2019部編人教版三年級語文下冊

(5份精品)上課、公開課、比賽，總有一款適合你！2019部編人教版三年級語文下冊第一課時我是獨(dú)特的第一課時我是獨(dú)特的小綠狼的故事從前有一只長著青蘋果綠色毛皮的小綠狼。一天，小綠狼來到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在興高采烈的踢足球，小綠狼也很喜歡足球，于是走過去和他們打招呼：“嗨，你們好！”結(jié)果，灰狼們沒有踢球了，全都扭過頭，吃驚的看著哈瓦爾。然，一只狼說：“綠色的狼，這絕對不是一只狼所有的顏色。你看我，灰色，這才是狼真正的顏色”。小綠狼不好意思地低聲說：“我……我生下來就是綠色的呀……”灰狼拍拍自己，又大聲說：“看來，你只好變色嘍?！逼渌幕依且残χ拇蛑髯缘钠っ?，大聲叫道：“快，變色，變色，變色……”小綠狼傷心地跑走了，一邊跑一邊說：“我要變成灰色的狼”。后來，小綠狼嘗試買了全套的灰色運(yùn)動服、在自己的身上涂上灰色的油漆……但是不管怎樣，小綠狼最終還是沒有變成一只灰色的狼。小綠狼的故事從前有一只長著青蘋果綠色毛皮的小綠狼。一天，小小討論如果你是小綠狼，你會怎么想？怎么做？你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？小討論如果你是小綠狼，你會怎么想？怎么做？你會堅持把自己變成一起來朗誦我就是我，獨(dú)特的一個我是我獨(dú)特的一個沒有誰能夠代替我我就是我，如果世界上少了我一個那么這個世界上就少了一個特別的失去了一種有人會為我哭泣替我惋惜記住自己永遠(yuǎn)都是特別的那個一起來朗誦我就是我，獨(dú)特的一個我是我我們每個人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特的，那么，怎樣才能認(rèn)識這個獨(dú)特的“我”呢？我們怎樣才能找到自己的特點(diǎn)？我們每個人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特的，那么，怎樣才能認(rèn)識這個1、在鏡子中、活動中找特點(diǎn)1、在鏡子中、活動中找特點(diǎn)請你說一說，在鏡子中，在活動中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細(xì)心。我喜歡閱讀?？磿鴷r的我聚精會神，別人說話都聽不見。我個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進(jìn)攻，勇往直前。請你說一說，在鏡子中，在活動中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？鏡請你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動等活動，說說自己的特點(diǎn)，為自己畫一幅“自畫像”吧！學(xué)習(xí)中的我玩耍中的我運(yùn)動中的我……請你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動等活動，說說自己的特點(diǎn)，為自己畫這就是我嗎，這些就是我全部的特點(diǎn)嗎？這就是我嗎，這些就是我全部的特點(diǎn)嗎？猜猜看，這是什么？猜猜看，這是什么？我們從不同的角度看同樣的事物，會有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。小討論1、你從這個活動中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)論？2、我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？我們從不同的角度看同樣的事物，會有所不同。因此，我們可以從他2、在他人評價中找特點(diǎn)2、在他人評價中找特點(diǎn)父母說我______________________________老師說我______________________________同學(xué)說我______________________________請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。父母說我__________________________請你對比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？請你對比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？我認(rèn)為自己懂事聽話，但是爸爸媽媽卻認(rèn)為我有點(diǎn)小調(diào)皮呢！我認(rèn)為自己懂事聽話，但是爸爸媽媽卻認(rèn)為我有點(diǎn)小調(diào)皮呢！胖大叔我發(fā)現(xiàn)不同的人對我的評價都不是很一樣，有些我覺得是對的，但有些我覺得是錯的。胖大叔我發(fā)現(xiàn)不同的人對我的評價都不是很一樣，有些我覺得是對的趙興的調(diào)查結(jié)果父母認(rèn)為趙興有點(diǎn)兒調(diào)皮，老師說他很有韌勁，同學(xué)們說他足球踢得好。趙興認(rèn)同老師和同學(xué)的看法，自己確實(shí)能一直堅持練習(xí)書法、提高球技。但趙興并不認(rèn)同父母的看法，他覺得自己并不是真調(diào)皮，在父母面前的那些調(diào)皮行為，其實(shí)是想逗父母開心。1、趙興不認(rèn)同父母的看法，你認(rèn)為趙興應(yīng)該怎么和父母溝通呢？2、假如你像趙興一樣，并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？小討論趙興的調(diào)查結(jié)果父母認(rèn)為趙興有點(diǎn)兒調(diào)皮，老師說他很有韌勁，同學(xué)試一試有一次大課間，你因?yàn)榇颐Φ刳s去交作業(yè)，不小心撞到了小明卻沒有道歉。因此，小明一直認(rèn)為你是一個很沒有禮貌的人。但是，你并不認(rèn)同小明的說法，你會……班里的同學(xué)和你的關(guān)系都比較冷淡，也不叫你一起玩。他們認(rèn)為你是一個難以接近的人，你似乎不喜歡和他們一起玩耍。你并不認(rèn)同他們的說法，并且很奇怪為什么他們會這么想，你會……請你說說，遇到下列情況你會怎么做？試一試有一次大課間，你因?yàn)榇颐Φ刳s去交作業(yè)，不小心撞到了小明對待好評對于別人給予自己的好的評價，應(yīng)該要禮貌的對別人的評價表示感謝，要珍惜別人對你的評價，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，但不要驕傲自滿。小貼士：如何對待他人評價對于差評遇到差評的時候，首先我們不要覺得氣憤，而應(yīng)該冷靜地從他人評價中找到自己的不足之處加以改進(jìn)，促使自己進(jìn)步。對待好評對于別人給予自己的好的評價，應(yīng)該要禮貌的對別人的評鏡子中活動中他人評價中我們除了從鏡子中、活動中、他人評價中能夠找到自己的特點(diǎn)以外，還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點(diǎn)？鏡子中活動中他人評價中我們除了從鏡子中、活動中、他人評價中能在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。假如我能變成一種動物，我愿意成為一頭牛，能夠像牛一樣勤懇。假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為百變小櫻，可以保護(hù)世界，保護(hù)所有的人。假如我能變成……【思考】你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。3、在自我期望中找特點(diǎn)3、在自我期望中找特點(diǎn)美麗勤勞勇敢成績好科學(xué)家……美麗勤勞勇敢成績好科學(xué)家……4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)閱讀角我的內(nèi)心像一個“故事袋”，在“故事袋”中有快樂、有寧靜、有驚喜、有悲傷……我有一個精美的小盒子，里面裝著我喜歡的東西，有漂亮的湯汁、五彩的編織線、美麗的落葉書簽。我經(jīng)常打開小盒子，欣賞自己的收藏，玩完后，會小心合上蓋子，放在書架上收好。我還記得自己曾經(jīng)給甲蟲造了一個漂亮的“家”，我在樹下挖了一個洞，用樹枝和樹葉在洞口架起一個小棚，然后，在棚子上培了一層土，我覺得甲蟲會很喜歡這個“家”，它一定會經(jīng)常來這個“家”里住。我心里還有好多小問號，想去探究答案。比如，為什么彩虹是七種顏色而不是八種呢？我獨(dú)特的內(nèi)心世界閱讀角我的內(nèi)心像一個“故事袋”，在“故事袋”中有快樂、有寧你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜獨(dú)特的外貌、性格、愛好……獨(dú)特的他人評價獨(dú)特的自我期望獨(dú)特的內(nèi)心世界我們每個人都是獨(dú)特的，是不可替代的。獨(dú)特的外貌、性格、愛好……獨(dú)特的他人評價獨(dú)特的自我期望獨(dú)特的我是獨(dú)特的1、在鏡子中、活動中找特點(diǎn)2、在他人評價中找特點(diǎn)3、在自我期望中找特點(diǎn)4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)課堂小結(jié)第一課時我有自己的特點(diǎn)我是獨(dú)特的1、在鏡子中、活動中找特點(diǎn)課堂小結(jié)第一課時我有自己第一課我是獨(dú)特的省賽試講課件省賽試講課件指紋的秘密導(dǎo)入指紋的秘密導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？現(xiàn)在，我們來做一個游戲。請大家拿出印泥和白紙，在白紙上印上自己的指紋。同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？

請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按手印或錄入指紋，就是因?yàn)樵谶@個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認(rèn)身份的重要依據(jù)。而我們每一個人在這個世界上，也是獨(dú)一無二的，我們是獨(dú)特的。我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按猜猜我是誰活動一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機(jī)抽出，讀給全班同學(xué)聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？猜猜我是誰活動一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片活動二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一猜。同時請同學(xué)們說說自己猜到的這個同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的描述進(jìn)行補(bǔ)充?；顒佣豪^續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個人都各不相同，都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每閱讀教材第三頁的課堂活動——“趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成練習(xí)。父母說我____________________________________________________________

老師們說我

____________________________________________________________

同學(xué)們說我____________________________________________________________

我認(rèn)同

的看法，因?yàn)開_______________________________________

閱讀教材第三頁的課堂活動——“趙興的調(diào)查結(jié)果在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。假如你并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。假如你并不展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你假如我能變成________我愿意成為_________擁有_____________的特點(diǎn)。假如我能變成________剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對自己的期望。那么，你是否能從這些期望中找到自己呢？我是最棒的剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對自己的期望。那么，我是獨(dú)特的，我就是我我是獨(dú)特的，我就是我交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同學(xué)們來說說你的讀后感吧。交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同

《我是獨(dú)特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)獅子，No！不行！他不夠強(qiáng)壯，只能當(dāng)猴子；米羅想當(dāng)海盜船長，No！不行！他個子太矮，只能當(dāng)水手；米羅想當(dāng)王子，No！不行！他不夠英俊，只能當(dāng)騎士；米羅很悲傷……但是，神奇的媽媽對米羅說：猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情?。。∶琢_終于相信他是獨(dú)特的，可以成為他想成為的一切！充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、水手、騎士有各自的價值和光芒，不比獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞?！段沂仟?dú)特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)

我們每個人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是最棒的。我們每個人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們每個人都是獨(dú)特的，都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們要正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，不斷改進(jìn)自己，使自己變得更好！課堂小結(jié)同學(xué)們，我們每個人都是獨(dú)特的，都有板書設(shè)計我是獨(dú)特的自我了解承認(rèn)自我自我接納板書設(shè)計我是獨(dú)特的自我了解承認(rèn)自我自我接納再見再見我是獨(dú)特的義務(wù)教育科書道德與法制三年級下冊省賽試講課件我是獨(dú)特的義務(wù)教育科書道德與法制三年級誰是最美麗的人誰是最美麗的人二、講授新知：123二、講授新知：123鎖一：誰是最美麗的人1魔法寶盒里原來是鏡子。請同學(xué)們拿出你手中的鏡子。鎖一：誰是最美麗的人1魔法寶盒里原來是鏡子。請同學(xué)們拿出你手鎖一：誰是最美麗的人1小組討論：1、大家猜一猜，這個寶盒里有什么？2、現(xiàn)在大家猜出最美麗人是誰了嗎？3、為什么是自己呢？二、講授新知：123鎖一：誰是最美麗的人1小組討論：二、講授新知：123二、講授新知：23二、講授新知：23我的外貌和本領(lǐng)2

1、我們照照鏡子，說說你自己的外貌特點(diǎn)。2、我們除了自己外貌特點(diǎn)，此外，還會做什么呢？我的外貌和本領(lǐng)21、我們照照鏡子，說說你自己的外貌特點(diǎn)。我的外貌和本領(lǐng)2

我的外貌和本領(lǐng)2我的外貌和本領(lǐng)2

我的外貌和本領(lǐng)2我的外貌和本領(lǐng)2

我的外貌和本領(lǐng)2我的外貌和本領(lǐng)2

我的外貌和本領(lǐng)2我的外貌和本領(lǐng)2

我的外貌和本領(lǐng)2他人眼中的我3

2、比如：在父母的眼中、在老師的眼中、在同學(xué)的眼中。

3、在他人的眼中，你可以清楚的認(rèn)識到自己的特點(diǎn)。這些同學(xué)都認(rèn)同別人的看法，有沒有不認(rèn)同別人對你的看法的呢？

1、除了在鏡子中、活動中看到自己的特點(diǎn)以外，還可以在別人眼中找到自己的特點(diǎn)。誰來和大家分享一下課前調(diào)查?他人眼中的我32、比如：在父母的眼中、在老師的眼中、在我的外貌和本領(lǐng)2

1、我們照照鏡子，說說你自己的外貌特點(diǎn)。2、我們除了自己外貌特點(diǎn)，此外，還會做什么呢？我的外貌和本領(lǐng)21、我們照照鏡子，說說你自己的外貌特點(diǎn)。我的外貌和本領(lǐng)2

1、我們照照鏡子，說說你自己的外貌特點(diǎn)。2、我們除了自己外貌特點(diǎn)，此外，還會做什么呢？我的外貌和本領(lǐng)21、我們照照鏡子，說說你自己的外貌特點(diǎn)。我的外貌和本領(lǐng)2

1、我們照照鏡子，說說你自己的外貌特點(diǎn)。2、我們除了自己外貌特點(diǎn)，此外，還會做什么呢？我的外貌和本領(lǐng)21、我們照照鏡子，說說你自己的外貌特點(diǎn)。我的外貌和本領(lǐng)2

同學(xué)們真能干，有這么多本領(lǐng)?？磥?，每個人不僅在外貌上有自己的特點(diǎn)，本領(lǐng)也各不相同。我的外貌和本領(lǐng)2同學(xué)們真能干，有這么多本領(lǐng)?？磥?，每個人不僅小組討論（1）如何更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，肯定自身獨(dú)特性？

（2）積極的視角、接納的心態(tài)。小組討論（1）如何更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，肯定自身獨(dú)特性？堂清檢測：堂清檢測：三、我就是獨(dú)特的我！（1）游戲中，米羅想當(dāng)獅子，他當(dāng)上了嗎？為什么？（2）媽媽讓米羅明白了什么？三、我就是獨(dú)特的我?。?）游戲中，米羅想當(dāng)獅子，他當(dāng)上了嗎？四、我的書簽1.制作我的書簽：2.在上面寫下：你認(rèn)為自己最有獨(dú)特的地方？例：我是乖巧可人的XX。四、我的書簽我的外貌和本領(lǐng)除了外貌特點(diǎn)，此外，我們還會做什么呢？我們照照鏡子，說說自己的特點(diǎn)。2我的外貌和本領(lǐng)2每個人都有自己的特點(diǎn)。在鏡子中、活動中，我們都可以找到自己的特點(diǎn)。我有自己的特點(diǎn)每個人都有自己的特點(diǎn)。在鏡子中、活動中，我們都可以找鎖一：誰是最美麗的人2同學(xué)們真能干，有這么多本領(lǐng)?？磥砻恳粋€人不僅在外貌上有自己的特點(diǎn)，本領(lǐng)也各不相同。二、講授新知：鎖一：誰是最美麗的人2同學(xué)們真能干，有這么多本領(lǐng)?？磥砻恳粋€33鎖一：他人眼中的我3：鎖一：他人眼中的我3：

父母認(rèn)為趙興有點(diǎn)兒調(diào)皮，老師說他很有韌勁，同學(xué)們說他足球踢得好。趙興認(rèn)同老師和同學(xué)的看法，自己確實(shí)能一直堅持練習(xí)書法、提高球技。但趙興并不認(rèn)同父母的看法，他覺得自己并不是真調(diào)皮，在父母面前的那些調(diào)皮行為，其實(shí)是想逗父母開心。調(diào)查報告父母認(rèn)為趙興有點(diǎn)兒調(diào)皮，老師說他很有韌勁，同學(xué)們說他

父母說我

老師們說我

同學(xué)們說我

我認(rèn)同的看法，因?yàn)楦改刚f我

除了在鏡子中、活動中找到自己的特點(diǎn)，我們還可以像趙興那樣從他人的看法中了解自己的特點(diǎn)。除了在鏡子中、活動中找到自己的特點(diǎn)，我們還可假如你并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會以什么樣的方式與他們溝通呢？假如你并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會以什么樣的方式與3865577760594913238655777605949132在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？我的自我期望在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神

假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。假如我能變成一種動物，我愿意成為

，擁有這種動物

的特點(diǎn)。假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為

，擁有這個人物

的特點(diǎn)。假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有

假如我能變成

，我愿意成為

擁有

的特點(diǎn)。假如我能變成……你是否能從這些自我期望中找到自己呢？假如我能變成同學(xué)本節(jié)課你都有哪些收獲，快和大家說一說吧！同學(xué)本節(jié)課你都有哪些收獲，快和大家說一說吧！堂清檢測判斷題1、小紅皮膚比較黑，她認(rèn)為自己長得難看。(×)2、小軍的父母認(rèn)為他很調(diào)皮，總說他。小軍很生氣，表示不同意。就不和父母說話。(×)3、小明的的同學(xué)說他胖，他不但不生氣，就和同學(xué)積極溝通。說：我是獨(dú)特的我，我有獨(dú)特的美。請互相尊重。(√)4、每個人都有獨(dú)特的存在價值。(√)5、每個人都是不可替代的。(√)6、每一個人不僅在外貌上有自己的特點(diǎn)，本領(lǐng)也各不相同。(√)堂清檢測判斷題常識一：每個人都有獨(dú)特的存在價值。常識二：每個人都是不可替代的。部編人教版三年級下冊-道德與法治-1我是獨(dú)特的課件【-5份省獎供選】宣言各小組成員將手重疊在一起。老師說：“自我接納一小步，人生自信一大步，讓我們相信——”，大家一起說：“我就是獨(dú)特的我！”，然后將手松開，結(jié)束本次課程。宣言各小組成員將手重疊在一起。二、你眼中的我1.將拿到寫有班上同學(xué)名字的紙條。2.手里這張紙寫了誰的名字只能自己知道，不能告訴別人。3.對紙條上的同學(xué)你最深刻的印象是什么，請寫在紙條上，不留下自己的名字。（可以是一個剪影、他說過的一句話、他某個讓你印象深刻的特點(diǎn)等都行，只屬于最深刻的印象都可以）4.寫完后將紙條對折，蓋住寫字部分，交給小組長，放到“百寶箱”里。5.老師將抽取紙條來念。二、你眼中的我1.將拿到寫有班上同學(xué)名字的紙條。一、自我五問例：我是誰：我是XX小學(xué)的四年級學(xué)生。我是誰：我是小畫家，我畫的畫參加繪畫比賽獲得一等獎?，F(xiàn)在開始填充句子,問5次“我是誰”,并寫下來：我是---（可以從家庭方面、學(xué)校方面、性格興趣愛好、自己滿意和不滿意的地方回答）小組互換。一、自我五問例：我是誰：我是XX小學(xué)的四年級學(xué)生。堂清檢測你的外貌和本領(lǐng)是什么？寫在堂清本上。他人眼中的我是哪些獨(dú)特的？堂清檢測你的外貌和本領(lǐng)是什么？寫在堂清本上。謝謝家庭作業(yè)：1、和家長交流今天你學(xué)到的獨(dú)特的我。2、制作我的書簽：在上面寫下：你認(rèn)為自己最有獨(dú)特的地方？例：我是乖巧可人的xx。謝家庭作業(yè)：2023/9/132023/8/32023/9/132023/8/32023/9/132023/8/32023/9/132023/8/3聊一聊不足

有優(yōu)點(diǎn)肯定也有不足之處，那么我們再來聊一聊自己的不足。如：我在……方面做的還不夠好。聊一聊不足有優(yōu)點(diǎn)肯定也有不足之處，那么我們再來聊倒霉的小健倒霉的小健部編人教版三年級下冊-道德與法治-1我是獨(dú)特的課件【-5份省獎供選】部編人教版三年級下冊-道德與法治-1我是獨(dú)特的課件【-5份省獎供選】寫一寫自己的差勁事寫一寫自己的差勁事部編人教版三年級下冊-道德與法治-1我是獨(dú)特的課件【-5份省獎供選】想一想，說一說想一想，說一說想一想，說一說想一想，說一說不倒翁爺爺來了不倒翁爺爺來了“我真棒”頒獎會“我真棒”頒獎會給自己頒獎給自己頒獎?wù)埻瑢W(xué)們一起朗讀下邊的詩歌！請同學(xué)們

無題如果你不能成為山頂?shù)囊豢盟?，就做一叢小樹生長在谷中，但須是溪邊最好的一叢小樹。如果你不能成為一棵大樹，就做灌木一叢；如果你不能成為一叢灌木，就做一片綠草，讓公路上也有幾分歡娛。

如果我們不能做船長，就做水手，在這里我們都有廣闊的天地。如果你不能做一條公路，就做一條