10．(2018·泰州)測量電流時，需要將電流表串聯(lián)在電路中，通常，電流的電阻比待測電路的電阻小得多，因此對測量值的影響可以忽略不計．下列研究方法與此相同的是BA．在探究平面鏡成像特點實驗中，用兩根相同的蠟燭探究像與物的大小關(guān)系B．在探究二力平衡條件的實驗中，選用輕質(zhì)卡片C．根據(jù)被壓物體形變大小反映壓力作用效果D．在研究光的傳播現(xiàn)象時，引入光線1．（2018·泰安）下面幾個研究實例中，采用了相同研究方法的是C①利用光線表示光傳播的徑跡和方向②“探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”時，保持壓力不變，改變受力面積③“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”時，用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少④“探究物體的動能與速度的關(guān)系”時，讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④11．（2018?煙臺）物理學(xué)中把抽象的、不易直接測量的物理量，轉(zhuǎn)換為具體的，易測量的物理量的科學(xué)方法，叫轉(zhuǎn)換法，在下圖所示實驗中沒有使用轉(zhuǎn)換法的是（）A．探究光的反射規(guī)律B．探究液體壓強與哪些因素有關(guān)C．探究重力勢能與哪些因素有關(guān)D．探究電熱與哪些因素有關(guān)【分析】對每一個選項進行分析，明確各自應(yīng)用的方法，確定符合題意的選項?！窘獯稹拷猓篈、在探究光的反射規(guī)律實驗中，多次改變?nèi)肷涔饩€的角度，觀察并記錄反射光線的位置，目的是探究反射光線位置變化與入射光線的關(guān)系，采用的是歸納法。故A符合題意；B、探究液體壓強與哪些因素有關(guān)實驗中，通過U形管中液面高度差的大小反映液體內(nèi)部壓強的大小，采用的是轉(zhuǎn)換法。故B不符合題意；C、探究重力勢能與哪些因素有關(guān)實驗中，通過小桌陷入沙中的深度反映重力勢能的變化，采用的是轉(zhuǎn)換法。故C不符合題意；D、探究電熱與哪些因素有關(guān)實驗中，通過液體溫度變化反映電流產(chǎn)生熱量的多少，采用的是轉(zhuǎn)換法。故D不符合題意。故選：A?！军c評】物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法7．（2018?青島）研究力的作用時，兩個小孩共同提起一桶水，與一個成年人提起同一桶水的效果相同。下列研究問題的方法與此相同的是（）A．研究磁場性質(zhì)時，用磁感線來描述磁場的分布B．研究物體對光的反射時，將其分為鏡面反射和漫反射C．研究固、液、氣三態(tài)物質(zhì)的宏觀特性時，找出它們的異同點D．研究并聯(lián)電阻特點時，用兩個15歐的電阻并聯(lián)替代一個7.5歐的電阻【分析】等效替代法是指在研究某一個物理現(xiàn)象和規(guī)律中，因?qū)嶒灡旧淼奶厥庀拗苹蛞驅(qū)嶒炂鞑牡认拗?，不可以或很難直接揭示物理本質(zhì)，而采取與之相似或有共同特征的等效現(xiàn)象來替代的方法。【解答】解：兩個小孩共同提起一桶水，與一個成年人提起同一桶水的效果相同。也就是成年人施加力產(chǎn)生的效果與兩個小孩共同施加力產(chǎn)生的效果相同，采用的是等效替代法。A、研究磁場性質(zhì)時，用磁感線來描述磁場的分布，采用的是模型法。故A不符合題意；B、研究物體對光的反射時，將其分為鏡面反射和漫反射，采用的是分類法。故B不符合題意；B.通過小方桌陷入沙中的深度來研究壓力的作用效果C.通過水流來初步認識電流D.用磁感線來描述磁體的磁場15.（2018·婁底）研究物理問題時常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是初中物理中的幾個研究實例:①用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個電阻;②彈簧形變時具有勢能，互相吸引或排斥的分子也具有勢能。③研究電流時把它與水流相比;④利用磁感線來描述磁場。上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是_____(填數(shù)字序號)。15.②③。16、(2018·張家界)交通安全關(guān)系千家萬戶，認真觀察，發(fā)現(xiàn)為提醒司機朋友，在道路旁邊設(shè)置了“雨（雪）天路滑，減速慢行”的溫馨警示牌。請你就上面的提示提出一個科學(xué)探究的問題；（2）為探究上述問題，在設(shè)計實施方案時，你認為要采取的物理方法是（選填“等效替代法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”）。16、濕的路面上的摩擦力是否比干的路面上的摩擦力?。ù鸢负侠砑纯桑┛刂谱兞糠?6.（2018·自貢）我們在學(xué)習(xí)物理時，學(xué)到了一些物理學(xué)的研究方法。比如:控制變量法、理想模型法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、比值定義法等，下而用到轉(zhuǎn)換法的是（A）A.探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)時，通過木塊被撞的遠近來判斷鋼球動能的大小B.探究電阻大小跟材料的關(guān)系時，控制了導(dǎo)體的長度、溫度和橫截面積相同C.為了描述物體運動的快慢，我們把路程與時間之比叫做速度.D.計算火車從成都到自貢的平均速度時，忽略火車的長度8．(2018·西寧)下列是初中物理的幾個探究實驗：①探究“平面鏡成像的特點”；②探究“物體動能跟哪些因素有關(guān)”；=3\*GB3③探究磁場時，引入“磁感線”；=4\*GB3④探究“電流與電壓的關(guān)系”，其中，采用了“控制變量法”的是DA．①和③B．②和③C．①和④D．②和④8.(2018·天津)將玻璃瓶、兩端開口的細玻璃管和橡皮塞組成如圖5所示的裝置。裝置內(nèi)加入適量的液體,可完成如下四個實驗:①驗證力使物體發(fā)生形變:②觀察大氣壓隨高度的變化;③觀察液體的熱脹冷縮;④模擬潛水艇的浮沉。在這些實驗的設(shè)計中,把微小變化放大以利于觀察的是AA.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.(2018·云南)在可靠實驗事實的基礎(chǔ)上。通過假想在理想狀態(tài)下。經(jīng)過分析。綜合等符合邏懼的科學(xué)C推理得出規(guī)律，是一種重要的研究方法。下列規(guī)律采用此方法得出的是A.能量守恒定律B.杠桿平衡原理C.牛頓第一定律D.串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律12.（2018·紹興）歸納推理是一種重要的科學(xué)思維方法。下列歸納推理正確的是AA.甲圖：向右移動滑片，若通過R1的電流增加a安，則通過R2的電流也增加a安B.乙圖：仍呈清晰的像，若物距增加b厘米，則像距也要增加b厘米C.丙圖：加水液面升高，若小鐵球受到的浮力增加c牛，則大鐵球受到的浮力也增加c牛D.丁圖：保持天平平衡，若左側(cè)增加d個鉤碼，則右側(cè)也要增加d個鉤碼1.（2018·內(nèi)江）物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了人類文明的進步。對于物理學(xué)中運動與力的發(fā)展過程和研究方法的認識，下列說法