2023年實用的剪紙活動教案四篇剪紙活動教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒接著學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。

2、培育幼兒對剪紙的愛好，引導幼兒寵愛民間剪紙藝術和對窗花的觀賞情趣。

3、發(fā)展幼兒手部動作的敏捷性。

活動重點：

幼兒接著學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。

活動難點：

幼兒對剪紙的愛好，引導幼兒寵愛民間剪紙藝術和對窗花的觀賞情趣。

活動打算：

1、各種窗花的范樣。

2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好

1、老師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

師：小摯友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢?

師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們人獨創(chuàng)的。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今日我們一起來學習剪窗花吧!

二、引導幼兒視察了解折剪窗花的方法

1、師：請小摯友先想一想，怎么折疊窗花?(請幼兒依據(jù)已有閱歷說一說)。

2、老師講解示范剪窗花的方法

①把正方形的紙角對角折三次后再剪。

②剪的時候要留意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種形態(tài)可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的`短邊上剪上各種形態(tài)課形成窗花美麗的花邊，剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很美麗，剪另外兩角會使正方形窗花變成其它形態(tài)?？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張美麗的窗花。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導

1、提出活動要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上?？梢杂冒准埣舸盎?，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

總之記住要讓人們看的更清晰些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來貼在選好的紙上。

2、先請幼兒視察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，老師巡回指導。留意幼兒剪的部位和方向，激勵幼兒大膽地有創(chuàng)建性地折剪，留意粘貼窗花的方法。

四、結束部分

1、請幼兒相互觀賞，并選出有創(chuàng)建性、層次分明的窗花。

2、展覽窗花。

剪紙活動教案篇2

設計意圖

春天到了，小樹葉從樹枝上鉆出來了。在餐前漫步的時候，我?guī)е⒆觽內フ掖禾?，有個孩子拿著一片撿來的樹葉對我說，老師這片樹葉中間有條線，兩邊是一樣的。我細致一看發(fā)覺許多樹葉都是對稱的。于是我就想到了讓幼兒學習剪兩邊對稱的物品。樹葉是幼兒發(fā)覺的對稱物品，幼兒確定特別感愛好。所以我設計了這個剪紙活動。在前期的打算中，我先讓幼兒學習了畫各種線條做鋪墊。以便幼兒能依據(jù)線條剪出樹葉。活動目標

1．能用一次對折的方法折畫各種線條，并依據(jù)線條剪出樹葉。

2．體驗剪紙的樂趣，感受春天的美。

活動打算

沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程PPT、沒有樹葉的樹媽媽每組一張、綠色調紙若干；剪刀；固體膠。

活動過程

一、觀賞樹葉，引出課題。

1．今日老師帶來了一些樹葉寶寶的圖片，我們一起來看看吧。瞧，這些樹葉是怎么樣的？

2．樹葉中間都有什么？分成一半的樹葉像什么？

二、觀看圖片，激發(fā)愛好

1．春風吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹葉媽媽就是快樂不起來，你們猜猜樹媽媽為什么不快樂？

2．對了，原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶，所以才不快樂的！那誰能想個方法來幫助樹媽媽變出很多樹葉寶寶？讓她變得很快樂呢？

三、老師講解示范。

1.出示PPT，逐步出示步驟，讓幼兒在揣測中講解剪樹葉的`過程。

2.出示剪好的樹葉，給樹媽媽穿衣服。

四、幼兒操作。

提示幼兒給樹媽媽剪出美麗的衣服并給貼在樹媽媽身上。

五、展示作品

現(xiàn)在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶，真的很快樂，感謝小摯友們！是你們把我變得這么美麗，來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比，看誰美麗好嗎！

活動建議

1.此活動相宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。

2.此活動須要幼兒折、畫、剪，對于小班孩子來說比較難，所以老師把畫線條這一步放到了美術活動《各種各樣的線條》里面作為前期打算來化解難點。

剪紙活動教案篇3

(一)目標：

1.嘗試圍著圓學剪螺旋線，能運用已有剪紙閱歷，進行剪貼電話和電話線。

2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。

(二)重難點：本次活動重難點在于左右手如何協(xié)調地協(xié)作好剪出長長的螺旋線，而且能盡量留意到不把螺旋線剪斷。

(三)打算：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

(四)過程：

1.電話本事大

——師：電話有什么用處?

——你見過的電話是什么樣子的?

——師放PPT，引導幼兒視察電話機上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話，每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線，這根電話線可以拉長可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。

2.剪貼小電話

——帶幼兒視察圖片：這個電話機上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

——師出示一個用彩紙剪好的圓，讓幼兒視察形態(tài)，問：這是什么形態(tài)?等會它會變魔術，會變成一圈一圈的電話線。

——示范剪螺旋線，引導幼兒視察老師的操作：剪刀圍著圓跑啊跑，小手拿著圓轉啊轉，轉了一圈又一圈，變成什么來?

——展示螺旋線，師：剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

——師：光有了電話線就能打電話了嗎?瞧，這個電話機手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓，貼到電話手柄的兩頭就可以了。

——幼兒操作，老師巡回指導，提示幼兒在剪螺旋線時要留意不能剪斷，盡量讓這條電話線變得長長的。

——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

3.電話叮鈴鈴

——將幼兒剪貼的電話展示出來，比比誰做的電話線長，誰做的`短，為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數(shù)有關，剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長)

——電話做好了，你最想打給誰電話?會和他說些什么話?

剪紙活動教案篇4

設計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班運用剪刀是有肯定困難的。我們也是從小班下半學期才起先進行嘗試的。我們這一學期剪紙的探討重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的動身點也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的.樹和花，成了我們剪紙的主要內容。我們在活動中發(fā)覺，孩子們對于落在地上的樹葉，視察得很細致，因此，我們先從孩子們關注的，喜愛的內容動身，因此設計了這一活動。

活動名稱：樹葉寶寶

活動目標：

1．學習剪樹葉的基本外形。

2．體驗幫助樹媽媽的歡樂情感。

活動打算：樹媽媽外套一件；綠色調紙若干；剪刀；雙面膠等

活動過程：

一．嬉戲：春風吹

（老師帶領幼兒入場）今日，樹媽媽又要和大家做嬉戲了！春風姐姐來了，我們來做個“春風吹”的嬉戲。（嬉戲進行2—3次）

二．談談講講

1．春風吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不興奮，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會快樂嗎？你們情愿幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

2．講解、示范

重點：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭