第8頁共8頁2023?年學(xué)生學(xué)?習(xí)成長總?結(jié)范文?做一名老?師，用我?的言語在?學(xué)生渴求?的心海里?蕩起層層?知識的漣?漪，用我?的真心去?灌溉學(xué)生?的心靈，?去溫暖他?們的人生?。雖然這?才剛剛開?始，但我?會將這條?教學(xué)之路?走下去，?即使有得?有失。下?面是我的?個人成長?總結(jié)。?一、個人?的成長離?不開學(xué)校?良好的機(jī)?制在我?校每一個?青年教師?的成長都?離不開老?教師的幫?助和鼓勵?。和外校?相比，有?了老教師?的指引和?幫助，我?們經(jīng)歷的?挫折更少?，我們少?走了很多?彎路。甚?至這種關(guān)?心延伸到?生活中的?方方面面?，許許多?多經(jīng)驗(yàn)豐?富的老老?師以及我?們敬愛的?毛校長等?等老師和?師長的幫?助和鼓勵?過我的人?都給過我?很大的幫?助。在這?樣一種良?好的環(huán)境?下我才得?以茁壯的?成長。?學(xué)校每學(xué)?期一度的?集體學(xué)習(xí)?又提供了?一個很好?的專業(yè)成?長發(fā)展的?平臺和教?師之間學(xué)?習(xí)的機(jī)會?，無論是?同科目的?還是跨學(xué)?科的我從?經(jīng)驗(yàn)豐富?的優(yōu)秀教?師的指導(dǎo)?和幫助，?讓自己更?有信心面?對學(xué)習(xí)和?教學(xué)。?在緊張而?又忙碌的?學(xué)習(xí)和工?作中，我?慢慢的成?長起來。?經(jīng)過自己?虛心的請?教，隨著?自己教學(xué)?實(shí)踐中不?斷進(jìn)行自?我反思，?在反思中?不斷發(fā)展?和完善自?我，有很?大的進(jìn)步?，但同時?也發(fā)現(xiàn)了?自己還是?存在很多?的缺陷和?不足。但?我會逐漸?的完善和?提高的。?所以在這?里真地感?謝我們的?毛校長，?感謝求實(shí)?，在我走?上教育之?路時，讓?我知曉了?追求成功?和幸福人?生的奧秘?，給我這?么多寶貴?的財(cái)富!?二、課?堂教學(xué)方?面(一?)備課?(二)上?課科學(xué)?的課堂應(yīng)?該是探究?的課堂，?我就盡量?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好環(huán)?境的課堂?，希望他?們能快樂?的學(xué)習(xí)探?究科學(xué)知?識。起初?的課堂可?能有些枯?燥乏味，?但在我不?斷的虛心?請教與學(xué)?習(xí)以及研?究課堂，?我從興趣?入手。于?是在課堂?上，學(xué)生?像我的老?師一樣指?導(dǎo)我該怎?么講課，?我終于通?過實(shí)踐明?白了教學(xué)?設(shè)計(jì)應(yīng)該?分析學(xué)生?的情況。?于是上課?的時候我?注意去觀?察學(xué)生，?認(rèn)真的傾?聽學(xué)生的?新發(fā)現(xiàn)、?感受和看?法。慢慢?的學(xué)生對?我的可感?興趣逐漸?有所改善?。另外?，恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用表揚(yáng)?的手段，?也是一種?好的方法?。喜歡表?揚(yáng)是人的?天性，更?何況是未?長大的學(xué)?生，如運(yùn)?用恰當(dāng)，?即使是最?壞的學(xué)生?也容易被?表揚(yáng)所征?服。我覺?得我們更?應(yīng)該關(guān)注?后進(jìn)生，?去關(guān)心去?愛護(hù)他們?，善于發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，?不要吝惜?對學(xué)生的?贊美。特?別是對于?他們，你?的一聲贊?美，一個?肯定的微?笑或眼神?，一句語?調(diào)夸張飽?含贊賞會?讓這個學(xué)?生久久回?味，他她?將會在同?學(xué)的羨慕?與老師的?贊許中喜?滋滋信心?百倍地完?成接下來?的課堂學(xué)?習(xí)。我的?課堂是一?個容錯的?課堂，作?為老師的?我，給活?潑好動的?學(xué)生犯錯?的空間，?給忍不住?調(diào)皮的學(xué)?生提示，?并指正他?們的錯誤?;另外，?我的學(xué)生?能大方的?原諒我的?錯誤，還?會給我指?正出來。?對于課?堂和學(xué)生?我最欣賞?的一句話?是“對待?孩子對待?課堂，就?要像戀愛?中的人一?樣，要有?對戀人的?激情，這?樣生活與?學(xué)習(xí)以及?工作才有?樂趣與意?義!”不?過在以后?的教學(xué)中?，我仍然?需要多多?反思，才?能發(fā)現(xiàn)自?己的不足?之處，不?斷的改進(jìn)?。學(xué)無止?境，教亦?是如此。?三、隨?時隨處學(xué)?習(xí)提高自?己在求?實(shí)的每一?天時時處?處都需要?我細(xì)心的?觀察認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，?隨時隨地?都有很多?值得我學(xué)?習(xí)的地方?。怎樣和?學(xué)生相處?，怎樣管?理好班級?的大大小?小的事物?，在班主?任實(shí)際工?作中，班?主任要“?管”的方?面很多，?小到學(xué)生?的坐立行?走、穿著?打扮，大?到學(xué)生的?思想動態(tài)?、前途命?運(yùn)，以及?班級的建?設(shè)與發(fā)展?。在平?時的工作?和班級學(xué)?科的問題?我也經(jīng)常?和其他幾?個班的班?主任交流?學(xué)習(xí)。一?些經(jīng)驗(yàn)豐?富的班主?任老師，?在各個方?面都很有?方法。我?從她們那?里也學(xué)到?了很多東?西。在和?學(xué)生之間?有交流時?出現(xiàn)一些?問題，記?得班中的?一位優(yōu)秀?學(xué)生，在?課堂上，?做其他作?業(yè)，我沒?有大動干?戈吵孩子?，經(jīng)過談?心了解孩?子都會了?沒什么可?做可聽了?，然后經(jīng)?過和其他?老師交流?，我想出?了一個非?常恰當(dāng)?shù)?方法，孩?子即受到?了鼓勵學(xué)?習(xí)成績又?得到了進(jìn)?一步的提?高，最后?這件事非?常順利和?諧的解決?了。正是?通過其他?班主任的?幫助和鼓?勵，才使?得我更有?信心的面?對工作中?的出現(xiàn)的?種種問題?，非常的?感謝他們?。四、?和學(xué)生的?交流現(xiàn)?在我更偏?重于和學(xué)?生建立平?等的師生?關(guān)系，本?身年齡不?大，覺得?和他們并?沒有太大?的代溝，?我想為什?么非得以?居高臨下?的身份去?面對他們?呢對待自?己和學(xué)生?的態(tài)度，?我用四句?話來概括?：把自己?當(dāng)作老師?;把學(xué)生?當(dāng)作老師?;把自己?當(dāng)作學(xué)生?;把學(xué)生?當(dāng)作學(xué)生?。我尊重?我的學(xué)生?，和學(xué)生?平等的相?處。我選?擇用心的?教，希望?學(xué)生能快?樂的學(xué)。?我喜歡?和他們聊?天，喜歡?和他們一?起熱鬧，?盡管這些?孩子們老?是關(guān)心我?的個人問?題老問些?“我的個?人問題”?，但我從?來不生氣?!還記得?學(xué)生對我?的評價(jià)：?“同學(xué)們?都喜歡梁?老師，她?講課十分?清晰，并?且下課能?和同學(xué)們?打成一片?和同學(xué)們?平等，總?之他的教?學(xué)方法非?常好?！?很高興學(xué)?生能以平?等的身份?看待我，?有時候有?些孩子平?時直呼我?其名，其?實(shí)我并不?生氣反之?很高興。?再一點(diǎn)就?是關(guān)于后?進(jìn)生，在?課堂上除?了多給他?們參與活?動和發(fā)言?的機(jī)會外?，特別是?對他們提?出的問題?和質(zhì)疑，?哪怕再淺?顯也應(yīng)耐?心回答，?并予以支?持和表揚(yáng)?，這樣對?消除他們?心頭的恐?懼感和失?落感十分?有利。在?以后的工?作中我還?要改進(jìn)一?些教學(xué)方?法，提高?自己。?五、和家?長的交流?做好家?長工作，?就像打仗?一樣有了?強(qiáng)有力的?后勤保障?，很重要?又很有效?。由于平?時的時間?緊，與家?長見面交?流的機(jī)會?少，于是?我利用校?信通，電?話，博客?和家長交?流，每學(xué)?期的開始?或結(jié)束經(jīng)?常以寫信?的方式發(fā)?在我的博?客中讓家?長看，記?得在信中?有這么一?段話：“?路還很長?，前面還?有很多困?難等我們?來克服，?您和我還?有我們的?這么多可?愛的孩子?，我想我?們都在同?一艘船上?，一個人?劃船會很?累，讓我?們用自己?的雙手去?努力的向?勝利的彼?岸劃去!?我們一定?會在收獲?陽光的同?時收獲快?樂與智慧??！耙磺?為了孩子?，為了孩?子的一切?，為了一?切孩子”?出發(fā)!”?和家長?溝通--?信任是基?礎(chǔ)，理解?是橋梁，?努力是風(fēng)?帆，因?yàn)?我們有共?同的夢想?共同的目?標(biāo)。假如?世界上沒?有了信任?沒有了溝?通，多么?不敢想會?是什么樣?。我仍然?很喜歡這?句話“我?這人是用?忠誠鑄造?的，即使?是破碎了?，片片都?是忠誠!?”我是?老師，我?每天都感?謝孩子給?我?guī)淼?幸福，每?天都感謝?____?讓我成為?老師。作?為一名年?輕的教師?的我，這?只是教學(xué)?生涯的一?個開端，?我會在教?育的道路?上，用心?去體會，?永愛去鋪?墊，用行?動去實(shí)踐?，我熱愛?教師這個?職業(yè)，但?同時又有?很大的責(zé)?任感!時?間如梭，?前面的路?還很長，?我會用我?的激情，?用我的汗?水，用我?的愛心繼?續(xù)努力的?!20?23年學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長總結(jié)范?文（二）?一、工?作中的成?長部分：?(一)?職業(yè)化素?養(yǎng)得到提?升在公?司整體職?業(yè)化塑造?的半年內(nèi)?，通過不?斷學(xué)習(xí)和?嚴(yán)格要求?自己，個?人的職業(yè)?素養(yǎng)得到?提升。主?要體現(xiàn)在?如下幾個?方面：?1、職業(yè)?化的去分?析和解決?問題。面?對工作過?程中的沖?突，首先?是以一個?職業(yè)人角?度去分析?和思考，?并站在公?司的利益?立場去解?決。2?、加強(qiáng)了?對個人情?緒的管理?，不會把?生活中的?不良情緒?帶到工作?中去，盡?量給公司?伙伴創(chuàng)造?愉悅的工?作氛圍。?(二)?團(tuán)隊(duì)(部?門)管理?能力有所?提升今?年下半年?對于客戶?部兩個月?左右的運(yùn)?作和管理?，以及對?校園市場?的管理，?個人的團(tuán)?隊(duì)管理能?力得到很?大程度上?的提高。?1、加?強(qiáng)了與團(tuán)?隊(duì)成員的?職場溝通?。個人在?工作中注?意協(xié)調(diào)好?部門之間?、基層之?間、部門?與基層之?間的相互?作用，加?強(qiáng)相互的?溝通。?2、精簡?工作流程?，提高工?作效率。?客戶部工?作最為繁?瑣，通過?改進(jìn)工作?流程，不?斷地提高?了客戶部?的工作效?率，很大?程度上減?少了加班?情況。?(三)項(xiàng)?目運(yùn)作經(jīng)?驗(yàn)更為豐?富在今?年___?_月份，?配合企劃?部組織策?劃“__?__年夢?想職業(yè)訪?問大賽”?以及安排?后期大客?戶部的咨?詢業(yè)務(wù)工?作，個人?的項(xiàng)目獨(dú)?立運(yùn)作能?力得到了?很大程度?的提升。?1、強(qiáng)?化項(xiàng)目流?程思維。?在開展新?項(xiàng)目之前?，首先應(yīng)?對于項(xiàng)目?整體有個?全面的框?架認(rèn)識，?設(shè)定好各?步驟的操?作流程。?2、項(xiàng)?目執(zhí)行的?細(xì)節(jié)管理?得到提高?。重視到?每一個小?的環(huán)節(jié)的?操作，如?設(shè)備管理?、人員安?排、信息?記錄等。?3、項(xiàng)?目運(yùn)作的?商業(yè)化思?維。項(xiàng)目?運(yùn)作的目?的是為公?司創(chuàng)造價(jià)?值，認(rèn)真?思考每一?個商業(yè)價(jià)?值點(diǎn)，并?與公司的?業(yè)務(wù)發(fā)展?緊密對接?。二、?工作中的?不足之處?：(一?)分析問?題仍不夠?全面，執(zhí)?行力不足?。在處?理工作問?題的過程?中，對于?事情的分?析仍然不?夠全面。?自己不能?站在一個?公司全局?的角度上?去分析和?解決問題?。2、?在項(xiàng)目管?理執(zhí)行過?程中，思?考問題只?局限于事?情本身，?未考慮到?事情對于?整體項(xiàng)目?的影響。?執(zhí)行步驟?時只將自?己環(huán)節(jié)執(zhí)?行到位，?沒有很好?為項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人分擔(dān)?。(二?)個人優(yōu)?勢未能與?公司業(yè)務(wù)?很好對接?。今年?下半年，?自己在不?斷地將個?人的思維?和能力融?入到工作?過程中去?，但自身?擁有的一?些優(yōu)秀素?質(zhì)仍沒有?充分和公?司業(yè)務(wù)對?接。1?、流程化?思維和框?架分析能?力沒有充?分發(fā)揮到?工作崗位?中去。?2、專業(yè)?性的素質(zhì)?沒有很好?利用到崗?位中去。?202?3年學(xué)生?學(xué)習(xí)成長?總結(jié)范文?（三）?時光似箭?，日月如?梭，__?__年就?快結(jié)束，?回首__?__年的?工作，有?與同事協(xié)?同攻關(guān)的?艱辛，有?遇到困難?和挫折時?的惆悵，?也有工程?完工時的?喜悅。不?知不覺中?，充滿著?希望的_?___年?就伴隨著?新年伊始?即將到來??？梢哉f?，___?_年是公?司改革、?拓展市場?、持續(xù)發(fā)?展的關(guān)鍵?年?，F(xiàn)就?本年度工?作情況總?結(jié)如下：?一、_?___年?工作完成?情況(?2)、參?與了__?__項(xiàng)目?樁基礎(chǔ)工?程的施工?。在此項(xiàng)?目本人主?要負(fù)責(zé)了?現(xiàn)場施工?過程中的?進(jìn)度、質(zhì)?量、成本?、安全的?把控。通?過此項(xiàng)目?，對于現(xiàn)?場的管理?我總結(jié)為?四個字，?“嚴(yán)、勤?、查、導(dǎo)?”，首先?，“嚴(yán)”?就是嚴(yán)格?要求勞務(wù)?單位，按?照施工規(guī)?范及程序?來做;“?勤”，就?是勤走動?、勤過問?，經(jīng)常在?現(xiàn)場走動?過問施工?情況，才?能發(fā)現(xiàn)問?題;“查?”是檢查?，工程質(zhì)?量及安全?事關(guān)重大?，萬不可?掉以輕心?，要經(jīng)常?檢查找出?安全及質(zhì)?量隱患;?“導(dǎo)”就?是指導(dǎo)和?指揮現(xiàn)場?施工，引?導(dǎo)及嚴(yán)格?要求勞務(wù)?工人按照?規(guī)范施工?。通過?此項(xiàng)目本?人也意識?到自身的?許多不足?之處，一?是在現(xiàn)場?施工過程?中未能嚴(yán)?格把控現(xiàn)?場生產(chǎn)進(jìn)?度，未能?及督促勞?務(wù)單位提?升生產(chǎn)效?率，早日?完工。二?是對勞務(wù)?單位的管?理較為松?懈，未能?嚴(yán)格要求?勞務(wù)單位?嚴(yán)格按照?規(guī)范施工?。三是預(yù)?見性不