第14頁共14頁2023?年下學(xué)期?班級工作?總結(jié)時(shí)?間過得飛?快，大班?下學(xué)期就?這樣結(jié)束?了，回顧?一學(xué)期的?工作，大?班本學(xué)期?的教學(xué)工?作在我們?年段__?__名教?師的共同?努下，已?經(jīng)畫上了?一個(gè)圓滿?的句號。?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?指導(dǎo)、幫?助下，全?體教師在?工作上始?終如一、?認(rèn)認(rèn)真真?、扎扎實(shí)?實(shí)，以“?綱要”精?神為指導(dǎo)?，圍繞創(chuàng)?“弘揚(yáng)民?俗文化精?神”，開?展了多種?形式的教?科研活動(dòng)?，切實(shí)提?高了我們?的業(yè)務(wù)水?平。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，積?極投入教?育教學(xué)工?作，體現(xiàn)?各班教育?特色1?、開展師?徒結(jié)對活?動(dòng)我們?年段有_?___個(gè)?班級，有?青年教師??；谂?養(yǎng)青年教?師，為讓?新教師快?速成長的?要求。我?們開展了?師徒結(jié)對?活動(dòng)。指?導(dǎo)新教師?設(shè)計(jì)教案?、試教。?并在幼兒?園全體教?師面前上?公開課。?在一次次?的活動(dòng)中?提高新教?師的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?。2、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、爭創(chuàng)成?績我們?保持年段?團(tuán)隊(duì)的良?好工作氛?圍，調(diào)動(dòng)?每一位老?師的工作?積極性和?發(fā)掘她們?的特長，?更專心、?更用心地?投入幼兒?園工作，?團(tuán)結(jié)一致?，出色完?成各項(xiàng)任?務(wù)。3?、齊心協(xié)?力、相互?促進(jìn)大?班的全體?教師在園?領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，團(tuán)?結(jié)一心，?勤奮踏實(shí)?，互相學(xué)?習(xí)，互相?促進(jìn)，密?切配合，?以主人翁?的態(tài)度對?待各項(xiàng)工?作，形成?了積極，?團(tuán)結(jié)，群?策群力的?良好風(fēng)氣?，出色的?完成了各?項(xiàng)工作。?二、教?育教學(xué)工?作的開展?1、用?環(huán)境說話?環(huán)境是?幼兒園教?育的一個(gè)?重要組成?部分，它?的教育作?用愈來愈?受到大家?的重視。?本學(xué)期我?們繼續(xù)探?討環(huán)境教?育的問題?，努力創(chuàng)?設(shè)與教學(xué)?課程緊密?結(jié)合的環(huán)?境，著重?體現(xiàn)了幼?兒的全面?參與性。?主題墻的?創(chuàng)設(shè)也體?現(xiàn)了師生?互動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)的?新的教育?理念。各?班老師結(jié)?合教學(xué)主?題有計(jì)劃?，井然有?序的布置?主題墻。?在家長、?幼兒、老?師的三維?互動(dòng)，人?人參與下?，主題墻?不再是老?師的杰作?，更多的?由幼兒的?想法，幼?兒的參與?，家長的?配合支持?為主。主?題墻成為?互動(dòng)交流?、探討、?知識分享?的小天地?。2、?豐富區(qū)域?材料區(qū)?域活動(dòng)是?幼兒喜愛?的活動(dòng)，?本學(xué)期各?班在原來?的基礎(chǔ)上?做了調(diào)整?，更多的?提供一些?本土材料?，廢舊材?料，并且?與教學(xué)主?題相結(jié)合?，開展活?動(dòng)?；顒?dòng)?后及時(shí)展?示幼兒作?品，并注?重發(fā)揮幼?兒主體性?，請幼兒?利用區(qū)域?活動(dòng)手工?、繪畫作?品布置教?室。三?、加大教?科研力度?，提高研?究質(zhì)量?1、深入?學(xué)習(xí)《綱?要》我?們段訂在?每星期二?的中午開?教研活動(dòng)?，一起學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識和政治?思想，一?起聽課、?評課，一?起商量主?題活動(dòng)內(nèi)?容，一起?交流工作?中的困惑?等等。?2、園內(nèi)?的教學(xué)研?討幼兒?教育的發(fā)?展日新月?異，只有?不斷學(xué)習(xí)?，不斷實(shí)?踐，不斷?反思，才?不會(huì)被時(shí)?代淘汰。?組內(nèi)老師?們積極參?加集體研?討和分組?研討活動(dòng)?。堅(jiān)持每?個(gè)周一的?教研活動(dòng)?，每次活?動(dòng)內(nèi)容安?排充足，?全組成員?參與研討?。每位教?師都是教?研活動(dòng)的?主人，在?每次的教?研學(xué)習(xí)中?，大家總?是積極參?與討論，?各自有獨(dú)?特的見解?。年段內(nèi)?形成團(tuán)結(jié)?一心，互?相幫助，?積極討論?的濃厚學(xué)?習(xí)氣氛。?這期間?，我們?nèi)?體教師共?同學(xué)習(xí)、?了解研究?內(nèi)容，然?后結(jié)合本?班幼兒的?實(shí)際情況?，通過討?論，我們?確定了從?以下四個(gè)?方面培養(yǎng)?幼兒：大?班幼兒課?堂禮儀的?培養(yǎng)、大?班幼兒責(zé)?任感的培?養(yǎng)、大班?幼兒堅(jiān)持?性的培養(yǎng)?、大班幼?兒學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。各班對?照課題確?定研究的?階段內(nèi)容?和途徑，?制定出切?實(shí)可行的?研究計(jì)劃?。同時(shí)我?們的工作?中還注重?了幼小銜?接的交流?學(xué)習(xí)，拓?進(jìn)了幼兒?園與小學(xué)?的不斷溝?通。為幼?兒順利的?如小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?3、提?高學(xué)歷?專業(yè)的成?長需要不?斷學(xué)習(xí)專?業(yè)知識，?除了提高?自身學(xué)歷?，老師們?也經(jīng)常上?網(wǎng)查詢資?料，閱讀?各類教育?雜志和理?論書籍，?豐富知識?，提高職?業(yè)素養(yǎng)。?四、開?展多種活?動(dòng)，建立?家園互動(dòng)?的科學(xué)育?兒橋梁?家長工作?是幼兒工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?，“如何?提高家長?的教育意?識和教育?水平”，?“如何使?家庭教育?與幼兒園?形成合力?，共同促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展”，?是我們大?班組老師?最為關(guān)心?的問題。?對待家?長我們始?終以平等?是基礎(chǔ)，?溝通是橋?梁，參與?是行動(dòng)的?原則，樹?立全心全?意為幼兒?服務(wù)，為?家長服務(wù)?的思想，?在行動(dòng)上?體現(xiàn)一切?為了幼兒?，一切為?了家長。?平時(shí)，我?們通過班?級博客、?家長會(huì)、?家園聯(lián)系?欄、家園?聯(lián)系本、?親子活動(dòng)?等形式，?加強(qiáng)家園?溝通，共?同關(guān)心孩?子的進(jìn)步?。在與?家長的溝?通和交流?下，家長?逐漸意識?到教育孩?子不僅是?老師的責(zé)?任，同時(shí)?也是家長?的重要責(zé)?任。于是?，家長們?越來越關(guān)?注幼兒園?的教學(xué)。?面對成?績，喜悅?是短暫的?，更久遠(yuǎn)?的是壓力?，我們感?到只有變?成績?yōu)閯?dòng)?力，才能?提高教育?教學(xué)的水?平。學(xué)無?止境，我?們會(huì)不斷?地向書本?學(xué)習(xí)、向?專家學(xué)習(xí)?、向其他?年段學(xué)習(xí)?。更加科?學(xué)的組織?幼兒一日?活動(dòng)，更?加扎實(shí)地?開展教科?研活動(dòng)，?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)奮斗?的精神，?以不懈的?努力迎接?一個(gè)個(gè)挑?戰(zhàn)!五?、努力的?方向1?、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《?教育指導(dǎo)?綱要》，?領(lǐng)會(huì)綱要?精神，熱?愛、關(guān)心?每一位幼?兒，有效?促進(jìn)幼兒?各項(xiàng)能力?的發(fā)展。?2、加?強(qiáng)教師的?理論學(xué)習(xí)?，以新理?念指導(dǎo)教?育教學(xué)行?為，努力?提高總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和撰?寫論文能?力。3?、各班繼?續(xù)做好幼?兒的安全?教育工作?，一日活?動(dòng)常規(guī)常?抓不懈，?使幼兒養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?為進(jìn)入小?學(xué)做準(zhǔn)備?。20?23年下?學(xué)期班級?工作總結(jié)?（二）?一、班級?情況分析?我班共?有___?_名幼兒?，男孩_?___名?，女孩_?___名?。通過這?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，我?班幼兒的?生活自理?能力明顯?提高，幼?兒的智力?水平也得?到很好的?發(fā)展。家?長工作開?展得比較?順利，家?長都能積?極支持配?合。在家?園共育下?，幼兒在?體、智、?德、美勞?等諸方面?得到和諧?發(fā)展。逐?漸養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，有一定?的生活自?理能力，?懂得禮貌?待人，初?步會(huì)遵守?本班的常?規(guī)紀(jì)律，?特別是在?繪畫、英?語方面，?我班幼兒?較感興趣?。在普通?話表達(dá)能?力方面也?有明顯進(jìn)?步。二?、五大領(lǐng)?域情況分?析我們?依據(jù)本班?幼兒的年?齡特點(diǎn)和?實(shí)際情況?制定了詳?細(xì)的學(xué)期?計(jì)劃。另?外，根據(jù)?中班幼兒?年齡特點(diǎn)?，我們在?促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展?的基礎(chǔ)上?，將側(cè)重?點(diǎn)放在培?養(yǎng)幼兒英?語口語，?語言表達(dá)?能力，靈?活的利用?各種時(shí)間?、地點(diǎn)、?形式進(jìn)行?教學(xué)。這?學(xué)期下來?，幼兒對?所學(xué)的知?識都掌握?得不錯(cuò)，?基本達(dá)到?了學(xué)習(xí)初?制定的目?標(biāo)，現(xiàn)將?五大領(lǐng)域?情況分析?總結(jié)如下?：(一?)健康領(lǐng)?域：1?、在生活?衛(wèi)生習(xí)慣?方面，幼?兒的進(jìn)步?都很大，?幼兒能自?己入廁大?小便，孩?子便后都?能自己整?理衣褲，?并且保持?手和臉的?干凈。?2、班級?絕大部分?幼兒進(jìn)餐?時(shí)能不挑?食偏食，?但極少數(shù)?幼兒如：?陳錦然、?王佳怡吃?飯嚴(yán)重挑?食。張津?瑞，張楷?瑞進(jìn)餐很?慢。3?、在日常?生活中除?了做操以?外，教師?會(huì)帶幼兒?到操場進(jìn)?行一些活?動(dòng)，如做?游戲，玩?玩具，滑?滑梯等。?其次。通?過開閘體?智能游戲?活動(dòng)，讓?幼兒在游?戲中學(xué)習(xí)?，鍛煉幼?兒的身體?素質(zhì)。所?以大部分?幼兒的身?體發(fā)展基?本協(xié)調(diào)。?(二)?語言領(lǐng)域?：1、?本學(xué)期，?孩子們的?語言發(fā)展?上升了一?個(gè)階段，?基本上都?能夠用完?整的句子?表達(dá)自己?想要說的?話。比如?許庭嘉不?僅能夠完?整地念兒?歌，還會(huì)?講簡短的?故事，并?且故事結(jié)?構(gòu)完整，?語句通順?。特別是?班上的一?些之前不?愛說話的?孩子，像?譚世博，?我覺得他?語言表達(dá)?方面進(jìn)步?明顯，能?夠主動(dòng)與?其他小朋?友溝通交?流。2?、大部分?幼兒能有?禮貌地用?語言與人?交往。注?意聽別人?講話，能?清楚的說?出自己想?說的事情?，能用普?通話與人?交流。?(三)社?會(huì)領(lǐng)域：?1、幼?兒基本了?解知道一?些中國的?傳統(tǒng)節(jié)日?，知道幾?種常見的?職業(yè)及職?業(yè)服裝，?能知道一?些簡單的?安全意識?和標(biāo)志。?2、幼?兒情緒積?極、性格?開朗，大?部分幼兒?能知道自?己的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)，?有較強(qiáng)的?表現(xiàn)欲、?成就感和?好勝心。?大部分幼?兒能夠克?服困難堅(jiān)?持獨(dú)立完?成任務(wù)，?有較強(qiáng)的?規(guī)則意識?。但班級?里部分男?孩子，如?：易梁俊?、顧博洋?在規(guī)則上?的堅(jiān)持不?夠，需要?加強(qiáng)。?3、中班?的幼兒，?自我中心?仍然很突?出，在集?體或自由?活動(dòng)中常?會(huì)發(fā)生爭?執(zhí)，有爭?奪某樣?xùn)|?西的現(xiàn)象?，還有幼?兒不愿意?退讓。因?此我們將?幼兒的社?會(huì)性培養(yǎng)?有意識的?融合在課?間活動(dòng)中?。有目的?的引導(dǎo)幼?兒懂得輪?流玩和友?好合作。?(四)?科學(xué)領(lǐng)域?：1、?認(rèn)知知?道一些常?見的生活?小知識，?如：泥土?和石頭、?變化的水?世界，雷?公公和閃?電娘娘等?。2、?數(shù)學(xué)通?過本學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?本班幼兒?在數(shù)學(xué)能?力上進(jìn)步?很大，幼?兒的思維?和理解能?力，以及?操作、探?索的積極?性都有不?同程度的?提高，比?如在按特?征分類還?有認(rèn)識單?，雙數(shù)、?認(rèn)識相鄰?數(shù)，這方?面都有進(jìn)?步。幼兒?能將學(xué)到?的內(nèi)容能?運(yùn)用到生?活中，幼?兒結(jié)合教?室內(nèi)的物?品進(jìn)行游?戲，真正?做到在學(xué)?中玩，在?玩中學(xué)。?但我們還?要從多方?面培養(yǎng)了?幼兒樂于?思維、愛?思考、敢?于探究和?運(yùn)用數(shù)學(xué)?的能力。?(五)?藝術(shù)領(lǐng)域?：1、?音樂通?過音樂活?動(dòng)培養(yǎng)幼?兒興趣，?對幼兒進(jìn)?行了歌曲?、舞蹈、?欣賞等方?面的教育?，現(xiàn)在幼?兒在音樂?活動(dòng)中能?用自然的?聲音唱歌?，能明顯?感受音樂?的節(jié)奏強(qiáng)?弱，幼兒?跟音樂旋?律自編動(dòng)?作，并愉?快地表演?。2、?美術(shù)每?周三的美?術(shù)半日活?動(dòng)，幼兒?繪畫方面?由于加強(qiáng)?了訓(xùn)練，?班級大部?分幼兒作?畫時(shí)畫面?干凈整潔?，顏色鮮?艷。能夠?獨(dú)立完成?一幅畫。?三、教?育教學(xué)分?析(一?)、備課?、上課?1、在本?學(xué)期的教?育教學(xué)中?，幼兒對?知識的理?解以及運(yùn)?用上都有?明顯的提?高，按照?本學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)容?，幼兒在?各方面的?能力有了?良好的表?現(xiàn)，最為?突出的是?在藝術(shù)方?面，而且?幼兒的動(dòng)?手能力都?有了一定?的提升。?在教學(xué)的?過程中，?我們發(fā)現(xiàn)?要促進(jìn)幼?兒主動(dòng)學(xué)?習(xí)主動(dòng)發(fā)?展，就要?從幼兒的?需求和興?趣出發(fā)，?首先要把?握幼兒的?心理年齡?特點(diǎn)，結(jié)?合幼兒的?日常生活?。從幼兒?的已有經(jīng)?驗(yàn)了解出?發(fā)，制定?符合中班?幼兒年齡?特點(diǎn)的教?學(xué)形式。?因此我們?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中創(chuàng)造機(jī)?會(huì)條件，?發(fā)展幼兒?的各方面?能力。在?教學(xué)形式?上力求新?穎，體現(xiàn)?游戲教學(xué)?的形式，?激發(fā)幼兒?表達(dá)的興?趣，使幼?兒愿意并?敢于表達(dá)?。2、?根據(jù)班級?班務(wù)和教?育計(jì)劃還?有教材的?要求，認(rèn)?真制定每?月、每周?計(jì)劃，準(zhǔn)?備好每一?次活動(dòng)。?因此我們?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中創(chuàng)造機(jī)?會(huì)條件，?發(fā)展幼兒?的各方面?能力。在?教學(xué)形式?上力求新?穎，體現(xiàn)?游戲教學(xué)?的形式，?激發(fā)幼兒?表達(dá)的興?趣，使幼?兒愿意并?敢于表達(dá)?。本學(xué)期?我們先后?完成了_?___個(gè)?主題教育?活動(dòng)，開?闊了幼兒?的視野，?讓他們獲?得了豐富?的經(jīng)驗(yàn)。?3、在?主題“泥?土親親”?活動(dòng)中，?我們帶領(lǐng)?幼兒觀察?泥土，并?讓幼兒自?己親自體?驗(yàn)?zāi)嗤潦?什么感覺?，孩子們?你一言我?一語的與?小伙伴們?交流著。?這樣教學(xué)?方式比看?圖片、講?解要形象?得多。也?體現(xiàn)了教?學(xué)、游戲?一體化的?的精神。?4、注?重發(fā)揮班?級的環(huán)境?作用，定?期更換班?級的主題?墻。5?、通過教?學(xué)活動(dòng)，?使我發(fā)現(xiàn)?了很多的?不足之處?，本班幼?兒對于在?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?里，幼兒?對于相鄰?數(shù)方面掌?握的還不?是很靈活?，在探究?能力和語?言能力上?也有待于?進(jìn)一步的?加強(qiáng)，個(gè)?別幼兒對?于活動(dòng)的?開展沒有?足夠的興?趣。(?二)常規(guī)?培養(yǎng)1?、重視班?級常規(guī)的?培養(yǎng)，不?斷發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?解決問題?。我班男?孩子比女?孩子多，?男孩子天?性頑皮，?所以我班?的安全教?育也是重?中之重，?我們隨時(shí)?引導(dǎo)幼兒?注意觀察?身邊危險(xiǎn)?的地方，?并講解正?確的戶外?活動(dòng)方式?，讓幼兒?先尋找那?些地方可?能發(fā)生危?險(xiǎn)，應(yīng)該?怎樣玩。?認(rèn)真排查?班級里的?不安全隱?患，做到?早發(fā)現(xiàn)早?解決教育?幼兒不觸?摸危險(xiǎn)的?角落。如?：桌縫、?桌角、門?、等。?2、良好?的課堂常?規(guī)是一個(gè)?班級班風(fēng)?班貌的體?現(xiàn)，這一?學(xué)期我們?根據(jù)中班?的特點(diǎn)著?重做好了?兩點(diǎn)：?1)、要?求幼兒上?課時(shí)能面?朝老師安?靜上課，?不在課堂?上隨意走?動(dòng)。2?)、養(yǎng)成?上課舉手?發(fā)言，積?極回答問?題的好習(xí)?慣。3?、在生活?衛(wèi)生習(xí)慣?方面，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成獨(dú)立進(jìn)?餐、入廁?、入睡，?養(yǎng)成喝水?的習(xí)慣。?雖然本?學(xué)期幼兒?在學(xué)習(xí)和?生活方面?取得了一?定的進(jìn)步?。不過還?是存在著?一些不足?，如下幾?點(diǎn)還需要?改正，希?望在今后?的工作中?能揚(yáng)長避?短，做的?更好。?不足之處?：1、?雖然每周?的體育課?及體育游?戲，進(jìn)行?專門有針?對性的學(xué)?習(xí)及訓(xùn)練?，但不能?單純只依?靠綜合性?課間活動(dòng)?完成。幼?兒在自我?保護(hù)、保?健意識及?知識學(xué)習(xí)?、了解不?夠。如：?安全標(biāo)志?、保護(hù)眼?鼻等。要?利用一日?生活活動(dòng)?，加強(qiáng)教?育。2?、幼兒上?課常規(guī)方?面還沒有?達(dá)到預(yù)期?的效果，?上課插嘴?的現(xiàn)象比?較多。?3、美術(shù)?方面幼兒?表現(xiàn)形式?單一，大?多都是模?仿老師的?示范畫。?在今后的?活動(dòng)中要?拓展幼兒?的思維想?象力和創(chuàng)?造力。?4、個(gè)別?幼兒有挑?食現(xiàn)象，?一些幼兒?進(jìn)餐注意?力不集中?，速度慢?，進(jìn)餐習(xí)?慣還有待?改善。?2023?年下學(xué)期?班級工作?總結(jié)（三?）踏著?輕快的腳?步我們又?迎來了新?的學(xué)期。?新學(xué)期，?對家長來?說蘊(yùn)含著?新的希望?，對老師?來說，面?臨新挑戰(zhàn)?。本學(xué)期?我們兩位?老師會(huì)將?會(huì)更加嚴(yán)?格要求自?己，總結(jié)?上學(xué)期的?工作，吸?取經(jīng)驗(yàn)，?本學(xué)期初?，我們根?據(jù)班級的?實(shí)際情況?和幼兒的?年齡特點(diǎn)?共同討論?并制定了?本學(xué)期具?有本班的?班務(wù)工作?計(jì)劃。?一、本學(xué)?期培養(yǎng)目?標(biāo)1、?動(dòng)作技能?：(1?)鼓勵(lì)幼?兒積極勇?敢地參加?體育活動(dòng)?，不怕困?難。(?2)跑步?時(shí)曲臂邁?大步，較?靈活地控?制跑步的?速度和方?向，上下?肢動(dòng)作較?協(xié)調(diào)。?(3)學(xué)?習(xí)單手、?雙手向前?上方用揮?臂擲物。?(4)?探索多種?運(yùn)動(dòng)器材?的方法。?(5)?學(xué)會(huì)使用?簡單的操?作工具和?材料，主?動(dòng)參加各?種手工活?動(dòng)。2?、生活衛(wèi)?生習(xí)慣：?(1)?輕松、愉?快地進(jìn)餐?，養(yǎng)成不?挑食、不?掉飯的良?好習(xí)慣，?學(xué)習(xí)自己?分發(fā)和收?拾餐具，?能主動(dòng)飲?水。(?2)繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成正確?的盥洗習(xí)?慣，逐步?學(xué)會(huì)自理?大小便。?(3)?引導(dǎo)幼兒?獨(dú)立、有?序地穿脫?衣服和鞋?襪，將脫?下的衣服?整理好并?學(xué)會(huì)自己?整理床鋪?。(4?)學(xué)會(huì)收?拾整理玩?具物品，?不亂扔廢?棄物，不?隨地吐痰?，不亂寫?、亂畫。?3、自?我保護(hù)：?(1)?積極配合?成人進(jìn)行?體檢，并?愿意接受?疾病的防?治和治療?。(2?)既學(xué)會(huì)?“學(xué)習(xí)保?護(hù)自己不?受傷害”?也要注意?不傷害別?人。(?3)記住?父母工作?單位，家?庭住址及?電話號碼?，遇到危?險(xiǎn)知道呼?喊求救。?(4)?認(rèn)識日常?生活中的?安全標(biāo)識?，知道如?何注意安?全，懂得?簡單交通?規(guī)則，注?意安全。?(二)?認(rèn)知發(fā)展?(包括：?科學(xué)、語?言、藝術(shù)?)1、?科學(xué)(?1)鼓勵(lì)?幼兒主動(dòng)?觀察和探?索周圍常?見事物，?現(xiàn)象以及?變化的簡?單規(guī)律，?并從中體?驗(yàn)到愉快?。(2?)有目的?、有順序?地觀察周?圍常見事?物，能對?事物進(jìn)行?連續(xù)觀察?，能發(fā)現(xiàn)?事物或現(xiàn)?象的差異?和變化。?(學(xué)習(xí)簡?單的氣象?記錄)?(3)感?知聲音和?顏色的變?化。(?1)主動(dòng)?運(yùn)用語言?與別人交?往，大膽?運(yùn)用詞匯?，體驗(yàn)語?言交流對?自己的意?義。(?2)愿意?表達(dá)自己?的各種感?受和想法?，積極回?答問題。?(3)?喜歡讀圖?書，能從?閱讀活動(dòng)?中體會(huì)到?快樂，愿?意與別人?交流自己?的感受。?愛惜圖書?，了解事?故情節(jié)線?索，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識?頁碼。?(4)引?導(dǎo)幼兒知?道能從圖?書、電視?、廣播、?口頭交流?等途徑得?到許多信?息，從中?獲得知識?、感受快?樂。2?、藝術(shù)?(1)在?動(dòng)作過程?中表現(xiàn)內(nèi)?容，隨著?動(dòng)作有目?的地思考?，用重復(fù)?圖像把畫?面畫滿。?(2)?能發(fā)現(xiàn)并?講述周圍?生活中的?美好事物?，并能用?多種形式?大膽表現(xiàn)?自己的感?受與現(xiàn)象?。(3?)初步熟?悉使用簡?單的工具?，逐步會(huì)?控制手的?動(dòng)作，使?手眼一致?。(三?)社會(huì)性?發(fā)展1?、社會(huì)性?認(rèn)知(?1)了解?社會(huì)生活?中的主要?規(guī)則，認(rèn)?識常見的?交通工具?，知道遵?守交通規(guī)?則。(?2)知道?我國傳統(tǒng)?佳節(jié)的由?來及意義?，讓每一?個(gè)幼兒在?活動(dòng)中充?分地表現(xiàn)?自己，感?受節(jié)日的?氣氛。?(3)認(rèn)?識周圍生?活中簡單?符號和標(biāo)?