第幼兒園教師技能大賽簡報(bào)（7篇）

幼兒園教師技能大賽簡報(bào)（精選7篇）

幼兒園教師技能大賽簡報(bào)篇1

20__年12月3日―12月5日，我有幸參加了第_屆全國中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽。此次比賽是全國新課程改革以來首次舉行的中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，比賽分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、評課、廣播操、武術(shù)操、隊(duì)列隊(duì)形、自選項(xiàng)目及規(guī)定項(xiàng)目，是全面考核中小學(xué)體育教師基本功的一次大賽，同時(shí)也對學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評估。通過這一次的比賽我想談以下幾點(diǎn)感受。

第一，怎樣才能使自己的基本功更加全面，這一點(diǎn)在以前的體育課堂教學(xué)當(dāng)中就有所感受，一個(gè)班、一個(gè)年級，這么多學(xué)生，個(gè)體差異如此之大，怎樣做到針對性教學(xué)和訓(xùn)練，已經(jīng)成為很多體育老師的疑惑，很多老師常常感到現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，組織性、紀(jì)律性越來越差，我認(rèn)為其實(shí)并非這些老師所說，學(xué)生的個(gè)體差異就導(dǎo)致了我們體育教師在選擇教材的時(shí)候就更應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的愛好既然有差異，那么我們怎樣將這些學(xué)生的愛好都兼顧到呢？我個(gè)人認(rèn)為體育課堂教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行革新，體育老師應(yīng)使教學(xué)內(nèi)容更受學(xué)生歡迎，更加符合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代發(fā)展。

第二，通過比賽使我了解到自身存在的不足之處，就我個(gè)人而言，我是田徑和球類專業(yè)，在大學(xué)里大部分時(shí)間都是圍繞這兩項(xiàng)來安排的，很少顧及其他項(xiàng)目，但是走上工作崗位以后，尤其是在西寧市這個(gè)名師輩出、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)高手云集的地方，自己的薄弱之處就暴露的格外明顯，為此我也給自己制定了一些計(jì)劃和要求，那就是要敢于“獻(xiàn)丑”，將自己的不足更多的暴露出來，讓其他老師指導(dǎo)，這樣才能有所進(jìn)步，才能更好的教學(xué)生，力爭將自己的這桶水裝滿裝好，奉獻(xiàn)給學(xué)生一碗清水。這只是一個(gè)小小的例子，我堅(jiān)信，通過不斷的學(xué)習(xí)，自身的各項(xiàng)素質(zhì)將會(huì)不斷完善。

第三，在平時(shí)的教學(xué)中，我們的教材有很多的技術(shù)動(dòng)作都是非常專業(yè)化的，對于小學(xué)生來說難以接受，即使有學(xué)生能夠接受但也只是少數(shù)同學(xué)，如果在備課的環(huán)節(jié)中，將教材稍加改進(jìn)則可以讓更多同學(xué)受益。使學(xué)生們不僅僅鍛煉了身體更加培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思考了這些，我覺得還是要在以后的工作實(shí)踐中多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。將體育課上得更加豐富一些、更加飽滿一些，更加人性化一些。在課堂中大膽實(shí)踐創(chuàng)新，凸顯出自己的教學(xué)特色。

通過這次的比賽，我知道了作為一名體育教師，應(yīng)該從專業(yè)的多個(gè)方面提高自身的專業(yè)素質(zhì)，如教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫、評課的正確方法、教材的熟練掌握、教法的合理運(yùn)用、優(yōu)美動(dòng)作的示范以及多專多能的個(gè)人專業(yè)能力等等。我會(huì)將這次比賽作為一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教學(xué)工作中，切實(shí)提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，為做好自己的本職工作而努力。

幼兒園教師技能大賽簡報(bào)篇2

為鼓勵(lì)我區(qū)中小學(xué)體育教師積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升學(xué)科理論知識，投身體育教育教學(xué)改革。根據(jù)__市教育學(xué)會(huì)體衛(wèi)專委會(huì)《關(guān)于舉行__市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課賽課的通知》精神，結(jié)合實(shí)際，4月12日，20__年江津區(qū)體育教師說課比賽分別在幾江中學(xué)（中學(xué)組）、西城小學(xué)（小學(xué)組）隆重舉行。來自全區(qū)各中小學(xué)校的37位體育教師參加了本次說課比賽。

本次體育教師說課比賽既是一次新的嘗試，也將為參加下階段體育優(yōu)質(zhì)課比賽奠定基礎(chǔ)。參賽的37位體育教師都是經(jīng)過各學(xué)校推選出來的優(yōu)秀選手。他們分別就足球、排球、籃球、實(shí)心球、快速跑等十幾個(gè)內(nèi)容展開了詳盡的說課，從學(xué)情分析到教學(xué)目標(biāo)的制定，從教材的選擇到教學(xué)方法的指導(dǎo)，從指導(dǎo)思想的貫徹到教學(xué)流程的.展現(xiàn)，思路清楚，層次分明，充分展現(xiàn)了我區(qū)中小學(xué)體育教師在說課上的扎實(shí)功底。最終10個(gè)評委們的認(rèn)真評比，分別評出小學(xué)組、教管中心組、直屬學(xué)校中學(xué)組一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)若干名。

評委們對參賽選手的精彩表現(xiàn)給予了高度評價(jià)。評委們一致認(rèn)為，選手們在比賽中的突出表現(xiàn)有許多值得肯定的方面：多數(shù)說課教案完整、規(guī)范，較好地反映出新的教學(xué)理念、教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用；對教材的分析準(zhǔn)確，對所講內(nèi)容在教材中所處的地位、作用及知識的前后銜接分析較透；重視理論聯(lián)系實(shí)際，能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，課堂小結(jié)簡明扼要，能起到畫龍點(diǎn)睛之妙；多媒體課件制作富有特色，直觀性強(qiáng)。但是，評委們也中肯地指出了存在的不足：由于大多數(shù)教師都是第一次參加說課比賽，少數(shù)教師對說課理解出現(xiàn)偏差，重、難點(diǎn)把握欠準(zhǔn)確，課堂容量過大，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；語言表述平淡，缺乏激情，有背“說案”之嫌等不足。

通過這次比賽發(fā)現(xiàn)了一批教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)理念新、自身素養(yǎng)高的體育骨干教師，反映出體育教師在積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、大力推行體育課改方面有了長足可喜的進(jìn)步。同時(shí)，這次賽課也給選手和教師們提供了一個(gè)相互溝通、取長補(bǔ)短、學(xué)習(xí)交流、共同提高的良好機(jī)會(huì)，達(dá)到了舉行本次活動(dòng)的預(yù)期目的。

幼兒園教師技能大賽簡報(bào)篇3

本屆教師教學(xué)技能大賽是“瀘州市第七屆職工職業(yè)技能大賽”的組成部分，由市總工會(huì)、市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局主辦，市教科所具體組織，參賽對象為我市中學(xué)(初中、高中)教師。各區(qū)縣總工會(huì)、人力資源和社會(huì)保障局、教育局對大賽高度重視，積極協(xié)同配合，認(rèn)真組織，廣泛發(fā)動(dòng)，以賽促練，著力提升教師教學(xué)技能水平。經(jīng)過學(xué)校初選、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初賽、各區(qū)縣復(fù)賽，最終選拔出64名教師參加全市決賽。

本屆教師技能大賽的競賽項(xiàng)目包括三筆字(粉筆寫、鋼筆字、毛筆字)書寫、計(jì)算機(jī)課件制作、學(xué)科教學(xué)技能、普通話即席演講四項(xiàng)。設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名;個(gè)人總分一等獎(jiǎng)13名，二等獎(jiǎng)26名，三等獎(jiǎng)25名;個(gè)人單項(xiàng)技能一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)20名。在兩天的競賽中，選手們在四個(gè)項(xiàng)目的競賽中進(jìn)行了激烈競爭，切磋了技藝，展示了才華，產(chǎn)生了各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的得主。

教師技能大賽充分展現(xiàn)了我市中學(xué)(初中、高中)教師較高的專業(yè)技能和蓬勃向上的精神風(fēng)采。

三筆書寫要求選手現(xiàn)場展示自己的書法技能，絕大部分教師的粉筆、鋼筆書寫，楷書、行書運(yùn)筆流暢，在布局、運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、呼應(yīng)等方面有所考慮，水平較為接近。毛筆書寫項(xiàng)目，有部分參賽教師書寫結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用筆氣韻生動(dòng)，字體美觀，但也暴露了部分教師在基本筆畫、起筆運(yùn)筆、間架呼應(yīng)、謀篇布局等書法基本功方面的欠缺。

課件制作要求參賽選手以徐志摩的名篇《再別康橋》片斷為主題，根據(jù)提供的文字、圖片、聲音等素材以及相關(guān)制作要求，完成一個(gè)教學(xué)課件的制作。選手的得分情況總體較好，水平比較接近。存在的主要問題有審題不準(zhǔn)、場景未做夠、有文字錯(cuò)誤、聲音設(shè)置錯(cuò)誤、不注意整體效果。

學(xué)科教學(xué)技能項(xiàng)目要求在30分鐘內(nèi)完成案例處理和學(xué)科知識點(diǎn)教學(xué)呈現(xiàn)，時(shí)間緊，任務(wù)重。在案例處理方面，參賽教師能根據(jù)情況用較先進(jìn)理念來觀察、分析、處理問題，體現(xiàn)以人為本，尊重生命，敬畏青春，善于解剖，化解分歧。存在的主要問題是說理多，處理意見少，缺乏案例支撐。文科教師在進(jìn)行時(shí)事評述時(shí)，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)闡明觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，存在語言不夠簡潔、論證不充分的問題;理科教師在結(jié)合生活場景繪圖和文字說明講解知識點(diǎn)時(shí)，對知識點(diǎn)的分析準(zhǔn)確精要，存在情境呈現(xiàn)部分銜接不當(dāng)、文字描述與圖示不一致，語言表述不精確的問題。藝體教師能結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，圖示清晰，文字說明簡潔，存在部分圖示不具體、文字說明啰嗦的問題。

普通話即席演講，將普通話運(yùn)用從命題演講，提高到與教學(xué)密切聯(lián)系的實(shí)際運(yùn)用，對參賽教師理解問題的能力、知識的積累程度和現(xiàn)場應(yīng)變能力都是很大的考驗(yàn)。大部分教師都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成演講，質(zhì)量較高，也有一些參賽教師對題目的理解不到位，比較緊張，回答問題抓不住要點(diǎn)。

本屆比賽的圓滿成功，對我市深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展必將起到積極的促進(jìn)作用。

幼兒園教師技能大賽簡報(bào)篇4

為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，展現(xiàn)教師風(fēng)采，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率，禮縣教育局于4月21日至4月23日舉行了第五屆全縣幼兒園教師技能大賽。本次大賽由縣教育局主辦，城關(guān)第一幼兒園、城關(guān)鎮(zhèn)第三幼兒園承辦。全縣5個(gè)片區(qū)的30位老師參加了賽課活動(dòng)。

本次競賽活動(dòng)為我縣幼兒教師搭建了展示個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)的平臺，提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、借鑒交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了以賽促教，以賽促研的目的。有效促進(jìn)了全縣各幼兒園對課程的研究和探討力度，切實(shí)提高了教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園教師技能大賽簡報(bào)篇5

技能技巧是幼兒園教師必備的基本功，是各項(xiàng)活動(dòng)中不可缺少的本領(lǐng)，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》/精神，全面提高我園教師專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)。結(jié)合市教育局舉行的全市教師技能大賽的活動(dòng)，美好五龍聚幼兒園于20__年12月12日至15日舉行了教師技能比賽，全園教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，所有項(xiàng)目均以現(xiàn)場抽簽形式進(jìn)行，大賽共分七個(gè)部分：舞蹈、彈唱、看圖創(chuàng)編故事、兒童行為觀察與評價(jià)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作。

在各位評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下，共有六位老師獲得了“七項(xiàng)全能”獎(jiǎng)。比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教師技能大賽簡報(bào)篇6

為促進(jìn)幼兒教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升和發(fā)展，提高幼兒園整體教學(xué)水平，根據(jù)禮縣教育局和城關(guān)學(xué)區(qū)安排，4月12日-13日禮縣城關(guān)第一幼兒園舉辦了為期兩天的“城關(guān)片幼兒園教師課堂技能大賽”活動(dòng)。

賽課前我園任園長主持了會(huì)議，會(huì)上除了宣讀賽課安排、紀(jì)律外，我園園長特別強(qiáng)調(diào)各位評委一定要本著公平、公正、公開的原則打分，讓每一位賽課的老師公平競爭，賽出水平、賽出風(fēng)格。

本次活動(dòng)共有12名教師參賽，涉及三大領(lǐng)域----美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)。選手們根據(jù)所執(zhí)教幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適宜又能展現(xiàn)自我教學(xué)特色的主題內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)展示。各位老師結(jié)合自身的領(lǐng)域特長精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，以幼兒為本，關(guān)注幼兒個(gè)體發(fā)展。本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕问?，?nèi)容豐富多樣：有新穎趣味的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《太空中的房子》、《桃花朵朵開》；有活潑有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《田鼠太太的項(xiàng)鏈》、《拼小樹》、《兔媽媽的'蘿卜》；還有培養(yǎng)幼兒探究精神的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》等。在一個(gè)個(gè)精彩的教學(xué)活動(dòng)中，教師們展示了自然親和的教學(xué)風(fēng)格，清晰遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及以幼兒為主體的游戲化教學(xué)理念，給聽課的評委和教師們留下了深刻的印象。

賽課活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人和各位評委對賽課老師們當(dāng)場公布賽課分?jǐn)?shù)和名次，老師們對本次賽課結(jié)果無爭議，真正體現(xiàn)了公平競爭的原則。最后在歡快融洽的氣氛中合影留念。

本次賽課活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的平臺，充分展示了各位老師的專業(yè)水平，無論是選題的新穎性，設(shè)計(jì)的合理、巧妙性，教學(xué)形式的多樣化，操作材料的層次性、豐富性以及對現(xiàn)代化教學(xué)媒體的有效利用都巧費(fèi)心思，有效地促進(jìn)了幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，對全縣幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了良好的推動(dòng)作用。

幼兒園教師技能大賽簡報(bào)篇7

為了實(shí)現(xiàn)生活老師工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，提高保教服務(wù)質(zhì)量，提升我國保育工作的整體水平，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，我園于20__年11月20日開展了生活老師技能大賽，本次比賽由本園副園長及督學(xué)小組成員擔(dān)任評委。

第一項(xiàng)為理論測試，內(nèi)容以《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主，針對衛(wèi)生消毒、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒常見意外事故管理辦法、傳染病防控等知識領(lǐng)域進(jìn)行考核