智慧教室建設(shè)項(xiàng)目智慧感知與控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案智慧感知系統(tǒng)主要是為智慧教室提供一個(gè)良好的硬件基礎(chǔ)支撐環(huán)境，智慧教室的感知系統(tǒng)基于物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺，依托無線設(shè)備，構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層，在教學(xué)范圍內(nèi)形成穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；各種接入設(shè)備（傳感器件、控制器件等）通過控制線、ZigBee無線等形式接入物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺，構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)的感知層；系統(tǒng)通過物聯(lián)網(wǎng)信息中心，完成數(shù)據(jù)的存儲、分析和應(yīng)用。感知與控制模塊包括各種傳感器和控制器，用于感知環(huán)境和實(shí)現(xiàn)對設(shè)備的控制，網(wǎng)相連接，在鏈接，通過這些模塊把教室內(nèi)物品與互聯(lián)交換和通信，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理。進(jìn)行信息實(shí)現(xiàn)對物品的智慧1.1.1.1統(tǒng)一控制管理平臺智慧教室統(tǒng)一控制管理平臺可監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)上多達(dá)1024個(gè)教室的所有設(shè)備；可以監(jiān)控教室是否被占用，各個(gè)設(shè)備的狀

態(tài)等。所有帶有網(wǎng)絡(luò)接口的控制設(shè)備以及觸摸屏都可以通過網(wǎng)絡(luò)和智能控制系統(tǒng)無縫地整合起來，在LAN/WAN上的任何一臺PC都可以獲得實(shí)時(shí)、直觀的設(shè)備狀態(tài)信息。同時(shí)統(tǒng)一控制管理平臺還是一個(gè)幫助平臺，教室使用者可以通過系統(tǒng)和管理員進(jìn)行溝通，獲得幫助信息。系統(tǒng)管理員和技術(shù)人員可以通過系統(tǒng)管理設(shè)備，進(jìn)行遠(yuǎn)程系統(tǒng)診斷，遠(yuǎn)程調(diào)出教室控制界面幫助教室使用者控制設(shè)備。權(quán)限機(jī)制平臺具備分權(quán)限管理模式，各系統(tǒng)管理員、課室維護(hù)人員的權(quán)限各不相同，比如系統(tǒng)管理員可以對所有教師進(jìn)行刪減、重新配置，而課室維護(hù)人員只能是打開機(jī)柜、開啟設(shè)備等簡單維護(hù)操作。備進(jìn)行工程調(diào)試。遠(yuǎn)程控制另外系統(tǒng)管理人員可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程對設(shè)管理人員可以通過平臺遠(yuǎn)程對教室設(shè)備進(jìn)行全功能控制；包括：電腦、投影機(jī)、投影幕、功放、燈光、風(fēng)扇、空

調(diào)、窗簾等設(shè)備；并支持對電腦，投影儀的智能延時(shí)開關(guān)機(jī)保護(hù)：開啟投影機(jī)、關(guān)閉投影機(jī)；投影幕布升降；切換投影機(jī)的輸入源：計(jì)算機(jī)、筆記本電腦、視頻展臺；調(diào)整教室揚(yáng)聲器輸出音量。設(shè)備圖示化管理管理平臺可以隨時(shí)通過文本或圖片符號狀態(tài)快速查看每個(gè)教室的在線連接情況，確認(rèn)每個(gè)多媒體教室系統(tǒng)和設(shè)備的工作狀態(tài)。其中包括：該教室是否有人在使用：講臺的開關(guān)狀態(tài)；投影機(jī)是否在使用；投影機(jī)的燈泡壽命：該數(shù)字為實(shí)時(shí)從投影機(jī)獲得；教學(xué)電腦的開關(guān)狀態(tài)；設(shè)備的連接是否正常，所有視頻接口都具有斷線彈窗報(bào)警功能；教室門的開關(guān)狀態(tài)；

實(shí)時(shí)顯示教室的溫度、亮度、設(shè)備耗電量等數(shù)據(jù)；實(shí)時(shí)查看該教室的流媒體視頻圖像；實(shí)時(shí)查看該教室的電腦桌面。量化操作支持批量設(shè)備開關(guān)，可自由指定整棟樓、或整層、或自定義分組教室設(shè)備批量開/關(guān)。其中包括：批量鎖定／解鎖當(dāng)前群組內(nèi)所有教室的中控觸摸面板；批量開啟／關(guān)閉當(dāng)前群組內(nèi)所有教室的系統(tǒng)電源；集中查看群組內(nèi)所有教室的設(shè)備狀態(tài)；集中查看群組內(nèi)所有教室的電腦信息；集中查看群組內(nèi)所有教室的用電信息，包括：電流、電壓、耗電量、電費(fèi)；可集中監(jiān)控群組內(nèi)所有教室的視頻圖像。智慧課表支持與學(xué)校課表對接，根據(jù)課表規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)自動開啟/關(guān)閉設(shè)備；支持在web管理頁面直接編輯課表，實(shí)現(xiàn)

快速調(diào)課；可根據(jù)課表時(shí)間對教室設(shè)備的定時(shí)開關(guān)機(jī)；按照課表信息自動給老師的IC卡授權(quán)；根據(jù)課表信息自動管理多媒體教室，如課前教室門的自動開啟、教室溫度、亮度、空氣質(zhì)量的自動調(diào)節(jié)等。安防監(jiān)控管理人員通過平臺即可直接調(diào)用各教室監(jiān)控畫面，實(shí)時(shí)觀測課室情況。對每個(gè)教室對每個(gè)教室的設(shè)備如進(jìn)行視頻監(jiān)控；：投影機(jī)、電腦等進(jìn)行監(jiān)控，支持設(shè)備拔線，后臺彈窗報(bào)警；可接入其他安防探測器，如：紅外人體感應(yīng)、破窗感應(yīng)等。能源管理通過平臺軟件可實(shí)時(shí)查看各課室檢測和告警，主要包括：超過閾值后臺彈窗報(bào)警，可有耗電量情況，對教室的電壓、電流、耗電量等自動可設(shè)定教室電壓、電流閾值，

效防止應(yīng)電壓不穩(wěn)或漏電造成的設(shè)備損壞和人員觸電危險(xiǎn)。自動統(tǒng)計(jì)每個(gè)教室的耗電量，并能通過當(dāng)前電價(jià)自動統(tǒng)計(jì)電費(fèi)；大型數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)支持報(bào)表統(tǒng)計(jì)分析并根據(jù)不同的部門要求（教務(wù)處、后勤處、國資處等）形成并輸出與之相關(guān)的匯總報(bào)表（Excel格式）。1.1.1.2智能門禁系統(tǒng)智能門禁系統(tǒng)是結(jié)合一卡通系統(tǒng)和門禁系統(tǒng)的現(xiàn)有功管理中存在的各種弊端，即用范圍，整體能，針對性解決現(xiàn)有多媒體教室管理效率，又?jǐn)U展一卡通提升學(xué)校的信息化水平。提高教室的系統(tǒng)的應(yīng)

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：設(shè)備名稱說明網(wǎng)絡(luò)高清中控I/O主機(jī)備注可與班牌提供報(bào)警觸發(fā)端口對接電子閉門器控制門的打開、關(guān)閉電子鎖控制門的上鎖、解鎖讀卡器刷卡開門核心產(chǎn)品：?電子閉門器、同時(shí)也被稱為自控方式，來將門扇自動關(guān)閉的設(shè)備機(jī)構(gòu)，這種閉門器能夠?qū)⒉欢ㄎ婚]門器和的優(yōu)點(diǎn)和功能合二為一。電子閉門器的內(nèi)部是推開時(shí)壓縮彈簧是由電磁動閉門釋放器，它是一種能夠通過電式閉門器是不一樣的，電動閉門器閥來鎖止的，這樣教室門就可以保持常開的狀態(tài)，當(dāng)老師在教室或者管理員在控制中心按下關(guān)門鍵時(shí)，電磁閥就會?電插鎖電插鎖是一種電子動“鎖舌”的伸出或縮回以達(dá)到鎖門控制鎖具，通過電流的通斷驅(qū)或開門的功能。系統(tǒng)功能：1)可結(jié)合課表信息，在上課前15分鐘自動開啟教室門鎖，也可通過管理員在控制中心遠(yuǎn)程一鍵開啟教室門鎖；2)上課時(shí)，老師可一鍵關(guān)閉教室門，但不上鎖，遲到的學(xué)生仍可推門進(jìn)入教室；3)放學(xué)后，管理員可通過教室的視頻監(jiān)控或人體感應(yīng)監(jiān)測到教室沒有人后，一鍵關(guān)閉教室門并上鎖；4)可通過授權(quán)的IC卡刷卡開啟教室門鎖。1.1.1.3環(huán)境控制系統(tǒng)教室環(huán)境控制包括教室溫度、教室亮度、空氣質(zhì)量等的監(jiān)控與調(diào)節(jié)；通過對教室環(huán)境的全自動控制，可大量減輕管理人員的工作和減少能源的損耗。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：設(shè)備名稱說明備注網(wǎng)絡(luò)高清中控提供紅外／232控制端口，主機(jī)控制空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)開關(guān)包括：光感、溫感、CO2探測等。探測模塊各種傳感設(shè)備，電源控制器控制燈光開關(guān)核心設(shè)備：?光照度傳感器可對教室內(nèi)的光線強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)時(shí)的測量，將測量的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)的傳回到服務(wù)器端，服務(wù)器端根據(jù)之前設(shè)定的閾值自動開／關(guān)教室的燈光。?溫度傳感器可對教室的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測量，并將測量的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)反饋給后臺服務(wù)器端，服務(wù)器端根據(jù)之前設(shè)定的閾值自動開／關(guān)教室空調(diào)。?PM2.5空氣質(zhì)量檢測傳感器可對教室的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測，并將檢測的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)反饋給后臺服務(wù)端，服務(wù)端根據(jù)之前設(shè)定的閾值自動開／關(guān)教室的新風(fēng)系統(tǒng)。系統(tǒng)功能：1)自動恒溫：根據(jù)溫感采集的數(shù)據(jù)結(jié)合課表信息自動開啟／關(guān)閉空調(diào)系統(tǒng)；2)自動照明：根據(jù)光感采集的數(shù)據(jù)結(jié)合課表信息自動開啟／關(guān)閉燈光；3)自動新風(fēng)：根據(jù)采集的CO2濃度結(jié)合課表信息自動開啟／關(guān)閉新風(fēng)系統(tǒng)。1.1.1.4安防報(bào)警系統(tǒng)安防報(bào)警系統(tǒng)是保障教室設(shè)備安全的重要應(yīng)用，主要有設(shè)備報(bào)警、斷線報(bào)警、移動偵測報(bào)警等多種類型，主要是利用外部感應(yīng)設(shè)備測信號通過高清中控主機(jī)的I/O端口觸發(fā)系統(tǒng)管理的作用。（紅外燈、雙鑒探測器、門磁等）和線路檢發(fā)生本地聲光或者遠(yuǎn)程圖形聲音等報(bào)警，聯(lián)動錄像，發(fā)揮安全系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：

設(shè)備名稱說明備注網(wǎng)絡(luò)高清中控提供I/O報(bào)警觸發(fā)端口主機(jī)報(bào)警模塊各種報(bào)警傳感設(shè)備，紅外燈、雙鑒探測器、門磁、聲光報(bào)警器等。核心產(chǎn)品介紹：?門磁傳感器門磁傳感器是安防系統(tǒng)中常用的報(bào)警傳感設(shè)備，一般由永久磁鐵，用來產(chǎn)生恒定的磁場，另外一部分內(nèi)部有一個(gè)常開型的干簧管，當(dāng)磁條和干簧管靠得很近時(shí)（小于15毫米），態(tài)，無線門磁處于工作守候狀態(tài)，出信號觸發(fā)報(bào)警。兩部分組成，一部分是磁條，內(nèi)部有一塊干簧管呈閉合狀當(dāng)磁條離開干簧管一定距離后，干簧管斷開，斷開瞬間電路發(fā)?被動紅外探測器被動紅外探測器，俗稱紅外燈，在安防上應(yīng)用很廣，一般有壁掛和吸頂兩種安裝方式的，具體探測距離和探測精度視型號不同而有所區(qū)別。被動紅外探測器是探測人體發(fā)射的紅外線來進(jìn)行工作的。探測器收集外界的紅外輻射進(jìn)而聚集到紅外傳感器上。紅外傳感器通常采用熱釋電元件，這種元件在接收了紅外輻射溫度發(fā)出變化時(shí)就會向外釋放電荷，檢測處理后產(chǎn)生報(bào)警。這種探測器是以探測人體輻射為目標(biāo)的。所以輻射敏感元件對波長為10”n、左右的紅外輻射必須非常敏感。為了對人體的紅外輻射敏感，在它的輻射照面通常覆蓋有特殊的濾光片，使環(huán)境的干擾受到明顯的控制作用。被動紅外探測器，其傳感器包吉兩個(gè)互相串聯(lián)或并聯(lián)的熱釋電元。而且制成的兩個(gè)電極化方向正好相反，環(huán)境背景輻射對兩個(gè)熱釋電元幾乎具有相同的作用，使其產(chǎn)生釋電效應(yīng)相互抵消，于是探測器無信號輸出。一旦入侵人進(jìn)入

探測區(qū)域內(nèi)，人體紅外輻射通過部分鏡而聚焦，從而被熱釋電元接收，但是兩片熱釋電元接收到的熱量不同，熱釋電也不同，不能抵消，經(jīng)信號處理而報(bào)警。多視場的獲得，一是多法線小鏡而組成的反光聚焦，聚光到傳感器上稱之為反射式光學(xué)系統(tǒng)。另一種是透射式光學(xué)系統(tǒng)，是多面組合一起的透鏡·菲涅爾透鏡，通過菲涅爾表示有幾個(gè)視場，并非被動紅外發(fā)紅外光，視場越這要指出的是被動紅外面的幾束光表示有幾個(gè)視場，并非被動紅外發(fā)紅外光，視場越多，?雙鑒探測器對安全系統(tǒng)而言，一般用來做探測人員或物體栘動的技術(shù)有三種。那就是被動式紅外線(PassiveInfrared)微波(Microwave)以及超聲波等(Ultrasonic)。但由于每一種探測技術(shù)都具有一些先天性的缺點(diǎn)，而產(chǎn)生錯(cuò)誤動作的情形，因此為了提高探測的穩(wěn)定性，有效降低探測失誤的發(fā)生，便有廠商將兩種完全不同原理的探測技術(shù)結(jié)合在單一機(jī)體內(nèi)，這就是所謂的“雙鑒式探測器”。一般雙鑒探測器是結(jié)合了被動式紅外線與微波之兩種不同原理的探測技術(shù)，而在被動式紅外線的部份中，則是利用焦熱電之紅外線感應(yīng)探測器的方式，(Pyroe1ectricInfraredSensor)，來感應(yīng)區(qū)域內(nèi)是否出現(xiàn)因人體移動所產(chǎn)生的溫度變化，而判斷是否有人侵入。至於微波的部份則是應(yīng)用多普勒效應(yīng)(Dopp1erEffect)來感應(yīng)物體的移動。當(dāng)雙鑒探測器的兩種探測技術(shù)都同時(shí)感應(yīng)到有人侵入時(shí)，才會輸出警報(bào)訊號通知系統(tǒng)的控制主機(jī)。雙鑒探測器的最大優(yōu)點(diǎn)就是可以兩種探測技術(shù)的相互支援，而降低誤動作的可能性。因此，對于不適合單—技術(shù)探測器運(yùn)作的環(huán)境或是要求高度穩(wěn)定的安全系統(tǒng)而言，雙鑒探

測器無疑是最佳的選擇。系統(tǒng)功能：紅外燈、探測器、雙鑒等觸發(fā)報(bào)警:各種探測設(shè)備接駁在信息交互式中控的I/O口上，通過系統(tǒng)平臺分別設(shè)定各路I/O的具體參數(shù)，根據(jù)管理策略統(tǒng)一布防，在布防時(shí)段和布防區(qū)域，各種探測設(shè)備通過I/O觸發(fā)遠(yuǎn)程和本地報(bào)警。電子鎖遠(yuǎn)程開啟/關(guān)閉:鋼制多媒體電教桌可以通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的開啟和關(guān)閉。門磁報(bào)警:鋼制多媒體電教桌的柜門上安裝門磁，當(dāng)桌子門在設(shè)定的時(shí)段之外被強(qiáng)行打開的時(shí)候觸發(fā)I/O實(shí)現(xiàn)報(bào)警。斷線報(bào)警（投影機(jī)線視頻丟失報(bào)警等等）:網(wǎng)絡(luò)高清中控主機(jī)所有的視頻信號接口均具備線路檢測功能，可以通過線路檢測來實(shí)現(xiàn)某些線路被剪、斷裂等情況下的系統(tǒng)報(bào)警，對教室來說，主要的斷線報(bào)警是投影機(jī)線路報(bào)警、交互液晶一體機(jī)斷線報(bào)警或臺式電腦的斷線報(bào)警，這樣，主控中心可以隨時(shí)隨地監(jiān)測到教室投影機(jī)和電腦的狀態(tài)，一方面方便管理，另一方面實(shí)現(xiàn)安全防護(hù)。1.1.1.5校園廣播系統(tǒng)廣播系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施之一，盡管近幾年來視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速的發(fā)展,現(xiàn)在的廣播系統(tǒng)不僅僅限于對于音頻信號的廣播，已經(jīng)逐漸發(fā)展成對音視頻信號的廣播應(yīng)用。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行語音教學(xué)的需求在不斷的增加，特別是音樂鈴聲的普及，英語聽力考試的實(shí)施等，對現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：

設(shè)備名稱說明網(wǎng)絡(luò)高清中控內(nèi)置音視頻廣播接口主機(jī)備注教學(xué)電腦安裝IP廣播插件系統(tǒng)功能：1.被動接收總控室過來的音視頻廣播信號，音視頻自動強(qiáng)制切換輸出到投影和擴(kuò)音；2.可對教室群組廣播也可對單個(gè)教室廣播。1.1.1.6IP電話通訊系統(tǒng)IP電話系統(tǒng)是教室方案的重要組成部分，主要解決教室和主控室之間的語音通訊。IP電話系統(tǒng)作為一個(gè)相對獨(dú)立的系統(tǒng)，主要的應(yīng)用價(jià)值就在于教室應(yīng)用系統(tǒng)非正常期間與主控室通訊解決問題或請求協(xié)助。因此，IP電話系統(tǒng)可以做到即插即用。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：設(shè)備名稱說明備注網(wǎng)絡(luò)高清中控教室的核心中控設(shè)備，集中主機(jī)連接外部設(shè)備，提供本地和網(wǎng)絡(luò)控制IP電話模塊實(shí)現(xiàn)教室與主控室語音通訊IP電話控制端核心模塊：?IP電話網(wǎng)絡(luò)高清中控主機(jī)支持RJ45接口的硬件IP電話，可以做到即插即用，實(shí)現(xiàn)撥號通訊。系統(tǒng)功能：教室和主控室之間語音通訊：教室老師在教室里通過撥號就可以在主控室振鈴，主控室管理接聽電話后，實(shí)現(xiàn)語音對講通訊，配合主控界面的視頻圖像實(shí)現(xiàn)可視通訊。即插即用：統(tǒng)一控制管理系統(tǒng)支持RJ45硬件IP電話，可以做到即插即用，無需繁瑣配置，實(shí)現(xiàn)電話通訊功能。手動撥號、快速撥號、縮位撥號等：系統(tǒng)支持傳統(tǒng)電話應(yīng)用功能，支持手動撥號、快速撥號、縮位撥號等應(yīng)用。1.1.1.7IC卡刷卡系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)高清中控主機(jī)可兼容學(xué)?，F(xiàn)有校園一卡通IC卡，與現(xiàn)有一卡通系統(tǒng)對接，學(xué)校教室均由學(xué)校一卡通來刷卡使用。學(xué)生能夠在上課前通過安裝在教室門旁的IC卡刷卡系統(tǒng)

進(jìn)行刷卡考勤登記，老師可以通過刷卡系統(tǒng)開啟教室多媒體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：設(shè)備名稱說明備注網(wǎng)絡(luò)高清中控教室的核心中控設(shè)備，集中主機(jī)連接外部設(shè)備，提供本地和網(wǎng)絡(luò)控制IC卡讀寫器實(shí)現(xiàn)講臺、設(shè)備開啟、人員統(tǒng)計(jì)。核心設(shè)備：?IC卡讀寫器IC卡讀寫器安裝在教室門口或者機(jī)柜講臺，學(xué)生憑校園一卡通刷卡考勤簽到，教師憑校園一卡通卡刷卡打開機(jī)柜開啟系統(tǒng)。教室刷卡控制系統(tǒng)是通過教學(xué)課表信息與教師身份認(rèn)證識別，實(shí)現(xiàn)教師持校園IC卡方便地使用教室。系統(tǒng)是以太網(wǎng)TCP~P校園網(wǎng)總線方式，每個(gè)教室控制臺都安裝一個(gè)讀卡器，讀卡器通過串口與網(wǎng)絡(luò)高清中控主機(jī)連接，網(wǎng)絡(luò)高清中控主機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)與教室管理平臺連接，通過教室管理平臺下發(fā)排課信息和有效卡號到每個(gè)教室的網(wǎng)絡(luò)高清中控主機(jī)上，IC卡的身份信息經(jīng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的對比識別，實(shí)現(xiàn)對多媒體中控面板的解鎖或多媒體講臺電子鎖的解鎖。該刷卡系統(tǒng)采用的是脫機(jī)聯(lián)網(wǎng)方式，當(dāng)教室管理平臺向每臺網(wǎng)絡(luò)高清中控主機(jī)下發(fā)課表信息后，課表信息直接存儲在每臺網(wǎng)絡(luò)高清中控主機(jī)后，可以脫離網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立工作，進(jìn)行信息識別、發(fā)出解鎖面板或者開鎖控制指令并讀卡記錄。系統(tǒng)功能：1)可