2021學年高中語文高考真題【含解析】【五】

姓名：班級：學號：

題號二三四五六總分

評分

一、名句默寫(共42題)

1、(2017?全國卷I)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《觀滄?！分小皟删涿鑼懥撕Ｋ幯⒎鍘n

晶"的景象”

(2)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接

著說："，,?“

2、(2017?全國卷II)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《莊子?逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的

長壽老人實在不算什么："，，!”

(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“,”來借指自己的陋室，抒發(fā)

自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。

3、(2017?全國卷III)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子?勸學》中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻，

引出“,,"的觀點。

(2)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，"，"兩句寫狂風停止之后云

層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

4、(2016?全國卷I)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子?勸學》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能，

是用心專一的緣故。

(2)在《出師表》開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“,

”，正是危急存亡之時。

(3)在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本

希望能夠“——”，但由于行事草率，最終卻“—。

5、(2016?全國卷II)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子?魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但

(2)李白《蜀道難》中兩句，以感嘆的方式收束對

蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關注。

⑶杜牧《阿房宮賦》中以“，”描寫阿房宮宮人的美麗，

她們佇立遠眺，盼望著皇帝臨幸。

6、(2016?全國卷m)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《左傳?曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)

疑道："，?”

(2)嚴格地說，洛陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行

(并序)》中“兩句表達了這樣的意思。

(3)在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)?陳風》中的《月出》

篇，即文中所謂"，"。

7、(2015?全國卷I)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但

他堅定地表示：“，?！?/p>

(2)王維《使至塞上》中“,”一聯(lián)，寫了到達邊塞后看

到的奇特壯麗風光，畫面開闊，意境雄渾。

⑶蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“兩句，收束了對赤壁

雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。

8、(2015?全國卷H)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《莊子?逍遙游》指出，“,"，就像倒在堂前洼地的

一杯水，無法浮起一個杯子一樣。

⑵白居易《琵琶行(并序)》中“，”兩句，寫的是演奏正式開

始之前的準備過程。

(3)杜牧《赤壁》中“兩句，設想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝

敗易位后將導致的結(jié)局。

9、(2014?全國卷I)補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是

⑵李白《蜀道難》中“,”兩句寫山勢高險，即便是善

飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。

⑶杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“，

10、（2014?全國卷H）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子?逍遙游》中以“朝菌”和“蠕帖”為例來說明“小年”一詞的兩句是

（2）李白《行路難（金樽清酒斗十千）》一詩經(jīng)過大段的反復回旋，最后境界頓開，用

“，"兩句表達了詩人的樂觀和自信。

（3）在《赤壁賦》中，蘇軾用“，”兩句概括了曹操的軍隊

在攻破荊州后順流東下的軍容之盛。

11、（2013?全國卷I）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）足蒸暑土氣，，,但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》）

（2）五步一樓，十步一閣；檐牙高啄；.，鉤心斗角。（杜牧《阿房

宮賦》）

（3）西望夏口，東望武昌，，,此非孟德之困于周郎者乎？

（蘇軾《赤壁賦》）

12、（2013?全國卷H）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蚓無爪牙之利，,上食埃土，，用心一也。（《荀子?勸學》）

（2）每至晴初霜旦，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

（酈道元《三峽》）

（3）春江花朝秋月夜，。豈無山歌與村笛，o（白居易《琵

琶行（并序）》）

13、補寫出下列句子中的空缺部分。

新冠疫情爆發(fā)后，很多人談“鄂”色變，幾乎忘記了湖北之美，而西起重慶奉節(jié)、東至湖北

宜昌的長江三峽卻是往昔國民向往的盛景之一?！度龒{》中從色彩上對三峽景物進行了精妙

的描寫：“—一，”黃州文赤壁更是因蘇東坡的《赤壁賦》而名揚

天下，其中“寫出了江水無邊無際和遠方天際相接的壯闊

景觀。

14、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《錦瑟》一詩運用鯨人淚珠和良玉生煙的典故，抒發(fā)作者對美好理想的執(zhí)著追求而又無法

實現(xiàn)的悲哀的詩句是“,”。

(2)蘇軾在《記承天寺夜游》中，用一句“”將月影下?lián)u曳生姿的竹柏描繪

得栩栩如生。

⑶杜甫《登高》中，“從橫(空間)、縱(時間)兩方

面著筆，由異鄉(xiāng)漂泊寫到多病殘生。

15、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)2017年春天，中央電視臺主持人董卿主持的《中國詩詞大會》意外走紅，觀眾對“飛花

令”的印象尤其深刻，下面請以“鳥”為主題字玩“飛花令”。

“鳥”是一種常見的動物，在古詩文中常被用來表達復雜的情感。陶淵明在《歸園田居》中

有"①，池魚思故淵”，表達自己的歸隱之情；李白在《蜀道難》中感嘆

道“②，雄飛雌從繞林間”，表達了蜀道艱難、行程孤獨之情；杜甫在《登高》

中抒寫道“風急天高猿嘯哀，③一"，寄寓了漂泊不定、老病孤獨的情感。

(2)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的詩句是：

16、補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴荀子在《勸學》中用“木受繩則直”“金就礪則利”兩個例子設喻，引出

“，”的觀點，表明君子的智慧、道德可以通

過廣泛學習、不斷反省而提升。

(2)***訪問墨西哥時強調(diào)：莊子說過“"(《逍遙游》)，

只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起中墨兩國友好合作的大船。

(3)自古以來，大愛情懷和自我犧牲是中華民族有良知的知識分子共有的精神特質(zhì)，杜甫的《茅

屋為秋風所破歌》中“，"兩句，就充分體現(xiàn)了這種精神特

質(zhì)。

17、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)?陳風》中的《月出》

篇，即文中所謂“,"。

(2)在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但

他堅定的表示：“，

(3)《詩經(jīng)?氓》中以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄的句子是：”

18、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道難》中“兩句，以感嘆的方式收束

對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關注。

(2)李白在《蜀道難》中寫關于他鄉(xiāng)雖好、不如故土的句子是“,

(3)在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本

希望能夠“——”，但是由于行事草率，最終卻“—。

19、補寫出下列句子中的空缺部分。

(D范仲淹《岳陽樓記》中“兩句借鳥歡魚躍描繪了晴

明之景。

(2)《荀子?勸學》中的“"是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同,

然而學識卻超過一般人，是因為“”，說明了善于利用客觀條件可以彌補自身不

足的道理。

(3)崔護《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”寫出了桃花依舊但不見人

面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“,”也寫出

了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國傷感之情。

20、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)韓愈在《師說》中揭示擇師標準的兩句是“,”。

⑵白居易《琵琶行(并序)》中以“”一句表現(xiàn)了樂聲輕細的特點,

以“"一句表現(xiàn)了樂聲流暢的特點。

(3)范仲淹《漁家傲?秋思》中“，兩

句既表達對家鄉(xiāng)的思念，又包含功業(yè)未成、無法歸家的無奈。

21、補寫下列句子中的空缺部分。

⑴屈原《離騷》中表達自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的目標九死不悔的

語句是："，

(2)《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句

Z旦E:“，?”

⑶李白在《蜀道難》一詩中，用“，”把行人

艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前。

22、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)晏殊在《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》中用"”把美好事物的凋零消逝寫

得很凄美，又用書寫美好事物的重現(xiàn)給人慰藉。

(2)在《阿房宮賦》中，杜牧批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“,

”兩句揭露其瘋狂掠奪財富和大肆揮霍的暴行。

(3)《詩經(jīng)?氓》中描寫女主人公盼望見到心上人而未能如愿時的狀態(tài)的一句是

“"；而見到之后，她的表現(xiàn)是“

23.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《勸學》中多次運用比喻和對比論證的手法，如用“,

用心躁也”三句，從反面論述了學習要專一的道理。

⑵李白在《行路難(其一)》中對未來充滿信心的句子是：“,

(3)《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意、走投無路的兩句：

24、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)“比”是《詩經(jīng)》中常用的表現(xiàn)手法之一?！对娊?jīng)?氓》中以桑樹的日漸凋零比喻夫妻情

意淡薄的句子是“，"。

(2)李白《送孟浩然之廣陵》中有詩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，寫出了依依不

舍的送別之情。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中也有與之相似的詩句：“，

(3)晏殊《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的千古佳句是：“

25、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隱在《錦瑟》一詩中，用傳說和比喻來豐富內(nèi)涵，引起綺麗聯(lián)想，襯托孤寂的感傷和

悵惘之情的句子是“。

(2)韓愈在《師說》中表達了從師的必要性，并提出了擇師的標準，其中明確從師的必要性的

句子是“，"。

⑶荀子在《勸學》中以“雕刻打磨”為例，從正面來論證堅持學習的重要性的兩句是

26、補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴曹操慨嘆人生短暫“譬如朝露”，蘇軾在《赤壁賦》中以"

”表達了相近的意思。

⑵韓愈《師說》中的“表達了長江后浪推前浪，一

代新人換舊人的觀點。

(3)莊子在《逍遙游》中認為無所待，順應自然，駕馭自然，才是真正的“逍遙游”，即能

27、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌求見魯莊公的原因是“，"。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中以“委婉地提醒唐

統(tǒng)治者要吸取歷史教訓，不要重蹈覆轍。

(3)《永遇樂?京口北固亭懷古》中辛棄疾認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像宋文帝劉

義隆那樣草率出兵，雖有“”之雄心，也只怕會是“”的結(jié)

局。

28、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《生于憂患，死于安樂》中用來論證“死于安樂”的句子是：“,

____________________,國恒亡?！?/p>

⑵杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是：“,

?！鼻叭艘苍堰@兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。

(3)《論語十二則》中，論述學習的三層境界的語句是：“,

29、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子?勸學》中“，”兩句，指出君子之所以

會有超過一般人的才德，就是因為他們善于利用外物來學習。

(2)《赤壁賦》中蘇軾用蛟龍、寡婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是：

⑶韓愈在《師說》中針對士大夫之族恥于從師的現(xiàn)象，以“，

"兩句分析士大夫的心理，這種心理使從師風尚難以恢復。

30、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：”

(2)白居易《琵琶行(并序)》中以“,”繪出琵琶女出場時羞怯

的情態(tài)。

⑶《逍遙游》中以“，"兩句說明小智慧不能和大智慧

相比，壽命短的不能與壽命長的相比。

31、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子《逍遙游》通過“兩句指出要正確對待外界

的評價，才能坦然面對榮辱。

(2)蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》中用“兩句表明

與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間好，最起碼還可以在月光下起舞，與自己的清影為伴。

(3)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達一心想替君主完成收復國家失地的大

業(yè)，取得世代相傳的美名的句子是："—.

32,補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中，曾子說“"，是因為“任重而道遠”，而“重”在于

“"，“遠”則在于“死而后已”。

(2)古典詩歌有一個傳統(tǒng)，即以具象的事物生動表現(xiàn)時序更替，并寄予某種深情或哲思?！对?/p>

經(jīng)?氓》從“桑之未落，其葉沃若"到“，”是如此，

王灣《次北固山下》"，"也是如此。

33、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子《逍遙游》中寫宋榮子“，”兩句與“舉世譽之而不加

勸，舉世非之而不加沮”互為因果。

(2)李白在《蜀道難》中，表現(xiàn)壁之險絕，水之湍急咆哮的兩句詩是“，

⑶張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》中用“，”分別從視覺和聽覺的

角度寫出了潼關的險要。

34、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《行路難(其一)》中用“唱出了充滿信心與展望的

強音，他相信總有一天自己能施展抱負，到達理想的彼岸。

(2)荀子在《勸學》中用“兩個比喻句引出“積善

成德”而“圣心備焉”的結(jié)論，從正面說明學習的過程是逐漸積累的過程。

(3)《陋室銘》一文中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

35、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道難》寫秦國開發(fā)蜀地時流傳的神話故事的句子是：“

(2)《莊子?逍遙游》引述《諧》之言，描述蛆鵬憑借六月的大風，以

”的雄姿離開北海飛往南海。

(3)《離騷》中，用香草作比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句是

36、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《勸學》中的一，兩句，以雕刻為喻，闡明

了只有堅持不懈、持之以恒，才會有所成就的道理。

⑵王灣《次北固山下》中“，”兩句，描繪了晝夜和冬春交

替過程中的景象。

(3)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫古代英雄馳騁疆場、氣勢磅礴的兩句是

37、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《出師表》中，諸葛亮認為國家正處在危難之時，但作為國家大臣，他們都在為先帝對他

們的“殊遇”而盡心盡力“報之于陛下”，表現(xiàn)大臣盡心盡力的兩句是“,

(2)白居易《琵琶行(并序)》中，“,”兩句介紹了詩人送客時

的時間、地點以及環(huán)境。

⑶屈原《離騷》中，用“兩句詩表現(xiàn)了詩人不管其

他人有怎樣的生活樂趣，自己一定會修身養(yǎng)性的內(nèi)容。

38、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)周敦頤在《愛蓮說》中用“"和“”表達對菊花、牡丹的看

法。

(2)李白在《蜀道難》中，用禽、獸都不能越過蜀道中的高山來側(cè)面烘托蜀道之難的兩句詩是

⑶在《赤壁賦》中，蘇軾感覺自己“浩浩乎”“飄飄乎”的具體原因是作者與客在“水光接

天”的環(huán)境下，"的具體做法。

39、補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴酈道元《三峽》中，“，”兩句描寫了春冬之時三峽“素

湍綠潭”的水中景色以及峭壁生樹的景象。

⑵杜甫《登高》中，“，”兩句詩表現(xiàn)了詩人年歲已高、處

境悲涼。

(3)《詩經(jīng)?氓》中，兩句詩是女主人以河為喻來說明

任何事情都有一定的限制，以此來反襯男子的變化無常。

40、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，“，”兩句詩通過正面和側(cè)面

結(jié)合的手法描寫雨之大和雨之疾。

(2)屈原《離騷》中，兩句詩批判了那些把違背

規(guī)矩、準則作為人生追求的人。

(3)《莊子?逍遙游》中，斥,嘲笑鵬時，用“,”兩句

介紹了自己“騰躍而上”而“飛之至”的高度有限，只能在地面飛翔的情況。

41、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶淵明《桃花源記》中，.一”描寫了桃花源有整齊的

住房、肥沃的土地等。

⑵屈原《離騷》中，“,”表現(xiàn)了詩人崇尚美德而嚴格約束

自己，但因為直諫而被貶謫的情形。

(3)《莊子?逍遙游》中描寫“鵬之背”的大小和''怒而飛”的狀態(tài)的語句是

“”和”"O

42、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)宋濂《送東陽馬生序(節(jié)選)》中，交代作者“趨百里外”這種做法的具體原因的兩句是

“"和"“。

(2)《詩經(jīng)?氓》的開篇刻畫了女主人公對氓的喜愛，“”和

“”兩句描寫了她“望復關”時看不到和看到復關后的神態(tài)和動作。

(3)屈原《離騷》中，“—一，兩句詩主要表現(xiàn)了詩人因為愛好

美好的事物、崇尚高尚的德行最終遭到了貶謫。

=======參考答案======

一、名句默寫

1、(1)水何澹澹山島竦峙(2)使秦復愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族

滅也

解析：注意重點字的寫法，如“澹?！薄榜抵拧薄斑f”等理解字義去記憶。

2、(1)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎

⑵南陽諸葛廬西蜀子云亭

解析：“匹”“葛”易誤，“而”“今”字易疏漏。

3、（1）積善成德而神明自得圣心備焉（2）俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑

解析：本題考查對名篇名句的識記能力。（1）“而"容易漏掉，“神明”易誤寫為“圣明”；

（2）“頃”易誤寫為“傾”，“漠漠”易誤寫為“莫莫”。

4、（1）上食埃土下飲黃泉（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥贏得倉皇北顧

解析：弄懂句子意思有利于記住句子和記準字形，注意那些容易被寫錯的同音字和形近字。

本題的重點字：埃土、黃、疲弊、胥、贏、倉皇、顧等。

5、（1）二者不可得兼舍生而取義者也（2）其險也如此嗟爾遠道之人胡為乎來哉（3）

一肌一容盡態(tài)極妍

解析：易誤字詞：（1）得兼；（2）嗟爾；（3）肌，妍。這三個句子中都有虛詞，容易漏寫。

6、（1）肉食者謀之又何間焉（2）豈無山歌與村笛嘔啞嘲所難為聽（3）誦明月之詩歌

窈窕之章

解析：本題考查默寫名句名篇的能力。本題考查理解性默寫。三道小題出自兩篇古文、一首

古詩，其中前一題出自初中課文，后兩題出自高中課文。在答題過程中根據(jù)句子提示，回憶

文章內(nèi)容，注意一些重點字的寫法，如：嘔啞嘲所、窈窕。

7、（1）皆余心之所善兮雖九死其猶未悔（2）大漠孤煙直長河落日圓（3）江山如畫一

時多少豪杰

解析：本題考查默寫常見的名句名篇。

8、（1）（且夫）水之積也不厚則其負大舟也無力（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情

（3）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

解析：本題重點考查默寫常見的名句名篇的能力。易寫錯字：撥、與、雀；易漏字：之、也。

9、（1）長太息以掩涕兮哀民生之多艱（2）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援（3）感時

花濺淚恨別鳥驚心

解析：本題重點考查默寫常見的名句名篇的能力。易寫錯字：艱、鶴、猿猱；易漏字：兮、

之。

10、（1）朝菌不知晦朔蠕帖不知春秋（2）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（3）觸臚千

里旌旗蔽空

解析：本題重點考查默寫常見的名句名篇的能力。關鍵字、易錯字為“晦朔”“蠕

蛀”“滄”“觸臚”“旌”“蔽”。

11、（1）背灼炎天光力盡不知熱（2）廊腰緩回各抱地勢（3）山川相繆郁乎蒼蒼

解析：本題重點考查默寫常見的名句名篇的能力。意在讓學生注意誦讀，培養(yǎng)語感，強調(diào)語

文學習中的積累、感悟、熏陶。默寫時要注意容易寫錯的字，如“灼”“廊”“繆”“繆”

等。

12、（1）筋骨之強下飲黃泉（2）林寒澗肅常有高猿長嘯（3）往往取酒還獨傾嘔啞嘲

斷難為聽

解析：本題重點考查默寫常見的名句名篇的能力。第（1）題不難，注意“筋”的寫法；第（2）

題難度較大，“常”“長”容易混淆，“肅”“嘯”容易錯寫；第⑶題“傾”易寫錯，“嘔

啞嘲啦”屬偏僻詞組，不容易寫對寫全。

13、（則）素湍綠潭回清倒影白露橫江水光接天

14、（1）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（2）水中藻、苻交橫（3）萬里悲秋常作客百

年多病獨登臺

15、（1）①羈鳥戀舊林②但見悲鳥號古木③渚清沙白鳥飛回（2）沉舟側(cè)畔千帆過病樹

前頭萬木春

16、（1）君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣

（2）（且夫）水之積也不厚則其負大舟也無力

（3）何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足

解析：本題主要考查默寫常見的名篇名句的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的情

境式默寫，二是給出上（下）句寫下（上）句的直接默寫。解答此類試題時，要注意字形，而字

形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如

“博”“參”“知”“負”“?！币斫庾至x去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合句意。

17、（1）誦明月之詩歌窈窕之章（2）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（3）桑之落矣

其黃而隕

18、（1）其險也如此嗟爾遠道之人胡為乎來哉（2）錦城雖云樂不如早還家（3）封狼居

胥贏得倉皇北顧

19、（1）沙鷗翔集錦鱗游泳（2）君子生非異也善假于物也（3）雕欄玉砌應猶在只是

朱顏改

20、（1）道之所存師之所存也（2）小弦切切如私語間關鶯語花底滑（3）濁酒一杯家萬

里燕然未勒歸無計

21、（1）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（2）寄蜉蟾于天地渺滄海之一粟（3）捫參歷

井仰脅息以手撫膺坐長嘆

22、（1）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（2）奈何取之盡錨銖用之如泥沙（3）泣涕漣

漣載笑載言

解析：本題考查學生名句的默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的情境式默寫，

二是給出上（下）句寫下（上）句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結(jié)合

具體的語境回顧詩句，注意題干中的提示性語句，如“把美好事物的凋零消逝寫得很凄

美”，，書寫美好事物的重現(xiàn)給人慰藉”等。默寫的時候要注意以下易錯詞語：“奈

何”“燕”“錨銖”“泣涕漣漣”“載”等。

23、（1）蟹六跪而二螯非蛇鰭之穴無可寄托者（2）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（3）

性郁邑余隹僚兮吾獨窮困乎此時也

24、（1）桑之落矣其黃而隕（2）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處（3）無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

25、（1）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（2）人非生而知之者孰能無惑（3）鍥而不舍

金石可鏤

解析：高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以考生在平時對名句記

憶時要立足于對詩句的理解。在理解的基礎上記憶，既準確還不容易寫錯字，另外還要特別

注意一些重點字的寫法，如“滄”“鍥”“鏤”等。

26、（1）哀吾生之須臾羨長江之無窮（2）弟子不必不如師師不必賢于弟子（3）乘天地

之正而御六氣之辯以游無窮（者）

解析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點

字的寫法，如“須臾”“羨”“賢”“乘”“御”“辯”等，要理解字義去記憶。學生記憶

的時候應該結(jié)合詩句的意思，在理解的基礎上記憶，既準確還不容易寫錯字，然后要立足于

“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。

27、（1）肉食者鄙未能遠謀（2）后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也（3）封狼居

胥贏得倉皇北顧

解析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的情境式默寫，二是給出上（下）句寫下（上）句的

直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點

字的寫法，如“鄙”“鑒”“倉”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合句意。

28、（1）入則無法家拂士出則無敵國外患者（2）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（3）

知之者不如好之者好之者不如樂之者

解析：本題考查名篇名句的默寫能力，采用的是情境式默寫的題型，解答這類題目時一般要

注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下

列字詞的正確寫法：拂