民政部孺子牛獎獲得者先進事跡（共3篇）篇：國獎獲得者先進事跡

練就雄鷹的翅膀

——南京農(nóng)業(yè)大學(xué)國家獎學(xué)金獲得者******，女，*族，1990年*月出生，中共黨員，********2009級學(xué)生，現(xiàn)任院學(xué)生會組織部部長，三支部宣傳委員。榮獲國家獎學(xué)金一次，校三好一等獎學(xué)金兩次，名人企業(yè)獎學(xué)金一次。曾榮獲植物保護學(xué)院“創(chuàng)業(yè)大賽”一等獎，同時多次參與學(xué)校體育大賽并在各項團體項目中獲得優(yōu)異成績，曾被評為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校級“優(yōu)秀團干部”。經(jīng)過一路拼搏，懷揣新的夢想與希望，滿載收獲與期待，我終于如愿，來到了讓我放飛夢想的地方――南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。從大山中走出的我，懷揣對植物的熱愛，走進了這個名為“植物保護學(xué)院”的大家庭。剛到大學(xué)的我猶如初孵的雛鷹，對校園，對社會，對未來充滿了好奇與彷徨；三年后的我宛若振翅欲飛的雄鷹，對校園，對社會，對未來充滿希望與自信；離開校園后的我必為翱翔天空的雄鷹，對校園是懷念，對社會是認知與感悟，對未來是憧憬與自信。雛鷹始見

終于迎來了9月，我獨自背著行囊，登上了北來的火車。告別了家人和我熱愛的家鄉(xiāng)，我默默告訴自己“我要在這所我向往的學(xué)校里循著我的夢想過我自己想要的生活?！?/p>

我出生在浙江麗水一個偏遠的小山村，這是一個人口不到200的少數(shù)名族村。我有一位重男輕女的爺爺，在繼兩個姐姐后出生的我讓媽媽流了不少眼淚。當我意識到是我的性別讓母親傷心的那一天起，我就把自己當成了男孩子。從小我什么都和男孩子比，總覺得他們能做的我也能做，而且要做得比他們更好。面對苦難，我告訴自己千萬不要放棄！耐心和堅持是獲取他人肯定之門的鑰匙。我相信即使我不是一個男生，我依然有自己的半邊天。正如莎翁說的“弱者，你的名字是女子，我卻很不以為然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子并不比男孩子差?！闭驗椴环?shù)膴^斗，我終于得到了我想要的肯定和贊揚！由于交通不便，信息缺乏，家庭貧困，對于小時候的我來說大山和溪流是大自然賜予我最快樂的游樂場。山林中奇異的樹木，美麗的花朵，美味的野果，可愛的小鳥；小溪中清澈的水流，靈動的魚兒都是我來到這所大學(xué)的原因——作一名植物醫(yī)生我就可以保護這些陪伴我長大的伙伴。而且我可以讓更多的人看見生機勃勃的自然世界，于是我選擇了這里--南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。沒有富裕的家境，我生活儉樸，但卻樂觀向上。在生活上，有正確的價值觀，艱苦樸素，不攀比，不奢侈，不浪費。我能合理分配我的獎學(xué)金和助學(xué)金，把它們用在學(xué)費和生活費上。并且在寒暑假中，參加社會實踐活動，賺取一定的費用，補貼個人生活。我沒有過人的才華，有的只是對植物的熱愛，對夢想的追求，對

“農(nóng)業(yè)大學(xué)”的喜愛，于是“我來了，我的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)！”

記得高中的老師對我的評價是“山溝溝里飛出的金鳳凰”，但我卻把自己比作即將展翅高飛的雄鷹。而剛到大學(xué)的我猶如初孵的雛鷹，對校園，對社會，對未來充滿了好奇與彷徨。大學(xué)本就是臥虎藏龍的地方，山外有山，人外有人，在這里我感覺到了未知的恐懼。但我知道我唯一能做的就是讓自己做到最好。我相信“只要我足夠好，一切都不是問題。”

茁壯成長，振翅欲飛

“大學(xué)很輕松，隨便學(xué)學(xué)就可以了”這樣的話語從高中就一直聽說，但我始終銘記，“學(xué)生，為學(xué)而生”。唯有以學(xué)業(yè)為重，才能真正領(lǐng)悟大學(xué)之道，才能充實自己，長出堅實的臂學(xué)年我的學(xué)習(xí)成績和綜合能力測評一直是班級第一，GPA為3.8，通過英語四級，江蘇計算機二級。但我并沒有停止前行，而是繼續(xù)在一步一個腳印的朝著我的夢想走著，繼而獲得了國家獎學(xué)金、校三好一等獎學(xué)金、“先正達”企業(yè)獎學(xué)金等一系列獎項。有了成績的基礎(chǔ)，有了同學(xué)和老師的認可，有了自信的基奠，我更加積極的參與學(xué)生工作。在高中時期我一直擔任班級的班長，所以自從來到大學(xué)起，就想成為一名學(xué)生干部，為周圍的同學(xué)服務(wù)。在植保院學(xué)生會納新中，我踴躍報名，很榮幸的成為了學(xué)生會的一名干事，并在班級擔任團支書一職，在日常工作中，認真負責，能起到帶頭作用，協(xié)助老師做好學(xué)生工作，積極策劃組織班級活動，響應(yīng)學(xué)院組織的“班級主題文化活動”并堅持做到最好；大三，我升任為學(xué)生會組織部的部長，繼續(xù)著自己的工作，我保持著認真負責的態(tài)度，去對待工作，幫助同學(xué)，任勞任怨，起到一名學(xué)生干部模范帶頭的作用。在這期間我被評為“南京農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀團干部”并光榮地加入了中國。這是對我工作的極大肯定，它將激勵我更加努力地為同學(xué)們服務(wù)，增強自己的組織和協(xié)調(diào)能力，實現(xiàn)自身的價值。大學(xué)期間，在校園活動方面，我總是積極踴躍的參與，敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。在此期間，我曾多次參加科技節(jié)的各項活動，全面鍛煉和提升自己，如攝影大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、植物地圖大賽等，并榮獲南京農(nóng)業(yè)大學(xué)第五屆科技節(jié)“英語配音大賽”優(yōu)勝獎，植物保護學(xué)院“創(chuàng)業(yè)大賽”一等獎，植物保護學(xué)院“植物地圖大賽”二等獎等獎項。我也喜歡體育競技，我曾多次參與校園體育運動大會，所在團隊獲得“太極拳”一等獎、二等獎，“猛龍過”第二名、第四名，4*400第七名等優(yōu)異成績。在社會實踐方面，我敢于鍛煉自我，能夠做到理論與實踐相結(jié)合。大學(xué)里，老師經(jīng)常告訴我們要注重實踐能力的培養(yǎng)，所以每次老師組織社會實踐，我都會積極踴躍的參加，在其中磨練自己，補充課本上學(xué)不到的知識。大

二、大三利用寒暑假時間，回家后我對家鄉(xiāng)周圍農(nóng)村的病蟲害發(fā)生情況，農(nóng)戶對待病蟲害的態(tài)度及防治情況進行了調(diào)查，這次調(diào)查讓我知道我們的植物保護工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，也更加堅定了我學(xué)好專業(yè)，做好技術(shù)推廣的決心。在創(chuàng)新能力方面，我不斷超越，不斷嘗試，勝不驕，敗不餒。大二下學(xué)期我參與了題為會，與不同農(nóng)業(yè)類院校學(xué)生交流專業(yè)知識和學(xué)習(xí)心得，還到浙大的教學(xué)實驗基地學(xué)習(xí)，這對我完成主持的創(chuàng)業(yè)項目有很大幫助。大學(xué)是人生最寶貴的四年，我正從這片大學(xué)的沃土里汲取養(yǎng)分，茁壯成長，現(xiàn)在的我宛若振翅欲飛的雄鷹，對校園，對社會，對未來充滿希望與自信。我的思想在不斷成熟和完善，相信加上勤奮的學(xué)習(xí)與認真的工作，我的天空會變得更加廣闊。雄鷹展翅，翱翔天空

有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會自由翱翔！四年后的我必為翱翔天空的雄鷹，對校園是懷念，對社會是認知與感悟，對未來是憧憬與自信。精彩紛呈的四年，青春奢華的四年，難舍難忘的四年，華麗轉(zhuǎn)身的四年，“南京農(nóng)業(yè)大學(xué)”是你教會了我怎樣成長，是你教會了我怎樣思考，是你教會了我怎樣奮斗，你是教會了我怎樣追逐夢想。請相信我，我將以你為臺階，繼續(xù)放飛自己，翱翔天空！“IbelieveIcanfly,IbelieveIcantouchthesky！”

第2篇：青科技獎獲得者先進事跡

---美觀性、觀賞性，各類基礎(chǔ)建筑造型各異，給施工單位施工提出了新的挑戰(zhàn)，加之近年公司承攬的工程任務(wù)越來越多，為完成每一項工程建設(shè)任務(wù)，身為公司總工程師的××在把好正常的施工技術(shù)前提下，一心撲在技術(shù)攻關(guān)上，積極尋找利于施工，便于操作，成本不高的施工方法。XX年，二公司中標云南祥臨公路瀾滄江懸索橋，大橋位于214國道祥云至臨滄公路瀾(滄江)臨(滄)段第一合同段，是目前為此瀾滄江上最大的懸索橋，該橋全長716m，主橋為跨徑380m的鋼筋混凝土疊合梁懸索橋，有云南省第一跨的美稱。為安全、優(yōu)質(zhì)建好這座大橋，××在公司在施工現(xiàn)場，他仔細拿出施工圖紙與施工現(xiàn)場進行對照，并認真揣摩施工難度

2---內(nèi)懸索橋建設(shè)的多項技術(shù)空白，開創(chuàng)了懸索橋施工先河，拓寬了施工、施工監(jiān)控、設(shè)計在懸索橋方面的思路，所取得的技術(shù)成果達到國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進水平。同時，該橋也創(chuàng)下五個全國之最：拴焊結(jié)合式主索鞍施工技術(shù)；柔性索塔施工技術(shù)；首創(chuàng)上面層為混凝土、下面層是鋼結(jié)構(gòu)的鋼混疊合梁懸橋面；采用散索套式邊跨索股張拉調(diào)整偏位的施工技術(shù)；主塔開挖鉆至瀾滄江底層10０多米，其中部分專業(yè)技術(shù)尚屬世界領(lǐng)先。XX年“張拉錨跨絲股法”獲得國家發(fā)明專利。在××的影響下，二公司的工程技術(shù)人員全身投入各自崗位工作之中，積極為項目施工生產(chǎn)出主意，拿對策，保證了項目在建工程的有序進行。行為示范作表率

榜樣的力量是帶動青年工程技術(shù)人員的重要法寶。作為一名有著近10年黨齡的黨員，××深知不僅要盡職盡責地完成好本職工作，更要時時處處都發(fā)揮出黨員的模范帶頭作用，他是這樣想的也

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第3篇：青科技獎獲得者先進事跡

青年科技獎獲得者先進事跡材料

今年，××省第八屆少年科技獎揭曉，××省內(nèi)成績卓著的20位少年科技英才獲此榮譽稱號，××四局二公司總工程師、優(yōu)秀員××榜上有名。此屆，××四局集團有限公司僅有××一人獲得此項殊榮。1994年7月畢業(yè)于西南交通大學(xué)，現(xiàn)任二公司總工程師，高級工程師的××，從進入中國××四局集團二公司那天起，就向來在施工技術(shù)工作崗位上滾打，14個春秋中，他參與了近百項工程的建設(shè)，并以工程技術(shù)無差錯的驕人成績，獲得了省級科技進步獎3項，中國××股份公司級科技進步獎3項，集團公司級科技進步獎9項和取得了省部級工法10項，國家發(fā)明專利一項。身先士卒攻難關(guān)

現(xiàn)在的工程建設(shè)，在注重使用方便，施工便捷，經(jīng)濟實惠上，越來越多注意美觀性、欣賞性，各類基礎(chǔ)建造造型各異，給施工單位施工提出了新的挑戰(zhàn)，加之近年公司承攬的工程任務(wù)越來越多，為完成每一項工程建設(shè)任務(wù)，身為公司總工程師的××在把好正常的施工技術(shù)前提下，一心撲在技術(shù)攻關(guān)上，積極尋覓利于施工，便于操作，成本別高的施工辦法。XX年，二公司中標云南祥臨公路瀾滄江懸索橋，大橋位于214國道祥云至臨滄公路瀾(滄江)臨(滄)段第一合同段，是目前為此瀾滄江上最大的懸索橋，該橋全長716m，主橋為跨徑380m的鋼筋混凝土疊合梁懸索橋，有云南省第一跨的美稱。為安全、優(yōu)質(zhì)建好這座大橋，××在公司范圍內(nèi)抽調(diào)骨干工程技術(shù)人員，針對大橋施工事情，先后成立了兩個理論技術(shù)攻關(guān)小組，兩個實踐操作小組，對大橋施工技術(shù)進行qc攻關(guān)，另一方面他自己領(lǐng)先投入到工藝的研發(fā)工作中。在施工現(xiàn)場，他認真拿出施工圖紙與施工現(xiàn)場進行對比，并仔細揣摩施工難度最大的懸索橋主纜空纜線形和絲股張拉過程的計算原理，別辭辛勞地尋資料、查數(shù)據(jù)，甚至尋到在西南交通大學(xué)任教的老教授共同探討施工要決，直到把一具個“？”號“拉直”方才罷休。他提出的“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋的計算辦法，解決了主纜空纜線形和絲股張拉過程的計算咨詢題，研究出等力同步多頂張拉操縱系統(tǒng)，實現(xiàn)了對等力同步多頂張拉的準確操縱，為“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋提供了設(shè)備保障，形成的整套張拉操作工藝開發(fā)了懸索橋施工的新辦法和新途徑。針對“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋進行的施工操縱技術(shù)研究，成功地達到了設(shè)計對瀾滄江懸索橋施工過程中主纜和加勁梁的線形、塔頂位移和絲股應(yīng)力及應(yīng)力差值的要求，確保了施工過程結(jié)構(gòu)安全，為采納“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋提供了成功的施工操縱范例，也為這種新施工辦法的推廣應(yīng)用提供了技術(shù)保障?！皬埨^跨絲股法”施工懸索橋這一成套技術(shù)，填補了當時國內(nèi)懸索橋建設(shè)的多項技術(shù)空白，開創(chuàng)了懸索橋施工先河，拓寬了施工、施工監(jiān)控、設(shè)計在懸索橋方面的思路，所取得的技術(shù)成果達到國內(nèi)率先、國際先進水平。并且，該橋也創(chuàng)下五個全國之最：拴焊結(jié)合式主索鞍施工技術(shù)；柔性索塔施工技術(shù)；首創(chuàng)上面層為混凝土、下面層是鋼結(jié)構(gòu)的鋼混疊合梁懸橋面；采納散索套式邊跨索股張拉調(diào)整偏位的施工技術(shù)；主塔開挖鉆至瀾滄江底層10０多米，其中部分專業(yè)技術(shù)尚屬世界率先。XX年“張拉錨跨絲股法”獲得國家發(fā)明專利。在××的妨礙下，二公司的工程技術(shù)人員全身投入各自崗位工作之中，積極為項目施工生產(chǎn)出主意，拿對策，保證了項目在建工程的有序進行。行為示范作表率

模范的力量是帶動少年工程技術(shù)人員的重要法寶。作為一名有著近10年黨齡的黨員，××深知別僅要盡職盡責地完成好本職工作，更要時時處處都發(fā)揮出黨員的榜樣帶頭作用，他是如此想的也是如此做的。在日常工作之中，××總是主動放棄繁雜的應(yīng)酬，與工程技術(shù)人員一道投入到各項在建項目的技術(shù)工作中，忘我地工作著。XX年12月，他帶領(lǐng)的二公司研發(fā)小組和鄭州慷慨公司聯(lián)合開辟并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的國內(nèi)最大的dlt2×900t雙機聯(lián)動輪胎式搬運機（跨度45m、額定起吊能力1800t）在公司舟山橋梁廠拼裝成功，該臺搬運機起吊能力和跨度上均刷新了國內(nèi)此前最大2×800t搬運機的紀錄。2011年其施工技術(shù)經(jīng)過了浙江省科技廳的技術(shù)鑒定，綜合認為是一項值得推廣的技術(shù)。鐵路客運專線整孔箱梁快速預(yù)制技術(shù)是鐵道部目前正在進行立項科研的最新項目。為把這一新型技術(shù)注入到將來其他客運專線整孔箱梁施工中，××帶領(lǐng)課題組在武廣客運專線××四局二公司長沙制梁場，經(jīng)過資源最優(yōu)化配置、科學(xué)合理的組織治理，配備了先進的箱梁吊運設(shè)備，從而有效減少了工序干擾和作業(yè)程序，先后進行了兩孔試驗梁的預(yù)制，試驗結(jié)果表明，由××設(shè)計的客運專線整孔箱梁由原來一孔需要4～7天完成一循環(huán)，經(jīng)過改進混凝土的耐久性和自動操縱箱梁混凝土蒸汽養(yǎng)護技術(shù)，縮短到如今只需60小時就能完成制梁的全部工作流程，大大提升了制梁水平和效率，使中國客運專線箱梁預(yù)制技術(shù)躍居世界先進行列。武廣客運專線瀏陽河隧道被譽中國鐵路隧道質(zhì)量要求最高、施工工期最緊、施工難度最大、地質(zhì)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的鐵路隧道。而隧道長、斷面大、圍巖軟、風(fēng)險高、技術(shù)新等六方面受到鐵道部乃至中國工程院院士王夢恕的高度關(guān)注。對此，××率領(lǐng)工程技術(shù)人員開展了“復(fù)雜地質(zhì)、環(huán)境條件下客運專線瀏陽河長大隧道施工關(guān)鍵技術(shù)和風(fēng)險治理”的研究，施工中，他提出采取超前地質(zhì)預(yù)報、監(jiān)控量測等技術(shù)手段，依照各段圍巖特征，經(jīng)過比選采納crd法、雙側(cè)壁導(dǎo)坑法和短臺階法等施工辦法，有效解決了這幾大技術(shù)難題。目前二公司施工的瀏陽河隧道北段差不多提早貫穿，他們形成了隧道大斷面深豎井施工、長大深基坑土釘支護施工以及人工填土層隧道蓋挖法施工等三個工法，現(xiàn)場施工有序可控，施工發(fā)展正常。在淮北長山路歪拉橋、云南祥臨公路瀾滄江懸索橋、上海地鐵m８、m９、m７號線等項目××都傾入了大量的心血，其中淮北市長山路立交橋獲全國用戶中意工程獎，科研成果獲××省科技進步三等獎；云南祥臨公路瀾滄江懸索橋獲鐵道部優(yōu)質(zhì)工程獎，科研成果獲××省科技進步一等獎。和諧治理留人才

每年，二公司在建項目約有40多個，分散在全國近20個省市自治區(qū)，呈現(xiàn)出“一多三大三別腳”（即工程項目多，實物工作量大，治理跨度大，技術(shù)難度大，治理干部別腳，技術(shù)人員別腳，大型設(shè)備別腳）的特點。對此，××以抓技術(shù)治理和技術(shù)攻關(guān)為突破點，充分發(fā)揮各基層技術(shù)人員的優(yōu)勢，利用項目檢查、技術(shù)培訓(xùn)、方案論證、科技攻關(guān)等各種手段，提高廣闊技術(shù)人員的質(zhì)量觀念和精品意識，為提高工程技術(shù)人員研發(fā)的積極性，他提議設(shè)立工程技術(shù)人員突出貢獻獎，并得到公司的采用，每年評出突出貢獻百名工程技術(shù)人員，并對其進行獎勵。并且對新加盟的工程技術(shù)人員采取以老帶新，以強帶弱的辦法，提高新職員的技能技術(shù)。還積極與公司工會等部門溝通，及時對日子困難的工程技術(shù)人員賦予救濟，保證他們?nèi)兆铀?。一具個實實在在的暖心工程，穩(wěn)定了工程技術(shù)人員隊伍。目前，公司擁有高級技術(shù)人才40余名，中級技術(shù)人才150余名，助理級技術(shù)人才300余名，２名公司級工程技術(shù)專家，1名集團公司級技術(shù)專家。教學(xué)總結(jié)今學(xué)期我擔任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學(xué)工作別敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一具學(xué)期的努力，獵取了不少珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)事情總結(jié)。教學(xué)算是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，別可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生事情，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還疑惑得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，不過用心研究