第9頁共9頁辦公室工?作個人情?況總結(jié)范?文自進?入局以來?，我緊緊?圍繞局辦?公室工作?，服從領(lǐng)?導安排，?在領(lǐng)導和?同志們的?關(guān)心支持?下，我以?“服從領(lǐng)?導、團結(jié)?同志、認?真學習、?扎實工作?”為準則?，牢記組?織和領(lǐng)導?重托，始?終堅持高?標準、嚴?要求，勤?奮敬業(yè)、?銳意進取?，不斷提?高自身的?政治素養(yǎng)?、業(yè)務水?平和綜合?能力，現(xiàn)?將思想認?識情況匯?報如下：?一、加?強學習，?注重政治?素質(zhì)和工?作能力提?高。堅?持認真學?習理論和?重要思想?，牢固樹?立___?_，用馬?列主義武?裝頭腦，?不斷加強?自身世界?觀、人生?觀和價值?觀的改造?，提高自?身的政治?理論水平?和工作能?力。認真?學習、深?刻領(lǐng)會上?級工作會?議精神，?在實際工?作中認真?加以__?__，保?證黨和國?家路線方?針政策的?執(zhí)行。通?過扎實的?思想政治?理論學習?，為自己?開展各項?工作提供?了強大的?思想武器?。在日常?工作中注?重學以致?用，取得?了明顯效?果。在加?強理論學?習的同時?，注重更?新知識結(jié)?構(gòu)，重點?加強業(yè)務?和政策法?規(guī)知識的?學習，努?力做到在?工作中學?習，在學?習中工作?，精益求?精，不斷?探索，使?自己更加?勝任本職?工作。?二、身體?力行，深?入細致地?作好本職?工作。?根據(jù)組織?和單位領(lǐng)?導的安排?，近一年?來，我時?時嚴格要?求自己，?較好的完?成了以下?幾項工作?：一是辦?公室行政?工作。作?為辦公室?工作人員?，我端正?態(tài)度，積?極主動，?對待干部?群眾充滿?熱情。無?論是接聽?一個電話?、傳達一?個指示，?還是撰寫?核對一篇?文稿、匯?報一項工?作，都力?求做到準?確無誤，?較好地完?成上傳下?達工作，?充分發(fā)揮?了辦公室?的紐帶作?用、窗口?作用。二?是后勤服?務工作。?局機關(guān)部?分辦公設(shè)?備老化，?我充分發(fā)?揮自身專?業(yè)優(yōu)勢，?承擔起局?辦公設(shè)備?維修的任?務，各科?室(局)?辦公微機?等設(shè)備一?有故障我?總是細致?檢查、盡?力排除。?針對平時?局機關(guān)的?物品需求?，我都認?真做好記?錄，及時?匯報、調(diào)?配，保證?工作的正?常運行。?同時，還?協(xié)助辦公?室主任管?理機關(guān)車?輛和部分?財務工作?，工作中?都兢兢業(yè)?業(yè)、耐心?細致，努?力做到既?搞好服務?又厲行節(jié)?約。三是?信息調(diào)研?工作。近?期，局里?為促進我?全面成長?，安排逐?步接手信?息調(diào)研工?作，面對?新的工作?對象，我?一切從頭?做起，認?真鉆研業(yè)?務知識，?不斷學習?，勤于練?筆，虛心?向老同志?請教，決?心以滿腔?的熱情完?成領(lǐng)導交?辦的任務?。平時我?尊重領(lǐng)導?，團結(jié)同?志，謙虛?謹慎，平?易近人。?綜合表現(xiàn)?得到了局?領(lǐng)導的充?分認可與?肯定，受?到辦公室?各位同志?的一致好?評。三?、堅持嚴?于律己，?努力做好?表率。?近一年來?我不斷加?強思想作?風建設(shè)。?嚴格按照?提出的“?勤于學習?、善于創(chuàng)?造、樂于?奉獻”的?要求，堅?持“講學?習、講政?治、講正?氣”，爭?做“愛讀?書、肯實?干、操守?正”的新?型干部，?始終把辛?勤耕耘、?默默無聞?作為自己?的準則;?始終把增?強公仆意?識、服務?意識作為?一切工作?的基礎(chǔ);?始終把作?風建設(shè)的?重點放在?嚴謹、細?致、扎實?、求實上?，腳踏實?地埋頭苦?干;始終?保持青年?干部的蓬?勃朝氣、?昂揚銳氣?和浩然正?氣，努力?成為其他?同志的楷?模。總?之，一年?來，我在?工作上取?得了一定?成績，理?論水平、?工作能力?和自身修?養(yǎng)有了一?定提高。?辦公室?工作個人?情況總結(jié)?范文（二?）在-?集團公司?工作已經(jīng)?兩年了，?在集團公?司領(lǐng)導的?關(guān)心和指?導下，在?同事們的?熱情幫忙?下，我已?完全融入?到了“-?集團公司?”這個大?家庭。?我認真履?行工作職?責，扎實?工作，科?學規(guī)范的?做好日常?事務工作?，較好地?完成了工?作任務，?個人的工?作技能也?有了明顯?的提高。?雖然工作?中還存在?不足之處?，但應當?說付出了?不少，也?收獲了很?多，我自?我感到成?長了，也?逐漸成熟?了，工作?模式上有?了新的突?破，工作?方式有了?較大的改?變，現(xiàn)將?本年度工?作情景作?簡要匯報?。一、?以踏實的?工作態(tài)度?，適應辦?公室工作?特點。?辦公室是?總經(jīng)理室?直接領(lǐng)導?下的綜合?管理機構(gòu)?，是承上?啟下、溝?通內(nèi)外、?協(xié)調(diào)左右?、聯(lián)系四?面八方的?樞紐，推?動各項工?作朝著既?定目標前?進的中心?。辦公?室是公司?運轉(zhuǎn)的一?個重要樞?紐部門，?對公司內(nèi)?外的許多?工作進行?協(xié)調(diào)、溝?通，做到?上情下達?，這就決?定了辦公?室工作繁?雜的特點?。在文件?起草、供?給調(diào)研資?料都要為?領(lǐng)導決策?供給一些?有益的資?料、數(shù)據(jù)?。應對繁?雜瑣碎的?很多事務?性工作(?文書處理?、檔案管?理、文件?批轉(zhuǎn)、迎?來送往等?)，自我?強化工作?意識，注?意加快工?作節(jié)奏，?提高工作?效率，冷?靜辦理各?項事務，?力求周全?、準確、?適度，避?免疏漏和?差錯，至?今基本做?到了事事?有著落。?1、認?真做好集?團公司的?日常性工?作。(?1)文書?工作嚴要?求。秘?書工作要?求有較強?的文表達?本事，材?料的寫作?要求盡可?能的詳盡?、準確，?這樣才能?保證向領(lǐng)?導反映準?確信息，?為及時決?策供給可?靠依據(jù)。?第一、?我堅持在?自學的基?礎(chǔ)上，努?力鉆研業(yè)?務，在觀?察中學習?，進取向?領(lǐng)導、其?他部門和?同事學習?，仔細分?析上級機?關(guān)的材料?，多進行?換位思考?，努力提?高寫作水?平。(?2)公文?輪閱歸檔?及時。?(3)下?發(fā)文件無?差錯。?我堅持做?好公司的?發(fā)文工作?，負責文?件的套打?、修改、?紅頭文件?的分發(fā)，?電子郵件?的收送，?同時協(xié)助?各部門發(fā)?文核稿。?公司發(fā)文?量較大，?有時一天?有多個文?件要發(fā)，?都是仔細?去逐一核?對原稿，?以確保發(fā)?文質(zhì)量。?(4)?文件歸檔?。2、?抓好集團?公司辦公?物品的日?常管理工?作。按?照預算審?批制度，?組織落實?公司辦公?用品的統(tǒng)?計、采購?和實物管?理工作，?完成購置?辦公用品?、電腦配?件等物品?的配置工?作。3?、理順關(guān)?系，辦理?公司有關(guān)?證件。?今年年初?和___?_月份公?司搬家，?需要辦理?相關(guān)的手?續(xù)及證件?。我不厭?其煩的到?各個部門?去咨詢，?進取為公?司辦理各?類證件。?經(jīng)過多方?努力，我?只用了月?余時間，?辦好了營?業(yè)執(zhí)照正?副本更換?、企業(yè)機?構(gòu)代碼證?年審、公?司土地證?年審等等?，充分發(fā)?揮了個人?的主觀能?動性。?二、加強?自身學習?，提高業(yè)?務水平。?由于辦?公室工作?繁雜的特?點，而自?我的學識?、本事和?閱歷與其?任職還有?必須的距?離，所以?總不敢掉?以輕心，?總在學習?，向周圍?的領(lǐng)導學?習、向書?本學習，?向同事學?習，這樣?下來感覺?自我兩年?來還是有?了必須的?提高。?經(jīng)過不斷?學習、不?斷積累，?我已具備?了辦公室?工作技能?，能夠比?較從容地?處理日常?工作中出?現(xiàn)的各類?問題。在?組織管理?本事、綜?合分析本?事、協(xié)調(diào)?辦事本事?和文言語?表達本事?等方面，?我經(jīng)過兩?年的鍛煉?有了很大?的提高，?已能保證?本崗位各?項工作的?正常運行?，能夠以?正確的態(tài)?度對待各?項工作任?務，熱愛?本職工作?，認真努?力___?_到實際?工作中去?。我進取?提高自身?各項業(yè)務?素質(zhì)，爭?取工作的?主動性，?具備較強?的專業(yè)心?，職責心?，努力提?高工作效?率和工作?質(zhì)量。?三、存在?的問題和?今后努力?方向。?兩年來，?本人能敬?業(yè)愛崗、?創(chuàng)造性地?開展工作?，取得了?一些成績?，但也存?在一些問?題和不足?，主要表?此刻：?一是事務?性工作紛?繁復雜，?減少了調(diào)?研機會，?從而無法?進一步提?高自我的?工作本事?。二是工?作中不夠?大膽，總?是在不斷?學習的過?程中改變?工作方法?，而不能?在創(chuàng)新中?去實踐，?去推廣。?辦公室?工作個人?情況總結(jié)?范文（三?）辦公?室室長的?工作較瑣?碎，有時?事情雖小?，但仍然?需要人去?做，因此?加強辦公?室工作的?高效運作?也是今后?值得思考?和探索的?道路。愿?今后我的?工作能給?學校的同?事帶來更?多的方便?，為老師?們提供優(yōu)?質(zhì)的服務?。一、?認真完成?學校的各?項任務。?作為一?名室長我?能認真參?加學校的?會議，做?好學校的?上傳下達?工作，把?領(lǐng)導的每?一條指示?，教師的?每一句心?聲都記錄?下來然后?傳達。同?時，我們?辦公室的?所有成員?都本著“?求真務實?”的工作?作風，努?力更新教?育教學觀?念，認真?備課，認?真授課，?較好的完?成本學期?的各項工?作任務。?二、團?結(jié)互助，?和諧共處?、踏實工?作。我?們辦公室?共有__?__名老?師。其中?數(shù)學有年?輕有為的?余興龍老?師，有經(jīng)?驗豐富、?有干勁的?鄒富衛(wèi)老?師，語文?組有充滿?朝氣青春?靚麗的夏?竹老師、?有充滿智?慧、幽默?風趣的代?靜月老師?，有熱情?、有活力?的張異老?師，有工?作踏實愛?生如子的?尹富佳老?師;還有?細心、內(nèi)?秀，深受?孩子們喜?愛的的巫?明菊老師?，我們大?家在一起?組成了一?個幸福、?溫暖、和?諧的大家?庭。在這?個大家庭?中每個人?發(fā)揮著自?己的光和?熱，既溫?暖自己又?照亮別人?。我們辦?公室教師?無論是在?工作上，?還是在生?活上，都?互相關(guān)心?、互相幫?助、榮辱?與共。余?興龍老師?不小心摔?傷了腳，?不方便行?走，我們?的張異老?師就主動?承擔為他?打飯的工?作，其他?同事只要?有空就主?動為他服?務。鄒?富衛(wèi)老師?總是很早?就來到學?校，為同?事們打水?、燒水，?巫明菊、?代靜月老?師一心撲?在班級，?經(jīng)?？吹?她們課間?還在班級?輔導學生?學習的身?影。余興?龍老師總?是精力充?沛、干勁?十足，尹?富佳老師?雖然身懷?六甲，但?仍對學生?關(guān)懷備至?，諄諄教?導。總之?我們辦公?室的所有?老師一切?都為了學?生，為了?學生的一?切，她們?的奉獻精?神甚是讓?人感動。?三、辛?勤耕耘，?收獲喜悅?。一年?級的孩子?天真可愛?，卻又無?知惱人，?老師需要?反復、耐?心地對他?們進行教?育引導，?時時刻刻?需要陪伴?他們，提?醒他們，?一刻不得?松懈。本?學期，我?們一年級?組的班主?任老師幾?乎課間都?泡在班級?，引導、?管理孩子?的課間活?動情況，?將安全隱?患杜絕。?回首這?學期的工?作，心中?感慨萬千?。精誠合?作、認真?求索、腳?踏實地，?我們一步?一個腳印?，沿著我?們夢想的?軌跡，不?斷前進!?回顧過?去的一學?期，在校?領(lǐng)導的關(guān)?心指導下?，同事們?的幫助下?，以服務?全局、團?結(jié)協(xié)作為?主導思想?，緊緊圍?繞學校的?中心工作?，積極履?行辦公室?主任崗位?職責，努?力完成每?一項任務?。思想?認識：?辦公室作?為學校的?中樞部門?，它的工?作性質(zhì)工?作內(nèi)容使?得忙碌、?瑣碎成為?辦公室工?作一大特?點，作為?辦公室負?責人，我?始終讓自?己保持一?個健康樂?觀的工作?心態(tài)，做?到工作態(tài)?度積極，?工作情緒?穩(wěn)定，嚴?格要求自?己，本著?對學校負?責，對每?一項工作?負責，對?每一位教?職員工負?責的態(tài)度?，踏踏實?實做好本?職工作，?并在實際?工作中逐?步提高辦?公室工作?的質(zhì)量。?擔任校長?辦公室主?任這項工?作，讓我?的這個學?期過得既?忙碌、充?實又很快?樂?；?顧這一學?期校辦主?任的工作?，感覺這?個崗位雖?然不像其?他幾個崗?位的老師?那樣做了?很多的工?作，有很?多事值得?總結(jié)，但?也是十分?值得回顧?和總結(jié)的?，收獲也?很多：體?驗了一個?從事教育?工作以來?完全不同?的崗位的?甜酸苦辣?，獲得了?很多新鮮?的感受和?體悟。每?天努力地?做好每一?種角色的?工作：班?主任，學?生的思想?動態(tài)要掌?握;語文?教師，班?里的課要?上好，課?堂效率是?教師的生?命;校辦?主任，很?多事務性?的工作不?能慢了半?拍……?校辦主任?的工作，?是一種瑣?碎而又十?分重要的?工作。俗?話說“隔?行如隔山?”，自從?擔任了校?辦主任的?工作后發(fā)?現(xiàn)：“隔?崗也如隔?山”，同?在一所學?校里，僅?僅是崗位?不同就有?很多的不?同，以前?不在這個?崗位真不?知道這個?工作的繁?瑣和重要?。說繁瑣?，因為每?天有忙不?完___?_，每階?段有忙不?完的小結(jié)?……很多?時候往往?忙了一整?天，到了?傍晚回過?頭來想想?，卻發(fā)現(xiàn)?好像什么?也沒有做?。但這個?工作又十?分的重要?，要協(xié)助?校長協(xié)調(diào)?好學校的?各項事務?，優(yōu)秀的?校辦主任?是校長的?左右手，?是一所學?校的好管?家。這個?學期我初?三的體育?教學任務?十分繁忙?。但我都?能認認真?真的完成?本職工作?。這個?學期中最?大的體會?就是要做?一名優(yōu)秀?的校辦主?任，對我?來說有兩?點要注意?：一是多?開口多詢?問。我這?個人比較?內(nèi)向，不?善與人