2023年實(shí)用的教師述職報(bào)告好用的老師述職報(bào)告1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一物理教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教化教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類(lèi)社會(huì)的親密聯(lián)系；體會(huì)物理的價(jià)值，增加理解物理和運(yùn)用物理的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問(wèn)傳授與思想教化相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

老師述職報(bào)告篇時(shí)間荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來(lái)臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)楊樹(shù)小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教化工程工作。結(jié)合教化教學(xué)工作安排、班主任工作安排、遠(yuǎn)程教化工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

四、教學(xué)工作

老師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細(xì)研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課閱歷》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，駕馭教材的編寫(xiě)主旨，然后再仔細(xì)閱讀教學(xué)參考，找尋切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都根據(jù)這種方法，實(shí)踐發(fā)覺(jué)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我熬煉之后，我的備課實(shí)力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

課堂上，我仔細(xì)上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話牢記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后剛好反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺(jué)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太

明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

課后我剛好批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性：全班全部同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯(cuò)題的緣由。假如不是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就讓他們重新計(jì)算；假如是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就把他們集中起來(lái)再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，須要再接再厲。

本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我接著進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探究。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的.愛(ài)好，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了很多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，起先每堂課我都采納，漸漸地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式探討，學(xué)生學(xué)得特別順當(dāng)，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?？怎樣借劍？最終結(jié)果如何？然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很簡(jiǎn)單疏理了。二、班主任工作

1、愛(ài)學(xué)生。

作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教化。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒(méi)有母親，父親精神失常，唯一照看他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路Ｆ鹣?，他一點(diǎn)也不會(huì)，慢慢地，他有點(diǎn)會(huì)了，一點(diǎn)點(diǎn)嫻熟了，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也特別興奮。xx母親照看姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué)，到第三節(jié)課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。

我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效。愛(ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)到處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成果的關(guān)鍵，因此，我很注意班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周?chē)?guó)洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最誠(chéng)心的感謝。當(dāng)發(fā)覺(jué)地面不干凈時(shí)，眼保健操過(guò)后，我提示學(xué)生彎腰撿一撿；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做，而亂講話時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，漸漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前打算一個(gè)有教化意義的故事講給大家聽(tīng)，既熬煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，又培育了聽(tīng)者的傾聽(tīng)實(shí)力。本學(xué)期課堂上，我尤其注意孩子的傾聽(tīng)實(shí)力的培育，詳細(xì)不再多說(shuō)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的準(zhǔn)備，然后在班級(jí)中溝通，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事競(jìng)賽，激發(fā)他們讀書(shū)的熱忱；我們班設(shè)立了“讀書(shū)小能手”、“口算小能手”、“寫(xiě)作小能手”、“積累小能手”欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)比出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置，孩子們多么驕傲。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品（沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有），讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都給參與的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的快樂(lè)。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校組織的心理健康詢(xún)問(wèn)講座，我給十名家長(zhǎng)發(fā)去邀請(qǐng)函，以表示我的誠(chéng)意。當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我剛好與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。三、遠(yuǎn)程教化工作

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教化資源的接收、整理、存儲(chǔ)等工作，最主要的是做好運(yùn)用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教化素材的影片，開(kāi)闊了孩子的眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。四、其他工作

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都仔細(xì)完成，從未有任何怨言。剛好參與學(xué)校組織的教科研工作，仔細(xì)做好筆記，做好反思。參與學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培育的探討，我的xx《如何培育學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣》在大連教化上發(fā)表，這離不開(kāi)于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo)。

總之，忙勞碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，可還有許多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)實(shí)力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果須要提高，班集體建設(shè)還需完善。

為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：1、多看書(shū)，多練字，多向有閱歷的人學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。2、多探討探討學(xué)生狀況，調(diào)動(dòng)多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。

好用的老師述職報(bào)告2

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!

我在學(xué)校主管德育工作，本學(xué)期，在__市教化局及__科教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的關(guān)切支持下，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲。下面就一學(xué)期來(lái)的德育工作狀況從五個(gè)方面對(duì)大家匯報(bào)一下：

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

每學(xué)年依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的德育工作安排，結(jié)合工作安排，制定相應(yīng)的月工作安排，下發(fā)給各位老師，按安排組織開(kāi)展工作。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。依據(jù)__市教化局的要求，開(kāi)展了“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿足老師”活動(dòng)，為了提高我校老師的綜合素養(yǎng)，打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立我校老師良好的社會(huì)形象，我們給每位學(xué)生下發(fā)了致家長(zhǎng)一封信，公開(kāi)向?qū)W生及家長(zhǎng)做出五項(xiàng)承諾，主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，組織老師學(xué)習(xí)了《教化法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了最美老師張麗莉、于鵬翔先進(jìn)，學(xué)習(xí)后，每人撰寫(xiě)一篇。利用紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式、校內(nèi)櫥窗、條幅等形式對(duì)四師一滿足活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)，營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍，通過(guò)“一評(píng)三考”對(duì)每位老師進(jìn)行自查、他查，學(xué)生評(píng)價(jià)老師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師，達(dá)到溝通思想、增加團(tuán)結(jié)、形成共識(shí)的目的。

二、深化開(kāi)展養(yǎng)成教化工作

學(xué)期初，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》《小學(xué)生》。依據(jù)__教化局的統(tǒng)一部署，1—5年級(jí)開(kāi)設(shè)了養(yǎng)成教化課，每周一課時(shí)，通過(guò)授課，將養(yǎng)成教化抓緊抓實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

紀(jì)律衛(wèi)生工作是學(xué)校的日常工作，政教處每學(xué)期支配校值周生，既有文明禮儀監(jiān)督員又有衛(wèi)生監(jiān)督員，每天按要求檢查紀(jì)律衛(wèi)生及文明禮儀工作，課間有特地的監(jiān)督員在樓道及操場(chǎng)值周，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象以及違反學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象剛好制止，有效杜絕了學(xué)生的不良習(xí)慣，期末對(duì)于工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的監(jiān)督員賜予表彰嘉獎(jiǎng)。由于全校師生的共同努力，紀(jì)律衛(wèi)生工作有了很大的改變，保持了整齊的校內(nèi)環(huán)境。

開(kāi)學(xué)初，政教處組織全校師生舉辦了開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)親自講話，老師代表講話，學(xué)生代表講話。對(duì)每位學(xué)生及老師新的學(xué)期提出希望和要求。

三、切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)文化教化

良好的校內(nèi)文化是一種無(wú)形的巨大的教化力氣，對(duì)陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有不行替代的作用。

1、我們每周一都要實(shí)行升旗儀式，針對(duì)本月的教化重點(diǎn)，支配國(guó)旗下講話內(nèi)容，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，文明禮儀、平安、環(huán)保等方面的教化。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校內(nèi)櫥窗，班級(jí)板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，每周三早晨是紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，廣播共有六個(gè)欄目：新聞袋袋庫(kù)、小大道理、科學(xué)面面觀、經(jīng)事聯(lián)播、好書(shū)我舉薦、周周送。欄目新奇，學(xué)問(wèn)性強(qiáng)，學(xué)生不僅了解了校內(nèi)外新聞，而且擴(kuò)大了學(xué)生的'學(xué)問(wèn)面。黑板報(bào)校內(nèi)櫥窗每月更換一次，既美化班級(jí)環(huán)境又起到了教化的作用。

2、主題教化活動(dòng)

活動(dòng)育人，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參加、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高相識(shí)，獲得一份認(rèn)同。

四月份組織部分學(xué)生參與了教化局舉辦的少兒書(shū)畫(huà)大賽，共有十一名學(xué)生參與了競(jìng)賽。

六一節(jié)，組織全校師生召開(kāi)了在陽(yáng)光下成長(zhǎng)慶六一文藝匯演，全校師生主動(dòng)參加，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參加面比較廣，共演出24個(gè)節(jié)目，有快板、三句半、歌伴舞、合唱、舞蹈。活動(dòng)既給學(xué)生供應(yīng)了展示的舞臺(tái)，又豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，讓全校師生度過(guò)了開(kāi)心的節(jié)日。

3、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、、六一等節(jié)日，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播及升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化。

4、針對(duì)小學(xué)生目前的心理狀況，我們開(kāi)設(shè)了心理健康教化課，有專(zhuān)任老師上課，每周每班一課時(shí)，老師能夠仔細(xì)上好每一節(jié)課，并按要求書(shū)寫(xiě)教案。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康教化講座。針對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

5、結(jié)合“四師一滿足”活動(dòng)，開(kāi)展了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家真情幫萬(wàn)生”活動(dòng)，每位班主任老師要深化學(xué)生家里走訪，對(duì)在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行走訪，剛好做好記錄，撰寫(xiě)了家訪心得體會(huì)。開(kāi)展一對(duì)一結(jié)的活動(dòng)，每位職工都要與在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面須要幫助的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，開(kāi)展一對(duì)一有針對(duì)性的幫扶活動(dòng)。

四、平安文明校內(nèi)的創(chuàng)建

平安工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓。為師生創(chuàng)建平安校內(nèi)是我們的首要任務(wù)。

1、為了使平安工作具有針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際狀況，重新修訂了我們學(xué)校的平安工作管理方法，平安事故追究方法。學(xué)期初，組織全體教職工學(xué)習(xí)并在工作中加以落實(shí)。每學(xué)期學(xué)校和班主任依據(jù)相關(guān)內(nèi)容都要簽訂平安協(xié)議，控流協(xié)議，少年宮平安協(xié)議。協(xié)作鐵路派出所，對(duì)全校師生進(jìn)行了“愛(ài)路護(hù)路”教化。同時(shí)和家長(zhǎng)簽訂了拒絕邪教承諾卡。增加了學(xué)生的平安意識(shí)。

2、開(kāi)學(xué)初，政教處就平安工作“致家長(zhǎng)一封信”防溺水平安工作“致家長(zhǎng)一封信”家長(zhǎng)簽閱后交到政教處。增加了家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)意識(shí)。本學(xué)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了、、家居平安學(xué)問(wèn)、用電平安學(xué)問(wèn)、防溺水平安學(xué)問(wèn)等講座。小學(xué)生平安自救教化專(zhuān)題教化。組織全校師生進(jìn)行了疏散演習(xí)。并具體制定相關(guān)預(yù)案。

3、我們依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，加強(qiáng)了手足口病的防治工作，制定相應(yīng)的防治，堅(jiān)持零報(bào)告制度，每天堅(jiān)持晨檢，按時(shí)消毒，并剛好填寫(xiě)記錄。

組織一年級(jí)的學(xué)生查驗(yàn)了學(xué)生的接種狀況。剛好的做好了登記。

五、德育科研工作

組織政教處申報(bào)了德育科研課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教化的實(shí)踐探討》，在工作中不斷探究，不斷積累閱歷，加強(qiáng)課題的深化和理解，并付諸實(shí)踐。

以上，就是我校本學(xué)期的工作，在確定成果的同時(shí)，也有不足之處，常規(guī)管理中，說(shuō)教重，教化方法、模式上仍顯陳舊，缺少監(jiān)督機(jī)制。

德育有規(guī)律，管理有方法。在工作中，我要不斷探究，不斷更新德育工作的新理念，盡職盡責(zé)，加倍努力，發(fā)揚(yáng)成果，克服工作中的缺點(diǎn)和不足，使我校的德育工作取得更好的成果。

述職人：___

20__年_月_日

好用的老師述職報(bào)告3

xx年x月晉升小學(xué)高級(jí)老師資格以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，酷愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)中心關(guān)于教化教學(xué)工作的文件和指示，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教化教學(xué)工作使我更深刻地相識(shí)到：作為人民老師，關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，教書(shū)育人，培育學(xué)生，干好本職工作，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué)，探究課改，努力做到“學(xué)高為師”

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、主動(dòng)進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教化理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間支配等都作了具體的記錄。仔細(xì)寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的'打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

授課時(shí)，努力使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

此外，我非常重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)看法入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難心情或厭學(xué)心情。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們勝利的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。

三、領(lǐng)先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”

在班主任工作中，我注意用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐性而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡可能做到剛好預(yù)見(jiàn)，妥當(dāng)解決。榜樣的力氣是無(wú)窮的，慢慢地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱忱關(guān)切每一位同事，樂(lè)于把自己探究出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教化教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素養(yǎng)

勝利的語(yǔ)文教化源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平常博覽群書(shū)，吸取簇新血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，主動(dòng)參與各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參與各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教化教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

總之，在教化教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

老師述職報(bào)告篇5我從1994年工作至今，已有19個(gè)年頭?；仡欉@19年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是班主任工作，還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學(xué)，特殊是三年的跨年級(jí)教學(xué)，我都能全身心地投入工作，并取得肯定的成果。我是xx年8月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)老師，下面就把任現(xiàn)職以來(lái)的工作狀況作以總結(jié)。

首先，思想品德方面，我酷愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告知自己：用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，用執(zhí)著去感染學(xué)生。同時(shí)，我能和同事團(tuán)結(jié)合作，師生關(guān)系融洽，不遺余力完成本職工作。

其次，教化教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)19年的磨礪，使我具備堅(jiān)實(shí)的教學(xué)功底和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力。我每年都至少滿工作量，連續(xù)三年跨年級(jí)教學(xué)，當(dāng)組內(nèi)老師生病時(shí)，我能在領(lǐng)導(dǎo)的支配下頂上，三個(gè)月肩負(fù)三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。連續(xù)6年的初三教學(xué)，使我得到熬煉和成長(zhǎng)，使我對(duì)整個(gè)三年的教學(xué)有了全面、系統(tǒng)的把握，自己的專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高，所教班級(jí)的教學(xué)成果都較起點(diǎn)有很大進(jìn)步，其中，xx年中考,所教班級(jí)在中考中取得優(yōu)異成果，xx年所教學(xué)生陳曦獲得118分的好成果。同時(shí)，我始終堅(jiān)信課堂教學(xué)是主陣地，xx年在校老師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，無(wú)論組內(nèi)示范課還是對(duì)外溝通課都能獲得同行的確定和好評(píng)。

班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍深厚，形成主動(dòng)、樂(lè)觀、向上的班級(jí)文化，得到全部任課老師的確定和認(rèn)可，常常被老師選為開(kāi)課班級(jí)。我始終堅(jiān)持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領(lǐng)學(xué)生；愛(ài)的力氣是無(wú)窮的，讓學(xué)生在被關(guān)愛(ài)和理解中成長(zhǎng)。歷年，所帶班級(jí)次次獲得流淌紅旗，模范班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。兩次被評(píng)為教化局優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為z市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

指導(dǎo)青年老師工作，現(xiàn)后指導(dǎo)了z等多位老師，其中蘇洪老師能很快適應(yīng)初中教學(xué)工作，并取得很大進(jìn)步，z老師能很快進(jìn)入班主任的角色，為今后的班主任工作積累了閱歷，z老師獲得校老師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，教化局考核優(yōu)秀。

教科研工作，在教化教學(xué)改革的背景下，我主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念。參與了省級(jí)課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合》，于xx年結(jié)題。作為課題組主要成員，我主動(dòng)撰寫(xiě)論文、案例、開(kāi)課。我有6篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物，同時(shí)常常撰寫(xiě)教化教學(xué)案例。去年成為校青年老師基本功競(jìng)賽評(píng)委，期中考試試卷命題組成員。

已取得的榮譽(yù)，使我激昂，同時(shí)也激勵(lì)我接著前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂(lè)于奉獻(xiàn)、完善自己，通過(guò)努力取得更好的成果。

好用的老師述職報(bào)告4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

德育處作為學(xué)校教化教學(xué)工作一個(gè)重要組織機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)校內(nèi)平安、學(xué)生德育教化、校內(nèi)文化建設(shè)、法制教化等多方面工作。一年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，在我校各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的共同努力下，在全體老師的主動(dòng)協(xié)作下，學(xué)校的德育工作開(kāi)展得扎實(shí)、穩(wěn)定、有序。下面我把自己一年來(lái)的工作狀況向大家進(jìn)行述職，不妥之處請(qǐng)指責(zé)指正。

一、本年度的工作回顧

(一)平安工作

作為德育處主任，我深知校內(nèi)平安工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。為此，德育處堅(jiān)固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于搶險(xiǎn)，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在師生的方面，我們不斷加強(qiáng)校內(nèi)平安建設(shè)，增加平安防范意識(shí)，全面落實(shí)平安校內(nèi)創(chuàng)建工作，協(xié)作街道、派出所抓好校內(nèi)周邊環(huán)境綜合治理，確保教化教學(xué)秩序穩(wěn)定、有序、和諧。

⑴教化與防范并重，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安保衛(wèi)工作：在日常平安工作中我們堅(jiān)持做到“三講”，即例會(huì)講、班會(huì)講、離校講。平安管理方面堅(jiān)持做到“三個(gè)落實(shí)”：嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)平安每周排查制度，嚴(yán)格落實(shí)平安事故上報(bào)制度。為了確保平安工作有章可循，德育先后制定了《體育課平安預(yù)案》、《學(xué)校平安事務(wù)緊急處理預(yù)案》、《學(xué)校平安事務(wù)責(zé)任追究制度》和《門(mén)衛(wèi)值班制度》等一系列，確保平安。為學(xué)校工作的正常進(jìn)行供應(yīng)了有力保證。

⑵樹(shù)立依法辦學(xué)、依法執(zhí)教的意識(shí)，加強(qiáng)教化法規(guī)的教化。為進(jìn)一步提高師生的法律意識(shí)、平安意識(shí)，我們?cè)诶萌＝搪殕T工大會(huì)、班主任會(huì)等各種時(shí)機(jī)，向全體老師，尤其是班主任宣講國(guó)家的有關(guān)政策、法規(guī)，宣講各類(lèi)案例，使先進(jìn)的、典型的案例成為各老師實(shí)施德育的參照，提倡和要求全體老師，同等對(duì)待和敬重學(xué)生，為老師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

⑶充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，主動(dòng)主動(dòng)的和街道辦事處、豐寧派出所聯(lián)系，取得他們的有力支持，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教化，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安和侵害師生合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)，確保師生人身平安和學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。我們堅(jiān)持把法制教化融入學(xué)生的日常生活中，做到形象化、生活化，例如堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生參觀未成年犯管教所，請(qǐng)司法部門(mén)的同志做法制報(bào)告，同時(shí)結(jié)合班會(huì)、德育課、等形式，講求實(shí)效地開(kāi)展工作，使學(xué)生知法、遵守法律。

⑷利用班團(tuán)會(huì)、、專(zhuān)題講座等多種形式宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，對(duì)師生進(jìn)行防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等平安教化和自護(hù)自救教化。

⑸加強(qiáng)校內(nèi)平安保衛(wèi)工作，堅(jiān)持落實(shí)晝夜巡查制度，剛好消退隱患，為學(xué)校教學(xué)工作供應(yīng)平安保障。

(二)扎實(shí)開(kāi)展德育工作

1、依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育工作安排，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使規(guī)范教化縱貫整個(gè)學(xué)期，與此同時(shí)，加強(qiáng)了行政、老師值日，學(xué)校班級(jí)量化管理力度，仔細(xì)抓好常規(guī)工作的檢查督促工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)中體現(xiàn)，逐步形成自覺(jué)的行為習(xí)慣。

2、本學(xué)期我校老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，通過(guò)全體老師會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教化法律法規(guī)，并在會(huì)上溝通教化學(xué)生的閱歷，使老師堅(jiān)固樹(shù)立“三個(gè)面對(duì)”、“以德育人”的思想，為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開(kāi)展學(xué)校班主任德育工作閱歷溝通會(huì)。班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。是學(xué)校教化決策、安排的執(zhí)行者。是班級(jí)各科教化、教學(xué)的協(xié)調(diào)者。是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者。是學(xué)生健康人格的塑造者。所以，擁有一支酷愛(ài)學(xué)生、、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教化、教學(xué)任務(wù)的根本保證。因此，德育處利用班主任會(huì)時(shí)間，有安排地開(kāi)展了班主任德育工作閱歷溝通會(huì)，通過(guò)我校各班主任在實(shí)際工作中好的閱歷的溝通，提高班主任對(duì)班級(jí)的管理水平，增加班主任的工作實(shí)效性。

4、抓好學(xué)生思想教化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力，堅(jiān)持以學(xué)校教化為主體、以為基礎(chǔ)，主動(dòng)開(kāi)展以“感恩教化”為主題的德育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到多方位的教化，使學(xué)?！彝ァ鐣?huì)形成教化的整體合力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們精神面貌面貌一新，好學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生越來(lái)越多。有效的協(xié)作了學(xué)校的工作，增加了教化的效益。

二、存在的問(wèn)題

1、由于各種因素的限制，與我校周邊相關(guān)的綜合管理，難度依舊很大，我們?nèi)孕瓒嗲?、多角度加大工作力度和效度，也更須要全校老師、學(xué)生家庭、全社會(huì)的共同支持。

2、學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)還有待進(jìn)一步提高，須要進(jìn)一步營(yíng)造校內(nèi)文化建設(shè)的`深厚氛圍，提高師生的政治素養(yǎng)和德育工作水平。

3、我們還須要針對(duì)“90后”甚至“00后”學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步增加德育工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性，做到以敏捷多樣的教化形式，有的放矢的教化模式，結(jié)出富有成效的教化果實(shí)。

4、在班主任隊(duì)伍建設(shè)我們還須要花大力氣、下大功夫，以不斷的努力，力爭(zhēng)鍛造一批優(yōu)秀的“名師型班主任”。

三、下一步的工作

1、接著堅(jiān)持以德立校，以德治校，深化實(shí)行上級(jí)有關(guān)文件通知精神，有效地推動(dòng)德育工作。充分發(fā)揮德育基地、勞動(dòng)基地的教化作用，深化長(zhǎng)久地開(kāi)展德育工作的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校德育工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，力爭(zhēng)取得實(shí)效。拓寬德育教化領(lǐng)域，緊密與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)社會(huì)教化實(shí)踐。

2、進(jìn)一步發(fā)揮德育在課堂主的作用。全體老師要樹(shù)立“人人都是德育工作者”的思想，將德育工作滲透到教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)我校“關(guān)注孩子、適應(yīng)孩子、發(fā)展孩子”的辦學(xué)理念。

3、切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展師德教化活動(dòng)，增加老師執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的自覺(jué)性，堅(jiān)持依法治校，以德治教，樹(shù)立良好師德形象，努力建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的老師隊(duì)伍。

4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論，更新自己的觀念，著力提高自身的服務(wù)意識(shí)，身在其位，謀好其職，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。

5、平安工作常抓不懈。樹(shù)立“生命第一、平安第一、學(xué)生第一”的思想，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，增加值日管理力度，定期開(kāi)展平安教化、平安檢查工作，分工明確，責(zé)任到人，消退學(xué)校一切擔(dān)心全隱患，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

反思過(guò)去的這一學(xué)年，也相識(shí)到了自己在工作中存在著不少缺點(diǎn)。今后我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，常常性地反思自己的工作，逐步提高自己的管理和工作水平，在學(xué)校向一級(jí)完中前進(jìn)的道路上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。最終，我謹(jǐn)代表德育處和我本人真誠(chéng)地感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師在工作上賜予的大力支持和幫助。

述職人：___

20__年_月_日

好用的老師述職報(bào)告5

自20xx年工作至今，我始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年老師，我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。主動(dòng)參與學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄，剛好反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。堅(jiān)持高出勤，力爭(zhēng)做到小事不請(qǐng)假，大事不誤課。能仔細(xì)備課，每堂課都在課前做好充分的打算，特殊是接受實(shí)力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，留意精講精練，虛心請(qǐng)教其他老師，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量；布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，有層次性。在教學(xué)上我始終努力鉆研，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

作為一名低段班主任，工作是細(xì)瑣而又勞碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女許多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學(xué)工作帶來(lái)了肯定的麻煩。新學(xué)期起先前，我還沒(méi)有拿到學(xué)生名單，就已經(jīng)有不少家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道打招呼，想要多照看孩子一些。對(duì)于這樣一個(gè)“太子班”，在平常的教學(xué)中，我極力做到對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個(gè)孩子，用真誠(chéng)去關(guān)切、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生，我也從來(lái)不卑視或放棄他們，而是專(zhuān)心去發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí)，在班級(jí)中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐性的輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

xxX是班里學(xué)習(xí)成果比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是語(yǔ)文成果比較差，雖然是其次次上一年級(jí)，但他上語(yǔ)文課從來(lái)不抬頭，總是趴在桌子上，更別說(shuō)舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗焦急，可總是找不到合適的`方法和他溝通。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我知道他的父母離了婚，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照看。我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他!所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍舊一如既往的關(guān)切他，教化他。課堂上，每次舉手我都首先讓他回答，并抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，激勵(lì)他。這些激勵(lì)的話語(yǔ)漸漸的起了作用，他不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了，起先主動(dòng)回答問(wèn)題遇到他寫(xiě)錯(cuò)的字，我就一筆一劃的教給他，再說(shuō)一些表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他的話?？粗麧u漸的從自卑的陰影里走出來(lái)，我心里由衷的感到興奮!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我相識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，最終會(huì)豐收結(jié)果!

xxX是一個(gè)特別的孩子，雖然現(xiàn)在讀一年級(jí)，可是說(shuō)話做事還像三四歲的孩子。在接手之前，就始終聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)孩子；不會(huì)聽(tīng)講，不會(huì)在座位上好好坐著，上課想說(shuō)就說(shuō)，想上桌子就上桌子，興奮的時(shí)候還會(huì)拍桌子出怪聲??接手之后，我發(fā)覺(jué)他身上的問(wèn)題遠(yuǎn)不止聽(tīng)說(shuō)的那么多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他表現(xiàn)還不錯(cuò)，課上知道坐在椅子上，不說(shuō)話。只是課堂上不寫(xiě)字，不交作業(yè)，因?yàn)樗恢朗裁唇袑?xiě)字，什么叫做作業(yè)!我看在眼里，痛在心上，我想：這樣的孩子，家長(zhǎng)多么希望他生活在一個(gè)暖和，友愛(ài)的環(huán)境中啊!于是我主動(dòng)找到家長(zhǎng)，了解狀況，包括他在家里各方面的表現(xiàn)。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候，教化班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)切他，我自己也以身做則，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助。漸漸的，他在課堂上能夠?qū)庫(kù)o的聽(tīng)講，更有時(shí)候會(huì)舉手回答問(wèn)題。同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候，他也知道拿出本子照著黑板寫(xiě)，雖然沒(méi)有格式，沒(méi)有條理，但看到他的作業(yè)，還是很欣慰。遇到他不會(huì)的字，我就一筆一劃的教他，直到他寫(xiě)對(duì)為止。

課堂上當(dāng)他回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)帶頭鼓掌，激勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。這個(gè)時(shí)候，他的臉上總是會(huì)露出笑容??家長(zhǎng)告知我，孩子在家里變得懂事了，愛(ài)來(lái)學(xué)校了，知道回家之后要做作業(yè)，聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，我感到了無(wú)比的欣慰!

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都比較好，家里對(duì)孩子也是嬌生慣養(yǎng)，所以許多孩子剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候基本上連衛(wèi)生都不會(huì)打掃。對(duì)此，我給班上每個(gè)孩子安排勞動(dòng)任務(wù)，而且也會(huì)利用班會(huì)課對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教化，孩子們很聽(tīng)老師的話，每天都會(huì)很仔細(xì)地去打掃教室。此外，每到周末，我還會(huì)給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù)，比如洗自己的桌罩、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等。現(xiàn)在，我班里的孩子做衛(wèi)生的時(shí)候都特殊主動(dòng)了，而且他們也會(huì)把教室打掃得很干凈。有時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)打電話告知我，說(shuō)他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了，不僅把自己的房間整理得整齊干凈，而且還幫忙做其他家務(wù)活，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了就感到非常興奮。在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級(jí)多次獲得文明班，在春運(yùn)會(huì)中獲得了低年級(jí)組第一名，乒乓球競(jìng)賽中獲團(tuán)體總分第四名，會(huì)操競(jìng)賽中獲優(yōu)勝班。在活動(dòng)課競(jìng)賽中，我班學(xué)生成果特別志向，受到領(lǐng)導(dǎo)確定。除此之外，我還常常練筆，寫(xiě)自己的教學(xué)反思，寫(xiě)對(duì)現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想，努力經(jīng)營(yíng)自己的博客，保證自己的博客xx原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上，我所撰寫(xiě)的教案、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，20xx年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺(tái)》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎(jiǎng)；20xx年7月撰寫(xiě)的論文《如何讓幼兒在課堂嬉戲中“聽(tīng)話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；20xx年1月撰寫(xiě)的論文《談如何讓語(yǔ)文走進(jìn)生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；20xx年2月撰寫(xiě)的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)；20xx年3月撰寫(xiě)的教案《<美的回答教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在省級(jí)刊物《文苑》雜志，并在優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)；20xx年9月撰寫(xiě)的論文《利用資源，教化教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程》，并在優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。20xx年12月，撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)鈴草》，在唐山市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。20xx年6月，撰寫(xiě)的《德育工作是重點(diǎn)，抓好細(xì)微環(huán)節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。20xx年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。成果是屬于過(guò)去的，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，爭(zhēng)取做得更好!

好用的老師述職報(bào)告6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)。回顧這xx年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充溢的、愉悅的。為了自己所酷愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

一、思想方面

這些年來(lái)我能主動(dòng)地參與園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，主動(dòng)參與組里的各項(xiàng)活動(dòng)，酷愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，主動(dòng)響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作表現(xiàn)，教化教學(xué)方面

“努力成為孩子們喜愛(ài)的老師”，是我的工作目標(biāo)。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注賜予幫助。尤其對(duì)有特別狀況的孩子，我更是賜予特別的愛(ài)惜，幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信念，教會(huì)他們敬重別人，培育他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手找尋答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我主動(dòng)仔細(xì)地?fù)?dān)當(dāng)，雖然沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jī)，但在教學(xué)中我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，充分打算教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這些年，我?guī)н^(guò)大、中、小、班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的`，在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我通過(guò)家訪、家園聯(lián)系、校訊通、網(wǎng)站讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，家長(zhǎng)們也仔細(xì)地進(jìn)行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)，通過(guò)家園共育，促使孩子不斷進(jìn)步。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教化質(zhì)量的須要，跟上時(shí)代的步伐，我先后參與函授考試，已達(dá)到大專(zhuān)水平。我還參與了各種專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷更新學(xué)問(wèn)，不斷提高教化理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

付出的同時(shí)，也收獲希望。在園領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助和指導(dǎo)下，我先后有多篇論文在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。如：《運(yùn)用多媒體教化資源，優(yōu)化幼兒數(shù)學(xué)教化》在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教化技術(shù)論文評(píng)比中獲壹等獎(jiǎng)，江蘇省現(xiàn)代教化技術(shù)探討論文及教化敘事評(píng)比中獲貳等獎(jiǎng)，《喚起幼當(dāng)心靈培育幼兒環(huán)保意識(shí)》在xxxx省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)老師優(yōu)秀論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)们楦薪虒W(xué)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好》在xxxx省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)老師優(yōu)秀論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)，在今年的素養(yǎng)教化活動(dòng)中，還有多篇教化隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件在市教化課程改革上發(fā)表。

我雖然取得了肯定的成果，但同時(shí)還有許多不足的須要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)切和愛(ài)惜每一位孩子，讓他們健康成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)思索，不斷充溢自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師！

感謝大家！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

好用的老師述職報(bào)告7

轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào)?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺(jué)當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，而當(dāng)一名一年級(jí)的老師更不簡(jiǎn)單，這個(gè)學(xué)期我第一次帶了一個(gè)一年級(jí)班，面對(duì)這些朝氣蓬勃，活潑好動(dòng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，感受許多?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范課堂常規(guī)

一年級(jí)學(xué)生，走進(jìn)課堂的時(shí)間不長(zhǎng)，剛接觸英語(yǔ)，所以如何讓他們?cè)谡n堂上規(guī)則聽(tīng)課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，成為了我的首要工作。在本學(xué)期起先，課堂凌亂，學(xué)生無(wú)序，我大約花了近兩周的時(shí)間來(lái)規(guī)范課堂常規(guī)，初步使學(xué)生養(yǎng)成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在后面的課堂上，我感覺(jué)自己輕松多了，學(xué)生也聽(tīng)指揮了，學(xué)得也有勁了。

二、仔細(xì)備課，做好課前充分打算

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培育愛(ài)好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實(shí)力。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的'好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、營(yíng)造氛圍，力求全面發(fā)展

一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)，對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是起先，所以我覺(jué)得讓他（她）們?cè)谝黄鹣染宛B(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語(yǔ)方面全面發(fā)展，對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大好處，于是我堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。再加上我校絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校，所以我覺(jué)得更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問(wèn)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：1，給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。

2，用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持愛(ài)好，經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

3，用英語(yǔ)授課。盡量采納學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹學(xué)問(wèn)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物，掛圖，簡(jiǎn)筆畫(huà)，表情，手勢(shì)，表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊粢馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛罚抑肋€有很多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中接著加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，逐步改正和完善教化教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

好用的老師述職報(bào)告8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家晚上好!

我是中一班主班老師蔡xx，來(lái)到博苑友情幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了許多。自己也成長(zhǎng)了許多，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來(lái)博苑之前始終沒(méi)有從事幼兒園的工作，因?yàn)樵S多在幼兒園工作的同學(xué)都說(shuō)幼師很辛苦，每天面對(duì)許多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以始終沒(méi)有在幼兒園工作。經(jīng)過(guò)半年的工作我覺(jué)得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了博苑友情幼兒園。剛來(lái)工作的時(shí)候因?yàn)槭菗?dān)當(dāng)配班老師，事情沒(méi)有那么多，所以也沒(méi)有很累，和孩子在一起也很歡樂(lè)。后來(lái)工作的變動(dòng)，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長(zhǎng)溝通，帶新老師，許多許多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過(guò)多虧遇到了馮老師和楊老師及萬(wàn)老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來(lái)的時(shí)候耐性的帶我，教給了我許多的閱歷，帶班遇到困難時(shí)找我談話，教我?guī)О嗟拈啔v，家園溝通的技巧等等。心里特殊感動(dòng)，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。

在帶班這些時(shí)間里遇到了許多不一樣的孩子，又淘氣的有內(nèi)向的，不會(huì)和小摯友溝通溝通的，脾氣焦急的，任性的各種類(lèi)型的孩子。例如，我們班有兩個(gè)小摯友特殊愛(ài)動(dòng)，不愛(ài)參與集體活動(dòng)，每天小摯友站隊(duì)的時(shí)候他們就會(huì)亂跑，特殊擔(dān)憂這兩個(gè)孩子怕他們有危急就剛好跟這兩個(gè)小摯友家長(zhǎng)溝通。在與家長(zhǎng)溝通中了解到孩子始終都這樣，在家也是如此，家里人都沒(méi)方法。在與楊老師和萬(wàn)老師的溝通中知道了可能這兩個(gè)小摯友不會(huì)和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過(guò)這兩個(gè)孩子都很樂(lè)于表現(xiàn)自己，都情愿幫助老師做事情。于是，我就有意讓其中一個(gè)小摯友做小班長(zhǎng)，幫小摯友發(fā)書(shū)，老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現(xiàn)好的小摯友發(fā)小貼畫(huà)。而且他留意力很集中，一個(gè)人在看書(shū)時(shí)可以堅(jiān)持半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間。漸漸的這個(gè)孩子沒(méi)有那么脫離集體了，可以和小摯友一起玩耍，聽(tīng)老師的話，進(jìn)步很大。對(duì)于另外一個(gè)孩子，剛好給他激勵(lì)，現(xiàn)在都能安寧?kù)o靜的坐下來(lái)，和小摯友一起嬉戲，參與集體活動(dòng)。

有許多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對(duì)這樣的孩子，我就多和他們溝通，讓他們多和小摯友進(jìn)行集體活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，多提問(wèn)他們，讓他們大膽發(fā)言?，F(xiàn)在有許多以前回答問(wèn)題就顫抖，不敢說(shuō)話的小摯友，都能融入到集體和小摯友開(kāi)快樂(lè)心的玩嬉戲。對(duì)于脾氣急躁的孩子，漸漸引導(dǎo)，耐性聽(tīng)他們說(shuō)話，在一日生活中漸漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于任性的孩子，實(shí)行冷處理的方法，在他們?nèi)涡詴r(shí)先不理他們，然后在他們心情穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話，讓孩子知道任性是不對(duì)的。有的孩子早上來(lái)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧，針對(duì)這樣的孩子我會(huì)每天跟他們談話，了解哭鬧的'緣由。不同的孩子實(shí)行不同的方法，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒(méi)有了。

帶班以來(lái)，最大的感受就是一個(gè)字——累。剛起先帶班時(shí)，沒(méi)有什么閱歷，在管理孩子方面，欠缺一些閱歷不知道怎么管理，又擔(dān)憂孩子的平安問(wèn)題，每天睜開(kāi)眼睛，就會(huì)想起班級(jí)的那些事，每天擔(dān)憂。在這個(gè)時(shí)候，對(duì)虧了萬(wàn)老師和楊老師給了我許多閱歷，在我沒(méi)有信念的時(shí)候給我勸慰，給我激勵(lì)。經(jīng)過(guò)楊老師的開(kāi)導(dǎo)，我明白了自己工作的疏忽，沒(méi)有在一起先做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面，我會(huì)多留意給新老師機(jī)會(huì)，多給新老師機(jī)會(huì)熬煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊(duì)，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動(dòng)方面，多給老師機(jī)會(huì)，讓新老師成長(zhǎng)。我也會(huì)多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，處理好孩子的一日活動(dòng)，與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題，平常多看些教化方面的書(shū)籍，去教化網(wǎng)站閱讀信息，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作。

家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時(shí)間，多跟家長(zhǎng)溝通。剛好了解孩子的心情，孩子的性格，吃飯狀況，須要特殊留意的地方。常常與孩子的媽媽溝通溝通，我班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，在溝通中了解到原來(lái)孩子的爸爸常常出去喝酒，喝多了還會(huì)回來(lái)打孩子，導(dǎo)致孩子心里有陰影，不敢跟人多說(shuō)話。通過(guò)與孩子的媽媽溝通，我在對(duì)待這樣的孩子時(shí)，就會(huì)多溝通溝通，孩子現(xiàn)在也情愿多跟我說(shuō)話，說(shuō)她在家里的事情。

家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時(shí)間溝通，在平常的工作中，也會(huì)剛好跟家長(zhǎng)電話溝通。我班有個(gè)孩子的媽媽平常工作跟忙，有時(shí)候還要出差，所以對(duì)孩子的狀況了解不夠多，因此在電話聯(lián)系方面比較多。主要溝通孩子在園的狀況，表現(xiàn)，剛好反饋孩子的表現(xiàn)。比如，他最近在上韻語(yǔ)識(shí)字課程上特別主動(dòng)，學(xué)會(huì)了不少字。上幼兒園也主動(dòng)了。以前一個(gè)月來(lái)不了幾天，現(xiàn)在都能堅(jiān)持來(lái)幼兒園了。他媽媽也特別興奮，但這幾天，發(fā)覺(jué)孩子的主動(dòng)性有些下降。有天早上還不情愿來(lái)幼兒園，經(jīng)過(guò)和孩子?jì)寢尩臏贤?，發(fā)覺(jué)是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來(lái)幼兒園了。在晚上的電話聯(lián)系中，我先向孩子的家長(zhǎng)致歉，承認(rèn)了自己工作的不足，對(duì)孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑，愛(ài)和小摯友打鬧，老師在處理時(shí)沒(méi)有認(rèn)清事實(shí)，冤枉了孩子，不過(guò)孩子的媽媽挺理解的，沒(méi)有說(shuō)犯難我的話，還始終勸我不要有壓力。經(jīng)過(guò)這件事，也讓我知道了和家長(zhǎng)的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開(kāi)展。現(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長(zhǎng)的溝通技巧上欠缺閱歷。在與孩子的家長(zhǎng)溝通上不大好，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會(huì)多向老師們學(xué)習(xí)，提高自己。帶班和帶新老師方面，會(huì)多向楊老師、萬(wàn)老師學(xué)習(xí)，自己也會(huì)多找方法提高自己。對(duì)待孩子方面，會(huì)多一點(diǎn)耐性，多一點(diǎn)愛(ài)心，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的發(fā)展。因材施教，對(duì)待不同的孩子用不同的方法。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。在以后的工作中，我會(huì)戒急戒躁，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺(tái)上成長(zhǎng)為一名合格的主班老師!

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的述職報(bào)告完畢。

好用的老師述職報(bào)告9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，勞碌而又開(kāi)心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的實(shí)力在提高，我感到極大的歡樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)述職匯報(bào)：

一、政治思想

嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還仔細(xì)閱讀《xxxxxx》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，閱讀幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會(huì)其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)期報(bào)名參與學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒老師。

三、教化保育

開(kāi)學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》仔細(xì)制定了本班的班務(wù)安排，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的嬉戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開(kāi)展各類(lèi)嬉戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教化活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教化隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)實(shí)力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。

四、家長(zhǎng)工作

仔細(xì)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通幼兒在家、在園的'表現(xiàn)狀況，與家長(zhǎng)共同探討教化孩子的方法，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和看法。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小連接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教化教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一樣歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問(wèn)，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長(zhǎng)滿足。

感謝大家!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

好用的老師述職報(bào)告10

時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬半年的時(shí)間就過(guò)去了，在這半年中，我的各方面實(shí)力都有了顯著提高，與同學(xué)們共同進(jìn)取是我最大的收獲，現(xiàn)將XX下半年工作總結(jié)如下：

一、潛心修煉，實(shí)現(xiàn)人生的跨越

1、勤奮學(xué)習(xí)，讓思想站領(lǐng)教化的前沿陣地。

思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)前教化正處于急劇變革的時(shí)代，從教化觀念到教化形式，從教學(xué)方法到教學(xué)手段，從教化經(jīng)費(fèi)的落實(shí)到教化的法制建設(shè)，從教化人事到老師工資的變革，無(wú)不是風(fēng)起云涌，驚濤駭浪。我必需具備副校長(zhǎng)這個(gè)職位所須要的一切素養(yǎng)，我必需具備更多的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，必需把握教化教學(xué)各方面的信息動(dòng)態(tài)，使自己保持對(duì)新事物的敏銳，必需使自己的教化思想跟時(shí)代同步。我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，從中專(zhuān)到大專(zhuān)，從本科到探討生;我堅(jiān)持潛心讀書(shū)，書(shū)桌、床頭擺滿了教化書(shū)籍，從專(zhuān)著到案例、從蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》到魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》，從《素養(yǎng)教化在美國(guó)》到《中國(guó)英才家庭造》，我堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思索、寫(xiě)作成為我生命中不行缺少的習(xí)慣。

2、努力工作，以身正樹(shù)榜樣力氣。

每天第一節(jié)課之前來(lái)到學(xué)校，下午第四節(jié)課后回到家里，周六、周日能看到我在學(xué)校的身影。老婆怪我不做家務(wù)，把家產(chǎn)旅館，我笑說(shuō)，誰(shuí)要你選擇老師，老師就是一種責(zé)任、一種守望，我必需守望著學(xué)校、老師和我的學(xué)生們。

教學(xué)上，我以身作則，兩個(gè)班的教學(xué)不落下一節(jié)課，試卷不過(guò)夜，備教批輔考各環(huán)節(jié)仔細(xì)落實(shí)，教研上主動(dòng)參加“構(gòu)建有效課堂”的聽(tīng)課、比武的大型活動(dòng)，并主動(dòng)撰寫(xiě)論文。

管理上，主動(dòng)思索、仔細(xì)謀劃、嚴(yán)格執(zhí)行，雖加重了老師們的工作負(fù)擔(dān)，但各項(xiàng)工作井井有條，各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩，校內(nèi)呈現(xiàn)一片主動(dòng)向上、蒸蒸而上的景象，大家收獲充溢，我收獲了歡樂(lè)與感謝。

3、立志教化，以南中的振興為己任。

做好教化為人民，辦好南中為自己，是南中給了我這一方舞臺(tái)，是南中成就了我的人生，所以我將把我的青春與熱忱、愛(ài)與責(zé)任奉獻(xiàn)給我們的學(xué)校、老師與同學(xué)們，我將把自己的命運(yùn)與學(xué)校的命運(yùn)緊緊聯(lián)在一起，與學(xué)校共榮辱、共興盛。

4、轉(zhuǎn)變角色，從詳細(xì)執(zhí)行到主動(dòng)參謀。

努力由一線老師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所須要的教化思想者、教學(xué)管理者、領(lǐng)導(dǎo)的參謀者、老師的代言者。這一角色要求我做好三件新的工作，一是學(xué)會(huì)傳播，表達(dá)自己的教化思想、觀念、上級(jí)精神和要求;二是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師的心聲、要求和建議;三是學(xué)會(huì)謀劃，為學(xué)校的發(fā)展想方法、出點(diǎn)子、立措施、找出路。

5、親近老師，使群眾路途成為工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)。

在教化教學(xué)管理中，我青睞科學(xué)、高效的剛性量化管理，因?yàn)樗荏w現(xiàn)公允、公正;但我深深知道管理中人需求的第一要意的'，因?yàn)楣ぷ魇强咳送瓿傻模聵I(yè)是靠人做的，我們的管理終極目標(biāo)是：能成就老師的人生與事業(yè)，能促進(jìn)學(xué)生歡樂(lè)健康成長(zhǎng)，能讓學(xué)校成為大家共同的精神家園。而這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是靠我們?nèi)康娜嗣窭蠋?，因此，我親近老師、關(guān)切老師、酷愛(ài)老師，更要成就我們的老師。

二、抓常規(guī)，夯實(shí)教化教學(xué)的根基

1、落實(shí)備、教、批、輔、考、研的月查制度，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、堅(jiān)持課堂巡查制度，走進(jìn)老師課堂，尋著老師的蹤跡前進(jìn)，在巡查中學(xué)習(xí)借鑒、溝通互助。

3、抓初三、高三，把握住工作的核心與重點(diǎn)。

4、抓期中、月考，促學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

5、抓活動(dòng)，促校內(nèi)文化豐富多彩。

6、抓教務(wù)每周例會(huì)，謀劃、布置、督促教學(xué)教研各項(xiàng)工作主動(dòng)有序開(kāi)展。

三、科研興校，主動(dòng)構(gòu)建有效課堂

時(shí)間加汗水，日光加燈光的做法已經(jīng)被現(xiàn)在的家長(zhǎng)、孩子們不再認(rèn)同，也被教化改革步伐拋在身后。時(shí)代呼喊孩子們學(xué)得好、玩得好、學(xué)得歡樂(lè)、活得健康。因此，大力開(kāi)展校本教研，主動(dòng)構(gòu)建有效課堂，向效率要質(zhì)量，向科研要力氣，成了教化改革的最強(qiáng)音。本學(xué)期我們?nèi)w老師主動(dòng)投入到這片洪流中來(lái)，仔細(xì)上課、聽(tīng)課、評(píng)課，特殊是許多(胡玉霞、雷德芳、周良蓉、朱矩鳳、龔華玲、劉進(jìn)、廖后燦、張從梅、陳玨東、蔣昌順等)老師克服諸多困難主動(dòng)上課，以學(xué)校大局為重，以身垂范，為年青人做出了很好的榜樣。廣闊老師克服工作任務(wù)重，不好調(diào)課的困難主動(dòng)投入到聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)中，在此我感謝大家!明年我們接著向更高質(zhì)量、更高目標(biāo)邁進(jìn)。

一年來(lái)，任主任、何主任發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕累的精神，大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取;李家春、楊天玲兩位老師加班加點(diǎn)，事無(wú)巨細(xì)地為全校師生服務(wù)、為教學(xué)做了大量的基礎(chǔ)工作;全體老師勵(lì)精圖志、克難奮進(jìn)，把滿腔的熱忱與博大的愛(ài)撒向南中教化的每一個(gè)角落，你們將激勵(lì)我在今后的工作中更多努力、更多熱忱、更多奉獻(xiàn)，在即將帶來(lái)的XX年我會(huì)更加努力，彌補(bǔ)不足，使自己無(wú)論是實(shí)力還是教學(xué)工作都能在上一個(gè)新的臺(tái)階。

好用的老師述職報(bào)告11

20xx年起兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，主要從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)。依據(jù)職務(wù)晉升，我已符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師資格的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)：

作為一名農(nóng)村學(xué)校的教化工作者，我深知農(nóng)村孩子的企盼，農(nóng)村父母的期望，自己肩上的責(zé)任，于是倍加珍惜作為人民老師的榮譽(yù)。從教以來(lái)，我無(wú)限忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，主動(dòng)負(fù)責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)，努力進(jìn)取，特殊注意加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為己任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)探究課程改革，有吃苦耐勞的精神。適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)切身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，練好本事，取得了良好的教化效果。敬重領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)從支配，與人為善。我堅(jiān)信：只要自己付出了青春和熱忱，農(nóng)村的孩子同樣也可以變成金鳳凰。

二、教學(xué)方面：

本人從教8年來(lái)，始終主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的老師作為自己的.目標(biāo)，在自身素養(yǎng)方面進(jìn)行堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。

在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。我注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費(fèi)訂閱或購(gòu)買(mǎi)并閱讀各種教學(xué)參考書(shū)、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問(wèn)水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，制作多媒體課件協(xié)助教學(xué)，以此來(lái)提高課堂效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維，促進(jìn)特性特長(zhǎng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成果

任現(xiàn)職以來(lái)，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)區(qū)、校級(jí)公開(kāi)課，20xx年為市“初中數(shù)學(xué)老師、骨干老師教研沙龍”上了題為“圓”的研討課。在20xx年11月?lián)?dāng)“青藍(lán)工程”設(shè)在我校的市級(jí)公開(kāi)課《閱讀理解題》，20xx年擔(dān)當(dāng)設(shè)在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的市級(jí)公開(kāi)課《全等三角形》，均受到好評(píng)。在教學(xué)中我主動(dòng)閱讀理論學(xué)問(wèn)，撰寫(xiě)論文。近兩年來(lái)有三篇數(shù)學(xué)論文分別在省級(jí)刊物上發(fā)表。

我能主動(dòng)關(guān)切新老師，與新老師結(jié)對(duì)子。任職以來(lái)培育的新老師有蔡文婷，我常常和她一起探討教材與大綱，共同面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，溝通教學(xué)體會(huì)，探討教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然連接，設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)形式等等。通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。

三、班主任工作方面：

8年來(lái)我擔(dān)當(dāng)過(guò)5年的班主任，工作富有特色，成效顯著。教化的核心是“育人”，科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民素養(yǎng)。在班主任工作中，面對(duì)全體同學(xué)，注意培育學(xué)生良好的思想品德。在班級(jí)管理方面，我注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理、獨(dú)立實(shí)力的培育，留意培育班干部并發(fā)揮他們的主動(dòng)作用。教化學(xué)生，我實(shí)行“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”，并多次獲得“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)。

四、晉升后的工作設(shè)想：

在教學(xué)方面，不斷提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論，探討教與學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時(shí)期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。五、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。

回顧自己擔(dān)當(dāng)中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)老師職務(wù)以來(lái)四年的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望將來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

好用的老