第13頁共13頁初中語文?教研組工?作總結(jié)?暑假快來?了，老師?們高興期?望之余，?又不免煩?惱，各類?總結(jié)報告?、分析材?料接踵而?來，痛苦?煩躁哦。?及時為大?家準備各?類教學(xué)總?結(jié)，讓老?師們不用?為了交總?結(jié)搔破頭?皮。以下?是一篇初?中語文教?研組總結(jié)?，做語文?教研組長?的老師可?以參考一?下哦。?一學(xué)期來?，語文教?研組的工?作在學(xué)校?的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，按?照學(xué)期初?制定的工?作計劃，?全體語文?教師團結(jié)?協(xié)作，真?抓實干，?兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實?實全面_?___中?心學(xué)校對?教研工作?的要求，?從規(guī)范入?手，有目?的，有計?劃，有步?驟地加強?課堂教學(xué)?改革研究?，以全面?提高本組?語文教學(xué)?水平及語?文教學(xué)質(zhì)?量，全面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)為目的?，形式多?樣地開展?語文教學(xué)?工作，圓?滿地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)教?研工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：如下?：一、?加強校本?培訓(xùn)，促?進教師專?業(yè)發(fā)展?本學(xué)期，?我校語文?教研組以?教研組為?中心，參?加學(xué)校組?織的校本?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，收到了?良好的實?效。.?開學(xué)初，?語文教研?組要求語?文教師繼?續(xù)加強教?育理論與?實踐經(jīng)驗?的學(xué)習(xí)，?使新的課?程理念深?入人心。?在教師的?自主學(xué)習(xí)?中，每位?語文教師?的教科研?水平都得?到了更進?一步的提?高。.?開展好教?研活動，?利用教研?活動的時?間組織切?實有效的?學(xué)習(xí)討論?活動，用?先進的教?育理念支?撐深化教?育改革，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式。教師?在學(xué)習(xí)、?交流、實?踐的過程?中，把新?的教學(xué)理?念滲透到?了教學(xué)中?，教學(xué)注?重了以培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?意識和實?踐創(chuàng)新能?力為主，?注重了尊?重學(xué)生的?需要，培?養(yǎng)了學(xué)生?的自學(xué)能?力。3?.加強校?本培訓(xùn)中?的骨干教?師引領(lǐng)作?用。要求?全體語文?教師加入?到學(xué)?！?信息技術(shù)?與課堂教?學(xué)的整合?”課題研?究中，結(jié)?合課題研?究和語文?學(xué)科的內(nèi)?容，進行?相關(guān)的理?論學(xué)習(xí)和?研究，提?高了教師?們的課堂?教學(xué)策略?、教學(xué)評?價的能力?，牢固地?樹立了評?價要以學(xué)?生發(fā)展為?宗旨的思?想。二?、積極參?加各級教?研部門的?教研活動?，開展教?師大練兵?活動，提?高教師教?學(xué)能力和?教學(xué)水平?.認真?積極地開?展校內(nèi)聽?課活動，?促進教師?集體教學(xué)?水平的提?高，一直?是我校搞?好教研工?作的傳統(tǒng)?。本學(xué)期?，繼續(xù)開?展互聽互?評課活動?，鼓勵教?師之間相?互學(xué)習(xí)，?一起討論?，共同參?與，發(fā)揮?著傳、幫?、帶的作?用。每次?活動，我?們都認真?抓好以下?環(huán)節(jié)：組?織聽課，?評課、總?結(jié)。大家?集思廣益?，發(fā)言積?極，共同?探討了一?些日常教?學(xué)中存在?的問題，?提出了卓?有成效的?見解，提?高了教師?的課堂教?學(xué)水平。?交流中，?教師的教?育科研能?力也得到?開發(fā)。?.結(jié)合學(xué)?校各階段?工作的進?展來開展?教研活動?，促進教?師間的相?互交流和?合作，達?到教學(xué)相?長的目的?。[j.?.]在這?些活動的?開展中，?教師互幫?互學(xué)，共?同進步。?這樣的教?研研氛圍?，不僅加?深了教師?間的相互?了解，更?促進了教?師教學(xué)技?術(shù)上的提?高，達到?了取長補?短、共同?發(fā)展的目?的。三?、教學(xué)常?規(guī)常抓不?懈，落實?到位為?了使教學(xué)?工作規(guī)范?化，制度?化，科學(xué)?化，條理?化，教導(dǎo)?處每個月?都有常規(guī)?檢查，通?過督促、?檢查教師?們形成了?工作習(xí)慣?，每到月?底總能及?時完成各?項任務(wù)。?四、積?極開展課?題研究?教學(xué)改革?和教學(xué)科?研是提高?教學(xué)質(zhì)量?的根本出?路，我們?語文組在?學(xué)校教導(dǎo)?處的帶領(lǐng)?下，以提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量為?目標，不?斷地進行?探索、改?革、創(chuàng)新?。利用教?研活動進?行學(xué)習(xí)、?交流，取?長補短，?以不斷提?高課堂教?學(xué)能力和?教研水平?，積極參?與課題研?究，深化?課堂教學(xué)?改革，積?極參與課?改實驗。?這學(xué)期，?我校語文?教師緊緊?圍繞學(xué)校?的課題實?施研究工?作。在研?究過程中?老師向科?研要質(zhì)量?，積極撰?寫教科論?文。五?、教研組?工作存在?的不足?.有些教?研活動開?展的不夠?扎實，在?許多具體?工作環(huán)節(jié)?上缺乏創(chuàng)?意，活動?效率不高?，沒有發(fā)?揮出教研?活動應(yīng)有?的作用。?.個別?教師對教?研組活動?重視不夠?，認識不?夠端正，?參加集體?活動的熱?情、積極?性不高。?因此，教?學(xué)能力提?高不快，?影響了教?學(xué)成績的?提高。?3.學(xué)生?活動開展?少，對學(xué)?生能力的?培養(yǎng)不夠?。對學(xué)生?的課外閱?讀指導(dǎo)還?不夠，在?學(xué)生活動?的組織上?依然沒有?跳出應(yīng)試?的窠臼，?對其語文?綜合素養(yǎng)?的提高關(guān)?注不夠。?六、今?后努力的?方向.?教師是教?育的關(guān)鍵?，我們要?從自身找?原因，不?怨天尤人?，不抱怨?環(huán)境，努?力加強學(xué)?習(xí)，提高?工作的責(zé)?任心和工?作的藝術(shù)?性，開展?教研組之?間更進一?步地交流?溝通，努?力提高我?們組老師?的專業(yè)技?術(shù)水平。?.嚴格?抓好平日?的教學(xué)常?規(guī)工作，?從上課、?批改作業(yè)?、能力訓(xùn)?練入手，?嚴格要求?學(xué)生，牢?記古語“?教不嚴，?師之惰”?，以此相?互勉勵。?3.從?學(xué)生的角?度來講，?我們將以?樹立學(xué)習(xí)?的自信心?，樹立競?爭的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣為主?，注重學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，?擴大閱讀?量和作文?量，進行?有序地專?門訓(xùn)練，?提高他們?的綜合水?平?？?之，在本?學(xué)期里，?我們語文?組取得了?一定的成?績。但我?們也看到?了困難和?不足，我?們相信，?只要全校?上下切實?更新教育?觀念，真?正堅持正?確的辦學(xué)?方向，在?總結(jié)本學(xué)?期經(jīng)驗教?訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，在各?位教師的?共同努力?下，我們?組下學(xué)期?各方面的?工作會做?得更好。?對此，我?們充滿信?心。初?中語文教?研組工作?總結(jié)（二?）光陰?荏苒，轉(zhuǎn)?眼已到期?末。本學(xué)?期，語文?教研組的?工作，在?全體語文?教師密切?配合下順?利開展，?教研組以?學(xué)校工作?為指導(dǎo)，?認真總結(jié)?、反思，?深入探索?課堂學(xué)習(xí)?的有效途?徑，不斷?促進語文?課堂質(zhì)量?的全面提?高?，F(xiàn)將?本學(xué)期所?做的具體?工作、成?績與不足?總結(jié)一?、優(yōu)化教?學(xué)常規(guī)?1、制訂?教學(xué)計劃?開學(xué)一?周內(nèi)各備?課組認真?制訂好教?學(xué)計劃。?2、精?心備課?加強在個?人備課基?礎(chǔ)上的集?體備課。?教師在備?課標、備?教材、備?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，重?視個人備?課和集體?備課相結(jié)?合的備課?形式。?①集體備?課的基本?程序：個?人初備-?集體研討?-修正教?案-重點?跟蹤-課?后交流。?②集體?備課要做?到“三定?”(定時?間、定內(nèi)?容、定中?心發(fā)言人?)、“四?研究”(?研究教學(xué)?目標和重?點難點、?研究“雙?基”能力?的訓(xùn)練、?研究教法?與學(xué)法、?研究學(xué)情?與對策)?和“五統(tǒng)?一”(統(tǒng)?一教學(xué)進?度、統(tǒng)一?教學(xué)目標?、統(tǒng)一教?學(xué)重難點?、統(tǒng)一作?業(yè)量、統(tǒng)?一檢測內(nèi)?容)。?授課前認?真編寫教?案。做?好課后小?結(jié)和分析?，及時總?結(jié)經(jīng)驗，?反思失誤?及其原因?，尋找對?應(yīng)策略。?在本學(xué)?期的教案?檢查中，?我們組十?三位老師?，有十二?位得優(yōu)，?一位優(yōu)減?。3、?認真上課?作為語?文教學(xué)，?課堂上我?們力求做?到①教?學(xué)目標明?確。②?教學(xué)容量?和課時安?排合理，?能突出重?點、突破?難點;?③教師做?到善“啟?”善“導(dǎo)?”，創(chuàng)設(shè)?輕松、和?諧的課堂?氣氛，教?學(xué)方法恰?當(dāng);④?讓學(xué)生積?極參與教?學(xué)過程，?鼓勵學(xué)生?質(zhì)疑問難?。⑤閱?讀課上要?留有讓學(xué)?生感知、?朗讀和背?誦課文的?充足時間?，使學(xué)生?在課堂既?能“書聲?瑯瑯”，?又能“議?論紛紛”?;⑥面?向全體，?注重個性?差異，因?材施教，?使各類學(xué)?生學(xué)有所?得。此?外，教師?在課堂上?要有一定?的教學(xué)機?智和教學(xué)?應(yīng)變能力?;重視指?導(dǎo)學(xué)生記?好聽課筆?記，并對?聽課筆記?作檢查、?評價。?4、規(guī)范?作業(yè)布?置作業(yè)以?學(xué)生的實?際為依據(jù)?，作業(yè)的?難度、數(shù)?量適中，?注意作業(yè)?形式的多?樣化及分?層布置。?作文每?學(xué)年一般?不少于_?___次?，其它練?筆不少于?____?萬字。每?次作文，?訓(xùn)練目標?力求單一?、具體。?教師及?時、認真?批改學(xué)生?作業(yè)，重?視作業(yè)講?評，講究?批改實效?。每次批?改有成績?和日期，?有訂正。?5、搞?好分層輔?導(dǎo)、輔?導(dǎo)要分層?次。指導(dǎo)?優(yōu)生要深?化知識內(nèi)?容，發(fā)揮?特長。對?中差生要?有輔導(dǎo)計?劃，分析?原因要中?肯，措施?要得力;?輔導(dǎo)形式?可多樣化?，大多數(shù)?的問題集?體輔導(dǎo)，?個別問題?個別指導(dǎo)?，也可采?用提供資?料、小組?共同學(xué)習(xí)?、同學(xué)幫?助等辦法?進行。?、切實抓?好語文綜?合性學(xué)習(xí)?和課外活?動：本學(xué)?期因時間?較緊，我?們主要以?年級或班?級為單位?，開展了?以下一些?課外活動?：硬筆書?法比賽、?講成語故?事比賽、?古詩文背?誦比賽、?作文比賽?等。6?、重視教?學(xué)評價?、教研組?老師極重?視評價學(xué)?生對新知?識的吸收?率、鞏固?率和運用?率。及時?檢查教學(xué)?效果，重?視教學(xué)反?饋。、?評卷后統(tǒng)?計必要的?數(shù)據(jù)和各?題得分率?，進行試?卷和教學(xué)?質(zhì)量分析?、講評，?并及時查?漏補缺，?進行鞏固?練習(xí)在?教學(xué)常規(guī)?中，我們?立足對教?材內(nèi)容，?班級學(xué)生?特點，教?師個人教?學(xué)風(fēng)格特?長等進行?研究，目?的是想通?過有效的?教學(xué)規(guī)范?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?促進教師?專業(yè)發(fā)展?。二、?提高學(xué)科?成績?nèi)?年，教科?所設(shè)立了?教學(xué)質(zhì)量?優(yōu)秀獎，?我們教研?組三個備?課組各項?指標，均?符合申報?條件，學(xué)?校將三個?語文備課?組同時送?報，這也?是對我們?教學(xué)成績?的一種肯?定。這?學(xué)期以來?，學(xué)?？?共進行了?三次測試?，每次測?試結(jié)束，?教研組、?各備課組?都進行了?認真的分?析。以半?期考試為?例，根據(jù)?各種統(tǒng)計?數(shù)據(jù)，我?們分析后?，得出以?下結(jié)論?1、三個?年級語文?的總體得?分較好，?優(yōu)生率、?平均分都?高于總分?優(yōu)生率、?平均分，?但仍不夠?理想;?2、三個?年級同等?層次班級?積差均未?超過__?__分(?初一年級?積差在_?___分?以內(nèi));?3、越?往低年級?，寄宿制?班領(lǐng)先平?行班的優(yōu)?勢越弱。?針對這?些情況，?并通過對?試卷的仔?細分析，?我們認為?：在今后?的教學(xué)過?程中，特?別應(yīng)注意?三個問題?：1.?重視語文?知識的積?累，強調(diào)?語言的運?用;2?.加強閱?讀訓(xùn)練，?既要立足?課本，更?要面向課?外，擴大?閱讀面;?3.作?文要注重?基本功訓(xùn)?練，錘煉?能力，提?高學(xué)生寫?作品位。?同時，把?周六寄宿?制班的輔?導(dǎo)課高效?率利用起?來，或作?統(tǒng)一測驗?，或作專?題強化訓(xùn)?練等，基?本統(tǒng)一安?排內(nèi)容，?力求不斷?提高學(xué)科?整體成績?。三、?落實教研?活動教?研組是學(xué)?校開展教?學(xué)研究活?動的主陣?地，我們?語文教研?組在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，按?照學(xué)校工?作計劃如?期開展活?動，力求?做到每次?活動有準?備，有成?效、有記?錄。一學(xué)?期來，我?們主要圍?繞以下幾?個方面來?開展活動?的1、?加強教學(xué)?常規(guī)管理?，切實針?對教學(xué)中?存在的問?題重點研?究;2?、加強課?題研究，?特別是加?強課堂教?學(xué)的研究?，以促進?課堂教學(xué)?效益的不?斷提高;?3、加?強集體備?課，切實?做到“三?定”、“?四研究”?和“五統(tǒng)?一”。?4、上好?組內(nèi)的研?究課、公?開課、示?范課，并?加強評課?。這方?面，我們?所做的工?作有以下?這些這?學(xué)期__?__月，?中語會年?會在雅中?召開，教?研組老師?們認真、?積極聽課?，聽報告?;我則在?會上作了?中考備考?復(fù)習(xí)經(jīng)驗?的交流。?這學(xué)期?我們組有?三位老師?的論文獲?得市一等?獎。陳?敏老師獲?得市說課?比賽一等?獎，展示?了雅中老?師的風(fēng)采?和較高的?教學(xué)水平?。在教?師網(wǎng)絡(luò)征?文比賽中?，我們組?有兩位老?師分別獲?得市一等?獎和校二?等獎。?積極組織?學(xué)生參加?各種征文?比賽，上?個月又組?織學(xué)生參?加全國中?學(xué)生作文?競賽，時?間緊，要?求高，寫?出新意，?很不容易?，但師生?們卻能積?極參與，?難能可貴?。四、?促進專業(yè)?發(fā)展語?文教師的?專業(yè)成長?，我們主?要通過三?個途徑得?以實現(xiàn)：?1、讀?書。多讀?語文課程?理論、專?業(yè)雜志、?文學(xué)史學(xué)?經(jīng)典著作?;2、?寫作。多?寫教學(xué)論?文，及時?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗;?3、研究?。多研究?語文課堂?教學(xué)，多?研究教材?，多研究?學(xué)生。?特別是青?年教師的?培養(yǎng)，更?是教研組?常抓不懈?的工作。?我們主要?從兩方面?來抓一?是做到“?三給”：?給機會;?給動力;?給時間。?二是發(fā)?揮老教師?的傳、幫?、帶作用?。老教師?多主動關(guān)?心、幫助?青年，讓?青年教師?感受到被?關(guān)懷的溫?暖，心情?愉悅地投?入到教育?教學(xué)當(dāng)中?，不斷提?高處理教?材、把握?教材，駕?馭課堂的?能力，提?高課堂教?學(xué)時效，?提升學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量?，提高研?究能力。?這樣，本?組的幾位?青年教師?都在不斷?進步，不?斷提高。?總之，?在取得成?績的同時?，我們清?醒地認識?到我們組?的工作還?存在不少?不足：如?個別老師?的作業(yè)量?有時有過?多的情況?;教育科?研還要真?正重視起?來，還應(yīng)?讓多的老?師積極主?動參與課?題研究，?努力打造?一支學(xué)習(xí)?型、科研?型的教師?科研隊伍?。今后?，語文教?研組將迎?難而上，?真正地一?步一個腳?印地朝前?進。我們?相信，在?總結(jié)本學(xué)?期工作的?基礎(chǔ)上，?在各位教?師的共同?努力下，?今后各方?面的工作?會做得更?好，對此?，我們充?滿信心。?初中語?文教研組?工作總結(jié)?（三）?一學(xué)期來?,語文教?研組的工?作在學(xué)校?的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下,按?照學(xué)期初?制定的工?作計劃,?全體語文?教師團結(jié)?協(xié)作,真?抓實干,?兢兢業(yè)業(yè)?,踏踏實?實全面_?___中?心學(xué)校對?教研工作?的要求,?從規(guī)范入?手,有目?的,有計?劃,有步?驟地加強?課堂教學(xué)?改革研究?,以全面?提高本組?語文教學(xué)?水平及語?文教學(xué)質(zhì)?量,全面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)為目的?,形式多?樣地開展?語文教學(xué)?工作,圓?滿地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)教?研工作,?現(xiàn)總結(jié)如?下：如下?：一、?加強校本?培訓(xùn),促?進教師專?業(yè)發(fā)展?本學(xué)期,?我校語文?教研組以?教研組為?中心,參?加學(xué)校組?織的校本?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?,收到了?良好的實?效。.?開學(xué)初,?語文教研?組要求語?文教師繼?續(xù)加強教?育理論與?實踐經(jīng)驗?的學(xué)習(xí),?使新的課?程理念深?入人心。?在教師的?自主學(xué)習(xí)?中,每位?語文教師?的教科研?水平都得?到了更進?一步的提?高。.?開展好教?研活動,?利用教研?活動的時?間組織切?實有效的?學(xué)習(xí)討論?活動,用?先進的教?育理念支?撐深化教?育改革,?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式。教師?在學(xué)習(xí)、?交流、實?踐的過程?中,把新?的教學(xué)理?念滲透到?了教學(xué)中?,教學(xué)注?重了以培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?意識和實?踐創(chuàng)新能?力為主,?注重了尊?重學(xué)生的?需要,培?養(yǎng)了學(xué)生?的自學(xué)能?力。3?.加強校?本培訓(xùn)中?的骨干教?師引領(lǐng)作?用。要求?全體語文?教師加入?到學(xué)校"?信息技術(shù)?與課堂教?學(xué)的整合?"課題研?究中,結(jié)?合課題研?究和語文?學(xué)科的內(nèi)?容,進行?相關(guān)的理?論學(xué)習(xí)和?研究,提?高了教師?們的課堂?教學(xué)策略?、教學(xué)評?價的能力?,牢固地?樹立了評?價要以學(xué)?生發(fā)展為?宗旨的思?想。二?、積極參?加各級教?研部門的?教研活動?,開展教?師大練兵?活動,提?高教師教?學(xué)能力和?教學(xué)水平?.認真?積極地開?展校內(nèi)聽?課活動,?促進教師?集體教學(xué)?水平的提?高,一直?是我校搞?好教研工?作的傳統(tǒng)?。本學(xué)期?,繼續(xù)開?展互聽互?評課活動?,鼓勵教?師之間相?互學(xué)習(xí),?一起討論?,共同參?與,發(fā)揮?著傳、幫?、帶的作?用。每次?活動,我?們都認真?抓好以下?環(huán)節(jié)：組?織聽課,?評課、總?結(jié)。大家?集思廣益?,發(fā)言積?極,共同?探討了一?些日常教?學(xué)中存在?的問題,?提出了卓?有成效的?見解,提?高了教師?的課堂教?學(xué)水平。?交流中,?教師的教?育科研能?力也得到?開發(fā)。?.結(jié)合學(xué)?校各階段?工作的進?展來開展?教研活動?,促進教?師間的相?互交流和?合作,達?到教學(xué)相?長的目的?。在這些?活動的開?展中,教?師互幫互?學(xué),共同?進步。這?樣的教研?研氛圍,?不僅加深?了教師間?的相互了?解,更促?進了教師?教學(xué)技術(shù)?上的提高?,達到了?取長補短?、共同發(fā)?展的目的?。三、?教學(xué)常規(guī)?常抓不懈?,落實到?位為了?使教學(xué)工?作規(guī)范化?,制度化?,科學(xué)化?,條理化?,教導(dǎo)處?每個月都?有常規(guī)檢?查,通過?督促、檢?查教師們?形成了工?作習(xí)慣,?每到月底?總能及時?完成各項?任務(wù)。?四、積極?開展課題?研究教?學(xué)改革和?教學(xué)科研?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?根本出路?,我們語?文組在學(xué)?校教導(dǎo)處?的帶領(lǐng)下?,以提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量為目?標,不斷?地進行探?索、改革?、創(chuàng)新。?利用教研?活動進行?學(xué)習(xí)、交?流,取長?補短,以?不斷提高?課堂教學(xué)?能力和教?研水平,?積極參與?課題研究?,深化課