第8頁共8頁2023?年小學(xué)教?師評職稱?個(gè)人總結(jié)?一、師?德高尚，?為人師表?二、精?通業(yè)務(wù)，?不斷鉆研?，成績突?出教學(xué)?常規(guī)工作?過硬，能?結(jié)合教學(xué)?大綱、教?材和學(xué)生?狀況制定?教學(xué)計(jì)劃?，能按素?質(zhì)教育的?要求精心?備好每一?堂課，上?課時(shí)注重?面向全體?，因材施?教，堅(jiān)持?啟發(fā)式和?以教師為?主導(dǎo)、學(xué)?生為主體?、訓(xùn)練為?主線的教?學(xué)原則，?注意課堂?的藝術(shù)性?和效率意?識，向四?十分鐘要?質(zhì)量。課?外輔導(dǎo)學(xué)?生耐心細(xì)?致，面向?全體，不?放棄每一?個(gè)學(xué)生。?作業(yè)的布?置與批改?、開展第?二課堂活?動(dòng)也達(dá)到?了較高的?要求。?由本人承?擔(dān)的公開?課分別由?附近兄弟?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?觀摩并給?予較高評?價(jià)。教學(xué)?效果顯著?，幾年來?，我所教?的班級的?語文成績?都居于全?鄉(xiāng)同類班?級的前列?，得到了?學(xué)生、校?領(lǐng)導(dǎo)和同?科級老師?的充分肯?定。在-?學(xué)年度獲?得火石崗?鄉(xiāng)“優(yōu)秀?班主任”?榮譽(yù)稱號?。1、?抓好德育?工作除?了重視班?會(huì)課以外?，我注意?將德育工?作納入正?常的制度?建設(shè)中，?根據(jù)中小?學(xué)生《德?育大綱》?和《中小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，結(jié)合?本班實(shí)際?制訂了切?實(shí)可行的?班公約，?將德育工?作正規(guī)化?、制度化?、日?；?。另外，?組織學(xué)雷?鋒活動(dòng)、?法制講座?、郊外旅?游、晚會(huì)?、知識競?賽、體育?比賽等形?式多樣的?文體活動(dòng)?，讓學(xué)生?在這些活?動(dòng)中得到?了愛國主?義、集體?主義、紀(jì)?律與安全?、團(tuán)結(jié)友?愛等各方?面的教育?。2、?抓好班干?部隊(duì)伍建?設(shè)班干?部是班主?任開展工?作的得力?助手，在?班內(nèi)的影?響甚大。?班干部素?質(zhì)高，能?起到模范?帶頭作用?，班工作?就能做好?，良好的?班風(fēng)就能?形成;反?之，則影?響惡劣，?良好的班?風(fēng)就無法?形成。因?此對于班?干部隊(duì)伍?建設(shè)我一?向非常重?視。人選?是一個(gè)關(guān)?鍵，如何?選出合適?的干部來?呢我認(rèn)為?必須采取?民主集中?制的原則?。具體做?法是班主?任通過了?解從學(xué)生?中指定一?定數(shù)量的?候選人（?比實(shí)際需?要的干部?人數(shù)稍多?幾個(gè)），?實(shí)行差額?選舉，由?學(xué)生進(jìn)行?無記名投?票、公開?記票。?班干部選?出以后，?班長人選?的確定又?是一個(gè)關(guān)?鍵。班長?必須是學(xué)?習(xí)成績中?上，紀(jì)律?性強(qiáng)，在?班上威信?較高，工?作能力強(qiáng)?且認(rèn)真負(fù)?責(zé)，能經(jīng)?常與班主?任溝通的?學(xué)生，不?一定是票?數(shù)最多的?學(xué)生。其?他干部也?要認(rèn)真地?根據(jù)各人?的特長來?確定人選?，不能按?票數(shù)高低?依次排列?。這就是?由學(xué)生實(shí)?行民主選?舉，再由?班主任進(jìn)?行集中安?排職務(wù)，?體現(xiàn)了民?主集中制?的原則。?平時(shí)積?極參加學(xué)?校教職工?大會(huì)及上?級領(lǐng)導(dǎo)組?織的會(huì)議?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級?文件，關(guān)?心國內(nèi)外?大事，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，配合組?里搞好教?研活動(dòng)。?通過對各?種業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)在工?作中不斷?的完善自?己。堅(jiān)持?搞好“小?繼教”和?遠(yuǎn)程教育?工作。?五、今后?的工作打?算1、?要以思想?政治教育?工作為基?礎(chǔ);2?、要以教?育教學(xué)工?作為中心?;教育?教學(xué)工作?是學(xué)校的?中心工作?，其他的?一切工作?都要圍繞?這一工作?去開展。?作為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?，我也應(yīng)?把主要精?力投入到?教育教學(xué)?之中去，?要認(rèn)真抓?好學(xué)校的?教育教學(xué)?工作。?（1）、?加強(qiáng)自身?素質(zhì)的提?高，進(jìn)一?步熟悉生?活區(qū)工作?性質(zhì)，研?究生活區(qū)?的工作的?特點(diǎn)，根?據(jù)學(xué)校的?教學(xué)規(guī)律?，做好各?項(xiàng)工作的?安排，重?在抓落實(shí)?。（2?）、加強(qiáng)?《中小學(xué)?繼續(xù)教育?》理念培?訓(xùn)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。能?自覺、主?動(dòng)、高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要?求的完成?本職工作?，樹立窗?口形象。?（3）?、加強(qiáng)學(xué)?生的德育?工作，從?小事入手?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?。對學(xué)生?要嚴(yán)格要?求，嚴(yán)格?管理，動(dòng)?之以情，?曉之以理?。繼續(xù)加?大對“整?贓治亂”?的檢查力?度，從源?頭杜絕學(xué)?生的“五?亂”之風(fēng)?。20?23年小?學(xué)教師評?職稱個(gè)人?總結(jié)（二?）時(shí)光?如流水，?轉(zhuǎn)眼間，?本人已在?三尺講臺?上辛勤耕?耘九個(gè)春?秋。__?__年從?海寧師范?畢業(yè)后就?開始了一?直對其期?待與憧憬?的教學(xué)生?涯。從最?初懵懂稚?嫩的小學(xué)?二級教師?到漸漸累?積磨練后?的小學(xué)一?級教師，?又已經(jīng)過?了___?_年，這?期間，有?為人師的?自豪與滿?足，有收?獲的喜悅?，同時(shí)也?有失敗、?迷茫時(shí)的?困惑。遵?循與不變?的是勤勤?懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)的?工作態(tài)度?與一顆愛?護(hù)學(xué)生的?心?，F(xiàn)就?幾年來的?工作做如?下總結(jié)：?一、遵?規(guī)守紀(jì)，?以身作則?，既教書?又育人。?作為教?師，責(zé)任?心與使命?感是工作?成敗的關(guān)?鍵，也是?良好師德?的具體體?現(xiàn)。在多?年的工作?實(shí)踐中，?我一直把?高度的責(zé)?任心和使?命感作為?自己教育?實(shí)踐的準(zhǔn)?則。在為?人師的這?些年里，?本人一直?嚴(yán)于律已?，時(shí)刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來約束?、鞭策自?己，謹(jǐn)記?自己作為?教師的身?份，努力?做到以身?作則，為?人師表。?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?種規(guī)章制?度，按時(shí)?上、下班?，不遲到?，不早退?，有事請?假。工作?積極、主?動(dòng)，敢挑?重?fù)?dān)，任?勞任怨，?從不斤斤?計(jì)較。能?與同事和?睦相處，?做到在教?育實(shí)踐中?取長補(bǔ)短?，共同進(jìn)?步。熱愛?和關(guān)心學(xué)?生，努力?使自己能?做到既教?書又育人?，促進(jìn)孩?子的全面?健康成長?，曾被評?為校級“?優(yōu)秀輔導(dǎo)?員”。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷提高?自身的能?力。俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?。本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需?要。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?通過學(xué)習(xí)?新的教育?教學(xué)理論?，掌握其?中的精髓?，對自己?的教育教?學(xué)進(jìn)行不?斷地改革?與創(chuàng)新。?因?yàn)?，?人一直堅(jiān)?信，只有?在科學(xué)理?論指導(dǎo)下?的教育改?革，才能?克服盲目?性、隨意?性，才能?取得積極?的效果。?平時(shí)，積?極參加市?教研室和?學(xué)校組織?的教研活?動(dòng)，通過?參觀學(xué)習(xí)?、外出聽?課等教學(xué)?活動(dòng)，吸?取相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高自?身的教學(xué)?水平，特?別是__?__年參?加的嘉興?市領(lǐng)雁工?程培訓(xùn)，?從中學(xué)到?了很多教?育教學(xué)的?理論知識?與實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，可謂?受益匪淺?。本人還?利用課余?時(shí)間通過?網(wǎng)絡(luò)資源?、各類相?關(guān)專業(yè)的?書報(bào)雜志?學(xué)習(xí)各種?教育教學(xué)?理論知識?，了解現(xiàn)?代教育的?動(dòng)向，開?拓教學(xué)視?野和思維?，掌握教?育教學(xué)新?方法，指?導(dǎo)教育教?學(xué)實(shí)踐。?三、教?學(xué)不忘反?思，作一?名研究型?教師。?為了使自?己的教學(xué)?理念與方?法得到更?好地實(shí)踐?與論證，?本人積極?報(bào)名參加?開課活動(dòng)?，希望得?到更多優(yōu)?秀教師的?指導(dǎo)，更?有效地突?破自己的?教學(xué)瓶頸?。___?_年中，?校級開課?____?次，片級?開課__?__次，?桐鄉(xiāng)市級?開課__?__次，?嘉興市級?開課__?__次，?每個(gè)學(xué)期?都有研究?課例，每?次開課都?認(rèn)真對待?，受到了?聽課老師?的好評，?教學(xué)能力?得到了很?大的提升?。課后，?能根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況對自?己的`教?學(xué)方法經(jīng)?常進(jìn)行反?思、總結(jié)?，與同事?交流，并?把自己的?點(diǎn)滴心得?記錄下來?，累積以?后集結(jié)成?文。其中?，___?_篇論文?、案例桐?鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)?，___?_篇論文?嘉興市獲?獎(jiǎng)，__?__篇案?例分別在?《走進(jìn)新?課程》與?《教學(xué)月?刊》上發(fā)?表。除了?撰寫論文?，本人還?積極參加?課題研究?，以期對?數(shù)學(xué)教學(xué)?有更扎實(shí)?的功底。?期間，參?與了多個(gè)?校級、市?級課題，?努力承擔(dān)?研究任務(wù)?，撰寫研?究心得，?____?個(gè)課題獲?桐鄉(xiāng)市二?等獎(jiǎng);而?自己也主?持了__?__個(gè)校?級課題，?于___?_年完成?了結(jié)題工?作，另_?___個(gè)?市級課題?也已研究?了一年，?正在結(jié)題?準(zhǔn)備中。?四、認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?做好教研?組長工作?。因?yàn)?有學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?與支持，?有教研組?內(nèi)老師們?的互相協(xié)?作，在本?人擔(dān)任數(shù)?學(xué)教研組?長的__?__年之?中，教研?組活動(dòng)得?以順利開?展，并取?得了良好?的效果。?我們的教?研組內(nèi)都?是青年教?師，愛學(xué)?習(xí)，愛交?流，會(huì)共?享，會(huì)思?考，是一?個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的集體?。作為教?研組長，?除了協(xié)調(diào)?好各項(xiàng)教?研組活動(dòng)?外，本人?還積極做?好帶頭作?用，每次?活動(dòng)都認(rèn)?真做好準(zhǔn)?備工作，?使我們的?教研活動(dòng)?達(dá)到事半?功倍的效?果;同時(shí)?經(jīng)常鼓勵(lì)?青年教師?多參加開?課、課題?研究等活?動(dòng)，爭取?使我們教?研組的老?師年年有?進(jìn)步，個(gè)?個(gè)有發(fā)展??？傊?，教育工?作沒有，?只有更好?。20?23年小?學(xué)教師評?職稱個(gè)人?總結(jié)（三?）我于?____?-___?_年在-?中心校工?作，__?__年調(diào)?入-中心?小學(xué)。工?作中，我?一直高標(biāo)?準(zhǔn)地對待?每一項(xiàng)教?育教學(xué)工?作，認(rèn)真?履行好每?一項(xiàng)教師?職責(zé)。出?于我本人?對教育工?作的熱愛?和對每一?個(gè)學(xué)生的?喜愛，我?一直以“?把愛獻(xiàn)給?每一位孩?子做為我?一生的追?求”，?并將其鎖?定為自己?從事教育?事業(yè)的終?極目標(biāo)。?多年來?通過自己?的不斷努?力學(xué)習(xí)、?實(shí)踐和積?累，本人?無論是從?思想上還?是工作上?都有很大?的進(jìn)步。?根據(jù)小學(xué)?高級教師?資格條件?，已符合?要求，現(xiàn)?申報(bào)小學(xué)?高級教師?資格，并?就擔(dān)任現(xiàn)?職的情況?如下：?一、思想?認(rèn)識。?二、班主?任工作。?班主任?工作中，?結(jié)合班級?實(shí)際，有?地對學(xué)生?進(jìn)行思想?、道德、?紀(jì)律和心?理素質(zhì)的?教育。?（一）、?在班級中?開展“自?己與自己?比”，提?高競爭意?識。在班?級管理中?，一些老?師往往希?望全體學(xué)?生向最好?的學(xué)生看?齊，用同?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?去衡量全?體學(xué)生是?不科學(xué)的?，班主任?必須關(guān)注?班中的每?一名學(xué)生?。為了使?班中每一?個(gè)學(xué)生獲?得不同程?度的發(fā)展?，我在班?中開展“?自己與自?己比”的?教育活動(dòng)?。雖然是?自己與自?己比，但?實(shí)際上也?存在同學(xué)?之間的相?互競爭，?這種競爭?就是比誰?的進(jìn)步大?，這樣的?競爭是人?人都可以?爭取的。?（二）?、加強(qiáng)思?德教育，?培養(yǎng)好的?班風(fēng)。加?強(qiáng)學(xué)生的?思想品德?教育，使?學(xué)生全面?發(fā)展是班?主任工作?的首要任?務(wù)。我充?分利用班?會(huì)課、品?德課，有?針對性地?開展多形?式、生動(dòng)?活潑、豐?富的中隊(duì)?活動(dòng)，提?高學(xué)生的?思想品德?素質(zhì)。并?用“小學(xué)?生守則”?、“日常?行為規(guī)范?”嚴(yán)格要?求學(xué)生，?規(guī)范學(xué)生?言行，提?高全班學(xué)?生的思想?素質(zhì)，促?進(jìn)了良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的形成。?三、班?級學(xué)生轉(zhuǎn)?化工作。?善于抓?住學(xué)生學(xué)?習(xí)、勞動(dòng)?、班級活?動(dòng)中閃現(xiàn)?的亮點(diǎn)，?激發(fā)他們?的上進(jìn)心?和求知欲?。對轉(zhuǎn)化?工作按持?之以恒，?長期堅(jiān)持?下去，不?能熱一陣?、冷一陣?、抓一陣?、放一陣?，要善于?抓住學(xué)生?的閃光點(diǎn)?，哪怕是?微小的進(jìn)?步，都要?給予表揚(yáng)?、肯定、?鼓勵(lì)，并?不斷強(qiáng)化?。同時(shí)教?育孩子必?須走進(jìn)孩?子的世界?，理解孩?子的心理?，決不從?大人的角?度看待孩?子。有些?事情在大?人看來是?錯(cuò)誤的，?但在孩子?眼里卻是?真實(shí)和正?確的，所?以有時(shí)我?會(huì)讓學(xué)生?教育學(xué)生?。四、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，每一?學(xué)年的教?學(xué)任務(wù)都?非常重。?但不管怎?樣，為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，我?堅(jiān)持經(jīng)常?翻閱《小?學(xué)教學(xué)教?法》、《?優(yōu)秀集》?、《優(yōu)秀?教師教案?選》等書?籍。還爭?取機(jī)會(huì)多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)我?還經(jīng)常虛?心請教學(xué)?校有經(jīng)驗(yàn)?的優(yōu)秀老?師，跟他?們交流學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。每上?一節(jié)課，?我都做好?充分的準(zhǔn)?備，我的?信念是-?決不打無?準(zhǔn)備的仗?。在備課?過程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。五?、考勤方?面。本?人自覺遵?守學(xué)校規(guī)?定的`上?下班時(shí)間?，嚴(yán)守工?作崗位，?履行職責(zé)?，無特殊?情況不遲?到、不早?退，有事?或外出聽?課提前請?假，一點(diǎn)?小毛病都?自己克服?，盡量做?到少請假?乃至