古詩(shī)二首題西林壁_第1頁(yè)
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第_5_課課題：古詩(shī)二首課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題5、古詩(shī)二首學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《題西林壁》第1課時(shí)課型新授課編寫時(shí)間：年月日總序第____課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力:學(xué)會(huì)本課生字，理解詞句意思；有感情讀文，并背誦、黷寫古詩(shī)；理解詩(shī)中所含的哲理，體會(huì)詩(shī)人的心境。2．過程與方法:學(xué)會(huì)本課生字，理解詞句意思；有感情讀文，并背誦、黷寫古詩(shī)；理解詩(shī)中所含的哲理，體會(huì)詩(shī)人的心境。3．情感與態(tài)度:教育學(xué)生必須站在客觀的角度全面是認(rèn)識(shí)事物。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩(shī)文，積累古詩(shī)名句。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人的情感及詩(shī)句中蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法情境教學(xué)法教師、學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程一、簡(jiǎn)單介紹《題西林壁》并范讀。1、《題西林壁》是宋代詩(shī)人蘇軾1084年游廬山時(shí)題在西林石壁上的一首詩(shī)。2、教師范讀。二、識(shí)字寫字1、指名認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。2、理解字義。3、擴(kuò)充詞語練習(xí)。三、朗讀感悟《題西林壁》1、感悟詩(shī)歌情景，指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)生看注釋自學(xué)古詩(shī)，理解詩(shī)意。3、小組交流。4、全班匯報(bào)，教師指導(dǎo)。5、學(xué)生練讀詩(shī)歌。6、播放廬山美麗風(fēng)光片斷。學(xué)生感悟。7、學(xué)生談感受。（1）、你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目呢？（2）、“從不同角度觀察，結(jié)果各不相同”，你碰到過這樣的情況嗎？（3）舉個(gè)例子說說。8、學(xué)生練習(xí)背誦。9、背誦比賽。四、課堂小結(jié)。五、板書設(shè)計(jì)5、古詩(shī)二首題西林壁廬山美景深刻感悟橫看成嶺側(cè)成峰，不識(shí)廬山真面目，遠(yuǎn)近高低各不同。

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