高二語文必修5月考試卷（時間：120分鐘總分：120分）一、選擇題（18分，每小題3分）1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A、捧袂（mèi）睇眄（mian）矜(jìn)育決（jue）起而飛B、壺觴(shāng)埋（mái）怨儺（nuo）送微風輕飏(yáng)C、莞（wǎn）爾拔擢（zhuo）迤邐（yǐ）涸(hē)轍而魚D、舂(chong)糧轄制（xiá）瘦削（xiāo）或棹(zhao)孤舟2、下列詞語沒有錯別字的一項是（）A、斟酌熟稔衡陽之浦皇天厚土B、休憩郎署食不果腹鳩占鵲巢C、酒饌促狹川流不息逸興揣飛D、倉廒泠然彤云密布一芥書生3、下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、一個遠涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難!B、在已經氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過是個華而不實、自私自利的小人。C、當一名人質實在是太累了，太緊張了，太朝不慮夕了。D、孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險，把這把七星刀一直保存到解放。4、下列各句中沒有語病的一項是（）A、醫(yī)藥生產、經營企業(yè)和個人以回扣等商業(yè)賄賂手段，向醫(yī)療機構推銷假冒偽劣甚至質次價高的藥品和醫(yī)療器械，導致醫(yī)藥服務價格不斷攀升，直接損害了廣大患者。B、把奧運戰(zhàn)略和全民健身計劃很好地結合起來，是我國體育事業(yè)的終極目標。舍此，我們無法成為真正意義上的體育強國。C、國家嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護資金，以充分發(fā)揮國家隊歷史文化名城的保護和監(jiān)督。D、事故發(fā)生后，國務委員陳至立作出重要批示，要求千方百計、全力救治受傷學生，做好善后工作，確保社會穩(wěn)定，嚴防不再發(fā)生類似事故。5、下列句子中意思相同的一組詞是()A、①既窈窕以尋壑。②窈窕艷城郭。B、①三餐而反，腹猶果然。②他果然沒有來。C、①母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。②區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。D、①行年四歲，舅奪母志。②三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。6、下列句子中句式相同的一組是()A、①家叔以余貧苦，遂見用于小邑。②生孩六月，慈父見背。B、①問征夫以前路。②云無心以出岫。C、①今臣亡國賤俘。②至微至陋，過蒙拔擢。D、①而彼且奚適也？②然而不王者，未之有也。二、說明文閱讀（12分，每題3分）閱讀下面一段文字，完成7－10題。轉基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經知道了怎樣通過生物工程技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。轉基因作物目前在世界上已種植有1000萬公頃左右，種植最多的是棉花、玉米和西紅柿等。在實驗室試種的還有萵苣、西瓜、稻谷等品種。試驗的目的除了增產之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力。但同時也有專家擔心轉基因作物可能對環(huán)境有危險。比如在美國栽種的那種能抗蟲害的玉米和棉花，可能加快出現(xiàn)一些更難對付的害蟲。這類作物的所有分子都分泌出一些微量的“殺蟲藥”，一種像任何一種農藥一樣能選擇殺死某些害蟲的“霧劑”。尤其是那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的“表姐妹”雜交之后，那些“表姐妹”也就會因此而成為除莠劑無法除掉的變種了。對于這種技術，盡管還有些問題需要繼續(xù)研究，但這確是人類9000年作物栽培史上一場空前的革命。7、根據(jù)文意，對“轉基因作物”理解正確的一項是（）A、因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物。B、能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物。C、一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物。D、移植了其他生命體基因從而產生額外特性的作物。8、對文中畫線處的意思理解正確的一項是（）A、新害蟲的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的“霧劑”污染環(huán)境有關。B、美國的那種基因的玉米和棉花品種是無法對付害蟲的。C、能抗蟲害的玉米和棉花可能促使更不容易殺死的害蟲出現(xiàn)。D、那種能抗蟲害的作物，在抗蟲害的同時，又保護了一些害蟲。9、下列說法符合原文意思的一項是（）A、轉基因作物的研究已取得突破性進展，目前所有品種都得到推廣種植。B、提高作物抗病毒的能力仍然是轉基因技術研究沒有完全解決的問題。C、更難對付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉基因作物給環(huán)境帶來的最大危險。D、增產并不是轉基因技術研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感興趣的。10、對文中所提供的信息，理解不準確的一項是（）A、生物學家知道怎樣通過轉基因技術使作物產生抗除莠劑等特性不過十多年時間。B、轉基因作物可能給環(huán)境帶來危險是轉基因技術研究中不容忽視的問題。C、野生植物同抗除莠劑作物雜交之后的變種已經給農業(yè)生產帶來新問題。D、轉基因是一種新的生物工程技術，它給作物栽培帶來從未有過的根本改革。三、文言文閱讀（14分）閱讀下面文段，完成文后各題：故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。11、解釋下列文句，選出正確選項（）（3分）①舉世非之而不加沮。②此雖免乎行，猶有所待者也。A．①世人都非議他而不因此沮喪。②（列子乘風）雖然免于步行，（可是非有風則不能行）還是有所依靠。B．①世人都反對他但并不增加沮喪。②（列子乘風）既然免于步行，（可是非有風則不能行）還是有所期待。C．①世人都非議他而不因此沮喪。②（列子乘風）既然免于步行，（可是非有風則不能行）還是有所期待。D．①世人都反對他但并不增加沮喪。②（列子乘風）雖然免于步行，（可是非有風則不能行）還是有所依靠。12、對本段理解正確的一項是（）（3分）A．善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)之人，宋榮子嗤笑他們，而沒有向他們學習，這是不對的。B．世人都稱贊宋榮子，他并不因此奮勉，這表明他成功后的懈怠。C．宋榮子對世俗的榮譽并沒有汲汲去追求，他超然脫俗，樹立至德。D．只有無所待的人才能達到至人境界。13、解釋加點的詞。（4分）①故夫知效一官。__________②彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。__________③辯乎榮辱之境。__________④彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。__________14、把下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①旬有五日而后反。②神人無功，圣人無名。四、古文默寫（9分，每空1分）15、（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿知來者之可追，＿＿＿＿＿＿＿，覺今是而昨非。（2）木欣欣以向榮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋水共長天一色。（4）老當益壯，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？窮且益堅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，摶扶搖而上者九萬里。（6）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，＿＿＿＿＿＿＿＿，。五、古代小說閱讀（12分）關羽溫酒斬華雄程普、黃蓋、韓當都來尋見孫堅，再收拾軍馬屯扎。堅為折了祖茂，傷感不已，星夜遣人報知袁紹。

紹大驚曰：“不想孫文臺敗于華雄之手！”便聚眾諸侯商議。眾人都到，只有公孫瓚后至。紹請入帳列坐。紹曰：“前日鮑將軍之弟不遵調遣，擅自進兵，殺身喪命，折了許多軍士；今者孫文臺又敗于華雄。挫動銳氣，為之奈何？”諸侯并皆不語。紹舉目遍視，見公孫瓚背后立著三人，容貌異常，都在那里冷笑。紹問曰：“公孫太守背后何人？”瓚呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令劉備是也。”曹操曰：“莫非破黃巾劉玄德乎？”瓚曰：“然?！奔戳顒⑿掳菀?。瓚將玄德功勞，并其出身，細說一遍。紹曰：“既是漢室宗派，取坐來?！泵?。備遜謝。紹曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳?！毙履俗谀┪?，關、張叉手侍立于后。

忽探子來報：“華雄引鐵騎下關，用長竿挑著孫太守赤幘，來寨前大罵搦戰(zhàn)?！苯B曰：“誰敢去戰(zhàn)？”袁術背后轉出驍將俞涉曰：“小將愿往?！苯B喜，便著俞涉出馬。即時報來：“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了?！北姶篌@。太守韓馥曰：“吾有上將潘鳳，可斬華雄?！苯B急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時，飛馬來報：“潘鳳又被華雄斬了?！北娊允?。

紹曰：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！”言未畢，階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻于帳下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關羽也?！苯B問現(xiàn)居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓手?！睅ど显g大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶？量一弓手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責之未遲?！痹B曰：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑?！辈僭唬骸按巳藘x表不俗，華雄安知他是弓手？”關公曰：“如不勝，請斬某頭?！辈俳提嚐峋埔槐?，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。后人有詩贊之曰：“威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。”

曹操大喜。只見玄德背后轉出張飛，高聲大叫：“俺哥哥斬了華雄，不就這時殺入關去，活拿董卓，更待何時！”袁術大怒，喝曰：“俺大臣尚自謙讓，量一縣令手下小卒，安敢在此耀武揚威！都與趕出帳去！”曹操曰：“得功者賞，何計貴賤乎？”袁術曰：“既然公等只重一縣令，我當告退?！辈僭唬骸柏M可因一言而誤大事耶？”命公孫瓚且?guī)?、關、張回寨。眾官皆散?！?jié)選自《三國演義》16、完成下列關公廟的一副對聯(lián)。（2分）師臥龍，友，龍師龍友；弟，兄玄德，德弟德兄。17、小說中為了突出關羽的形象，主要采用了什么寫作手法？（4分）

18、《三國演義》中，關羽是忠、義、勇的化身，本情節(jié)突出了關羽的什么特點？請結合其他關羽的事例，簡要概述其性格特點。（6分）

六、現(xiàn)代新詩鑒賞（5分）黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！櫝恰兑淮恕?9、試著從詩歌意象及意境抑或是表現(xiàn)手法分析其主旨，寫一段鑒賞文字，不少于50字。七、作文（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

元代大學者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍，路邊正好有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨，唯獨許衡不為所動。有人便問：“何不摘梨以解渴》？”他答道：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管它是誰的梨！”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

也許有時候，人們不得不無可奈何地干一些事，在絕大多數(shù)情況下，人們的行動都是由自己的“心”決定的，即使在無可奈何地時候，“心”也在發(fā)揮一定的作用。你有這些體會嗎？

請以“我心有主”為話題寫一篇文章。所寫內容必須在這個話題范圍之內。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。答題卷1——12：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）13、解釋加點的詞。（4分）①__________＿＿＿②__________＿＿＿③＿＿＿__________④__________＿＿＿14、翻譯（4分）①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、古文默寫（9分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）＿＿＿＿＿＿＿＿16、填空（2分）17、小說中為了突出關羽的形象，主要采用了什么寫作手法？（4分）

18、《三國演義》中，關羽是忠、義、勇的化身，本情節(jié)突出了關羽的什么特點？請結合其他關羽的事例，簡要概述其性格特點。（6分）