湖南省長沙市地質(zhì)中學(xué)2023屆高三1月檢測試題生物試題含解析_第1頁
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文檔簡介

湖南省長沙市地質(zhì)中學(xué)2023屆高三1月檢測試題生物試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.為了解決雜交瘤細胞在傳代培養(yǎng)中出現(xiàn)來自B淋巴細胞染色體丟失的問題,研究者在單克隆抗體的制備過程中增加了一個步驟,如下圖所示。除了抗原刺激之外,用EBV(一種病毒顆粒)感染動物B淋巴細胞,并使之成為“染色體核型穩(wěn)定”的細胞株。這樣的細胞株能夠在HAT培養(yǎng)基中存活,但對烏本苷(Oua)敏感。下列相關(guān)分析不合理的是()A.雜交瘤細胞染色體丟失可能導(dǎo)致抗體產(chǎn)生能力下降B.B淋巴細胞來源于抗原刺激后動物的淋巴結(jié)和脾臟等C.骨髓瘤細胞應(yīng)該無法在HAT選擇培養(yǎng)基中存活D.雜交瘤細胞具有持續(xù)產(chǎn)生抗EBV抗體的能力2.通道蛋白是細胞膜上的一類具有通道作用的蛋白質(zhì),如水通道蛋白、K+通道蛋白等。敘述合理的是()A.水通道蛋白和K+通道蛋白的基本單位不同B.通道蛋白鑲在細胞膜磷脂雙分子層的表面C.腎小管主要借助水通道蛋白來重吸收水D.Na+可以借助K+通道蛋白進入細胞3.全球各地普降酸雨對環(huán)境造成的影響是()A.永凍土融化 B.水體富營養(yǎng)化污染C.破壞土壤肥力 D.海平面上升4.人的某些細胞膜上的CFTR蛋白與Na+和Cl-的跨膜運輸有關(guān)。當(dāng)CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常時,會導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多,肺部感染,引發(fā)囊性纖維病。下圖為一個人體細胞內(nèi)外不同離子的相對濃度示意圖,則下列說法正確的是()A.囊性纖維病說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程B.由圖可知,Na+排出細胞與K+進入細胞都屬于主動運輸C.如果大量Cl-進入神經(jīng)細胞,將有利于神經(jīng)元動作電位的形成D.CFTR蛋白與兩種離子的跨膜運輸有關(guān),說明載體蛋白不具特異性5.下列有關(guān)生物的敘述,正確的是()A.發(fā)菜、乳酸菌都能進行有絲分裂B.藍藻、硝化細菌都能利用CO2和H2O合成有機物C.藍球藻、酵母菌內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體D.噬菌體、煙草花葉病毒都含有DNA和RNA6.植物細胞有絲分裂過程中,一對姐妹染色單體(a、b)的切面變化及運行如圖所示,①→②→③表示a、b位置的依次變化路徑,下列有關(guān)敘述正確的是()A.a(chǎn)、b上的基因總是完全相同B.①時,最便于觀察和研究染色體C.②→③,染色體數(shù)目加倍,這是紡錘絲牽拉的結(jié)果D.②時的染色體大小與①時不相同二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)進食后,葡萄糖進入胰島B細胞所引起的胰島B細胞和組織細胞的一系列生理反應(yīng),如下圖所示。(1)進食后,圖中ATP/ADP的比值上升原因是____。(2)簡述胰島B細胞內(nèi)ATP/ADP的比值上升促進胰島素分泌的過程________。(3)結(jié)合圖示信息,解釋胰島素所具有的“能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低”功能:________。(4)為研究血漿維生素D3(用VD3表示)與糖尿病的關(guān)系,科研人員根據(jù)血漿VD3的含量將受試者分為3組,跟蹤統(tǒng)計4年后的糖尿病發(fā)病率,結(jié)果如表。組別第一組第二組第三組血漿VD3(ng/mL)|VD3<18.618.6≤VD3<3131≤VD3<50糖尿病的發(fā)病率(%)12.44.60.0進一步的研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)胰島B細胞內(nèi)Ca2+達到一定濃度后,胰島素開始釋放。請結(jié)合上圖信息推測血漿VD3在此過程中的相關(guān)功能可能是______。8.(10分)荸薺又稱馬蹄,是一種果蔬兼用型的經(jīng)濟作物,在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn),洗得干凈的荸薺在貯藏過程中往往比帶泥荸薺更容易失水腐爛。研究者從荸薺表面泥土中分離出一些拮抗細菌,并發(fā)現(xiàn)2株拮抗細菌發(fā)酵濾液對荸薺表面細菌、霉菌具有顯著的抑制作用,為荸薺貯藏過程中新型生物貯藏保鮮技術(shù)的開發(fā)提供了一定的理論依據(jù)。分離純化拮抗細菌的操作如下,請回答:(1)從新鮮的帶泥荸薺中分離出泥土樣后,將樣品稀釋至一定濃度范圍,以保證獲得菌落數(shù)在________之間的計數(shù)平板,稀釋土壤溶液的過程中,每一步都要在火焰旁操作,目的是確保________。(2)吸取1mL稀釋液涂布到培養(yǎng)基上培養(yǎng),制備固體培養(yǎng)基時應(yīng)加入_________,培養(yǎng)基采用________法滅菌。(3)從培養(yǎng)基上挑選出菌落形態(tài)不同的單菌落若干,培養(yǎng)24h后,取菌液劃線于培養(yǎng)基中,獲得單菌落,重復(fù)3次,獲得純化菌株,劃線時應(yīng)注意從________開始劃;為了防止水蒸汽凝結(jié)成的水珠影響平板內(nèi)菌落生長,培養(yǎng)時應(yīng)將培養(yǎng)皿________。(4)研究發(fā)現(xiàn)2株細菌的發(fā)酵液對荸薺表面細菌、霉菌具有顯著的抑制作用,為長期保存這兩種菌種,可采用________法保存,并放在________℃的冷凍箱中。9.(10分)某實驗基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚?之后有人在該水庫中放生了一種大型肉食性魚,一段時間后,羅非魚種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)?K0是沒釋放大型肉食性魚前的理想環(huán)境容納量?請回答下列問題:(1)水庫中的所有羅非魚形成一個_____________,其特征包括數(shù)量特征?____________等,調(diào)查羅非魚的數(shù)量可以采用___________________?(2)據(jù)圖判斷,羅非魚在a~c段大致呈___________型增長,大型肉食性魚最可能是_____________時間點放入水庫的,判斷依據(jù)是______________________________。(3)在捕食等壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量更接近____________________________。10.(10分)冷凍胚胎技術(shù)是將胚胎置于零下196℃的液氮中。在這樣的環(huán)境下,胚胎里的細胞生命幾乎是完全靜止的,但并非中斷。一枚胚胎“沉睡”了18年,直至2015年11月初,在上海復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院專家的幫助下被“喚醒”,并成功移植到媽媽的子宮內(nèi)。2016年6月27日,這位媽媽順利誕下女嬰,嬰兒重3300克,身體指標(biāo)一切正常。據(jù)悉,這是目前中國保存時間最久經(jīng)復(fù)蘇成功的胚胎,醫(yī)生們形象地把這個寶寶稱為中國最“抗凍”寶寶。請回答下列問題:(1)早期胚胎可以分為_______、囊胚以及_______三個階段。囊胚中的內(nèi)細胞團將來發(fā)育成_______________。(2)當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜階段時,可將其取出向受體移植。該“抗凍”胚胎也可移植到代孕母體子宮中,其可以在代孕母體子宮中存活的關(guān)鍵因素是:________________?!翱箖觥睂殞毜男誀钆c代孕母體是否有關(guān)?請回答并簡述理由:__________________。(3)如果是用體外受精的方法獲得的胚胎,那么受精過程一般情況下都可以在______或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿?。早期的胚胎生命力旺盛,______(填“不存在”或“存在”)與細胞凋亡有關(guān)的基因。11.(15分)熱性驚厥(FC)是指當(dāng)患兒上呼吸道感染或其他感染性疾病導(dǎo)致體溫在38~40℃時發(fā)生的驚厥。與小兒腦發(fā)育不成熟、神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)簡單、興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不平衡等有關(guān)。分析回答問題。(1)幼兒由于_______(體溫調(diào)節(jié)中樞)發(fā)育不成熟,對體溫的控制力不強。當(dāng)機體發(fā)熱時,神經(jīng)細胞的代謝增強,中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于過度興奮狀態(tài),使高級神經(jīng)中樞_______產(chǎn)生強烈的放電,患兒全身或局部的骨骼肌不自主收縮,即出現(xiàn)肢體抽搐等現(xiàn)象。(2)腦中約60%~70%的突觸利用谷氨酸作為主要的神經(jīng)遞質(zhì),患兒高熱時神經(jīng)細胞會釋放大量的谷氨酸,圖為其部分調(diào)節(jié)過程示意圖。①大量的谷氨酸以________的運輸方式從突觸前膜釋放,與突觸后膜上的A受體結(jié)合,促進大量進入細胞內(nèi),激活________進而產(chǎn)生過量的NO,引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹或痙攣;同時使神經(jīng)與肌膜對鈉離子通透性增高引發(fā)_________(靜息電位/動作電位),導(dǎo)致驚厥發(fā)作。②正常生理狀態(tài)下,當(dāng)細胞內(nèi)過多時,通過________(結(jié)構(gòu))逆濃度將過多的排出,以避免可能引起的神經(jīng)細胞衰老或死亡。(3)長期的反復(fù)發(fā)生的FC可移行為癲癇(EP),通過對156例FC患兒的腦電圖(EEG)進行分析,得到FC的臨床與EEG分析如下表所示。有關(guān)分析不正確的是_______。體溫/℃FC發(fā)作EEG檢查年齡/歲≤38.5>38.5首次反復(fù)二周內(nèi)二周后≤3>3EEG正常例數(shù)101017427456510011EEG異常例數(shù)1530243134112817合計251319858797712828①首次發(fā)作體溫越低,EEG異常率越高②FC患兒年齡越大,EEG異常檢出率越低③若二周后EEG檢查仍然異常,則需進一步治療以避免FC可能移行為EP④減少長期的反復(fù)發(fā)生的FC對EP的預(yù)防有一定的價值

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解題分析】

根據(jù)題意“為了解決雜交瘤細胞在傳代培養(yǎng)中出現(xiàn)來自B淋巴細胞染色體丟失的問題”,說明B淋巴細胞中染色體丟失可能會影響抗體分泌。用EBV(一種病毒顆粒)感染動物B淋巴細胞的目的是使B淋巴細胞成為“染色體核型穩(wěn)定”的細胞株。這樣的細胞株能夠在HAT培養(yǎng)基中存活,但對烏本苷(Oua)敏感,可通過設(shè)定相應(yīng)的選擇培養(yǎng)基選擇出“染色體核型穩(wěn)定”的B淋巴細胞株?!绢}目詳解】A、雜交瘤細胞在傳代培養(yǎng)中出現(xiàn)來自B淋巴細胞染色體丟失的問題,可能會導(dǎo)致抗體產(chǎn)生能力下降,A正確;B、造血干細胞在骨髓中發(fā)育成B淋巴細胞,成熟的B細胞主要分布在淋巴結(jié)和脾臟,因此可以從抗原刺激后動物的淋巴結(jié)和脾臟等處獲得B淋巴細胞,B正確;C、由圖可知,在HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng),骨髓瘤細胞死亡,說明骨髓瘤細胞在HAT培養(yǎng)基中無法存活,C正確;D、題中培養(yǎng)的是可分泌與注射的抗原相關(guān)抗體的雜交瘤細胞,不會產(chǎn)生抗EBV抗體,D錯誤。故選D。2、C【解題分析】

自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^:名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等【題目詳解】A、水通道蛋白和K+通道蛋白的基本單位相同,都是氨基酸,A錯誤;B、通道蛋白貫穿細胞膜磷脂雙分子層,B錯誤;C、腎小管主要借助水通道蛋白來重吸收水,屬于協(xié)助擴散,C正確;D、通道蛋白運輸物質(zhì)具有特異性,所以Na+不能借助K+通道蛋白進入細胞,D錯誤。故選C?!绢}目點撥】本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?,意在考查學(xué)生理解物質(zhì)運輸方式的特點,掌握相關(guān)實例。3、C【解題分析】

酸雨不僅能殺死水生生物、破壞水體生態(tài)平衡,而且還能傷害陸地植物、農(nóng)作物和各種樹木;破壞土壤肥力;使樹木生長緩慢并容易感染病害;同時還能腐蝕金屬、建筑物和歷史古跡;酸雨中含有的少量重金屬對人體健康也會帶來不利影響。【題目詳解】AD、永凍土融化和海平面上升都是溫室效應(yīng)的結(jié)果,A、D錯誤;B、水體富營養(yǎng)化是指在人類活動的影響下,由干大量氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)超標(biāo)引起的,B錯誤C、酸雨中的酸會破壞土壤肥力,C正確。故選C?!绢}目點撥】酸雨是燃燒煤、石油和天然氣所產(chǎn)生的硫和氮的氧化物,與大氣中的水結(jié)合而形成的酸性產(chǎn)物。這些含酸的微粒隨著雨雪回降到地面就是酸雨,酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸。4、B【解題分析】

1、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。

2、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^:物質(zhì)出

入細胞

的方式被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗【題目詳解】A、CFTR蛋白基因突變引起CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常進而導(dǎo)致CFTR蛋白功能異常,說明基因可通過蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,A錯誤;B、識圖分析可知,細胞外Na+的濃度高于細胞內(nèi),因此Na+排出細胞是逆著濃度梯度,屬于主動運輸,B正確;C、如果大量Cl-進入神經(jīng)細胞,會使靜息電位值加大,從而使細胞不容易產(chǎn)生動作電位,即抑制突觸后膜的興奮,不利于興奮的形成,C錯誤;D、CFTR蛋白與Na+和Cl-兩種離子的跨膜運輸有關(guān),但不能運輸其它離子,說明載體蛋白具有特異性,D錯誤。故選B。5、B【解題分析】

病毒、原核細胞和真核細胞的比較原核細胞真核細胞病毒大小較小較大最小本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的真正的細胞核無細胞結(jié)構(gòu)細胞壁主要成分是肽聚糖植物:纖維素和果膠;真菌:幾丁質(zhì);動物細胞無細胞壁無細胞核有擬核,無核膜、核仁,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有核膜和核仁,DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體無細胞質(zhì)僅有核糖體,無其他細胞器有核糖體線粒體等復(fù)雜的細胞器無遺傳物質(zhì)DNADNA或RNA舉例藍藻、細菌等真菌,動、植物HIV、H1N1【題目詳解】A、發(fā)菜和乳酸菌都是原核生物通過二分裂增殖,A錯誤;B、藍藻和硝化細菌都是自養(yǎng)生物,能夠利用CO2和H2O合成有機物,B正確;C、藍球藻是原核生物,只有核糖體這一種細胞器,沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C錯誤;D、噬菌體是DNA病毒,煙草花葉病毒是RNA病毒,病毒只含有一種核酸,D錯誤。故選B。6、D【解題分析】

有絲分裂中期和后期的特點中期:這時染色體繼續(xù)凝聚變短更為清晰地排列在紡錘體的中央,各染色體的著絲粒都排列在細胞中央的一個平面上,這個平面垂直于紡錘體的中軸,與地球赤道的位置相似,中期的染色體縮短到最小的程度,最便于觀察和研究,可以通過數(shù)著絲粒的數(shù)目來確認染色體的數(shù)目;后期:染色體的著絲粒已經(jīng)分為兩個,所以中期以后各染色體的兩個單體實際上已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€獨立的染色體了,染色體的數(shù)目增加了一倍,后期這些分離的染色體以相同的速率分別被紡錘絲拉向兩極,兩極之間的距離也加大了,這時袁原來的一套染色體已經(jīng)變成了完全相同的兩套?!绢}目詳解】A、由于基因突變的存在,a、b上的基因并非總是完全相同,A錯誤;B、②時表示染色體位于赤道板上,此時染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰,最便于觀察和研究染色體,B錯誤;C、②→③,染色單體分離,染色體數(shù)目加倍,該過程不是紡錘絲牽拉的結(jié)果,是著絲點一分為二的結(jié)果,C錯誤;D、②時的染色體高度螺旋化,縮短變粗,故②時的染色體大小與①時不相同,D正確。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、胰島B細胞內(nèi)葡萄糖增加,有氧呼吸增強細胞膜上K+通道關(guān)閉,觸發(fā)Ca2+通道打開,使Ca2+進入胰島B細胞中,Ca2+促進含有胰島素的囊泡的形成、運輸和分泌(或運輸和分泌)胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后,增加了細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量,促進葡萄糖進入細胞;促進細胞內(nèi)的糖原、蛋白質(zhì)和脂肪合成促進胰島B細胞吸收Ca2+【解題分析】

分析題圖可知,當(dāng)血糖濃度增加時,葡萄糖進入胰島B細胞,引起細胞內(nèi)ATP濃度增加,進而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖減低?!绢}目詳解】(1)據(jù)圖可知,進食后胰島B細胞的葡萄糖供應(yīng)增加,首先使細胞內(nèi)的有氧呼吸過程加強,導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升;(2)據(jù)圖可知,ATP/ADP的比值上升影響圖示ATP敏感的K+通道關(guān)閉,Ca2+通道的打開,進入胰島B細胞后,促進囊泡的形成、運輸和分泌;(3)結(jié)合圖示信息,胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后降低血糖濃度的途徑:增加組織細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量,促進葡萄糖進入組織細胞;促進組織細胞內(nèi)葡萄糖合成糖原、蛋白質(zhì)和脂肪;(4)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)胰島B細胞內(nèi)Ca2+達到一定濃度后,胰島素開始釋放。據(jù)圖信息可推測血漿VD3的功能是促進胰島B細胞吸收Ca2+?!绢}目點撥】本題是一道綜合性考查題目,要求學(xué)生理解血糖的調(diào)節(jié)過程以及胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的具體作用,同時要求學(xué)生能夠正確識圖分析,獲取有效的信息結(jié)合所學(xué)的知識解決問題是突破該題的關(guān)鍵。8、30~300無菌瓊脂高壓蒸汽滅菌上次劃線的末端倒置甘油管藏-20℃【解題分析】

微生物的實驗室培養(yǎng)常用到培養(yǎng)基,培養(yǎng)基按物理狀態(tài)分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基,固體培養(yǎng)基通常需要加入瓊脂凝固。培養(yǎng)基需要滅菌后才能用來培養(yǎng)細菌。單菌落分離法包含劃線分離法和涂布分離法,常用于分離獲得單菌落。微生物的研究通常包含微生物的獲得、分離純化、培養(yǎng)以及保存等?!绢}目詳解】(1)通過統(tǒng)計菌落數(shù)來計算細菌的數(shù)量,在接種時以保證獲得菌落數(shù)在30~300之間的平板,才不會出現(xiàn)細菌數(shù)太少或生長時疊加的情況。稀釋土壤溶液的過程中,每一步都要在火焰旁操作,目的是確保無菌。(2)固體培養(yǎng)基配制時應(yīng)加入瓊脂,并用高壓蒸汽滅菌后備用。(3)劃線分離應(yīng)從上次劃線的末端開始劃,由于劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少,最后可能得到單菌落。培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)可以防止水滴掉入沖散單菌落。(4)甘油具有吸濕、保水的性質(zhì),常用來長期保存菌種,通常菌種可以放在-20℃的冰箱中保存?!绢}目點撥】微生物的培養(yǎng)與分離是微生物研究中重要的內(nèi)容,微生物的無菌操作是常見的考點,在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意操作的細節(jié)并理解相應(yīng)的原理。9、種群空間特征標(biāo)志重捕法“J”cc時間點之后羅非魚種群的環(huán)境阻力增大,增長速率變慢使種群數(shù)量的最高點沒有達到K0K2【解題分析】

據(jù)圖分析,a~b種群數(shù)量呈“J”型增長:此時食物、空間充足,無天敵,生物無限增長;c-d種群數(shù)量增加緩慢;e以后種群數(shù)量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)?!绢}目詳解】(1)所有羅非魚形成一個種群;種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征;魚類活動能力強,活動范圍廣,所以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度。(2)羅非魚在a~c段大致呈“J”型增長,c時間點之后羅非魚種群的環(huán)境阻力增大,增長速率變慢,使種群數(shù)量的最高點沒有達到K0,所以推測在c點放入了大型肉食性魚。(3)羅非魚種群數(shù)量在K2附近波動,所以推測羅非魚種群的環(huán)境容納量更接近K2?!绢}目點撥】本題考查種群數(shù)量的數(shù)量變化的相關(guān)知識,難點是(2)題需要考生分析曲線的斜率,從而得出增長速率降低的結(jié)論。10、桑椹胚原腸胚胎兒的各種組織受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)有關(guān),因為代孕母體提供胎兒發(fā)育的環(huán)境獲能溶液存在【解題分析】

個體發(fā)育的起點為受精卵,受精卵經(jīng)過分裂分化發(fā)育成個體。對于人來說,從受精卵開始,到分娩之前,稱為胚胎發(fā)育,而生出來以后稱為胚后發(fā)育。受精卵及受精卵開始分裂的2—4個細胞,具有全能性。胚胎工程通常指各種胚胎操作技術(shù),主要有體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等?!绢}目詳解】(1)早期胚胎可以分為桑椹胚、囊胚以及原腸胚三個階段。囊胚中的內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織。(2)胚胎移植存活的關(guān)鍵因素是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。性狀除了受基因控制,還與環(huán)境條件有關(guān),因此代孕母體提供“抗凍”寶寶發(fā)育的環(huán)境。(3)成熟的精子需要達到獲能狀態(tài)才能完成受精作用,任何細胞都有與細胞凋亡有關(guān)的基因,細胞凋亡是生物體正常的生命現(xiàn)象?!绢}目點撥】胚胎發(fā)育過程及胚胎工程涉及到的技術(shù)較多,學(xué)習(xí)時應(yīng)熟記相關(guān)名詞,并明確其原理,如本題將胚胎移植和免疫排斥相結(jié)合,需要提高知識的遷移能力和應(yīng)用能力。11、下丘腦大腦皮層胞吐一氧化氮合酶動作電位泵②【解題分析】

1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、

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