小學(xué)年級(jí)《體育與健康》課程教材分析阜康市天龍小學(xué)教師:王磊小學(xué)1小學(xué)二年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材,是依據(jù)“以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”和“領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程內(nèi)容體系”的精神,嚴(yán)格按五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),設(shè)定了具體內(nèi)容體育基本常識(shí)這部分教材是體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是其他活動(dòng)性教材不可替代的內(nèi)容。如果說過去的體育、衛(wèi)生基本常識(shí),強(qiáng)調(diào)育人和豐富體育文化知識(shí),提高體育文化素養(yǎng)的功能;那么現(xiàn)在的這部分內(nèi)容,更關(guān)注促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等整體健康水平的提高和學(xué)生真心關(guān)注自已健康的意識(shí)、鍛煉習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣的不斷養(yǎng)成年級(jí)體育基礎(chǔ)常識(shí)共三篇內(nèi)容,現(xiàn)將各篇教材的意義和應(yīng)掌握的要點(diǎn)簡(jiǎn)述如下小學(xué)21、認(rèn)真上好體育課初入學(xué)的兒童對(duì)于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚,因此要通過形象生動(dòng)活潑的形式,如讓他們觀摩高年級(jí)的體育課或本班講與練(如排隊(duì)、分組等)結(jié)合的活動(dòng),讓他們淺顯地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡(jiǎn)單常規(guī)要求。并且知道“體育課上,學(xué)習(xí)和鍛煉積極不積極”將作為評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的內(nèi)容之一,以強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真上好體育課的意識(shí),為以后上好課打好初步基礎(chǔ)。1、認(rèn)真上好體育課32、正確的身體坐、立、行姿勢(shì)從小學(xué)低年級(jí)抓起,培養(yǎng)兒童身體正確姿勢(shì),其中包括坐、立、行姿勢(shì),是《課程標(biāo)準(zhǔn)》在本階段明確提出的重點(diǎn)目標(biāo)之一,對(duì)于兒童身體發(fā)展和健康具有現(xiàn)實(shí)意義,而且能使他們受益終生。此外,教學(xué)不僅要重視室內(nèi)外結(jié)合,還應(yīng)延伸到課外和生活,如寫字、走路、看電視,要求學(xué)生都要有“坐有坐樣站有站樣”“走有走樣”的意識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、正確的身體坐、立、行姿勢(shì)43、學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出,要讓學(xué)生從上小學(xué)開始就定期測(cè)量和記錄自已的身高和體重的變化”這實(shí)際上是要求學(xué)生從一年級(jí)就建立一份簡(jiǎn)單的身體發(fā)展成長(zhǎng)材料,目的是使學(xué)生“具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)”。這項(xiàng)身體測(cè)量工作,一年級(jí)可在體育老師指導(dǎo)幫助、班主任或衛(wèi)生老師協(xié)助下,師生共同完成;到了二年級(jí)應(yīng)由學(xué)生逐步獨(dú)立(學(xué)生間互測(cè))成3、學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重5小學(xué)一二年級(jí)體育和健康課程教材分析課件6小學(xué)一二年級(jí)體育和健康課程教材分析課件7小學(xué)一二年級(jí)體育和健康課程教材分析課件8小學(xué)一二年級(jí)體育和健康課程教材分析課件9小學(xué)一二年級(jí)體育和健康課程教材分析課件10小學(xué)一二年級(jí)體育和健康課程教材分析課件11小學(xué)一二年級(jí)體育和健康課程教材分析課件12小學(xué)一二年級(jí)體育和健康課程教材分析課件13小學(xué)一二年級(jí)體育和健康