XXXX2020年兒童之家活動選購工程一、效勞理念與目標通過開展日?；顒?，如：科學制作、舞蹈、美術(shù)、書法、手工制作、口才、聲樂、英語、樂高、國學等課程、增加孩子的動手力量和思維力量。通過開展品牌活動和特色活動，弘揚傳統(tǒng)文化，培育愛國意識，增加孩子的想象力、制造力和拓展思維，提高孩子們的藝術(shù)素正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責，引導寬闊家長根本樹立現(xiàn)代家庭理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，把握為育水平。二、工程重難點分析及解決方法四、宣傳措施〔一〕、工程宣傳的重要性分析基于“兒童之家”工程參與群體的特別性，不適宜做過量宣傳，適度即可。公眾，包括個社區(qū)、小區(qū)業(yè)主、兒童、群眾對社區(qū)“兒童得出的，簡潔說來，工程的形象代表了社區(qū)“兒童之家”的形象。形象就是社會效益，形象就是工程品牌。加大對工程的宣傳，可以提升“兒童之家”的外部形象，形象提高了，就會被越來越多的人所熟知，吸引更多的兒童參加?！爸赖娜硕嗔司褪瞧放啤?，因此，工程形象的提升，對于加強社區(qū)的品牌建設(shè)也是大有裨益的。一方面，加大對工程的宣傳，也證明白承接方對工程的重視，這的品牌形象進展傳播，這種效應(yīng)會不斷擴大，從而最終在整體上將XX街道“兒童之家”的品牌形象提升到一個的高度。動的承受指令，而是自覺地去遵守“兒童之家”的價值觀，主動地完是一臺冷冰冰的機器，而是一個溫和的集體?！捕场⒐こ绦麄鞣桨复蛩銓嵤┤フ{(diào)整方案。1、每場活動制作標語：明確宣傳主題要我們要圍圍著一個主題去宣傳，這個主題就是個體之間的“異”。主題確實定，可以從工程的體量、工程實施區(qū)域、受眾群體、受關(guān)注〔與生活實際相關(guān)〕；(運用了創(chuàng)，與時代接軌)；有的活動則可以表達其公益性，如植樹活動等。要宣傳，就要有一個著眼點，只有圍圍著工程的特色去宣傳，才能避開千篇一律，開端。以兒童植樹活動為例，可以在活動開展期間懸掛標語，“綠化環(huán)境,美化人生”、“生命在于綠色,期望在于綠色”、“植樹造林,綠化祖國”等。既表達工程人員為園區(qū)和“兒童之家”建設(shè)而努力的決心，也可以吸引更多的兒童參與。2、加強環(huán)境建設(shè)和氣氛營造、安全文明開展活動留意保持活動現(xiàn)場的干凈程度，提高活動的現(xiàn)場氣氛和安全性，提高活動質(zhì)量。區(qū)域的標識牌，對各個區(qū)域加以劃分，這有利于工程形象的提升。、加強對工程人員的安全培訓：有關(guān)的法律以及相關(guān)的法規(guī)、標準等，做到安全治理。同時加強安作，一方面可以提高其安全意識，真正將關(guān)愛兒童落實到實處，杜絕各類安全隱患；同時，也能使群眾看到本工程貫徹嚴謹踏實、認真負的推動作用。、統(tǒng)一工程人員著裝應(yīng)樣一種這個團隊是個整體,具有團隊精神，顯的很有標準性的印象。、“兒童之家”辦公室歸檔保管。電腦、打印機等設(shè)備應(yīng)由定期維護、保養(yǎng)。、活動完畢后設(shè)置宣傳牌宣傳牌的作用在于表達工程形象,傳達文化,展現(xiàn)實力，使園區(qū)寬闊,提高工程的知名度。覺。、加強對工程的跟蹤報道工作字加照片這樣一種動態(tài)的形式表現(xiàn)出來，并貫穿于整個工程的始終，力度，也從另一個側(cè)面展現(xiàn)了負責、治理標準的正面形象，這對提升工程和兒童之家的形象是大有裨益的。五、文明活動措施七、人員配置八、進度打算安排活動周期及類型10月〔日?；顒印?/p>

開展時間 活動點位第一周〔10.1-10.9〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)其次周〔10.12-10.18〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)第三周〔10.19-10.25〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)第四周〔10.26-10.31〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)第一周〔11.2-11.8〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)11月〔日?；顒印?/p>

其次周〔11.9-11.15〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)第三周〔11.16-11.22〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)第四周〔11.23-11.29〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)先鋒社區(qū)、長堰村、菜子村、蓮花堰社區(qū)、高河村、月上半月第一周〔11.2-11.8〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)〔日?；顒印称浯沃堋?1.9-11.15〕觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)月下半月〔11.16-11.22〕〔品牌活動第一場〕

先鋒社區(qū)、長堰村、菜子村、蓮花堰社區(qū)高河村、觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)1月上半月〔品牌活動其次場〕

〔1.4-1.10〕〔1.11-1.17〕

先鋒社區(qū)、長堰村、菜子村、蓮花堰社區(qū)高河村、觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)先鋒社區(qū)：煮臘八粥活動、長堰村：剪紙活動年1月下半月 第三周〔1.18-1.24〕菜子村：手工編織課、蓮花堰社區(qū)：戶外植樹活動〔特色活動第一場〕第四周〔1.25-1.31〕虎山社區(qū)：盆栽制作活動、桐子坳社區(qū)：魔術(shù)表演課2月上半月〔特色活動其次場〕第一周〔2.1-2.7〕先鋒社區(qū)：泥塑活動、長堰村：畫布拓印活動、菜子村：魔方教學課、蓮花堰社區(qū)：口琴入門教學其次周〔2.8-2.14〕高河村：陶藝體驗課、觀音村：插花課、巖店村：兒虎山社區(qū)：戶外趣味運動會、桐子坳社區(qū)：水力風車2月上半月〔特色活動第三場〕第三周〔2.15-2.21〕先鋒社區(qū)：包湯圓活動、長堰村：觀影活動菜子村：卡通繪畫活動、蓮花堰社區(qū)：象棋教學活動第四周〔2.22-2.28〕高河村：木雕制作、觀音村：葉脈書簽制作、巖店村虎山社區(qū)：圍棋教學活動、桐子坳社區(qū)：“大富翁”1日-2021228日；活動總場次：135場〔90場，品牌〔一〕、科學小制作活動打算1、活動宗旨：引導中學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學學問、科學方法和科學思想，提高青少年科學文化素養(yǎng)，推動素養(yǎng)教育，培育青少年學生的觀看力量、動手力量、獨立思考力量、創(chuàng)力量。不斷加強我校中學生素養(yǎng)教育，豐富學校文化生活。2、活動時間：2020101日-2020109日3、活動點位：先鋒社區(qū)、長堰村、菜子村、蓮花堰社區(qū)、高河村、觀音村、巖店村、虎山社區(qū)、桐子坳社區(qū)。45、參與對象：社區(qū)〔村〕青少年兒童。6、活動流程安排：宣傳發(fā)動階段、培訓輔導階段、制造創(chuàng)作階段、展現(xiàn)評比階段、表彰階段。7、活動內(nèi)容介紹：科學小制作是指兒童在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到“大制造”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較品到成品，完全由學生依據(jù)想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、模型制作等；小創(chuàng)作是指學生通過生活體驗、觀看、爭論獨立設(shè)計完成的作品。8、前期預備、向?qū)掗熅用袢罕姟⑸鐓^(qū)兒童等宣傳此次主題教育活動，并號召大家樂觀參與，踴躍報名。、統(tǒng)計好參與人數(shù)和人員相關(guān)信息，并制作好簽到表等資料。、提前聯(lián)絡(luò)社區(qū)〔村〕相關(guān)負責人，預約活動時間，并要求授課教師提前預備好材料和資料。、預備標語、礦泉水、衣物、應(yīng)急根底藥品等物資；、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像等；、制作宣傳條幅、展板；9、具體活動方案：、宣傳發(fā)動階段：提前聯(lián)系社區(qū)通過張貼公示公告、通過微信或者邀約等形式邀請轄區(qū)兒童廣泛參與。、培訓輔導階段：授課講師展現(xiàn)制造創(chuàng)作階段、展現(xiàn)評比階段、表彰階段。十二、活動完畢后的整理工作1、承辦方工作人員留意清點整理活動物資；2、將活動狀況寫成簡報，公布到公眾平臺，作為活動的后期宣傳教育；3、工作人員照相，留下素材，作為工作總結(jié)匯報所用。十四、留意事項1、參與活動人員必需準時在指定地點集合，必需聽從安排。因特別緣由無法參與者，請準時轉(zhuǎn)告該活動的負責人；2、假設(shè)因天氣等緣由轉(zhuǎn)變打算，將會準時通知；3、其他留意事項將視具體狀況隨時進展增補。十五、活動應(yīng)急預案，準時應(yīng)對活動中的突發(fā)大事，特制定以下應(yīng)急預案：1、假設(shè)陳毅故里景區(qū)講解員人手缺乏，無空余，應(yīng)適當推遲參觀時間，待有空余講解員后再安排參觀活動。2、動身前清點人數(shù)，并提示大家嚴格遵守國家法律法規(guī)和陳毅故里的安全預防。3、出行前一天了解天氣狀況，承辦方的工作人員應(yīng)提前做好相應(yīng)預備。預備相應(yīng)的常規(guī)藥品和物資如防中暑藥、止瀉藥、感冒藥及礦泉水等。4、參與活動人員在旅行途中突發(fā)疾病，意外損害，工作人員馬上聯(lián)110，120馬上組織搶救。5、參與活動的人員應(yīng)保持聯(lián)系方式順暢，工作人員定期清點人數(shù)，馬上組織人員就地查找?！捕?、舞蹈〔三〕、美術(shù)〔四〕、書法〔五〕、手工制作〔六〕、口才〔七〕、聲樂〔八〕、英語〔九〕、樂高課程〔十〕、國學課程二、工程實施方案〔一〕、藝術(shù)培育課程的客觀要求為依據(jù)，以培育孩子安康穩(wěn)定的審美情趣，放飛想象力、激發(fā)制造力為核心的內(nèi)容，促進德智體全面進展的素養(yǎng)教育。1、舞蹈課程4—11歲之間，依據(jù)不同年齡段的心理和來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心安康成長的同時，到達舞蹈啟蒙和普及教的目的。、教學重點、難點調(diào)、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內(nèi)容。、教學目標、仿照力量和表現(xiàn)美的力量。、教學方法教師示范為主，依據(jù)學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。、教學打算拉丁舞根本功訓練：完成手位，腳位，蹲，擦地練習。中國舞根本功訓練：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳〔一〔二點步轉(zhuǎn)，完畢動作?？颇空n程設(shè)置培育對象教學內(nèi)容及特色民族舞 初級課 5歲半以上

〔地面〕、〔翻、節(jié)奏把握力量〕街舞2、美術(shù)課程

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合Hip-Hop、Freestyle設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面進展的需要，式在素養(yǎng)教育過程中起著進展和完善人格、提高人的整體素養(yǎng)的作設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面進展的需要，式在素養(yǎng)教育過程中起著進展和完善人格、提高人的整體素養(yǎng)的作溝通，能讓我們的教育效勞更加適宜。課程設(shè)置：造型單元〔簡筆畫、線描等〕；顏色單元〔填色、配色等〕；故事創(chuàng)作單元〔成語故事、寓言故事等〕；綜合單元〔綜合材料、手工等〕。科目溝通，能讓我們的教育效勞更加適宜。課程設(shè)置：造型單元〔簡筆畫、線描等〕；顏色單元〔填色、配色等〕；故事創(chuàng)作單元〔成語故事、寓言故事等〕；綜合單元〔綜合材料、手工等〕。科目課程設(shè)置培育對象教學內(nèi)容及特色水粉初級課3素描根底課6卡通動漫創(chuàng)3-8意繪畫課美術(shù)通過猛烈的顏色空間布置和智力，豐富孩子的想象力感知力量，設(shè)置各種主題學習，承受安全無毒的材料繪和繪畫根底。解放孩子的心力的共性。3、書法課程通過書法教學了解漢字的進展史，促進學生標準美觀地書寫漢字，學有特長。形成以書法為特色的教學內(nèi)容。課程目標、情感：在書法學習的過程中，祖國傳統(tǒng)文化的博大豐厚，培育學習寵愛家鄉(xiāng)、寵愛祖國的思想感情。通過書法熏陶，提高審美情趣和人文修養(yǎng)。、力量：正確使用硬筆和毛筆，會正確工整地書寫漢字，表現(xiàn)出肯定的美感，并有相應(yīng)的速度。把握學習書法的根本方法，并、認知：了解歷代經(jīng)典型書家和書藝成就，歷史地位，初知書法進展歷史軌跡，激發(fā)學生繼承和創(chuàng)的欲望。科目 課程設(shè)置培育對象教學內(nèi)容及特色 教學目標1、培育學生學習書漢字，2、連續(xù)練習寫鉛筆干凈。3、初步把握正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。鉛筆、硬筆書法、軟4、在生疏常用漢字書法 初級課 6歲以上4、聲樂課程

行書〕

步了解漢字構(gòu)造。5、學會使用和保管良好的寫字習慣。6、把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁字的形體美。愛唱愛跳是每個孩子的天性。因此唱歌是兒童音樂學習的一項不此后，雖然可能開頭樂器的學習，唱歌還是占有主要的地位，由于唱的心靈、身體和感情，增加他們制造美的力氣。在學習聲樂的過程中，可以陶冶孩子的藝術(shù)情操，更能激發(fā)智商的提高，通過唱歌，學會抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，能培育樂觀安康的審美情趣，同時，孩子的舞臺表演力量也會得到明顯提高。教學實施：依據(jù)孩子的不同根底和興趣，分為多個課程。使孩子關(guān)的根底學問，力求穩(wěn)妥扎實，不急于求成，保證學習質(zhì)量，讓孩子學有所成。、學習音樂根底：讓學生生疏聲樂的根本常識及發(fā)聲方法，的唱歌方法(姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的力量)、音量、強弱學問和根本的發(fā)聲練習曲。根底的簡潔旋律、樂理學問、音符，初步建立音準的概念；能用唱名唱四分音符組成的旋律；能把握節(jié)拍的速度和強弱規(guī)律；能把握歌曲中消滅的簡潔音樂記號。、通過學習培訓，能夠嫻熟地演唱《搖籃曲》、《讓我們蕩起雙漿》、《小螺號》等少兒歌曲?？颇靠颇空n程設(shè)置培育對象教學內(nèi)容及特色聲樂課5聲樂是一門集語言、音樂、動聽的歌聲有益于陶冶情的力量樂器類鋼琴課5〔一至十級〔二〕、沉醉式體驗課——四川美術(shù)館參訪學習1、場館背景四川美術(shù)館〔館〕是四川省美術(shù)家協(xié)會的所在地，位于成都市青羊區(qū)東城根街與人民西路交匯處，天府廣場西北側(cè)。是一幢高38611畝，總建筑面積19000建筑體。由多邊形主樓和長方形副樓組成，副樓承受了坡面屋頂，從正門看去，墻面如同一幅拉開的帷幕，格外美觀且富有現(xiàn)代感。2013年建成后，它將與天府廣場周邊的四川科技館、四川省圖書館、成都市美術(shù)館、錦城藝術(shù)宮、天府大劇院等文化場館形成“文化聚攏區(qū)”2、活動目的感情的同時，通過參觀展館了解美學藝術(shù)學問。3、前期預備〔1〕.通過媒體宣傳等方式，面對社會征集報名家庭?！?〕.預備好競賽所需要的相關(guān)道具。聯(lián)絡(luò)美術(shù)館相關(guān)負責人，預約參觀時間、講解員等事宜；預備標語、礦泉水、雨傘、應(yīng)急藥品等物資；安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像等；制作宣傳條幅、展板；預約車輛；為參與活動的人員購置保險。競賽現(xiàn)場幫助?！惨韵禄顒又械娜藬?shù)均為模擬假設(shè)，需依據(jù)實際報名人數(shù)調(diào)整?！?、教育價值加有效的指導和引導學生學習。其次，在美術(shù)館科普教學活動中，家為孩子成長制造更加有利的環(huán)境。及藝術(shù)學問積存和運用起到了很好的促進作用。教育的質(zhì)量。5、活動完畢后的整理工作工作人員留意清點整理活動物資；將活動狀況寫成簡報，公布到公眾平臺，作為活動的后期宣傳教育；工作人員照相，留下素材，作為工作總結(jié)匯報所用。6、留意事項、參與活動人員必需準時在指定地點集合，必需聽從安排。因特別緣由無法參與者，請準時轉(zhuǎn)告該活動的負責人；、假設(shè)因天氣等緣由轉(zhuǎn)變打算，將會準時通知；、其他留意事項將視具體狀況隨時進展增補。7、活動應(yīng)急預案、動身前清點人數(shù)，并提示大家嚴格遵守國家法律法規(guī)和大事的安全預防。、出行前一天了解天氣狀況，工作人員應(yīng)提前做好相應(yīng)預備。預備相應(yīng)的常規(guī)應(yīng)急藥品和物資如防中暑藥、止瀉藥、感冒藥及礦泉水等。、參與活動人員在旅行途中突發(fā)疾病，意外損害，工作人110，120、參與活動的人員應(yīng)保持聯(lián)系方式順暢，工作人員定期清點人數(shù)，如覺察有人員喪失，應(yīng)馬上手機聯(lián)系，如因信號或其他緣由無法找到，馬上組織人員就地查找?！踩?、親子活動沙龍活，但是大局部父母往往只留意工作，無視了與孩子們的溝通，導致舉辦“我愛我家、共同成長”親子活動。期望通過舉辦這次的親子活間的溝通，增進他們之間的感情，推動和諧文明社區(qū)建設(shè)?；顒又黝}：我愛我家、共同成長活動時間：九月下旬感情通過活動使本地孩子和家長與市民孩子和家長、社工互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、溝通，促進家園和諧。安康進展。工程內(nèi)容：514活動主要流程：〔一〕社區(qū)成員入場?！捕愁I(lǐng)導致詞?！踩持鞒秩诵蓟顒恿粢馐马棽⒔榻B玩耍名稱。〔四一個小禮品?！参濉郴顒娱_頭。第一個活動：感謝有你1、二人三足2、大腳小腳其次個活動：一路有你12、角色扮演第三個活動：我愛我家為孩子和家長頒獎主持人致詞，活動完畢活動內(nèi)容：第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你〔破冰玩?！?：二人三足〔15〕方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負責人員喊開頭后，先到終點的一方勝出2：大腳小腳〔15〕過52最先敲到鑼者為勝共享感受：給每個家長、小孩預備一張紙條，讓父母與孩子把2.其次個活動環(huán)節(jié)一路有你玩耍1〔20〕活動目的：體驗親子分別時的感受，學會珍惜。222們只憑相互摩挲對方來推斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待完畢時按導師要求取下蒙眼布。完畢后圍成大圓共享。共享內(nèi)容：請父母和孩子說說在查找過程中自己的感受。血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不行分割，讓我們彼此珍惜，給自己的孩子一個愛的擁抱！2、角色扮演此的理解，使子女與父母的心貼得更近。活動過程：全部組員分成222演出來，表演完畢后開頭共享。規(guī)章：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必需互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。共享內(nèi)容：今日扮演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何？作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？3、第三個活動：我愛我家1、大比拼〔15〕家庭之間的溝通與感情。作，完成一項科學小試驗，總結(jié)出結(jié)論。備注：1、前期預備：發(fā)放公告，組織報名工作，有才藝展現(xiàn)〔書法、繪畫、聲樂等優(yōu)先參與〕。2、現(xiàn)場抽獎細則：預備獎券〔2〕。11〔現(xiàn)場展現(xiàn)多一張〕。1其他特別狀況。應(yīng)急措施為了預防進展親子活動中發(fā)生一些特別狀況時，我們能夠準時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度掌握特別狀況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動安排：1、事先生疏活動地點的環(huán)境，了解四周是否有安全隱患，假設(shè)有應(yīng)準時整改。2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好打算，照看孩子的安全，留意孩子活動時的安全。3、活動時，要準時提示孩子安全第一，競賽其次。4、隨時供給孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。5、為了避開不必要的誤會和損害，每輪競賽之前都有相應(yīng)的人員作出玩耍示范?！菜摹?、藝術(shù)賞析溝通課1、藝術(shù)賞析美評價和審美享受活動，也是人們通過藝術(shù)形象〔意境〕去生疏客觀美術(shù)、戲劇、舞蹈以及影視、書法、戲曲等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，對人們的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學生疏等產(chǎn)生直接與間接的影響。全面進展。2、課堂設(shè)計〔1〕、播放藝術(shù)鑒賞相關(guān)影視視頻，教師指導兒童和家長學習藝術(shù)鑒賞方法。、藝術(shù)產(chǎn)品鑒賞：現(xiàn)場劃分音樂鑒賞區(qū)、美術(shù)鑒賞區(qū)、雕。社工和教師指導。、鑒賞溝通：鑒賞完畢后，在室內(nèi)進展總結(jié)，邀請家長和兒童做溝通，并頒發(fā)禮品。3、活動物料預備室內(nèi)多媒體、音樂播放器、美術(shù)畫作〔25幅〕、雕塑展現(xiàn)〔25座〕、獎品、飲用水4、應(yīng)急措施本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動安排：、事先生疏活動地點的環(huán)境，了解四周是否有安全隱患，假設(shè)有應(yīng)準時整改。、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好打算，照看孩子的安全，留意孩子活動時的安全。、活動時，要準時提示孩子安全第一，競賽其次。、隨時供給孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息?！参濉?、文化創(chuàng)意產(chǎn)品體驗課1、活動目標、讓兒童能夠感受到傳統(tǒng)文化之美，并樂于親身參與。、將民俗融入適合兒童的趣味文化產(chǎn)品體驗課活動之中，引導兒童用作品模擬情景體驗，潛移默化了解傳統(tǒng)習俗的文化寓意。、讓寬闊青少年兒童在活動中拓寬視野、強健體魄、陶冶情操、歡快成長，引導爭當品德高尚、有抱負、歡快安康、全面進展的一