“菜單式”資源建設情況通報南京市教師教育專業(yè)委員會秘書處2012年3月13日“菜單式”資源建設情況通報南京市教師教育專業(yè)委員會秘書處1一、菜單式資源建設工作情況回顧1.2011年12月23日召開會議，對于網(wǎng)絡資源建設提出建設要求。市局下發(fā)文件：寧教高師（2011）23號文件，具體部署了“菜單式”資源建設任務和要求。一、菜單式資源建設工作情況回顧1.2011年12月23日召開2任務：建設50個網(wǎng)絡培訓“菜單式”資源。該任務主要由區(qū)縣師訓機構負責承擔。六城區(qū)每區(qū)4-6個，其他每個區(qū)（縣）2-3個。各區(qū)縣師訓機構在調(diào)研論證的基礎上，申報網(wǎng)絡培訓“菜單式”資源建設項目，經(jīng)市專家組評審后，由市教育局確定建設項目及承建單位。任務：建設50個網(wǎng)絡培訓“菜單式”資源。該任務主要由區(qū)縣師訓3要求：網(wǎng)絡培訓“菜單式”資源每個項目培訓時間為2學時至4學時，其中視頻時間約占2/3，即60分鐘至120分鐘。內(nèi)容大致可分成三類：①通識類：包括教師職業(yè)道德、綜合素養(yǎng)、生涯規(guī)劃等；②學科類：包括學科前沿知識介紹，教材教法最新研究成果推介，課堂教學熱點、難點問題探討，信息技術在學科教學中的有效應用等；③管理類：包括現(xiàn)代學校制度建設、文化建設、隊伍建設、教學管理、學生管理、后勤管理、安全管理、校本研修、組織實施、黨組織建設等等。要求：網(wǎng)絡培訓“菜單式”資源每個項目培訓時間為2學時至4學時4要求堅持選題基于問題的解決，重點突出，針對性強，更加貼近于教師和教育工作者。在模式上，可以將微型講座、典型案例、反思互動等形式有機結合起來，每個項目必須配備作業(yè)題。要求堅持選題基于問題的解決，重點突出，針對性強，更加貼近于教52.2012年2月底區(qū)縣上報項目。要求上報程序是：調(diào)研論證、申報項目2.2012年2月底區(qū)縣上報項目。6申報項目數(shù)量如下：

1.通識、管理類（18）：通識9個，管理類9個。2.學科類：中學類（16）高中5（2個通用技術，英語1，化學1，語文1）；初中11個（物理2，數(shù)學2，歷史2，地理1，語文3，生物1）幼兒類：8個小學（34）數(shù)學14，語文17，英語3；綜合學科（14），音樂1個，美術4個，科學2個，四品3個，體育4個。申報項目數(shù)量如下：73.3月初市組織評審，確定建設項目及承建單位評審程序：1）研制評審標準標準的依據(jù)：去年下發(fā)的文件精神和申報表格一級指標七項：培訓目標、培訓內(nèi)容、課時安排、視頻呈現(xiàn)作業(yè)設計、主講教師、價值意義評審內(nèi)容十項：七項指標中，權重最大的是：培訓內(nèi)容、價值意義共占50%。3.3月初市組織評審，確定建設項目及承建單位82）確定評審專家邀請了中小學一線特級教師、名師；教研室教研員；行政管理人員；教科研專家等多方面組成的專家團隊共18名。2）確定評審專家93）規(guī)范評審程序首先解讀評審標準；兩人一組根據(jù)標準進行評審；評委交換評審意見；對所評審的項目打分、核算等第；對每一份評審方案提出修改建議；排序、簽名。3）規(guī)范評審程序104）評審情況匯總學科優(yōu)良合格不合格合計合格率高中22154管理351099通識2431109初中2333118小數(shù)26411311小英102033小語59031714小體120143幼兒園530088綜合3412108合計2438161290784）評審情況匯總學科優(yōu)良合格不合格合計合格率高中22154管115）由市局和專委會組成的領導小組根據(jù)評審意見確定建設項目56個項目被選入作為2012年“菜單式”資源建設項目

5）由市局和專委會組成的領導小組根據(jù)評審意見確定建設項目124.評審情況分析1）各區(qū)全部參與，積極性很高。2）區(qū)縣之間、段之間差別還是比較大的，有些區(qū)縣做的很好，進行了調(diào)研論證和自評把關。有些區(qū)縣不太重視，沒有經(jīng)過自評和修改的過程，內(nèi)容過于簡單，合格率低。小學資源多、初高中資源較少3）存在一些問題如下：4.評審情況分析1）各區(qū)全部參與，積極性很高。13問題一是溝通和理解項目內(nèi)容上有差異；問題二有些區(qū)縣表格都填寫錯誤；沒有對照文件精神；問題三表格中作業(yè)設計沒有體現(xiàn)；問題四申報的表格（方案撰寫）要培訓

各區(qū)師訓機構在調(diào)研論證的基礎上申報網(wǎng)絡培訓課件14二、下一階段“菜單式”資源建設工作安排1.2012年23號文件的安排：2012年2月底市組織評審，確定建設項目及承建單位；4月底5月中旬對建成的網(wǎng)絡培訓“菜單式”資源進行審核驗收；5月下旬資源掛網(wǎng)，試運行；7月初正式使用。二、下一階段“菜單式”資源建設工作安排1.2012年23號文152.具體時間安排如下：1）會后各個項目負責人，首先要撰寫好拍攝的“腳本”，時間安排兩周時間；2）區(qū)進修學校在3月底要組織專家對“腳本”進行評審，從內(nèi)容上要把關，確保腳本內(nèi)容的科學性、準確性。3）4月開始進行拍攝。拍攝時可以先送小樣，再大面積拍攝。4）5月中旬（5月18日前）將拍攝剪輯制作好的“菜單式”資源資料報送到專委會秘書處。5）5月下旬，市局將組織專家組審片和修訂。6）6月初掛網(wǎng)試運行7）7月4日正式投放2.具體時間安排如下：163.報送資料的要求1）課程部分（視頻）每段原則上不超過30分鐘；視頻刻成光盤報送。2）作業(yè)部分（EXCEL）必須全是客觀題，單選題或判斷題。每個視頻練習題數(shù)量至少為10題以上，具體制作請上“南京教師培訓網(wǎng)”通知公告欄下載模版。3）Word文檔部分包括：課程介紹、授課專家介紹、學習目標、學習要點提示等一些導航路徑內(nèi)容。3.報送資料的要求17三、幾點建議1.明確各自的職責項目負責人：腳本撰寫（教學設計）；拍攝人員：技術要求，字體、顏色、圖片、配音、視頻、動畫等都要符合要求；進修學校聯(lián)系人：統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)開展腳本評審、拍攝安排、技術專家的支持等。2.明確網(wǎng)絡課程的教學設計的特點包括教學內(nèi)容的設計、網(wǎng)絡教學環(huán)境的設計以及在網(wǎng)絡教學環(huán)境下實施教學活動的設計。三、幾點建議1.明確各自的職責183.注意：網(wǎng)絡課程中引用他人著作中的文稿、圖像、動畫、視頻等素材，需特別注意版權問題。由此引發(fā)的侵權責任由作者自行負責。4.注意：撰寫腳步時要注意話語模式：不是經(jīng)驗介紹的模式、不是課題研究的模式，而是講課的模式，要用培訓講課的話語系統(tǒng)5.注意：網(wǎng)絡課程的組織結構1）課程內(nèi)容的組織要有良好導航結構：開始對課程的介紹，要精要的去提煉價值；要有誘化大家需求的話語介紹。也可以鏈接各類有特色的網(wǎng)絡教學資源，為教師創(chuàng)設有意義的學