人教版三年級音樂上冊（五線譜）第6單元《欣賞鳥店》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)理念樂理教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在充分的音樂知識理論基礎(chǔ)上，通過感悟、聆聽、模仿及實際演奏，體驗音樂的美妙和魅力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂《鳥店》這首歌曲，能夠分辨旋律和韻律；學(xué)生掌握n3個音符及其對應(yīng)的名稱、形式和演奏方法，并運用基本的樂理知識，完成展示和合奏；學(xué)生能夠感受音樂的節(jié)奏、旋律、和弦，理性分析聽過的音樂。三、教學(xué)設(shè)計1.音樂課前準(zhǔn)備教師通過準(zhǔn)備全班每個學(xué)生的打擊樂器，比如鼓、木魚、鈴鼓等以及一幅鳥的圖畫，為學(xué)生帶來聽、看、觸、聽、玩等多感官的體驗；教師將準(zhǔn)備好的五線譜課件發(fā)送給學(xué)生，請家長在課前幫助孩子安裝好軟件，提前學(xué)習(xí)五線譜知識，為音樂課做好準(zhǔn)備工作。2.音樂課活動設(shè)計（1）熱身活動步驟一教師通過使用打擊樂器進(jìn)行游戲，比如說“打地鼠”，要求孩子們跟隨鳥兒唱歌，并伴隨著小鳥帶動孩子們跟鼓拍，從而喚起孩子們對于音樂的興趣和好奇心。步驟二教師播放鳥兒“唧唧”，“喳喳”的音樂聲，要求孩子們聽好，并在鳥兒聲被停止后，復(fù)述自己手中的打擊樂器中有什么聲音。（2）展示活動步驟一教師通過網(wǎng)絡(luò)展示五線譜的樣式和音樂的性質(zhì)，讓學(xué)生了解樂譜的基本信息，學(xué)習(xí)五線譜中的“1、2、3、5”四組音符以及它們的名稱、模樣和演奏方法，直到學(xué)生能夠自己畫出譜子。步驟二教師現(xiàn)場演奏《鳥店》，向?qū)W生展示示范，讓孩子們聽到并分辨旋律和韻律。（3）合奏活動教師指名或抽簽，從一組樂譜中分發(fā)給學(xué)生不同的五線譜，讓學(xué)生自己練習(xí)演奏，并逐漸融入到合奏中，強調(diào)學(xué)生應(yīng)該盡量與他們的同學(xué)保持一致的節(jié)拍和節(jié)奏，自覺遵守指揮員的命令。3.知識點講解本節(jié)課著重講解以下樂理知識點：（1）五線譜知識基本譜表、譜符(中音后線)、音名、旋律。（2）音符知識G音符，其外形為“大寫G”的形狀，放置于2根線的下方，演奏方法：右手撥向上方。E音符，其外形為“圓形”的形狀，放置于1根線上和1個間隔的空間中間，演奏方法：右手撥向下方。F音符，其外形為“豆腐塊”的形狀，放置于1根線和2個間隔的空間中間，演奏方法：右手撥向上方。（3）符號知識譜號、拍子、連音符、升降記號、調(diào)號。4.課后作業(yè)教師分發(fā)音樂樂譜，鼓勵學(xué)生自己完成《欣賞鳥店》的練習(xí)和彈奏，并進(jìn)行自我評估；每日聽寫部分歌曲或音樂；四、教學(xué)反饋學(xué)生的聽寫成績明顯提升；學(xué)生能夠感悟并理解《欣賞鳥店》這首歌曲的音樂特性和韻律；學(xué)生學(xué)習(xí)五線譜知識后，能夠自己演奏和創(chuàng)作一些簡單的樂曲，豐富了他們的音樂學(xué)習(xí)和生活。五、教學(xué)小結(jié)通過本節(jié)課程對于《欣賞鳥店》的學(xué)習(xí)，中小學(xué)生們逐漸掌握音樂鑒賞的方法，成為了會員式的鑒賞者。相信通過音樂學(xué)習(xí)