班級姓名班級姓名考場號：座位號：…………………密……………………封…………線……………密封線內(nèi)不要答題、密封線外不要寫姓名等，違者試卷作0分處理張家界市國光實驗學(xué)校2022年下學(xué)期第一次文化素質(zhì)檢測卷七年級語文(全卷共四個大題，23個小題；滿分120分，考試時間120分)一、語言積累與運用（總分27分）1.選出讀音完全正確的一組（）（2分）A.天罡（ɡānɡ）煩瑣（suǒ）朦朧（ménɡ）津津有味（jīnɡ）B.消遣（qiǎn）懸念（xuán）笸籮（pǒ）煞費苦心（shà）C.寂寥（liáo）冗長（rǒnɡ）虐殺（nüè）苦心孤詣（zhǐ）D.瑟縮（sè）工尺（chǐ）嘈雜（cáo）恍然大悟（ɡuānɡ）2、找出下面這段文字中的錯別字并加以改正（4分）于是二十年來豪不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦奶敋⒌倪@一暮，忽地在眼前展開，而我的心也仿拂同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。錯字改正3、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，正確的是（）（2分）（）我是向來不愛放風(fēng)箏的，（）不愛，（）嫌惡他，（）我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。A、因為不但而且所以B、雖然不但而且但是C、但不但并且因為D、因為不但并且所以4、沒有語病的一句是：（）（2分）A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。C、學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。D、以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。5．解釋下列句中的加點詞語。（2分）①敏而好學(xué)（）②遂攜拯如初（）6、了解作家作品（3分）（3分）冰心是我國現(xiàn)代著名女作家、詩人、___________作家。她在《憶讀書》里寫到了很多文學(xué)名著，其中有：___________著的《三國演義》；施耐庵著的《_______________》等。7、連線題，給下面的文學(xué)常識連線。（2分）冰心《漢尼巴爾周報》橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

魯迅周樹人希金斯

豐子愷

《山中避雨》讀書好，多讀書，讀好書。

馬克吐溫

福建長樂人樂以教和8、按下面設(shè)定的情景寫話。（4分）你的班主任對工作十分負(fù)責(zé)，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點。①請你用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見：②同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們：9.用原文填空。（6分）①生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常要引用《論語》中孔子的一句話是，。②，思而不學(xué)則殆。③，，是以謂之“文”也。④人不知而不慍，二、文章閱讀。（43分）（一）（9分）[甲文]華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。①既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。[乙文]管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，②管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席①讀書，有乘軒冕②過門者，寧讀如故，歆廢③書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！盵注]①席：古代用蒲草等織成、鋪在地上用來坐的片狀物，一張席通常坐幾個人。②軒冕（xuānmiǎn）：古代卿大夫的車和禮服。借指地位顯赫的人。③廢：放下。10．解釋甲、乙兩段文字中加點的詞。（3分）①俱（）②輒（）③可（）④疑（）⑤嘗（）⑥如故（）11．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①②12．甲文中華歆與王朗的做法有什么不同？你如何評價他們的優(yōu)劣？（2分）答：（二）（14分）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。13、“我”恍然大悟出的內(nèi)容是什么?3分14、寫出描寫“我的小兄弟”神態(tài)的句子。3分15、文中哪些動詞表現(xiàn)了“我”當(dāng)時的憤怒之情?3分16、寫出表現(xiàn)“我”神態(tài)變化的詞語。2分17、假如文中的小弟是你的話，面對哥哥粗暴無理破壞風(fēng)箏的行為，你會怎么想？你會原諒他嗎？說說你的理由？3分（三）滿天風(fēng)箏自在飛（20分）閔凡利天一放暖，花兒就開了。花越開越多。春意就越來越濃了。田里的花兒鋪天蓋地，姹紫嫣紅。此時，天上也開始開花了，越來越多，開滿了天空——是風(fēng)箏。很久以前，我就認(rèn)為風(fēng)箏是天空開出的花。那時的我還很小。很小的我經(jīng)常跟著二爺爺玩，二爺爺喜歡放風(fēng)箏。那時，二爺爺60多歲了。但他和我們小孩兒一樣，玩得很開心。冬天里，雪花綻放的時候，二爺爺就開始扎風(fēng)箏了。二爺爺不扎青蛙、龍、蜈蚣之類的風(fēng)箏，不是不會扎，二爺爺說，他不喜歡這文靜的天上飄著這么張牙舞爪的東西，不美。二爺爺喜歡扎花，二爺爺扎的花風(fēng)箏特別的俊，二爺爺最愛扎的是梅花。放的時候，二爺爺一手牽好幾個。只要他一松線，迎風(fēng)一跑，風(fēng)箏就全飛上了天空。最多的時候二爺爺一手放過十個風(fēng)箏，線都有條不紊，從不糾纏，旁人都想跟他學(xué)這一手，可總也學(xué)不會。二爺爺?shù)娘L(fēng)箏在天空開花的時候，所有的風(fēng)箏都自嘆弗如了，二爺爺?shù)闹車途哿艘欢讶耍欢讶司投及涯橀_成向日葵，仰望著天空中的風(fēng)箏。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮極了。暮色西沉，該收風(fēng)箏了，二爺爺就松開手指，手中的風(fēng)箏就飛走了，只一會兒，就飄得很高，很遠(yuǎn)……二爺爺看著風(fēng)箏說：走吧，你們都走吧！之后，就長嘆一口氣，如釋重負(fù)。二爺爺扎了一輩子風(fēng)箏，放了一輩子風(fēng)箏，最后一個也沒留下。村里好多人都納悶，問他：怎么不留一只呢？他只笑笑，從不說什么。后來我長大了，長大的我漸漸地明白了：那是因為二爺爺把風(fēng)箏都交給了天空，把他們各自的“線兒”都還給了風(fēng)箏自己，風(fēng)箏才會自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳。18、 文中劃線的句子有何作用？（3分）19、前文與尾段“后來我長大了，長大的我漸漸地明白了……無拘無束地綻放芬芳”相照應(yīng)的句子是。（3分）20、全文從那幾個方面寫二爺爺喜愛風(fēng)箏的？可他把風(fēng)箏都交給了天空，一個也沒留下，為什么？（6分）21、運用比喻可以使語言富有表現(xiàn)力，試找出一處比喻句并說說它的好處。（4分）22、本文點到的“花”有多種：有時是“春天田野的花兒”，有時是“天空開出的花——風(fēng)箏”，有時是“冬天的雪花”，有時是一堆人把臉開成的“向日葵”，作者這樣寫的用意是什么？（4分）三、作文。