放棄，成功或許就在這之后。在困難面前永不放棄，或許可以看見(jiàn)成功的曙光。13三、條件分析法

在敘述事例之后，分析論據(jù)存在的條件，從而揭示論據(jù)與論點(diǎn)的邏輯關(guān)系。標(biāo)志性詞語(yǔ)通常為：“只有……才……”“只要……就……”。三、條件分析法在敘述事例之后，分析論據(jù)14

邰麗華等人經(jīng)歷重重磨難，表演出了震撼人心的《千手觀音》。這是何等的堅(jiān)強(qiáng)啊！其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)就是要用柔弱的雙肩擔(dān)負(fù)起命運(yùn)不公的重?fù)?dān)。只有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，才能在無(wú)聲的世界中，克服常人所不能想象的困難，舞動(dòng)出音樂(lè)的旋律，表演出絕美的舞姿。

文章先用一句“這是何等的堅(jiān)強(qiáng)??！”提出論點(diǎn)，緊接著作了較為到位的分析，最后用“只有……，才能……”的句式，進(jìn)一步分析了事例存在的條件，將分析引向深處。邰麗華等人經(jīng)歷重重磨難，表演出了震撼人心15

有了堅(jiān)定的志向，才能瀟灑地滿足于“簞食瓢飲”的艱苦環(huán)境；有了廣博的才智，才能瀟灑地運(yùn)籌帷幄，決勝千里；有了過(guò)人的膽識(shí)，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。我眼中的瀟灑，決不是旦夕就可成就的。它是需要?dú)q月積淀方可釀成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圓的珍珠，那一份醇美和圓潤(rùn)是永遠(yuǎn)建立在漫長(zhǎng)甚至是痛苦的積累之上的。

有了堅(jiān)定的志向，才能瀟灑地滿足于“簞食瓢飲”的艱16四、意義分析法

在敘述事例之后，用精練的語(yǔ)言評(píng)判事例中人物的思想品質(zhì)、精神境界或其所作所為的價(jià)值、意義等。標(biāo)志性詞語(yǔ)通常為：“從……中，發(fā)現(xiàn)……，感受到……”。四、意義分析法在敘述事例之后，用精練的17

百善孝為先，孝的真諦就是可以放棄自己的一切利益來(lái)對(duì)父母長(zhǎng)輩盡孝。（提出論點(diǎn)）多次接到任命書的李密為了照顧年老病重的祖母，拒絕了任命，在《陳情表》中飽含血淚地說(shuō)：“

臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命?！痹诠賵?chǎng)名利和行孝之間,李密毅然決然地選擇了孝道。（事實(shí)論據(jù)）正是因?yàn)樗诺孟鹿γ撊バ行?，才讓他走上了一條讓后人潸然淚下和由衷敬佩之路。孝是一種人生準(zhǔn)則，如果我們?nèi)巳硕寄苡眯?、用情、用?ài)盡心盡力地去孝敬父母，那么每個(gè)家庭整個(gè)社會(huì)就能真正和諧。（分析拓展）

議論文寫作之事實(shí)論證推演課件18課堂練習(xí)觀點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭(zhēng)，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。試問(wèn)，……

用因果分析法推演論證（100字左右）課堂練習(xí)觀點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石19是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志。我敢肯定的說(shuō)，正是貝多芬有了頑強(qiáng)的意志，他才有了不屈的奮斗精神，他才有了可能去征服世界音樂(lè)高峰，從而成為世界上最偉大的音樂(lè)家。

是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志。20謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCh