焦作十一中分年年級德育目標_第1頁
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焦作十一中分年年級德育焦作十一中德育原則培養(yǎng)學(xué)生健全人格，為學(xué)生一生的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)為了實現(xiàn)總體德育管理目標，適應(yīng)不同年級不同學(xué)生的特點，特制訂焦作十一中分層高一學(xué)段是學(xué)生從少年走向青年的過渡期，學(xué)生生理上的發(fā)育漸趨成熟，心理上也處于由少年到青年的轉(zhuǎn)型期，自我意識逐漸增強，要求得大多高一學(xué)生會因中考過后突然減壓而放松自己，而高一年級學(xué)科科目及知識內(nèi)容增對學(xué)生進行禮儀常規(guī)教育、法制安全教育、感恩教育間間“禮儀常規(guī)教育”主題班會“行為規(guī)范教育”黑板報評比9第四周對行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動進行總結(jié)總結(jié)報告上交8間間第四周法制教育主題黑板報比賽德育處評比第一周冬季安全教育主題班會德育處檢查第三周對本班法律法規(guī)學(xué)習活動進行總結(jié)總結(jié)報告上交間間開展“三寫一做”（寫一封感恩信交給父母，寫一份感想交給老師，寫一份人生發(fā)展4“愛國主義教育”主題班會“愛國主義教育”征文活動“愛國主義教育”主題黑板報比賽各班對愛國主義教育活動進行總結(jié)45說明：每學(xué)期開學(xué)第一周均為“行為規(guī)范教育周”高中二年級的學(xué)生剛剛進入青年初期，是世界觀、人生觀和人生理想的形成時期。他們開始關(guān)心政治問題，探索人生真諦，對美好未來的向往與追求特別強烈。開始由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，開始具有積極求索真理的精神。他們的自我意識增強，交往的需要更為強對學(xué)生進行理想教育和勵志教育，加強對學(xué)生的成人意識教育和社會責任感教育，強間間第二周多渠道對學(xué)生進行“理想教育”9間間34說明：每學(xué)期開學(xué)第一周均為“行為規(guī)范教育周”注重學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生正確對待高考，選擇適合自時時間6做好學(xué)生心理預(yù)防工作對學(xué)生進行心理測試對個別學(xué)生進行心理疏導(dǎo)關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，鼓勵學(xué)生沉著應(yīng)

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