第7頁共7頁2023?年初中教?師年度思?想總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?這學(xué)年我?擔(dān)任初二?級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)。我對(duì)?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)情?況總結(jié)。?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對(duì)地教?對(duì)教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?最初接觸?教學(xué)的時(shí)?候，我還?不懂得了?解學(xué)生對(duì)?教學(xué)的重?要性，只?是專心研?究書本，?教材，想?方設(shè)法令?課堂生動(dòng)?，學(xué)生易?接受。?初二(8?)班的同?學(xué)的基礎(chǔ)?較差，中?等生、差?生占較大?多數(shù)，尖?子生相對(duì)?較少。因?此，講得?太深，沒?有照顧到?整體，我?備課時(shí)也?沒有注意?到這點(diǎn)，?因此教學(xué)?效果不理?想。由此?可以看出?，了解及?分析學(xué)生?實(shí)際情況?，實(shí)事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對(duì)授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學(xué)中?提到的“?備教法的?同時(shí)要備?學(xué)生”。?這一理論?在我的教?學(xué)實(shí)踐中?得到了驗(yàn)?證。教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會(huì)?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?，曾有一?位前輩對(duì)?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費(fèi)心?機(jī)?！蔽?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實(shí)證明?是值得的?。一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)?令學(xué)生和?老師都獲?益不淺。?例如我在?講授《平?行四邊形?》的時(shí)候?，由于這?課的內(nèi)容?比較多，?不同圖形?間的一些?性質(zhì)，特?征有比較?相似。教?學(xué)難度比?較大。如?果照本宣?科地講授?，學(xué)生會(huì)?感到困難?和沉悶。?為了上好?這堂課，?我認(rèn)真研?究了課文?，找出了?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，準(zhǔn)備?有針對(duì)性?地講。為?了令教學(xué)?生動(dòng)，不?沉悶，我?還為此準(zhǔn)?備了大量?的教具，?授課時(shí)就?胸有成竹?了。備?課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，上課?效果就好?。但同時(shí)?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動(dòng)?都會(huì)直接?影響課堂?教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然?，講課生?動(dòng)，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍?；?看自己的?授課，我?感到有點(diǎn)?愧疚，因?為有時(shí)我?并不能很?好地做到?這點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上無心?向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)?，我的情?緒就受到?影響，并?且把這帶?到教學(xué)中?，讓原本?正常的講?課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有?的水平，?以致影響?教學(xué)效果?。我以后?必須努力?克服，研?究方法，?采取有利?方法解決?當(dāng)中困難?。數(shù)學(xué)?是一門工?具學(xué)科，?對(duì)學(xué)生而?言，既熟?悉又困難?，在這樣?一種大環(huán)?境之下，?要教好數(shù)?學(xué)，就要?讓學(xué)生喜?愛數(shù)學(xué)，?讓他們對(duì)?數(shù)學(xué)產(chǎn)生?興趣。否?則學(xué)生對(duì)?這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難?情緒，不?愿學(xué)，也?無法學(xué)下?去。為此?，我采取?了一些方?法，就是?盡量多講?一些數(shù)學(xué)?典故，讓?他們更了?解數(shù)學(xué)，?更喜歡學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)。?因?yàn)橹挥?數(shù)學(xué)水平?提高，他?們才能提?高同學(xué)們?的解題能?力，對(duì)成?績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)很有?好處。?因?yàn)閿?shù)學(xué)?的特殊情?況，學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴(kuò)大，會(huì)?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?因此，絕?對(duì)不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計(jì)劃和目?標(biāo)。對(duì)這?部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)?劃的輔導(dǎo)?。我把這?批同學(xué)分?為三個(gè)組?。第一?組是有能?力提高，?但平時(shí)懶?動(dòng)腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，對(duì)這些?同學(xué)，我?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機(jī)會(huì)，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平;第二?組是肯學(xué)?，但由于?能力不強(qiáng)?的同學(xué)。?對(duì)這部分?同學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)，?耐心教導(dǎo)?，慢慢提?高他們的?成績(jī)，不?能操之過?急，且要?多鼓勵(lì)。?只要他們?肯努力，?成績(jī)有望?搞提高;?第三組?是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)?。對(duì)這部?分人要進(jìn)?行課余時(shí)?間個(gè)別輔?導(dǎo)。因?yàn)?這部分同?學(xué)需要一?個(gè)安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會(huì)立?下心來學(xué)?習(xí)。只要?堅(jiān)持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會(huì)更?好。數(shù)?學(xué)是語言?。困此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學(xué)生多?想，多練?。為此，?在自修時(shí)?，我堅(jiān)持?下班了解?自修情況?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題?也及時(shí)解?決，及時(shí)?講清楚，?讓學(xué)生即?時(shí)消化。?另外，對(duì)?部分不自?覺的同學(xué)?還采取扎?實(shí)基礎(chǔ)的?方式，先?打?qū)嵥麄?的基礎(chǔ)，?然后想辦?法提高他?們的能力?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)年?度的努力?，期末考?就是一種?考驗(yàn)。無?論成績(jī)高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)年度?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?今后如何?自我提高?，如何共?同提高學(xué)?生的數(shù)學(xué)?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會(huì)?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向前輩學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?進(jìn)步。?2023?年初中教?師年度思?想總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）時(shí)?間飛逝，?年的工作?也已經(jīng)接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就這?年度的工?作小結(jié)如?下：一?、思想政?治表現(xiàn)、?品德素質(zhì)?修養(yǎng)及職?業(yè)道德?能夠認(rèn)真?____?基本路線?方針政策?，作為黨?員教師，?系統(tǒng)地接?受了“保?持___?_先進(jìn)性?教育”培?訓(xùn)活動(dòng)，?政治理論?進(jìn)一步加?強(qiáng)，黨性?修養(yǎng)有了?進(jìn)一步的?提初;遵?紀(jì)守法，?愛崗敬業(yè)?，具有強(qiáng)?烈的責(zé)任?感和事業(yè)?心，積極?主動(dòng)認(rèn)真?的學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)，?工作態(tài)度?端正，認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?二、專?業(yè)知識(shí)、?工作能力?和剛走?上工作單?位時(shí)相比?，自己在?教育教學(xué)?能力方面?有了進(jìn)一?步的提升?。作為第?二班主任?，自己能?夠協(xié)助第?一班主任?參與班級(jí)?管理。關(guān)?心班級(jí)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的建設(shè)，?關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生的?發(fā)展，班?級(jí)工作無?小事，就?是在每天?繁瑣的日?常工作中?自己不斷?的積累工?作經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)?方面，本?人自始至?初以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。認(rèn)真?按照學(xué)校?教學(xué)常規(guī)?的要求做?，認(rèn)真參?加備課組?的集體備?課活動(dòng)，?以積極的?態(tài)度上好?每堂課，?在實(shí)踐中?探討、落?實(shí)新課程?教學(xué)理念?。自己能?認(rèn)真執(zhí)行?“青藍(lán)工?程”，認(rèn)?真參加學(xué)?校的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)和校?內(nèi)校外的?教學(xué)觀摩?活動(dòng)。在?教學(xué)之余?，自己也?進(jìn)行一些?教學(xué)研究?，把平時(shí)?在教學(xué)過?程中的所?感所想及?時(shí)總結(jié)成?文字形式?，這不僅?是一次經(jīng)?驗(yàn)的凝練?，也是對(duì)?教學(xué)的再?思考，對(duì)?自己教學(xué)?理論水平?的一次提?升。三?、工作態(tài)?度和勤奮?敬業(yè)方面?在一年?中自己擔(dān)?任一個(gè)班?級(jí)的第二?班主任，?執(zhí)教__?__個(gè)班?級(jí)的思想?品德，一?星期__?__節(jié)課?，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?積極參加?學(xué)校、學(xué)?科的各項(xiàng)?會(huì)議、活?動(dòng)，沒有?缺席和病?假?；?顧這一年?的工作，?學(xué)校提供?了各種讓?自己快速?鍛煉成長(zhǎng)?的平臺(tái)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給予自己?很多工作?上的關(guān)心?，老教師?給自己提?供了很多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)和幫助?，這一切?讓自己在?各方面都?取得不同?程度的進(jìn)?步，當(dāng)然?，自己也?存在著許?多需要改?進(jìn)的地方?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)以務(wù)實(shí)?的工作態(tài)?度，一如?既往地認(rèn)?真學(xué)習(xí)工?作，爭(zhēng)取?工作水平?的更大提?初。2?023年?初中教師?年度思想?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）在這?一年的教?學(xué)中，自?己踏踏實(shí)?實(shí)、勤勤?懇懇的努?力工作，?認(rèn)認(rèn)真真?的做好老?師的本職?工作。這?一年是充?實(shí)的一年?，收獲的?一年，在?這一年里?不僅教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)有所?提高，相?關(guān)的理論?知識(shí)，實(shí)?踐知識(shí)也?有所提高?，并認(rèn)真?的完成上?級(jí)所布置?的任務(wù)，?并取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。我所?教的是七?年級(jí)學(xué)生?，九年級(jí)?學(xué)生大多?數(shù)是__?__歲左?右的少年?，處于人?生長(zhǎng)身體?、長(zhǎng)知識(shí)?的階段，?他們好奇?、熱情、?活潑、各?方面都朝?氣蓬勃;?但是他們?的自制力?卻很差，?注意力也?不集中。?掌握其規(guī)?律教學(xué)，?更應(yīng)善于?引導(dǎo)，使?他們旺盛?的精力，?強(qiáng)烈的好?奇化為強(qiáng)?烈的求知?欲望和認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?精神，變?被動(dòng)學(xué)習(xí)?為主動(dòng)自?覺學(xué)習(xí)。?下面我談?談這一學(xué)?年來我對(duì)?九年級(jí)語?文的幾點(diǎn)?體會(huì)：?思想方面?積極參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國家大事?，___?_各項(xiàng)方?針政策，?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，?熱心幫助?同志;工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)心?學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，?為人師表?，有奉獻(xiàn)?精神。?教學(xué)工作?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、吃透?教材，深?入鉆研教?材，分析?學(xué)生的基?本情況，?找準(zhǔn)教學(xué)?的重點(diǎn)，?突破教學(xué)?的難點(diǎn)。?力求為學(xué)?生的終身?發(fā)展，做?到因材施?教。注重?學(xué)生的品?質(zhì)培養(yǎng)，?能力培養(yǎng)?和文化水?平的培養(yǎng)?并重。做?到了教學(xué)?六認(rèn)真。?為提高課?堂教學(xué)效?果，在鉆?研教材時(shí)?，多方面?參閱資料?。提前寫?好教案，?備好課。?堅(jiān)持做到?不打無準(zhǔn)?備之仗。?積極參加?校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，積?極投身到?教學(xué)改革?的前沿。?及時(shí)反饋?教學(xué)信息?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?做好差生?的轉(zhuǎn)化工?作。個(gè)?人學(xué)習(xí)?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次,?使我明確?了怎樣的?課堂才是?有效的課?堂。堅(jiān)持?參加教研?活動(dòng)，認(rèn)?真與老教?師們備課?，吸取他?們的長(zhǎng)