數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)自評報(bào)告華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院1專業(yè)規(guī)劃與實(shí)施 1.1專業(yè)簡史 11.2專業(yè)管理組織設(shè)置 11.3專業(yè)目標(biāo)定位 11.4近期與中期發(fā)展規(guī)劃 2 31.6擬采取的主要措施 42師資隊(duì)伍建設(shè) 2.1師資結(jié)構(gòu)與素質(zhì) 52.2主講教師及授課情況 62.3教師教學(xué)水平 82.4教師科研水平 83專業(yè)基礎(chǔ)條件 3.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備 83.2專業(yè)實(shí)習(xí)基地 9 93.4專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入及使用 4教學(xué)改革與建設(shè) 4.1課程體系 4.3現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)方法 5教學(xué)管理 5.2教學(xué)管理干部隊(duì)伍 5.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)成 6人才培養(yǎng)質(zhì)量 6.1學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量保證措施 6.2畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié) 6.3學(xué)生科研 6.4學(xué)生就業(yè) 7專業(yè)特色 8存在的主要問題 8.1存在的主要問題 8.2擬采取的措施 1院領(lǐng)導(dǎo)院領(lǐng)導(dǎo)院教學(xué)委員會(教學(xué)工作辦公室數(shù)字廣學(xué)生工作辦公室育產(chǎn)業(yè)的大背景下，通過近8年的經(jīng)非成相對完善的課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)北省普通高等學(xué)新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人劃項(xiàng)目，并被華中字媒體專業(yè)碩士點(diǎn)，專業(yè)主任業(yè)教師導(dǎo)員1.3專業(yè)目標(biāo)定位2首先，作為一個(gè)國家新發(fā)展中的專業(yè)，要在努校相關(guān)專業(yè)的力量，形成完整的培養(yǎng)體系，力爭在未來五年期間，使這一新辦專業(yè)能具有自其次，按照學(xué)校"建設(shè)教師教育特色鮮明、綜合性研究型重點(diǎn)大學(xué)"的發(fā)展目標(biāo)，圍繞養(yǎng)規(guī)格，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)畢業(yè)生。按照發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措的要求，努力開創(chuàng)數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)科建設(shè)的新局面。最后，通過10年左右的建設(shè)，建立一支在教學(xué)和科研上具有高水平的師資隊(duì)伍，博士學(xué)位的教師達(dá)到100%,2個(gè)以上的數(shù)字媒體學(xué)科帶頭人，教授至少6人；將所有課程建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)課程，半數(shù)左右的專業(yè)核心課程建設(shè)為全英語課程，2門以上的省級精品課程；本科生規(guī)模達(dá)到200人左右，研究生達(dá)到60人左右。要達(dá)成上述目標(biāo)和任務(wù)，將主要在如下幾個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)：λ實(shí)時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)核心專業(yè)基礎(chǔ)課的建設(shè)，使培養(yǎng)的人才在具有本專業(yè)扎實(shí)基本理論的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)與社會需求緊密結(jié)合的新技術(shù)，保證高就業(yè)率，從而使本專業(yè)具有較強(qiáng)的吸引力，從而能夠過大招生規(guī)模；λ建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。在全球網(wǎng)絡(luò)課程和學(xué)校信息化建設(shè)背景下，所有課程要建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)課程，提供大量各種類型的課程數(shù)字資源；改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。λ努力改革教學(xué)方法。按照修訂的新人才培養(yǎng)方案，采用有效的信息化教學(xué)手段，積極對教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行改革。λ加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的投入。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的重要基地，也是學(xué)科建設(shè)中的一個(gè)主要內(nèi)容。為此，在更新影視動畫實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)交互實(shí)驗(yàn)室和游戲開發(fā)實(shí)驗(yàn)室。具體建設(shè)過程中，要特別加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理體制改革和學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)中注重學(xué)λ建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍。五年內(nèi)，碩士學(xué)位的年青教師全部攻讀在職博士，引進(jìn)2-3名副教授職稱以上的高水平教師。λ凝練研究方向，組建科研團(tuán)隊(duì)，爭取更多的科研課題。由于年青教師居多，鼓勵(lì)教師發(fā)表高質(zhì)量的科研論文，努力爭取各級別的科研項(xiàng)目，成功申報(bào)國家青年基金項(xiàng)目、教育部人文社科、湖北省和武漢市的項(xiàng)目等。3λ積極進(jìn)行全英語課、精品課的建設(shè)。通過調(diào)動有出國留學(xué)經(jīng)歷的教師，將自己所講授的課程從雙語課建設(shè)為全英語課程，同時(shí)組建課程組，將部分課程建設(shè)為校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)改革力爭在三到五年時(shí)間內(nèi)探索出一套既具有國際視野，又適合具體國情，既符合國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，又適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的專業(yè)建設(shè)新模式，把華中師范大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)建設(shè)成國內(nèi)一流的專業(yè)。在專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)人才需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)點(diǎn)；要在充分利用我校在建設(shè)"湖北省戰(zhàn)略新興(支柱)人才培養(yǎng)計(jì)劃"項(xiàng)目過程中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)改革的目標(biāo)，結(jié)合我校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)特色和服務(wù)面向行業(yè)等，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)字媒體人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等專業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)的綜合改革，促進(jìn)數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)水平的整體提升，形成教育觀念先進(jìn)、改革成效顯著、特色更加鮮明的專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是提高的建設(shè)要從優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新實(shí)踐型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和具有國際化視野的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)這幾個(gè)方面著手，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，以推進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)和課程改革為目標(biāo)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，探索有利于增加學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。課程與教學(xué)資源建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心，完善的課程體系是提高教學(xué)質(zhì)量的保障和基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高起到促進(jìn)作用。因此，將以優(yōu)化數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方面為基礎(chǔ)，從優(yōu)化課程設(shè)置、專業(yè)系列教材建設(shè)和教學(xué)資源平臺建設(shè)這幾個(gè)方面著手，加強(qiáng)課程與教學(xué)資源建設(shè)，為培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。程度決定了學(xué)生能力培養(yǎng)的效果。圍繞數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)從三個(gè)方面對教學(xué)方式方法進(jìn)行改革，分別是在理論教學(xué)中重點(diǎn)推進(jìn)研究性教學(xué)，在實(shí)踐教學(xué)中重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目驅(qū)動4我校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)已經(jīng)在實(shí)踐教學(xué)改革方面進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)驗(yàn)，立項(xiàng)資助了一系列實(shí)踐教學(xué)改革項(xiàng)目，建設(shè)了較為完善的實(shí)踐教學(xué)條件與環(huán)境，構(gòu)筑了較為完備的實(shí)踐教學(xué)體系。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，相結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合、常規(guī)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)和開放實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、自主設(shè)計(jì)和合作探究相結(jié)合、競賽設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)相結(jié)合，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建"課程實(shí)驗(yàn)一項(xiàng)目實(shí)踐—專業(yè)實(shí)訓(xùn)—專業(yè)實(shí)習(xí)一畢業(yè)設(shè)計(jì)"逐層遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系，建設(shè)完善的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與環(huán)式，進(jìn)一步完善教學(xué)研討、教師聽課、評課制度、學(xué)生評教制度，形成閉合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，構(gòu)建由教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、教學(xué)資源保障、教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核組成的全有效實(shí)施資源調(diào)配和過程支持，為專業(yè)綜合改革提供支持與保障。1.6擬采取的主要措施目前新媒體行業(yè)缺乏創(chuàng)意設(shè)計(jì)、技術(shù)制作等高端應(yīng)用型人才，高校培養(yǎng)的人才無法和企業(yè)實(shí)現(xiàn)無縫對接是該行業(yè)人才匱乏的主要原因之合作，比如直接和高校進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)，讓企業(yè)直接介之中。正是根據(jù)這一共識，我們確定了校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的基本思路，與省內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，校企聯(lián)合開展專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)工作，共同制定人才培養(yǎng)方案，靈活調(diào)整高校傳統(tǒng)上較為呆板的教學(xué)計(jì)劃，合作開發(fā)課程，共師隊(duì)伍，走一條校企聯(lián)合培養(yǎng)人才之路。高端應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)的核心，是學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練就變得尤為重要。數(shù)媒專業(yè)人才培養(yǎng)必須形成一套完善的實(shí)踐教學(xué)體研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，引入企業(yè)師資、教學(xué)案5學(xué)體系。通過校企合作形式，讓學(xué)生走上企業(yè)生產(chǎn)一線，增加企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，把學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)都放在企業(yè)開展，著眼于培養(yǎng)學(xué)生動手能力、解決實(shí)際問題的能力、項(xiàng)目運(yùn)作能力，使實(shí)踐教學(xué)成為培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的有效途徑。對于專業(yè)實(shí)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐等突破高校傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的局限，堅(jiān)持改革與創(chuàng)新，構(gòu)建新型的校企合作人才培養(yǎng)模式。改革的重點(diǎn)在于優(yōu)化專業(yè)課程體系，突出核心能力課程，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視課程開發(fā)特別是課程案例資源開發(fā)，改變課堂授課模式，提倡基于案例和項(xiàng)目的教學(xué)，組建雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加大雙師授課課程的覆蓋面，將學(xué)生第四學(xué)年培養(yǎng)全部放在合作企業(yè)開展，適當(dāng)引進(jìn)外籍師資和雙語課程培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。所以，人才培養(yǎng)方案和模式的確定，必須綜合針對專業(yè)主干課程，定期聘請國外高水平學(xué)者來我校進(jìn)行短期理論和實(shí)踐教學(xué)，制定相應(yīng)機(jī)制鼓勵(lì)相關(guān)老師全程跟隨，協(xié)同指導(dǎo)，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和方法，利用網(wǎng)絡(luò)和信息化平臺建立長效外教指導(dǎo)與合作機(jī)制。2師資隊(duì)伍建設(shè)我系制定了師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，明確建設(shè)目標(biāo)，不斷加大高層次人才引進(jìn)力度，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)；注重人才引進(jìn)與系內(nèi)教師的培養(yǎng)，改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)；不斷引進(jìn)年輕教師，改善年齡結(jié)構(gòu)。經(jīng)過多年的建設(shè)，本專業(yè)初步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、符合學(xué)科發(fā)展目標(biāo)定位要求、適應(yīng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展需要、發(fā)展勢頭良好的師資隊(duì)伍。本專業(yè)共有17位教師，具有高級職稱教師的比例達(dá)29.4%,其中正高職3人，占17.6%;副高職2人，占11.8%。已經(jīng)形成一支中青結(jié)合，并以青年為主體的師資隊(duì)伍，其中具有博士學(xué)位的教師占教師人員比例的70.6%。在引進(jìn)高層次人才的同時(shí)，還注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們在職攻讀學(xué)位，目前有3教師在職攻讀博士學(xué)位。另外，鼓勵(lì)教師出國訪學(xué)目前已經(jīng)8人具有出國留學(xué)經(jīng)歷，占教師人員比例的47%。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有教師的基本情況如下表：6表1數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教師基本情況表姓名研究方向1左明章男博士教授課程與教學(xué)論大眾傳媒研究方法有留學(xué)經(jīng)歷2劉清堂男博士教授通信與信息系統(tǒng)數(shù)字媒體版權(quán)保護(hù)有留學(xué)經(jīng)歷3寧國勤男博士副教授移動應(yīng)用開發(fā)，移動學(xué)習(xí)，社交網(wǎng)絡(luò)有留學(xué)經(jīng)歷4翟曉貞男博士副教授中文影視動畫、數(shù)字媒體藝術(shù)有留學(xué)經(jīng)歷5男博士講師教育技術(shù)學(xué)數(shù)字媒體理論、數(shù)字媒體內(nèi)容設(shè)計(jì)曾新疆支教6男博士教授視音頻壓縮與編碼有留學(xué)經(jīng)歷7涂凌琳女碩士講師設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)動畫藝術(shù)設(shè)計(jì)，動畫營銷8譚政男碩士講師美術(shù)學(xué)水彩動畫技術(shù)、攝像技術(shù)9莊文杰男碩士講師教育技術(shù)學(xué)電視攝像、數(shù)字視音頻技術(shù)博士在讀(華師大)趙肖雄男碩士講師廣播電視藝術(shù)學(xué)數(shù)字媒體編導(dǎo)、影視藝術(shù)博士在讀(傳媒大)范煬男碩士講師電影學(xué)傳播學(xué)、影視制作博士在讀(武大)女博士講師系統(tǒng)分析與集成數(shù)字圖像處理，計(jì)算機(jī)視覺姚璜男博士講師攝影測量與遙感圖像處理，計(jì)算機(jī)視覺夏丹女博士講師三維重建、圖像處理、計(jì)算機(jī)視覺王志峰男博士見習(xí)期圖像與音視頻智能信息處理，機(jī)器學(xué)習(xí)和模式識別，多媒體取證有留學(xué)經(jīng)歷閔秋莎女博士見習(xí)期教育技術(shù)有留學(xué)經(jīng)歷男博士見習(xí)期計(jì)算機(jī)視覺、三維重建主講教師均具有教師資格證，符合崗位資格要求，教學(xué)過程規(guī)范，教學(xué)水平較高，保證了良好的教學(xué)質(zhì)量，目前師生比達(dá)到1:5.9(26:154)。主講老師及授課情況表如下表：表2主講教師及授課情況表序號姓名71左明章男博士教授大眾傳媒研究方法數(shù)字媒體2劉清堂男博士教授數(shù)字媒體技術(shù)前沿專題數(shù)字媒體3寧國勤男博士副教授模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字媒體4翟曉貞男博士副教授視聽表現(xiàn)力、演播空間數(shù)字媒體5陳迪男博士講師數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論數(shù)字媒體6男博士教授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體7涂凌琳女碩士講師數(shù)字媒體8莊文杰男碩士講師電視攝像、照明與音響技術(shù)、數(shù)字視音頻技術(shù)數(shù)字媒體9男碩士講師應(yīng)用素描、應(yīng)用色彩、動畫技術(shù)、三維動畫建模、攝像技術(shù)數(shù)字媒體趙肖雄男碩士講師編導(dǎo)基礎(chǔ)、傳播法規(guī)與職業(yè)規(guī)范、影視欣賞與評論數(shù)字媒體范煬男碩士講師傳播學(xué)、非線性編輯原理與技術(shù)數(shù)字媒體女博士講師游戲技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)英語、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與應(yīng)用數(shù)字媒體姚璜男博士講師數(shù)字圖像處理、virtools游戲開發(fā)數(shù)字媒體女博士講師VR虛擬場景制作與演示、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)數(shù)字媒體王志峰男博士見習(xí)期可視化程序設(shè)計(jì)數(shù)字媒體閔秋莎女博士見習(xí)期Java語言程序設(shè)計(jì)數(shù)字媒體陳加男博士見習(xí)期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)數(shù)字媒體彭文輝男博士教授C語言程序設(shè)計(jì)教育技術(shù)胡征兵男博士副教授數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)、軟件工程教育技術(shù)男博士講師計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)教育技術(shù)上超望男博士講師網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)教育技術(shù)劉晉萍女本科副教授面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(C++)、Flash動畫制作教育技術(shù)徐家臻男博士講師數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教育技術(shù)男博士講師Java語言程序設(shè)計(jì)教育技術(shù)王翔男碩士助理工程師三大構(gòu)成教育技術(shù)女碩士講師數(shù)字音樂制作音樂學(xué)院82.3教師教學(xué)水平廣播錄音系統(tǒng)、頂級視覺設(shè)計(jì)平臺、專業(yè)級圖形工作站等多9加強(qiáng)高校教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，為校企合作提供更大空間，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在過去的兩年中，公司通過校企合作，對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行義務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力及商業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)已掛牌建立的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地有：湖北衛(wèi)視、武漢數(shù)字媒體工程技術(shù)有限公司、武漢盛炫動畫設(shè)計(jì)有限公司、未來窗影視制作公司、湖北視紀(jì)印象有限責(zé)任公司。其中，盛炫動畫設(shè)計(jì)有限公司是一家具有國內(nèi)領(lǐng)先數(shù)字視覺產(chǎn)品制作技術(shù)及開展專業(yè)服務(wù)的動漫公司，其前身為“盛泰動工坊”,成立于2010年，是湖北地區(qū)最優(yōu)秀的三維動畫制作團(tuán)隊(duì)之一；武漢數(shù)字媒體工程技術(shù)有限公一家以數(shù)字媒體技術(shù)為核心，集原創(chuàng)動畫策劃、制作、發(fā)行、衍生產(chǎn)品開發(fā)于一體的高科技企業(yè)，是武漢市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的龍頭和技術(shù)支撐企業(yè)。此外，還與多家省、市級電視臺有長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，利用假期派遣學(xué)生到相應(yīng)機(jī)構(gòu)據(jù)統(tǒng)學(xué)校圖書館整體統(tǒng)計(jì)，在2012年我院圖書室圖書總量益達(dá)8000余冊，僅2012年新增種類就達(dá)216本，其中數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)的增量達(dá)120余本。此外還通過各種途徑購置、引進(jìn)有大量電子圖書、電子教材和專用軟件，約30TB。學(xué)校給予1:1配套經(jīng)費(fèi)。近幾年來，學(xué)校在專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)方面投入達(dá)550萬元。其中，獲湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃支持，經(jīng)費(fèi)30萬元；專業(yè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)，經(jīng)費(fèi)近500萬元；獲專業(yè)課程建設(shè)支持，經(jīng)費(fèi)12萬元；支持學(xué)生課外科研、實(shí)習(xí)、寫生、競賽等活動，累計(jì)投入8萬元；支持在職教師進(jìn)修和能力提升，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)2萬元。為專業(yè)必修為專業(yè)必修培養(yǎng)專業(yè)知拓展學(xué)科視加強(qiáng)人文底蘊(yùn)提倡自主學(xué)課與選修課識和專業(yè)技的學(xué)習(xí)打下養(yǎng)，以滿足數(shù)理論與技能終身發(fā)展奠發(fā)展學(xué)生特字媒體相關(guān)行現(xiàn)代跨學(xué)科基礎(chǔ)Y基礎(chǔ)實(shí)踐初步的專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)對接行業(yè)需復(fù)合型、創(chuàng)新能力培養(yǎng)綜合實(shí)踐能能力培養(yǎng)求的專業(yè)實(shí)型、應(yīng)用型實(shí)科學(xué)協(xié)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程之間的關(guān)系、技術(shù)類課程與文素養(yǎng)培養(yǎng)與技術(shù)能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，從根本上提高復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)一方面，對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)相關(guān)教材展開了編寫，更新內(nèi)容陳舊的教材，深入研究本專業(yè)課程體系，完成以專業(yè)基礎(chǔ)課、動漫設(shè)計(jì)、影視制作方面為核心的系列教材多本，如：已出版21世紀(jì)高等學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)規(guī)劃教材《數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論》、《數(shù)字動畫編導(dǎo)制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供以視音頻、圖片、動畫、文本等各種媒體表現(xiàn)的多媒體資源，供4.3教學(xué)手段與方法在在網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，通過自主學(xué)習(xí)或師生互動來有效拓展教學(xué)的空間和深度，對教學(xué)形成有力支撐。充分利用現(xiàn)代化手段建設(shè)本專業(yè)相關(guān)課程的視頻公開課和資源共享課，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開放共享。另一方面，也充分利用學(xué)校的互動電子雙板等課堂教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行了卓有成效的信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)。出"少而精"原則，突出知識體系、知識綜合、知識應(yīng)用、分析方法等；增加自主探究、主體研討、課題研究、小組討論、合作學(xué)習(xí)、全班交流、成果展示與分享等研究性學(xué)習(xí)活動，研究性學(xué)習(xí)活動占到課堂教學(xué)總時(shí)間的60%以上；鼓勵(lì)教師將自己的科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題，吸納本科生加入教師的課題研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生重視對本專業(yè)領(lǐng)域熱點(diǎn)問題、前沿問題的關(guān)注與探索，加強(qiáng)國內(nèi)外專業(yè)文獻(xiàn)閱培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新、追求卓越的意識與態(tài)度；鼓勵(lì)學(xué)生組成研究性學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識與合作能力。中的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、專業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與行業(yè)人才需求的對接。教學(xué)管理是完成各項(xiàng)教學(xué)工作的重要保證。本專業(yè)在教學(xué)管理的實(shí)際工作中，采取"點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)"的原則，以加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，建立健全管理制度兩方面為教學(xué)管理的為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效調(diào)動教師教書育人的積極性，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立起一套科學(xué)、有效、可行的教學(xué)管理制度。本專業(yè)完善了教學(xué)質(zhì)量管理體系，建立了健全規(guī)章制度，實(shí)行了目標(biāo)管理與過程管理學(xué)生評教制度，形成了閉合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，構(gòu)建了由教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、教學(xué)資源保障、教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核組成的全面質(zhì)量管理與保障體系，實(shí)現(xiàn)了對教學(xué)管理全過程的動態(tài)有效管理。改革學(xué)生考核評價(jià)機(jī)制，落實(shí)以生為本的理念，完善學(xué)分制教學(xué)管理制度，加強(qiáng)選課制、彈性學(xué)制的推行力度，強(qiáng)調(diào)尊重教育對象的個(gè)性差異和興趣發(fā)展，打破專業(yè)和年級的界限，允許學(xué)生根據(jù)自己的志趣、特長、能力，跨專業(yè)、跨年級選課，允許延長或縮短學(xué)制；改革了考核考試制度，在評價(jià)主體、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)方式等多方面進(jìn)行改革，建立多元評價(jià)機(jī)制；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與專業(yè)實(shí)踐、科研訓(xùn)練，建立起完善的實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視和加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。建立了教學(xué)管理信息化平臺，加強(qiáng)教學(xué)管理的信息化水平，提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，提供多樣化的教學(xué)管理應(yīng)用服務(wù)，有效實(shí)施資源調(diào)配和過程支持，為專業(yè)綜合改革提供支持與保障。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)作為一個(gè)多學(xué)科交叉的學(xué)科領(lǐng)域，更需要一支緊密合作的教學(xué)管理隊(duì)伍。本專業(yè)在教學(xué)副院長楊九民教授的帶領(lǐng)下，各類教學(xué)人員積極配合教學(xué)秘書李陽，構(gòu)建建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度嚴(yán)格監(jiān)控主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、課程考核等教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了過程規(guī)范，并實(shí)行了嚴(yán)格的監(jiān)督和控制，教學(xué)檢查與評估姓名時(shí)間獲獎項(xiàng)目級別2013年中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽二等獎國家級2013年中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽三等獎國家級姚云全國高校廉政文化作品大賽書畫攝影類作品一等獎國家級劉明月2012年中國計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽(數(shù)字媒體專業(yè)組)二等獎國家級馬佳佳2012年中國計(jì)算機(jī)設(shè)