中班組期中檢查半日活動方案中班組期中檢查半日活動方案

指導(dǎo)思想：

為幼兒創(chuàng)設(shè)樂觀的活動環(huán)境，以嬉戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。樂觀鼓舞幼兒的探究發(fā)覺，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、樂觀性、制造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與老師、同伴共同嬉戲的歡樂。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，初步形成平安意識。

2、樂觀參與各種探究活動，并愿意表達(dá)自己的發(fā)覺。

愿意參與音樂活動，體驗(yàn)活動的歡樂。

半日方案：

一、來園活動：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時(shí)的心情。

2、鼓舞幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能樂觀參加活動，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。

（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同嬉戲。

3、提示幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提示幼兒在活動中避開相互碰撞，增加幼兒自我愛護(hù)意識，關(guān)注幼

兒活動量，依據(jù)活動狀況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，心情樂觀，動作精確?????

四、盥洗、吃點(diǎn)心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒寧靜地吃完點(diǎn)心。

五、科學(xué)活動：紙的力氣執(zhí)教者：陳婭

（一）、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把試驗(yàn)過程記錄下來。

（二）、活動預(yù)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動過程：

1、老師試驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動愛好。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生溝通，發(fā)覺紙折疊后會轉(zhuǎn)變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、老師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗摸索索。

4、師生溝通操作中的發(fā)覺

（1）用圖表形式關(guān)心幼兒清晰地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡潔小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同。

5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延長：鼓舞幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)覺更多的隱秘。

六、活動間休息

七、音樂活動：《頑皮的猴子》執(zhí)教者：鐘漢慧

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參加嬉戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的平安意識，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動預(yù)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

（三）活動過程：

1、激發(fā)愛好，熟識歌詞。

（1）出示圖片①，通過觀看了解圖片內(nèi)容。

（2）老師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指嬉戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓舞幼兒樂觀投