為進(jìn)一步完善教育人事管理制度，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的崗位管理，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，增強(qiáng)全體教師的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，充分發(fā)揮教職工評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)功能，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局關(guān)于教職工評(píng)價(jià)考核指導(dǎo)意見(jiàn)等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定小學(xué)教師評(píng)價(jià)考核方案。本方案包括課時(shí)工作量、教學(xué)質(zhì)量、日常量化、附加獎(jiǎng)勵(lì)四部分。評(píng)價(jià)考核范圍為所有在職教職工，量化基礎(chǔ)分為100分。課時(shí)工作量（20分）主要考察教師滿(mǎn)課時(shí)工作量情況。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課時(shí)比重，合理確定各學(xué)科滿(mǎn)課時(shí)工作量，根據(jù)教師完成滿(mǎn)課時(shí)工作量的百分比計(jì)分。二、教學(xué)質(zhì)量（50分）1.教學(xué)質(zhì)量主要考察在上級(jí)主管部門(mén)安排的期中、期末質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)中取得的成績(jī)。從同年級(jí)同學(xué)科成績(jī)中的平均分、優(yōu)秀率、及格率三個(gè)方面進(jìn)行賦分。根據(jù)學(xué)科考試成績(jī)按優(yōu)秀率（A率）、及格率（C率）分別計(jì)20分（期中）、30分（期末）。低年級(jí)（一、二年級(jí)優(yōu)秀率達(dá)到70%，及格率達(dá)到90%），中年級(jí)（三、四年級(jí)優(yōu)秀率達(dá)到60%，及格率達(dá)到85%），高年級(jí)(五、六年級(jí)優(yōu)秀率達(dá)到50%，及格率達(dá)到80%)。每前進(jìn)1個(gè)百分點(diǎn)加1分，每下降1個(gè)百分點(diǎn)減1分。綜合科，按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科教師的平均數(shù)的50%計(jì)算。（標(biāo)準(zhǔn)率/實(shí)際率=50/X）2.后進(jìn)生輔導(dǎo)。上學(xué)期期末不及格學(xué)生與本學(xué)期比較每提高是10分，教師個(gè)人量化分加1分。3．加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的聯(lián)系。學(xué)科成績(jī)?cè)谕?jí)同類(lèi)學(xué)校成績(jī)名次第一名獎(jiǎng)勵(lì)50分，每差1個(gè)名次減5分。4．在教研室組織的抽考活動(dòng)中，按照學(xué)校中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法根據(jù)學(xué)科成績(jī)?cè)谌腥〉玫某煽?jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三、日常量化（30分）教師個(gè)人日常量化主要分為材料上交、業(yè)務(wù)檢查、考勤、學(xué)?；顒?dòng)五個(gè)方面。1．材料上交。學(xué)校規(guī)定上交的各類(lèi)材料保質(zhì)保量上交，每人次計(jì)1分，一次不交計(jì)-2分。2．考勤。教師請(qǐng)假按照學(xué)?？记谥贫忍幚恚辉趯W(xué)校組織安排的會(huì)議、升旗、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、侯課、早讀午寫(xiě)靠班等活動(dòng)，每人次計(jì)1分。在學(xué)校查崗時(shí)，要求脫崗教師在10分鐘內(nèi)到教導(dǎo)處作出說(shuō)明，否則視為空崗，除按照學(xué)校考勤制度作出相應(yīng)處理外，每人次計(jì)-5分。3．學(xué)?；顒?dòng)主要是指學(xué)校組織的“研講評(píng)思”一體化活動(dòng)、業(yè)務(wù)檢查、小課題研究以及針對(duì)上級(jí)主管部門(mén)安排的應(yīng)急性工作。（1）在“研講評(píng)思”一體化活動(dòng)，要求老師們積極參與講課及評(píng)課活動(dòng)，每參加一次校級(jí)公開(kāi)課、賽課每人次計(jì)5分，積極參與聽(tīng)評(píng)課每人次計(jì)1分，累計(jì)積分。每參加一次安丘市級(jí)的公開(kāi)課、賽課每人次計(jì)10分，濰坊市級(jí)的公開(kāi)課、賽課每人次計(jì)20分。（2）業(yè)務(wù)檢查主要檢查作業(yè)布批情況，學(xué)生三本書(shū)寫(xiě)，周周清堂堂清的質(zhì)量、批閱、講評(píng)及二次達(dá)標(biāo)情況，教師個(gè)人的備課、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記等。根據(jù)檢查結(jié)果及質(zhì)量分別以10分、8分、5分計(jì)入量化。兼課教師的備課按同樣標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。（3）本學(xué)期小學(xué)部針對(duì)學(xué)生上課存在的問(wèn)題提出了“培養(yǎng)學(xué)生上課聽(tīng)講習(xí)慣”的課題，希望老師們?cè)诶碚撋?、課堂實(shí)踐中落實(shí)這一課題，在研究過(guò)程中提出建設(shè)性意見(jiàn)的老師每人次加2分，在學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)計(jì)推門(mén)聽(tīng)課過(guò)程中落實(shí)這一研究?jī)?nèi)容的每人次加5分。（4）應(yīng)急性工作是指除完成本職工作外，承擔(dān)的其他工作任務(wù)完成情況，每人次計(jì)10分。四、音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)、科學(xué)、品德、傳統(tǒng)文化、安全與環(huán)境、綜合實(shí)踐等非考試科目教師的考試成績(jī)等量化內(nèi)容按考試科目80%折分計(jì)入個(gè)人量化考核。五、附加獎(jiǎng)勵(lì)分（成果）輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)比賽，獲得校極一、二、三等獎(jiǎng)，得5、3、2分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，得10、6、4分。濰坊市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，得20、12、8分輔導(dǎo)學(xué)生作品在教育主管部門(mén)組織的各種刊物上發(fā)表文