--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------工程建設(shè)管理工作科學(xué)發(fā)展觀心得體會的十六屆三中全會明確提出了“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們解決工作中面臨的矛盾和問題，是順利推進(jìn)全面建設(shè)小康社會和整個現(xiàn)代化事業(yè)的指導(dǎo)思想和根本指針。下面結(jié)合城市建設(shè)實(shí)際談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識和體會：一、深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。一心一意謀發(fā)展就要聚精會神地搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就離不開投資金、上項(xiàng)目。用最小的資金投入獲得最大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，將土地、礦產(chǎn)、環(huán)境、水文、交通、文化遺產(chǎn)等資源實(shí)施最佳組合，以取得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。在國家相關(guān)政策指導(dǎo)下，解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的“瓶頸”問題，優(yōu)先發(fā)展交通、電信等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施，在挖掘潛力和資源條件中選出“無中生有、有中生優(yōu)”的好項(xiàng)目。發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)和房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，拉動內(nèi)需消費(fèi)，推動經(jīng)濟(jì)形勢向良性循環(huán)發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域要不斷引進(jìn)推廣新科技、新工藝、新設(shè)備、新材料，用高新技術(shù)手段提高工程建設(shè)中的生產(chǎn)能力，使工程領(lǐng)域里的科學(xué)發(fā)展不斷上新水平。二、科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。建民生工程、建民心工程，就是著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。通過上項(xiàng)目、1/13建工程，解決學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的問題。現(xiàn)代工程規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞人們的吃、穿、住、行全方位地人性化布置?？茖W(xué)、合理、有序、創(chuàng)新地規(guī)劃設(shè)計(jì)工程建設(shè)，為人們的學(xué)習(xí)、工作、生活創(chuàng)造最佳環(huán)境，創(chuàng)造最便利的條件。便捷的交通、繁華的街市、明亮的燈光、暢通的電信、優(yōu)美的環(huán)境、可靠的基礎(chǔ)設(shè)施、舒適耐用的住房大廈是人們的基本要求。工程建設(shè)中百年大計(jì)，質(zhì)量第一，就是要以人為本，對人負(fù)責(zé)，用質(zhì)量優(yōu)良的工程產(chǎn)品為人民服務(wù)，為人們建設(shè)滿意工程、放心工程。所以要正確處理好工程質(zhì)量是核心，工程效益是成果，安全文明是保障的關(guān)系。三、努力貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。十七大報告提出，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。在工程建設(shè)管理中，要因地制宜，注重創(chuàng)造人與自然的和諧相處，努力創(chuàng)造開拓投資環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧社會、和諧工程，保護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境、保護(hù)文物，在建設(shè)經(jīng)濟(jì)、文化融為一體精品工程上下功夫，在節(jié)能減排、節(jié)水、節(jié)電上下功夫。杜絕今年建、明年拆，今天鋪、明天挖，反復(fù)投資、反復(fù)施工的短期行為，杜絕投資巨大沒有實(shí)效的“形象工程”、“政績工程”，杜絕用途單一、管理維護(hù)費(fèi)用年年大出血的“無底洞”工程，使工程投資、建設(shè)、使用、管理、回收步入全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的正確軌道上來。此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動涉及面廣、政策性強(qiáng)、工作要求高、現(xiàn)實(shí)意義重大。我們要以更加堅(jiān)定的決心、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加自覺的行動，做到--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與日常工作兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，努力把各項(xiàng)工作提高到一個新水平，促進(jìn)城市建設(shè)工作科學(xué)發(fā)展。從元月6號我局掛牌啟動以來，在局黨組和大隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷、培養(yǎng)下，經(jīng)過幾個月的現(xiàn)場執(zhí)法，我一步一個腳印，腳踏實(shí)地，逐步成長為一名合格的行政執(zhí)法工作者，工作中，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，掌握了幾點(diǎn)粗淺的工作方法，現(xiàn)提出，以饗讀者。一、沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，說服教育做到滴水不漏通過與當(dāng)事人的多次接觸中，我個人認(rèn)為，在與違法當(dāng)事人正面接觸時，要沉著冷靜，說的每一句話要有理有據(jù)，要在說出之前考慮好，千萬不要說漏嘴，更不應(yīng)該在情緒激動時罵人，否則，當(dāng)事人就會抓住一個說話漏洞不放，處罰工作就會無法進(jìn)行。在說漏的情況下，要隨機(jī)應(yīng)變，想出一些相關(guān)聯(lián)的事情，把對方震住、虎住。比如說，我們在匯源大街巡查時發(fā)現(xiàn)，一彩鋼瓦廠將一紅底黃字的招牌掛在了電線竿上，在與當(dāng)事人接觸時，執(zhí)法人員告訴他，擅自在路燈設(shè)施上設(shè)置廣告牌違反了國務(wù)院《城市道路管理?xiàng)l例》第二十七條，當(dāng)事人陳述到：這是電線桿，不是路燈桿。我隨機(jī)說道，路燈設(shè)施包括路燈桿、路燈、供電線路，也包括電線桿，當(dāng)事人無話可答。圍觀和勸說群眾是實(shí)施處罰過程中的又一個阻力，我們在處理這個問題時采用的辦法是：冷落圍觀者，主攻當(dāng)事人。也就是，對圍觀、勸3/13說人員不理不睬，直接說服教育違法當(dāng)事人。有時候也可以給予圍觀、勸說當(dāng)事人警告：我們正在執(zhí)行公務(wù)，無關(guān)人員要盡快撤離現(xiàn)場，出了后果要自己負(fù)責(zé)，警告時嗓門要高，可以起到敲山震虎的作用，他們將會有所收斂。二、分門別類，軟硬兼施，順利實(shí)施處罰工作對于一些老實(shí)、和善的違法當(dāng)事人，盡量給予警告、視違法事實(shí)給予處罰。對于一些拉不長、拽不短的，粘粘糊糊的，要脫離現(xiàn)場，另擇地方實(shí)施處罰。比如，在鵬泉東大街，我們查處了一占道修自行車的當(dāng)事人，在處罰前，我們嚴(yán)格按照當(dāng)場處罰的程序，對當(dāng)事人講明了違法事實(shí)、處罰依據(jù)，當(dāng)事人拒不接受處罰，并說三道四：你們沒有權(quán)力管我們，應(yīng)該由交警來管。并且還說到，年紀(jì)大了，不容易，混口飯吃。經(jīng)過再三解釋，我們與違法當(dāng)事人相持達(dá)40分鐘，當(dāng)事人就是不履行處罰決定。最后，我們商量，當(dāng)事人可能出于礙面子，怕丟人，隨之，我們采取了證據(jù)保全措施，并將當(dāng)事人領(lǐng)到一行人較少處，當(dāng)事人接受了處罰。對于一些釘子戶，要集中力量，堅(jiān)定立場，實(shí)施處罰。一亂停亂放的大貨車，在對駕駛員處罰時，駕駛員聲稱這輛車輛是×××人，黑道上的知名人物，你們把鎖車器趕快拿下來，要不然，他發(fā)現(xiàn)了一準(zhǔn)給你們?nèi)缘?。面對威脅，我們絲毫不退卻，并說：不管白道、黑道，也得守法，況且你這種違章行為，×××人不會支持你，反而會懲罰你，最后當(dāng)事人上繳了罰款。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------持久戰(zhàn)也是我們常采用的一種方法，大故事市場一賣眼鏡的，占用人行道擺設(shè)攤點(diǎn)，年齡大，收入少，我們采用的是說服教育戰(zhàn)，每次巡查到此，我們都要停下來進(jìn)行一番說服教育工作，連續(xù)10多次，最后，違法當(dāng)事人將攤點(diǎn)移下了人行道。三、尋求支持，搞好協(xié)作，取證、送達(dá)兩不誤尋求利益同盟，是加快執(zhí)法工作的有效手段，特別是在一般程序案件中，取證工作、送達(dá)工作有一定的難度，第三者證人更是難尋，當(dāng)事人時常拒絕簽收法律文書，這時我們要積極尋求被侵害方作為同盟，請他們來支持我們，在這段時間的執(zhí)法過程中，我們經(jīng)常合作的是開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)環(huán)保局、鵬泉街道辦事處、開發(fā)區(qū)拆遷局、環(huán)衛(wèi)工人、園林工人等。比如，前一段時間給一些村里無證建房戶送達(dá)責(zé)停文書時，當(dāng)事人拒簽，我們經(jīng)常讓該村村委或拆遷局的同志作證或委托送達(dá)。再比如，自來水公司占用綠地建設(shè)閥門井一案，在做勘驗(yàn)時，環(huán)衛(wèi)工人給我們作了證明。教師是學(xué)校之本。好的教師是學(xué)校發(fā)展的機(jī)緣，也是學(xué)生的幸運(yùn)。教師的言行舉止往往能影響著學(xué)生的一生，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)讓人終身受益無窮。好的教師需要校長的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，正所謂慧眼識英雄，校長要引領(lǐng)著一群教師的成長，為教師專業(yè)的發(fā)展提5/13供盡可能充足的空間。學(xué)校管理者把管理目標(biāo)轉(zhuǎn)向效能目標(biāo)，學(xué)校管理從教師“應(yīng)該做什么”發(fā)展到“為何做”和“怎么做最有效”上。在這樣的時代背景下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績的提高，不是靠檢查逼出來的，而是靠師生教學(xué)過程的互動共同創(chuàng)造出來的，因此，只有關(guān)注教師的生存狀態(tài)，把管理的精力放在關(guān)心教師、滿足教師的需求上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)教師的歸屬感和彼此間的交往和友誼，倡導(dǎo)被管理者參與管理、管理者善于傾聽和溝通，才能讓學(xué)校的教育理念做到潛移默化、情理交融。一、保護(hù)積極性比調(diào)動積極性更重要一所學(xué)校大部分人都有干好工作的愿望。 現(xiàn)在管理的誤區(qū)是，有時對有積極性的人視而不見，不提供機(jī)會讓他們?yōu)閷W(xué)校作貢獻(xiàn)， 等到他們倦怠了，再去想辦法調(diào)動積極性，這種做法是值得反思的。應(yīng)該讓有積極性的人激情燃燒，讓沒有積極性的人暫時休養(yǎng)生息。 只要有積極性的人能不斷創(chuàng)造正面效益， 學(xué)校的發(fā)展就不會有太大的問題。 保護(hù)積極性并不一定要給予物質(zhì)獎勵、大會表揚(yáng)，這些做法短時間內(nèi)有效，但不能解決長期保持積極性的問題。 應(yīng)該給有積極性的人提供機(jī)會和平臺，讓他們不間斷地為學(xué)校創(chuàng)造效益，善待這部分人，讓更多的人加入到這個隊(duì)伍當(dāng)中來。積極性和貢獻(xiàn)沒有直接的因果關(guān)系。 要提升教學(xué)質(zhì)量、提升管理水平，光有積極性是不夠的。對于能力強(qiáng)且有積極性的人，可以讓他們創(chuàng)造更大的效益。對于能力不強(qiáng)的人，當(dāng)務(wù)之急是提升能力，按規(guī)矩按規(guī)律做事。如果不按規(guī)矩不按規(guī)律辦事，就--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------可能變成“積極的折騰”，不會產(chǎn)生效益。很多錯事是由勤快人干的，他們?nèi)狈ε袛嗔?，如果勤快的人陷入折騰，他們對學(xué)校的貢獻(xiàn)就是負(fù)值。二、尊重教師是學(xué)校全部管理工作的前提尊重人是全部教育的工作重心 (蘇霍姆林斯基)。尊重教師是學(xué)校管理工作的前提，是一切教育管理活動的基礎(chǔ)。人要活得有尊嚴(yán)，首先要學(xué)會尊重，尊重自己，尊重他人。尊重是一種修養(yǎng)一種品格一種謙遜。尊重是一種對別人不卑不亢、 不俯不仰的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己， 我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平常的心態(tài)，去面對事業(yè)與生活上的各種風(fēng)浪。校長對老師有幾分誠意幾分尊重，教師就會給校長幾份真情。每個教師內(nèi)心深處潛藏著要求被尊重、信任和理解的愿望，他們也想更多地去了解社會、參與社會活動，希望校長給他們應(yīng)有的地位。他們要求校長講真話、講實(shí)話。只要校長出于真誠、說話中肯，老師是十分歡迎的。校長應(yīng)該到教師中間去，去了解老師想些什么、需要什么?他們喜歡什么、討厭什么?他們有哪些煩惱?不深入到老師中間，就不知道教師的真實(shí)情況。校長只要有可能，就要盡量多地到老師中間去，7/13去參加他們的閑談，參加他們的聯(lián)歡，甚至不要放過擦肩而過的機(jī)會。這樣每位教師都能感受到校長對他的尊重，他們就都能站在主人翁的角度來觀察學(xué)校、發(fā)現(xiàn)學(xué)校問題、思考學(xué)校問題、解決學(xué)校問題。每位教師與學(xué)校就會緊緊聯(lián)系在一起，久而久之就增強(qiáng)了教師主人翁意識和凝聚力。三、關(guān)心、賞識教師是學(xué)校未來發(fā)展的沃土每個教師都需要被人關(guān)心、被人賞識、被人鼓勵。關(guān)心賞識教師，可以提高教師的積極性;可以使教師發(fā)揮創(chuàng)新精神。校領(lǐng)導(dǎo)必須尊重賞識激勵教師，在理解寬容的前提下，努力成為他們的朋友，關(guān)心他們的感受，從而使他們找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)生命的價值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該毫不吝嗇地向每位教師的成績投去贊賞的目光， 使教師能充分認(rèn)識到自身和他人的優(yōu)勢，達(dá)到相互交流與學(xué)習(xí)的目的， 并真心誠意地信任教師，為他們施展才能搭建舞臺，創(chuàng)造條件，給他們更多的發(fā)展空間和權(quán)利，挖掘教師的特長和潛能。我們知道，教師群體是一個巨大的寶庫，蘊(yùn)藏著無窮的智慧和力量，每個教師都是一顆金子，就看有沒有慧眼去發(fā)現(xiàn)其價值。賞識可以給教師一種積極的心理暗示， 他會朝著你所期盼的方向努力。學(xué)校教師管理工作的中心，一是吸引、培育名師。一所好的學(xué)校必須要有代表學(xué)校精神的名師。名師就好比學(xué)校的眼睛，他們能清楚地把握學(xué)校教學(xué)的方向，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。名師成就一所好學(xué)校。當(dāng)然，這并不是不重視其他教師，而是必須發(fā)揮名師的帶頭示范引領(lǐng)作用。只有他們，才可能把學(xué)校的靈魂散布到每個教師的心中。二是--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------團(tuán)結(jié)引導(dǎo)帶動普通教師。所謂獨(dú)木不成林，良好的學(xué)校生活氛圍，需要眾人之間的相互磨礪，每個教師積極健全的教育意識是學(xué)校積極健全發(fā)展的條件。與此同時，加強(qiáng)不同學(xué)校、地域之間教師的合作交流，也是一條重要的路徑。教育需要交流，閉門造車往往導(dǎo)致故步自封。鼓勵教師的交流，擴(kuò)大交流，對于開闊教師眼界、拓展學(xué)校視野、提升學(xué)校的精神品性是非常重要的。四、教師之間要相互幫助大多數(shù)人都認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，即使當(dāng)別人做出的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的時候，人們也會把別人成功的原因歸于機(jī)遇。有人把人們的這種心理稱為孤芳自賞，它大大阻礙了人們的成長。因?yàn)槌砷L不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們在成長的道路上獲得更顯著的成就。成長不能只靠自己，任何人的成長都需要與他人彼此合作，取長補(bǔ)短。在日常工作中，一個人肯定會遇到各種各樣的困難，但應(yīng)該記?。喊衢_別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。在幫助別人時，任何一種努力都不會白費(fèi)。我們在工作中幫助同事，有助于提高整個團(tuán)隊(duì)的工作效率，但是，在幫助同事的過程中也要采取一定的方式方法，千萬不要因?yàn)椴扇〉姆椒ú划?dāng)而惹來別人的抱怨。一個人只有大方而熱情地幫助和關(guān)懷他人，他人才會給你以幫助。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人。教師職業(yè)的特殊性要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點(diǎn)，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確9/13地看待競爭，寬容地對待競爭對手。不要對任何事情都斤斤計(jì)較，一味地算計(jì)別人嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對待工作中的一切，樂于去幫助身邊的人，當(dāng)你這樣做了，你會發(fā)現(xiàn)：在你幫助別人的同時，別人也帶給你了無窮的快樂。五、人盡其才，為教師成長搭建平臺不同的人有不同的特點(diǎn)不同的優(yōu)勢， 用人要先用其所長，把合適的人放在合適的位置。不同崗位需要不同性格的人。如，保管就需要認(rèn)真細(xì)心的人，不能用大手大腳的人。班主任就需要有較強(qiáng)的執(zhí)行力，要有協(xié)調(diào)溝通的能力，對學(xué)生有愛心 ;教研組組長不一定是業(yè)務(wù)最強(qiáng)的人，但一定要有協(xié)調(diào)能力 ;抓常規(guī)管理的就必須能較真。觀察一個人要看他的特點(diǎn)、能力和優(yōu)勢，適合什么位置就放在什么位置，不適應(yīng)就換。管理中的問題往往是某人不適合干或不想干某項(xiàng)工作， 而管理者卻非讓他干不可。校長要給教師創(chuàng)造成才的環(huán)境。一所學(xué)校最重要的是教師。難以想象，沒有好的老師怎會有好的學(xué)生?雖說學(xué)生的發(fā)展是根本目的，學(xué)校的一切工作，都是為了學(xué)生的發(fā)展，但教師的發(fā)展水平直接決定著學(xué)生的發(fā)展水平，只有在教師獲得充分發(fā)展的同時，學(xué)生的高水平發(fā)展才有希望。校長要盡一切力量讓老師開拓眼界，外出學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為老師的成長提供良好的環(huán)境。學(xué)校要多訂閱有關(guān)教學(xué)的書刊，讓教師多閱讀，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)方法，處理教材的藝術(shù)性，創(chuàng)造性地引進(jìn)到自己的教學(xué)中去，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。還應(yīng)讓教師學(xué)會反思，自覺地進(jìn)行理論思維和思想升華，不要滿足于--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------取得的一些成績。不去反思自己的教學(xué)能力及其實(shí)踐的合理性，孤芳自賞，這樣會導(dǎo)致觀念滯后，教育教學(xué)水平不知不覺降低。校長要帶領(lǐng)教師積極參加教科研，教科研是教師成才的重要途徑。教育教學(xué)水平要提高，就必須積極投身于科研實(shí)踐中，勇于探索，勤于思索，在研究的過程中，養(yǎng)成探索的思維態(tài)勢和創(chuàng)新的思想方法。教師在教學(xué)實(shí)踐第一線，直接接觸學(xué)生，參與各類教育活動，必然會遇到各種各樣的疑難和問題。要善于分析各類問題，從中發(fā)現(xiàn)有價值的、其他人沒有認(rèn)真研究的或者研究結(jié)果不明顯的問題，作為自己的研究對象和課題。要大膽研究，在研究過程中，學(xué)習(xí)新理論、新方法，并運(yùn)用新理論、新方法去了解、分析、研究教學(xué)中的疑難和問題，逐步探索揭示掌握其規(guī)律，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并且不斷把研究得出的新認(rèn)識新觀點(diǎn)新方法通過科研報告論文論著等文字形式表達(dá)出來，在提升自身的同時，交流推廣教科研成果。六、關(guān)心教師健康，給予教師成長空間健康是人生最大最寶貴的財富，健康失去了就永遠(yuǎn)失去了，變成了永恒的缺憾。努力工作是肯定的，但鍛煉身體也是必需的。不論是老教師、中年教師、還是年輕教師都是如此，鍛煉自己的身體，還自己一個健康的身體和明天，即使你什么都行，什么都是領(lǐng)頭雁，受到的表彰難以計(jì)數(shù)，地位也愈來愈顯赫，但如果沒有健康的身體，這一切都將與你無緣。健康的體魄，對于每個人來說，應(yīng)該做的是幾十年如一日的不停的儲蓄健康，為自己的健康體魄和幸福買單，為自己的健康11/13體魄和幸福奠定一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給自己一個美麗的明天?，F(xiàn)代社會節(jié)奏感強(qiáng)，社會、家庭對教師的要求越來越高，因而教師普遍感到心理壓力大。作為校長應(yīng)該給教師創(chuàng)設(shè)休閑的空間， 要舍得把應(yīng)有的休閑時間還給教師，要從教師的休閑需要出發(fā)，添置一定的休閑設(shè)施，組織各種活動吸引教師的注意，培養(yǎng)教師的興趣，逐步豐富教師的休閑生活。只要教師在休閑時間從事的是有益身心的活動， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要理解、寬容和支持。對教師休閑中表現(xiàn)出來的創(chuàng)意和成就，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過多種形式予以肯定， 進(jìn)一步激發(fā)教師的創(chuàng)造精神。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要善于發(fā)現(xiàn)教師的進(jìn)步，引導(dǎo)教師逐步優(yōu)化自己的休閑生活。學(xué)校為教師