中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2021年黑龍江省議論文閱讀6篇目錄激揚我們的雄心壯志（2021黑龍江牡丹江） 2讓工匠精神深入人心（2021黑龍江龍東） 3善用語言的力量（2021黑龍江綏化） 6賞識的力量（2021黑龍江齊齊哈爾） 7有趣的人不茍且（2021黑龍江大慶） 9自由要以鄰為伴（2021黑龍江哈爾濱） 11

激揚我們的雄心壯志（2021黑龍江牡丹江）①“我們這么大一個國家，就應該有雄心壯志。”在慶祝改革開放40周年大會上，總書記的重要講話，鼓舞億萬人民激揚豪情壯志，在新時代創(chuàng)造新的更大奇跡。有志者事竟成，無論個人、社會還是國家，都要激揚雄心壯志。②激揚雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”。“95后”棋手柯潔，多次在世界圍棋大賽中奪冠，“拼搏的過程，就是忘卻自我、超越自我的過程”。80多歲的袁隆平，依舊熱愛挑戰(zhàn)自我，一再刷新超級雜交稻畝產(chǎn)紀錄。敢于“歸零翻篇”，以既有高度為新起點，才能在更高定位寶現(xiàn)突破。一次超越就是一次新生，一次超越就是一次創(chuàng)造，社會正是在個體的自我超越中不斷前行。③激揚雄心壯志，就要追求“頭部效應”，一項基于500萬次點擊日志數(shù)據(jù)的分析顯示，90%的點擊集中在搜索引擎前10名，其中前3名又占了62.5%的點擊量。“頭部”，意味著高價值、有優(yōu)勢。錢學森常說，科技競爭“必須想別人沒有想到的東西”，正是在提示人們向價值創(chuàng)造鏈“頭部”要競爭力?，F(xiàn)實中，越是積蓄舍我其誰的雄心壯志，越能專注于成就“頭部效應”。④激揚雄心壯志，就要“守之以謙，行之以實”。齊白石晚年感慨，聲望高了，自己也被贊譽弄得飄飄然了，無形中放松了對自己的要求，于是88歲高齡的他依舊每天認真研習畫作?！笆抡?，生于慮，成于務，失于傲”。守謙，就會少些飄飄然，避免“勝利時犯驕傲的錯誤”；就會在順境中看到不足，永不停滯、永不懈怠。在“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的時候，我們更須守謙行實。⑤未來必然是機遇和挑戰(zhàn)相互交織，但路就在腳下，美好的圖景屬于追夢人。滿懷雄心壯志，勇立潮頭、奮勇搏擊，我們就能續(xù)寫新時代的輝煌篇章。21.第①段有何作用？22.本文是從哪三個方面對中心論點進行論述的？23.第②段畫線句用了哪種論證方法？有何作用？24.結(jié)合文意，談談你在學習中應怎樣激揚雄心壯志?！緟⒖即鸢浮?1.統(tǒng)攝全篇，引用總書記的重要講話提出中心論點：要激揚我們的雄心壯志。同時充當本文道理論據(jù)，吸引讀者的閱讀興趣。22.本文是從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應”，要“守之以謙，行之以實”三個方面對中心論點進行論述的。23.舉例論證，有力地論證分論點：激揚雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”，使論證更具體，更有說服力。24.在學習中我們也可以不斷超越自己；積蓄舍我其誰的雄心壯志；永不停滯、永不懈怠，守謙行實?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查對首段作用的分析。第①段引用總書記的話“我們這么大一個國家，就應該有雄心壯志?！币鲋行恼擖c：要激揚我們的雄心壯志。同時充當?shù)览碚摀?jù)。“有志者事竟成，無論個人、社會還是國家，都要激揚雄心壯志”統(tǒng)攝全篇。【22題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分論點的概括。由第②段“激揚雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”可知，分論點之一為：激揚雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”。由第③段“激揚雄心壯志，就要追求‘頭部效應’”可知，分論點之一為：激揚雄心壯志，就要追求“頭部效應”。由第④段“激揚雄心壯志，就要‘守之以謙，行之以實’”可知，分論點之一為：激揚雄心壯志，就要“守之以謙，行之以實”。故可知答案：本文是從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應”，要“守之以謙，行之以實”三個方面對中心論點進行論述的?！?3題詳解】本題考查分析論證方法及作用。畫線句子運用舉例論證方法，舉了袁隆平不斷刷新超級雜交稻畝產(chǎn)紀錄的例子，進一步論證第②段分論點即“激揚雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”，例舉確鑿、充分、有代表性的事實，能夠增強論述的力量和說服力。【24題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與啟示。文章圍繞“要激揚我們的雄心壯志”的中心論點，分別從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應”，要“守之以謙，行之以實”三個方面對中心論點進行論述。由第②段“激揚雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”可知，在學習中我們也可以不斷超越自己，學無止境、永不懈怠。由第③段“激揚雄心壯志，就要追求‘頭部效應’”可知，在學習中我們也可以積蓄舍我其誰的雄心壯志，爭當學習的優(yōu)秀者。由第④段“激揚雄心壯志，就要‘守之以謙，行之以實’”可知，在學習中我們也可以時刻保持虛心求教，求真務實的態(tài)度，不驕傲，踏實學習。（2021黑龍江牡丹江）讓工匠精神深入人心（2021黑龍江龍東）①12月10日，習近平總書記致信祝賀首屆全國職業(yè)技能大賽舉辦，強調(diào)“大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”“培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠”。在長期實踐中，我們培育形成了“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”。邁向新征程，揚帆再出發(fā)，急需一大批具有工匠精神的勞動者，亟待讓工匠精神在全社會更加深入人心。②不論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興制造業(yè)，不論是工業(yè)經(jīng)濟還是數(shù)字經(jīng)濟，工匠始終是中國制造業(yè)的重要力量，工匠精神始終是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要精神源泉。中國制造、中國創(chuàng)造需要培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，需要激勵更多勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路，更需要大力弘揚工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技術會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的龐大產(chǎn)業(yè)工人隊伍，為經(jīng)濟社會發(fā)展注入充沛動力。③讓工匠精神深入人心，就要創(chuàng)造更多“工匠故事”。做好電線電纜“守門員”的葉金龍，與馬達結(jié)緣一輩子的吳玉泉。以精湛技能完美詮釋“鉗工”意義的趙永林……一批批國家級技能大師。堅守產(chǎn)業(yè)報國的初心，在平凡的崗位上成就了不平凡的業(yè)績。深入貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造方針，完善工匠政策，提升工匠地位，落實工匠待遇，才能為廣大技能人才提供更廣闊的舞臺，推動更多工匠競相涌現(xiàn)。④讓工匠精神深入人心，還要進一步講好“工匠故事”。工匠精神是在生產(chǎn)實踐中凝聚而成的可貴品質(zhì)，充分展現(xiàn)著勞動之美、精神之美、時代之美。講好“工匠故事”，能讓人們從大國工匠身上感受到勞動的光榮、精神的魅力。開展以弘揚工匠精神為主題的宣傳教育，把崇尚工匠精神納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面，才能讓一個個“工匠故事”激勵青少年乃至更多人追求卓越。⑤自2019年起，杭州將每年的9月26日設為“工匠日”，成為全國第一個為工匠設立專屬節(jié)日的城市。設立“工匠日”，是為了激勵工匠們創(chuàng)新創(chuàng)造，也是為了培厚工匠精神的土壤。無論是開展“杭州工匠”評選與表彰、打造勞模工匠文化公園與工匠元素特色！街區(qū)，還是創(chuàng)立“杭工云課”等線上線下教學平臺、建立健全“工匠帶徒”制度，眾多舉措讓工匠有榮譽感、成就感，讓崇尚工匠精神成為一種時尚。⑥時代發(fā)展需要大國工匠。站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，全社會都要大力弘揚工匠精神，讓崇尚工匠精神的理念深入人心，讓每一位勞動者在新時代書寫出更多更精彩更動人的“工匠故事”。（選自《人民日報》，有改動）18.本文的中心論點是什么？（2分）19.第③段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）20.本文的論證思路是什么？（3分）21.請結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談作為新時代的中學生，你將如何書寫自己精彩動人的“工匠故事”？（2分）【參考答案】【分析】本文第①段從習主席的賀信入筆，結(jié)合我國實際，提出“讓工匠精神更加深入人心”的中心論點；第②段闡述了“工匠精神”在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要性；第③④段論述了讓工匠精神深入人心，要創(chuàng)造并講好“工匠故事”；第⑤段以杭州為例介紹如何讓工匠精神成為一種時尚；第⑥段號召全社會大力弘揚工匠精神?！窘獯稹浚?）本題考查中心論點的提煉。本文的題目就是中心論點，第①段從習主席的賀信入筆，結(jié)合我國實際，明確提出了這一論點，后面，又圍繞這一中心論點從重要性、如何才能深入人心等角度進行論證。（2）本題考查論證方法及其作用。從“葉金龍”“吳玉泉”“趙永林”“一批批”等來看，是舉例論證。說明他們是“技能大師”，在平凡的崗位上成就了不平凡的業(yè)績，從而證明“讓工匠精神深入人心，就要創(chuàng)造更多‘工匠故事’”的論點。（3）本題考查論證思路。需從頭到尾準確概括每一自然段意思，然后將意思或角度相同的合并為一個層次。第①段提出“讓工匠精神更加深入人心”的中心論點；第②段闡述了“工匠精神”在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要性；第③④段論述了讓工匠精神深入人心，要創(chuàng)造并講好“工匠故事”；第⑤段以杭州為例介紹如何讓工匠精神成為一種時尚；第⑥段號召全社會大力弘揚工匠精神。也可把③④⑤段分成一個層次，論證思路就是提出論點，闡述重要性，論述如何做，總結(jié)全文發(fā)出號召。（4）本題考查表達見解的能力。首先要從文中找到重要信息：工匠精神的內(nèi)涵，工匠精神的重要性，創(chuàng)造更多工匠故事，講好工匠故事等，然后，結(jié)合自己是學生的實際，從明含義、懂道理、做宣傳、立大志、打基礎的思路來構(gòu)思和表述。答案：1.①讓工匠精神深入人心②讓工匠精神在全社會更加深入人心。③全社會都要大力弘揚工匠精神，讓崇尚工匠精神的理念深入人心。評分標準：（2分）以上三點答對任意一點即可。2.運用了舉例論證的方法。列舉了葉金龍、吳玉泉。趙水林等人的事例。具體有力地論證了“讓工匠精神深入人心，就要創(chuàng)造更多‘工匠故事’”的觀點。從而證明了本文的中心論點，使論證更有說服力。評分標準：（2分）論證方法1分，作用1分，3.首先引用習近平總書記的話提出中心論點：然后分析了大力弘揚工匠精神的原因；接著通過兩個分論點及杭州設立“工匠日”的事例對中心論點加以論述；最后進一步重申中心論點，發(fā)出號召。評分標準：（3分）意思對即可。4.作為新時代中學生，要了解工匠精神的內(nèi)涵，懂得工匠精神在我國經(jīng)濟社會中的巨大作用，發(fā)現(xiàn)身邊具有工匠精神的人物，講好工匠故事，立志做一名大國工匠，努力學好科學文化知識?！军c評】議論文如何確定中心論點：1、論點出現(xiàn)的形式和位置：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括。2、當碰到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內(nèi)容的基礎上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。3、要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。（2021黑龍江龍東）善用語言的力量（2021黑龍江綏化）①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言有理有德亦有情，往往能達到事半功倍的效果。②語言的力量，在言之成理。“言貴于有物，無物，非古也。”就拿開會發(fā)言來說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關鍵在于相關語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。③語言的力量，在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。④語言的力量，在言之共情?！段男牡颀垺酚醒裕扒檎呶闹?jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”，這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛，邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人心的力量，穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。⑤反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內(nèi)容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對大家最關心的樹苗供應等現(xiàn)實議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關切的是傷亡情況和救援進展動態(tài)，個別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領導重視”，缺少事件本身的信息。凡此種種，消解的都是群眾的信任。⑥“口能言之，身能行之，國寶也。”當然，強調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行為的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。從這個角度說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量。15.第①段有什么作用？（2分）16.第④段畫線句子運用了哪些論證方法？結(jié)合具體內(nèi)容分析作用。（2分）17.文中②③④段能否調(diào)換位置，為什么？（2分）18.語言的力量是無窮的，好的語言起到事半功倍的效果。學校要舉行秋季運動會，王剛要參加，父母不同意，假如你是他的好朋友，你如何幫他勸說父母？（2分）【參考答案】15、①舉生活中的事例引出中心論點：重視語言、善用語言，讓語言有理有德亦有情，往往能達到事半功倍的效果：②充當事實論據(jù)證明本文中心論點；③激發(fā)讀者閱讀興趣。16、運用了道理論證（引證法）和舉例論證（例證法）的論證方法。引用《文心雕龍》中的話和列舉穆青采訪焦裕祿的事例，具體有力地論證了“語言的力量，在言之共情”。的觀點，從而證明了本文的中心論點，增強說服力。17、不能。②③④這三段分別從理、德、情三個方面論證本文的中心論點，并與第①段中“有理有德亦有情”（或與第⑥段中“從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量。”）相對應，所以不能調(diào)換位置。18、示例：叔叔（阿姨）您好，參加運動會是為班級爭榮譽，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作；作為集體的一員，我們應該積極地發(fā)揮自己的光和熱。也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。請你們讓王剛參加吧，好嗎？（2021黑龍江綏化）賞識的力量（2021黑龍江齊齊哈爾）①1852年秋天，著名作家屠格涅夫無意間撿到一本《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，被一篇題為《童年》的小說吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但他卻十分欣賞。屠格涅夫四處打聽作者，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達了他對作者的賞識與肯定。姑母寫信告訴侄兒：“你的第一篇小說引起了名人的注意，大作家屠格涅夫說你如果能繼續(xù)寫下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子點燃了心中的火焰，有了自信和動力，一發(fā)而不可收地寫了下去，終成世界級大文豪，他就是列夫·托爾斯泰。這就是賞識的力量，賞識能給人自信，鼓勵其成才成業(yè)成功。②賞識還能給人提供強大精神動力，使其砥礪前行，創(chuàng)造不凡業(yè)績。1849年，林則徐途經(jīng)長沙，指名要見隱逸在家讀書的左宗棠。一番交談后，林則徐被左宗棠的學識志向所折服，將他在新疆整理的資料和繪制的地圖全部交給左宗棠，說：“將來東南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫屬。以吾數(shù)年心血，獻給足下，或許將來治疆用得著。”臨別，林則徐還寫了一副對聯(lián)相贈：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”回福建后，林則徐又向咸豐皇帝推薦左宗棠為“絕世奇才”“非凡之才”。林則徐的賞識，使左宗棠信心大增，主動出山入仕，屢立奇功，一展抱負。③賞識還可以改變一個人的方向，使其走上正確的軌道。臺灣作家林清玄做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩、巧妙。文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家酒店的大老板了！④賞識可以激發(fā)一個人的動力，使自己邁上嶄新的階梯。李白說：“天生我材必有用。千金散盡還復來?！边@句詩告訴我們要學會自我賞識。我們要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有屈原“寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅貞不屈。因為賞識自己，諸葛孔明才會自稱臥龍，未出草廬而知曉天下三分；因為賞識自己，毛遂才會以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭；因為賞識自己，陳涉才會石破天驚，高呼“王侯將相寧有種乎”。⑤伏爾秦說：“人性中有一種共同心理，就是對于被人賞識的渴望?！蓖瑯?，善于賞識人是一種寶貴的美德，自我賞識也是一種睿智的表現(xiàn)。一個欣賞，或許會挖掘出一個人的潛能；一句贊揚，說不定就會改變一個人的命運；一個肯定，可能會激勵出一個天才出世。（有刪改）25.本文的中心論點是什么?（2分）26.第一段在文中有什么作用?（3分）27.第④段運用了什么論證方法?作用是什么?（2分）28.你在學習和生活中一定會有被賞識或自我賞識的經(jīng)歷，請你與大家分享。（字數(shù)50字左右）（2分）【參考答案】25.中心論點是：賞識能給人自信，鼓勵其成才成業(yè)成功。26.（1）開篇舉出屠格涅夫賞識列夫·托爾斯泰的故事，激發(fā)讀者的閱讀興趣；（2）引出本文的中心論點“賞識能給人自信，鼓勵其成才成業(yè)成功”；（3）作為事實論據(jù)證明文章中心論點。評分說明：（3分）每點1分。27.舉例論證和道理論證，引用李白的詩句并列舉了蘇軾、屈原等事例，有力論證了“賞識可以激發(fā)一個人的動力，使自己邁上嶄新的階梯”的分論點，進而論證了本文的中心論點，增強了文章的說服力。評分說明：（2分）兩種論證方法共1分，作用1分。（2021黑龍江齊齊哈爾）有趣的人不茍且（2021黑龍江大慶）孟祥夫①生活中，要是聽說某某是個有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識一番。有趣，和枯燥、乏味相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個人有趣，是很高的評價。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。②那么，何為有趣？明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之?！睂Α笆裁词侨ぁ保沤裰型?，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。③有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。④有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖郑舴怯腥ぶ?，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生活有味。⑦梁啟超說：“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！彼裕蝗缧袆悠饋?，從明天起，做一個有趣的人。（摘自《人民日報》）（1）下列對文本的理解和分析不正確的一項是A.本文的中心論點是要做個有趣的人。B.“開心果”運用了借代的修辭手法，語言生動形象，輕松活潑，具有趣味性。C.現(xiàn)在的年輕人從各類小游戲、小程序中尋求快意，作者認為這樣的趣終非真趣。D.第⑦段總結(jié)全文，引用梁啟超的話進行補充論證，目的是使文章論證更加嚴密。（2）文章第③段主要運用了什么論證方法，有什么作用？（3）怎樣才能成為一個有趣的人？請結(jié)合全文回答?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘疚氖紫纫迷甑赖脑捳撟C什么是有趣，然后分別從四個方面介紹了有趣的人的特點，最后引用梁啟超的話，得出中心論點“做一個有趣的人”?！窘獯稹浚?）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解。解答本題需要在文中找到相應的句子，聯(lián)系上下文，結(jié)合全文主旨，理解句意，判斷選項正誤。ACD.正確。B.有誤，“開心果”運用了比喻的修辭手法。故選：B。（2）本題考查論證方法及其作用。第③段的第一句“有趣的人，有著強烈的好奇心”是分論點，然后舉了蘇軾的例子進行論證，因此，這一段運用了舉例論證的方法，證明了本段提出的分論點。（3）解析本題考查提煉信息的能力。綜觀全文，作者在提出觀點之后，主要從四個方面進行了論述，其中，“有趣的人，對生活抱有大愛”“有趣的人，有著強烈的好奇心”“有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀”“有趣的人，不僅自已收獲快樂，也是別人人的‘開心果’”，可以根據(jù)這四點進行概括。答案：（1）B。（2）舉例論證。用蘇軾身處逆境，依然對生活充滿激情，用心做美食，用心寫詩的事例，論證了本段“有趣的人，對生活抱有大愛”的觀點。既具有故事性，又有事實勝于雄辯的說服力。（3）有趣的人就需要對生活抱有大愛；就要有著強烈的好奇心；能從平淡的日子中咂摸出趣味，敏銳洞察生活，洞悉人情世故，積累知識閱歷”“不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。【點評】借代是一種說話或?qū)懳恼聲r不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。（2021黑龍江大慶）自由要以鄰為伴（2021黑龍江哈爾濱）①自由，是社會主義核心價值觀。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》等著作中勾畫了一個未來社會的愿景——在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。人類社會發(fā)展的歷史告訴我們：自由要以鄰為伴。②鄰者，可以是社會，也可以是自然。社會有動力，自然有活力。對社會，要融合；對自然，要敬畏。自由要以鄰為伴的意思就是，自由要實現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處。③自由要以鄰為伴，就是要樹立視鄰為朋友，視鄰為伙伴的觀念。古人說“雖有兄弟，不如友生（朋友）”，今人說“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，都說明一個道理：要把自己置于社會大家庭之中。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。讓個人的自由成為別人自由發(fā)展的“助推器”，而不是“絆腳石”，更不是“滅火器”。④自由要以鄰為伴，就是要善于合作，善于溝通。陶潛有詩云：“鄰曲時時來，抗言談在昔?！币馑际青従优笥呀?jīng)常來我這里，談談過去的事情，人人暢所欲言。既然是鄰曲、朋友，就要“時時來”，就要“談在昔”。只有“時時來”，勤走動，才能增進友誼；只有“談在昔”，多溝通，才能求同存異。無數(shù)事實都證明：合作、溝通，使人與人之間、家與家之間、國與國之間……和諧相處，共享自由。⑤自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然。愛惜自然，我們就能盡享青山綠水，鳥語花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我們。風景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國家公園內(nèi)，列車行駛在標準鐵路上，而大象、長頸鹿等動物從橋梁式動物通道下悠然通過。人與動物，獨樂、共樂，其樂融融。與之相反，由于人類的亂砍濫伐，南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當于每小時有六個天安門廣場那么大面積的雨林在消失。人類不理性的行為嚴重地破壞了當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，人類賴以生存的環(huán)境不斷惡化。人類只有心懷愛惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗到自由的真諦。⑥在社會主義新時代，自由只有做到了以鄰為伴，才能有助于建立和諧社會，有助于創(chuàng)建人類命運共同體，有助于實現(xiàn)我們偉大的強國夢。（選文有改動）20.“自由要以鄰為伴”的意思是什么？21.文章第⑤段畫線句運用了哪兩種論證方法？22.第③段畫線句的含義是什么？23.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題?！炬溄硬牧稀浚?）一段時間以來，云南野象群離開西雙版納國家級自然保護區(qū)，一路游蕩。它們沿途破壞，啃食莊稼……使當?shù)刎敭a(chǎn)遭受損失，人民生命受到威脅。（2）當?shù)卣e極采取行動，“盯住象”，“管住人”。他們采取地面