高三語文每日專練課時(shí)作業(yè)（第133練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。近幾年，不少影視劇重視對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值內(nèi)容的挖掘，例如《鬢邊不是海棠紅》中的京劇文化、《長安十二時(shí)辰》中的唐宋叉手禮……《夢(mèng)華錄》也不例外。作為一部以宋代市民生活為背景展開創(chuàng)作的劇作，《夢(mèng)華錄》中對(duì)于宋代盛行的飲茶、斗茶都做了細(xì)致的還原。劇中，趙盼兒以清水在茶湯上作畫，秀出一手宋朝流行的茶百戲，引來眾人圍觀。茶百戲始于唐朝，劉禹錫曾這樣描述：“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊?！钡搅怂未?，由于受到宋徽宗和朝廷大臣、文人墨客的推崇，茶百戲被做到了極致。導(dǎo)演楊陽介紹，在籌備劇集期間，曾邀請(qǐng)非遺“茶百戲”代表性傳承人章志峰為全劇組講解茶道。劇中借趙盼兒之手展示中國傳統(tǒng)非遺“茶百戲”的韻味，碾茶、熱盞、擊拂、水痕等工序，面面俱到，讓大家近距離接觸，仿佛置身其中。不僅如此，《夢(mèng)華錄》在制作上也下足了功夫：劇集以清新自然的藝術(shù)手法和精心設(shè)計(jì)的鏡頭調(diào)度，別樣宋朝之美展現(xiàn)在觀眾面前，不是煙雨江南就是繁華東京，都氛圍感十足?！秹?mèng)華錄》中趙盼兒在江南經(jīng)營的茶坊臨水而建，周圍楊柳成排，茶坊中二三客人喝茶聊天，遠(yuǎn)處碧波蕩漾，在詩情畫意的畫面中描繪了富有煙火氣息的古人生活圖景。為了更好地打造江南的風(fēng)景，主創(chuàng)們走遍杭州、蘇州、無錫、紹興、嘉興、南潯、拈花鎮(zhèn)、西塘、同里古鎮(zhèn)等地考察和采風(fēng)，劇集開播后觀眾瞬間被煙雨水鄉(xiāng)的美景迷倒。1．文中有三處使用了雙引號(hào)，請(qǐng)說明這三處雙引號(hào)的用法。2．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成與表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成4-5題。一時(shí)期的風(fēng)氣經(jīng)過長時(shí)期而能保持，沒有根本的變動(dòng)，那就是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)有惰性，不肯變，而事物的演化又使它不得不以變應(yīng)變，于是產(chǎn)生了一個(gè)①的現(xiàn)象。傳統(tǒng)不肯變，因此惰性形成習(xí)慣，習(xí)慣升為規(guī)律，把常然作為當(dāng)然和必然；傳統(tǒng)不得不變，因此規(guī)律、習(xí)慣不斷地相機(jī)破例，實(shí)際上作出種種妥協(xié)，來遷就事物的演變。傳統(tǒng)愈悠久，妥協(xié)愈多，愈不肯變，變的需要就愈迫切，不再能②，于是舊傳統(tǒng)和新風(fēng)氣破裂而被它破壞。新風(fēng)氣的代興也常有一個(gè)相反相成的現(xiàn)象。它一方面強(qiáng)調(diào)自己是嶄新的東西，和不兼容的原有傳統(tǒng)立異；而另一方面要表示自己大有來頭，③，向古代另找一個(gè)傳統(tǒng)作為淵源所自。這類暴發(fā)戶造譜牒或者野孩子認(rèn)父親的事例，在文學(xué)史上常有。它會(huì)影響創(chuàng)作，使作品從自發(fā)的天真轉(zhuǎn)而為自覺的有教養(yǎng)、有師承，所以未可忽視。4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①②③5.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)指出并加以分析。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題獻(xiàn)淮寧軍節(jié)度使李相公①劉長卿建牙吹角不聞喧，三十登壇眾所尊。家散萬金酬士死，身留一劍答君恩。漁陽老將多回席，魯國諸生半在門。白馬翩翩春草細(xì)，郊原西去獵平原?！咀ⅰ竣倮钕喙豪钪页迹瑧?zhàn)功顯赫，大歷十一年（公元776年）加同平章事銜，即為事實(shí)上的宰相。6.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)選取“建牙”“吹角”等意象，表現(xiàn)了軍營旌旗招展、鼓角震天和軍令嚴(yán)明的特點(diǎn)。B.頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，通過將老將和儒生對(duì)比突出李相公的威望及平素求賢若渴的精神。C.結(jié)句風(fēng)格雄渾，狀寫將軍騎著白馬馳騁郊外，打仗似打獵，表現(xiàn)其作戰(zhàn)能力出眾。D.這首七言律詩對(duì)仗工整，用語委婉，生動(dòng)細(xì)膩地勾勒出了一位保家衛(wèi)國的將帥形象。7.前人論此詩，認(rèn)為頷聯(lián)寫出了千古將軍風(fēng)范。對(duì)這一評(píng)點(diǎn)應(yīng)該怎樣理解？請(qǐng)簡要分析。（6分）三、名篇名句默寫8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》中“，”兩句，形象地描寫了秦始皇防范森嚴(yán)，派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。（2）三星堆遺址及文物的發(fā)現(xiàn)，讓我們領(lǐng)略到古蜀文明的無窮魅力。早在唐朝，李白《蜀道難》中“，”兩句便提到了久遠(yuǎn)而神秘的古蜀國。（3）春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停鳴啼，啼聲清脆而短促，喚起人們?cè)S多情思。古詩詞中經(jīng)常使用杜鵑意象，來表現(xiàn)孤獨(dú)、悲苦、哀傷、鄉(xiāng)愁等情感，如“，”?！揪C合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。砸缸的人申平哐啷!一聲響亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出來的，不僅是水，還有千古流傳的故事。砸缸少年一舉成名。五十年以后，那位少年已進(jìn)入老年。在當(dāng)年被稱為西京的洛陽城里，在一處簡陋的宅院前，他，又站在了一口缸前，這是一口被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的大缸，是他的老管家背著他，同意人家安放在這里的。安放者什么也沒說，只留下一張“門狀（名片）”就走了。門狀上的字也很簡單：翰林學(xué)士王拱辰。王拱辰，他當(dāng)然知道。這人在仁宗皇帝時(shí)代和自己先后中進(jìn)士，并因在殿試時(shí)勇敢說出考試題目他以前曾經(jīng)做過，被賜“誠信狀元”稱號(hào)。后來曾出使契丹，以學(xué)識(shí)阻止戰(zhàn)爭。在神宗皇帝時(shí)代，他也和自己一樣，因反對(duì)變法，受到王安石的排擠。上午，王拱辰登門拜訪，老管家也曾通報(bào)，那時(shí)候，他在地下室里文思泉涌。聽到王拱辰的名字，他猶豫了一下，但還是拒見了。一是他的確沒工夫，二是他早就知道，現(xiàn)在的王拱辰已經(jīng)不是過去的王拱辰了。聽說他在洛陽最繁華的地段，修建了一座豪宅。光中堂就有三層樓高，巍峨壯麗。不怪人說“王家鉆天，司馬入地”?，F(xiàn)在，司馬光繞著那口大缸，驢拉磨一樣轉(zhuǎn)了幾圈，又伸手去撕被金紙包得緊緊的缸口。但是那金紙很厚，還在缸沿兒上箍了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒有聲響。這缸里到底裝的是什么呢?你去，給我找一塊石頭來!或者一把錘子。他轉(zhuǎn)頭對(duì)老管家下達(dá)了命令。但是老管家卻沒有動(dòng)，他囁喏了半天，終于鼓足勇氣說，君實(shí)秀才，人家好心好意給你送來一口風(fēng)水缸，你要硬……不好吧?不好，有什么不好?他鼓起眼睛問老管家。這個(gè)是聚財(cái)?shù)?。老管家說，你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒錢抓藥了。人窮不能志短，亂收東西，非君子之德也!再說，我也得知道這缸里裝的是啥呀!人家說了，十日后方可打開，否則就不靈驗(yàn)了。往后幾天，司馬光的生活完全被門外那口大缸打亂了。以前他總是一更睡，五更起，直接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》，可以說是心無旁騖。但是現(xiàn)在，那口缸卻不斷在他眼前晃來晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開始讓他分心。而且，自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡(luò)繹不絕。后來他接到京城一位朋友的密禮，才知道自從哲宗皇帝繼位之后，便由最信任他的高太后輔佐朝政，人們瘋傳，他即將奉旨進(jìn)京去當(dāng)宰相了。怪不得……五天以后，夫人不幸去世，也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手。悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品禮金都登記造冊(cè)，一點(diǎn)不動(dòng)，然后他悄悄把自己家里僅有的五畝地真當(dāng)了，開始為夫人準(zhǔn)備后事。出殯那天，路兩邊人山人海，有人竟然喊出了“司馬相公”的口號(hào).司馬光分明感覺到，正有一口無形的大缸鋪天蓋地向他的頭上扣過來。這口缸比王拱辰放在他家門口那口缸還要神秘，還要危險(xiǎn)。這兩口缸最后疊加在一起，懸在他的頭上，直搞得滿腹經(jīng)綸的他六神無主，坐臥不安。他知道，他必須馬上砸缸了。但是全家上下沒有一個(gè)人支持配合他。他想在院子里找個(gè)鐵器，或者找一塊石頭，根本就找不到。老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，早已帶人堅(jiān)壁清野了。砸個(gè)缸，居然這么難，要不算了……不行!這缸非砸不可，不然，我這一世英名，就要?dú)в谝坏┝?。凌晨，天剛微亮，官道上就有一個(gè)老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊石頭，一步步走回自家門前，他氣喘嘴地把石頭舉起，對(duì)著那口大缸用力砸去。砰!第一下，竟然沒有砸破。石頭反彈，險(xiǎn)些砸到他，啊，這缸難道是鐵缸?管他!再砸!哐啷，缸破了……天亮了，許多人聚在司馬宅前看熱鬧。但見那口大缸里流出來的，果然是黃白細(xì)軟之物。破缸上還擺著一份禮單，寫著一行大字：司馬只要清白，錢財(cái)自來認(rèn)領(lǐng)。1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．開頭精煉而含蓄地?cái)⑹隽鱾髑Ч诺乃抉R光幼年砸缸救人的故事，引出下文司馬光中老年再一次砸（另一種）缸的故事。B．送缸者是翰林學(xué)士王拱辰，作者借此人暗示了世道變遷，人心不古，他從一個(gè)誠信正直之士變成了一個(gè)阿諛之徒。C．管家是一個(gè)次要人物，卻有著重要的作用，代表著官場中利欲熏心的勢利人物，從他千方百計(jì)阻撓砸缸即可看出。D．小說結(jié)尾“司馬只要清白，錢財(cái)自來認(rèn)領(lǐng)”起到畫龍點(diǎn)睛的作用，既完成了主人公形象的塑造，又有力地表現(xiàn)主題。2．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文心理描寫比較突出，如“這兩口缸最后疊加在一起，懸在他的頭上……”“不行!這缸非砸不可……”生動(dòng)地刻畫了人物的內(nèi)心世界。B．小說的語言精煉而略帶含蓄，如寫王拱辰修建豪宅以示其腐化墮落，以高太后輔佐朝政暗含司馬光即將飛黃騰達(dá)，幾筆帶過，舉重若輕。C．小說處理細(xì)節(jié)精于雕琢，意味深遠(yuǎn)，例如“有人竟然喊出了‘司馬相公’”，“相公”既可指普通男性，又可指宰相，一語雙關(guān)，耐人細(xì)品。D．那一口大缸“重如泰山”“石頭反彈”富有象征意味，暗寓趨炎附勢者頑固難描，而司馬光堅(jiān)決砸缸則顯示出他與趨炎附勢者斗爭到底的決心。3．小說塑造司馬光的人物形象，用了襯托手法，請(qǐng)結(jié)合文本舉例分析。（6分）4．小說寫司馬光中老年時(shí)的再一次硬缸，使用了延宕手法——砸缸的結(jié)果遲遲不得出現(xiàn)。請(qǐng)分析小說中這一延宕手法的運(yùn)用有什么好處?（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。文信侯欲攻趙以廣河間，使剛成君蔡澤事燕，三年，而燕太子質(zhì)于秦。文信侯因請(qǐng)張?zhí)葡嘌?，欲與燕共伐趙，以廣河間之地。張?zhí)妻o曰：“燕者必徑于趙，趙人得唐者，受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘羅曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，而燕太子已入質(zhì)矣。今吾請(qǐng)張卿相燕，而不肯行。”甘羅曰：“臣行之?！蔽男啪橙ピ唬骸拔易孕兄豢?，汝安能行之也？”甘羅曰：“夫項(xiàng)橐生七歲而為孔子師，今臣生十二歲于茲矣!君其試臣，奚以遽言叱也？”甘羅見張?zhí)圃唬骸扒渲?，孰與武安君？”唐曰：“武安君戰(zhàn)勝攻取，不知其數(shù)；攻城墮邑，不知其數(shù)。臣之功不如武安君也。”甘羅曰：“卿明知功之不如武安君歟？”曰：“知之。”“應(yīng)侯之用秦也，孰與文信侯專？”曰：“應(yīng)侯不如文信侯專?！痹唬骸扒涿髦洳蝗缥男藕顚e？”曰：“知之?！备柿_曰：“應(yīng)侯欲伐趙，武安君難之，去咸陽七里，絞而殺之。今文信侯自請(qǐng)卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之處矣？”唐曰：“請(qǐng)因孺子而行！”令庫具車，廄具馬，府具幣，行有日矣。甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙?！币娳w王，趙王郊迎。謂趙王曰：“聞燕太子丹之入秦與？”曰：“聞之?！甭剰?zhí)浦嘌嗯c？”曰：“聞之?！薄把嗵尤肭卣撸嗖黄矍匾?；張?zhí)葡嘌嗾撸夭黄垩嘁?。秦、燕不相欺，則伐趙，危矣。燕秦所以不相欺者無異故欲攻趙而廣河間也今王赍臣五城以廣河間請(qǐng)歸燕太子與強(qiáng)趙攻弱燕?！壁w王立割五城以廣河間，歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十六縣，與秦什一。（選自《戰(zhàn)國策·秦策五》）5.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.燕秦所以不相欺者／無異故／欲攻趙而廣河間也／今王赍臣五城以廣河間／請(qǐng)歸燕太子／與強(qiáng)趙攻弱燕／B.燕秦所以不相欺者／無異／故欲攻趙而廣河間也／今王赍臣五城以廣河間／請(qǐng)歸燕太子／與強(qiáng)趙攻弱燕／C.燕秦所以不相欺者／無異故／欲攻趙而廣河間也／今王赍臣五城以廣河間／請(qǐng)歸燕／太子與強(qiáng)趙攻弱燕／D.燕秦所以不相欺者／無異／故欲攻趙而廣河間也／今王赍臣五城以廣河間／請(qǐng)歸燕／太子與強(qiáng)趙攻弱燕／6.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“而燕太子質(zhì)于秦”中的“質(zhì)”指“見面禮”，與《屈原列傳》中的“厚幣委質(zhì)事楚”的“質(zhì)”含義相同。B.“令庫具車”中的“具”指“準(zhǔn)備”，與《過秦論》中“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具”中的“具”含義相同。C.“請(qǐng)因孺子而行”中的“孺子”指兒童。現(xiàn)有時(shí)會(huì)用“孺子?！苯栌鞲试笧槿嗣翊蟊姺?wù)的人，例如“一顆赤子心，甘為孺子?！?。D.“請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙”中的“報(bào)”與《答司馬諫議書》“故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨”中的“報(bào)”含義相同。7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文信侯為了攻打趙國擴(kuò)大他在河間的封地，派剛成君去燕國做大臣，后來又請(qǐng)張?zhí)频窖鄧鱿鄧?，為將來?lián)合燕國一起伐趙創(chuàng)造有利的條件。B.張?zhí)仆窬芰宋男藕盍钏プ鲅嘞嗟恼?qǐng)求，這讓文信侯頗感不快，此時(shí)甘羅表示愿意冒死勸說張?zhí)疲男藕铍m有懷疑，但最終同意了他的建議。C.甘羅首先拿張?zhí)坪臀浒簿龑?duì)比誰的功勞大，接著又拿應(yīng)侯與文信侯對(duì)比誰更專權(quán)，讓張?zhí)埔庾R(shí)到不聽命于文信侯的嚴(yán)重后果，最后成功地說服了張?zhí)啤.張?zhí)拼饝?yīng)入燕為相后，甘羅又前往趙國進(jìn)行游說，為張?zhí)魄宄系K。甘羅只有十二歲，卻能想出奇計(jì)，使秦國不費(fèi)吹灰之力得到了多座城池。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）夫項(xiàng)橐生七歲而為孔子師，今臣生十二歲于茲矣!君其試臣，奚以遽言叱也？”（4分）（2）趙王立割五城以廣河間，歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十六縣，與秦什一。（4分）9.秦國在這場斗爭中是最大的贏家，其外交策略前后也發(fā)生了變化，請(qǐng)簡要概括這個(gè)變化過程。（3分）2024屆高三語文每日專練課時(shí)作業(yè)答案與解析（第133練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．①第一處：劉禹錫曾這樣描述：“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊?！贝颂幰?hào)為直接引用。②第二處、第三處：“茶百戲”，此處引號(hào)為特定稱謂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。劉禹錫曾這樣描述：“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊?！?，此處引號(hào)所引用的內(nèi)容為詩句本身，為直接引用?！霸?qǐng)非遺‘茶百戲’代表性傳承人章志峰為全劇組講解茶道。劇中借趙盼兒之手展示中國傳統(tǒng)非遺‘茶百戲’的韻味，碾茶、熱盞、擊拂、水痕等工序，面面俱到，讓大家近距離接觸，仿佛置身其中”，“茶百戲”，此處引號(hào)為特定稱謂，傳統(tǒng)雜技、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。2．不僅如此，《夢(mèng)華錄》在制作上也下足了功夫，劇集以清新自然的藝術(shù)手法和精心設(shè)計(jì)的鏡頭調(diào)度，力圖為觀眾展現(xiàn)別樣宋朝之美，無論是煙雨江南還是繁華東京，都氛圍感十足?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。浩湟弧皠e樣宋朝之美展現(xiàn)在觀眾面前”中途易轍，主語成了“別樣宋朝之美”，與前面主語“劇集”不一致，修改為“力圖為觀眾展現(xiàn)別樣宋朝之美”。其二關(guān)聯(lián)詞搭配有誤,“不是……就是”表選擇關(guān)系，根據(jù)語境，應(yīng)用表?xiàng)l件關(guān)系的“無論……還是”，與后文的“都”搭配，修改為“無論是煙雨江南還是繁華東京”。3．“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊?！边@兩句是說，水已燒開，鼎內(nèi)水開之聲（本體）如驟雨齊來、松濤狂吼（喻體）；用開水在碗中沖茶（本體），頓時(shí)蒸騰起如云般的霧氣（喻體），茶葉（本體）如花（喻體）在碗中徘徊、漂蕩。事雖平易，寫來卻形神俱備，有聲有色，生動(dòng)有趣，可見詩人構(gòu)思之巧，運(yùn)筆之妙。【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊”這兩句是說，水已燒開，鼎內(nèi)水開之聲如驟雨齊來、松濤狂吼；用開水在碗中沖茶，頓時(shí)蒸騰起如云般的霧氣，茶葉如花在碗中徘徊、漂蕩。詩句中用“雨聲、松濤聲”比喻“水開之聲”；用“霧氣”比喻“開水沖泡茶升起的霧氣”；用“花”比喻“茶葉”。比喻句既寫了開水的聲音，也描述了茶湯中形成白云和花等圖案的情形，用開水沖茶，事雖平易，但寫的卻形神俱備，有聲有色，生動(dòng)有趣，可見詩人構(gòu)思之巧，運(yùn)筆之妙。4.①相反相成②委曲求全③非同小可【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)“傳統(tǒng)有惰性，不肯變，而事物的演化又使它不得不以變應(yīng)變”這一變化矛盾的現(xiàn)象，在根據(jù)下文“新風(fēng)氣的代興也常有一個(gè)相反相成的現(xiàn)象”可推測第一空可以填寫“相反相成”。相反相成：指兩個(gè)相反的事物，既相互對(duì)立，又互相促成。第二空，根據(jù)“妥協(xié)愈多，愈不肯變，變的需要就愈迫切”以及“于是舊傳統(tǒng)和新風(fēng)氣破裂而被它破壞”，說明此時(shí)沒有進(jìn)行妥協(xié)，可填寫“委曲求全”。委曲求全：指勉強(qiáng)遷就以求保全，或?yàn)榱祟櫲缶侄鴷簳r(shí)忍讓。第三空，根據(jù)而另一方面要表示自己大有來頭”說明自己勢力本領(lǐng)強(qiáng)大，可填寫“非同小可”。非同小可：形容事情重大，不可輕視。5.比喻，把“明、清的白活小說和西方長篇散文小說”分別比作“暴發(fā)戶”和“野孩子”，把“和《史記》《漢書》掛鉤搭線”與“遙承古希臘、羅馬的史詩”比作“造譜牒”“認(rèn)父親”，生動(dòng)形象地寫出了新風(fēng)氣向古代另找一個(gè)傳統(tǒng)作為淵源所自的現(xiàn)象?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。劃線句運(yùn)用了比喻的修辭手法?！氨┌l(fā)戶”“野孩子”是名詞喻體，所代替的本體是明、清的白活小說和西方長篇散文小說，“造譜牒”“認(rèn)父親”是動(dòng)作喻體，所代替的本體是“和《史記》《漢書》掛鉤搭線”與“遙承古希臘、羅馬的史詩”。整體看兩個(gè)比喻對(duì)應(yīng)的就是兩個(gè)舉例的句子，“向古代另找一個(gè)傳統(tǒng)作為淵源所自”這個(gè)中心句就是比喻的相似點(diǎn)。生動(dòng)形象地說明了新風(fēng)氣向古代另找一個(gè)傳統(tǒng)作為淵源所自的現(xiàn)象。6.B（3分）【解析】“運(yùn)用對(duì)比手法”錯(cuò)，頸聯(lián)寫老將、儒生，并非將兩者對(duì)比，也不是與李相公對(duì)比，而是說無論是老將還是儒生都對(duì)李相公的才華心服口服。7.“家散萬金酬士死”一句，寫李相公為了撫恤為國捐軀的部下，把萬貫家財(cái)都分給大家，盛贊其撫恤下士、大義豪爽和無私博大的大將軍風(fēng)范；②“身留一劍答君恩”一句，寫李相公只身留下武器和忠勇來報(bào)答皇帝的重用，高度贊揚(yáng)其不怕犧牲、忠君愛國的精神。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。）8.（1）良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰何（2）蠶叢