【紫醉金迷】泳池派對活動策劃方案41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾【紫醉金迷】泳池派對活動策劃方案【紫醉金迷】泳池派對活動策劃方案41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾“紫醉金迷”冰池派對1、活動概況02、宣傳方案0日錄3、活動流程●4、資金預(yù)算5、應(yīng)急方案1.“撤點(diǎn)并?！钡谋尘凹罢呓庾x2001年頒布的《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出應(yīng)“因地制宜地調(diào)整農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局，按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中、優(yōu)化教育資源配置的原則，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局”。自此，席卷全國的“撤點(diǎn)并?！边\(yùn)動轟轟烈烈地拉開帷幕。2.農(nóng)村小學(xué)“撤點(diǎn)并?！焙笠l(fā)的主要問題農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整的根本目標(biāo)是促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展，合并后的學(xué)校能建立大區(qū)域的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，提高管理的效率，整合教育資源，降低辦學(xué)成本。由于在具體實(shí)施中操作不當(dāng)，給學(xué)生、家長、學(xué)校、社會造成了諸多不便。2.1給學(xué)生帶來的問題2.1.1交通及其他安全隱患增多，生活條件艱苦由于部分村屯相隔較遠(yuǎn)，并校后，不可避免地產(chǎn)生了學(xué)生上、下學(xué)的交通問題，校車事故頻頻發(fā)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有少部分學(xué)校有校車，大部分學(xué)生乘坐黑車，學(xué)生離學(xué)校大約五千米（部分山區(qū)孩子，交通不便，需要早出晚歸步行上學(xué)，十分不安全）。此外，由于小學(xué)生安全保護(hù)意識薄弱，社會上的不法分子對學(xué)生的安全構(gòu)成了極大的威脅；磨合期學(xué)生間的矛盾沖突、學(xué)校消防設(shè)施欠缺等都存在著隱患。大部分學(xué)校宿舍都是以前的舊房子，沒有必備的應(yīng)急設(shè)施，食堂也沒有做到定期的衛(wèi)生檢查。學(xué)生中午在學(xué)校吃飯，一餐平均五元，以廉價(jià)的素菜為主，學(xué)校本著保本不盈利的目的做著學(xué)生的飲食工作，既要兼顧孩子們的營養(yǎng)，又要降低飯菜價(jià)錢，校長表示很有壓力。學(xué)校周邊商店偽劣垃圾食品泛濫成災(zāi)，長期下去，對孩子身體的健康會產(chǎn)生很大的影響。此外，農(nóng)村多數(shù)小學(xué)沒有醫(yī)務(wù)室，學(xué)校僅備有一個(gè)急救醫(yī)務(wù)箱，以應(yīng)對突發(fā)情況。2.1.2學(xué)生難以適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)、心理問題突出小學(xué)生離開父母的呵護(hù)，住校后吃穿住行各方面都需要自己管理，出現(xiàn)很多學(xué)生因戀家偷偷跑回家、低齡小學(xué)生晚上尿床等不適應(yīng)寄宿生活的現(xiàn)象。另外，學(xué)生轉(zhuǎn)入到新的學(xué)校，不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，加上與父母之間的溝通變少，時(shí)常感到孤獨(dú)和寂寞，影響學(xué)習(xí)成績。學(xué)校沒有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，一些孩子遇到困難或心理問題感到煩躁焦慮，心理問題得不到及時(shí)解決。2.2給學(xué)校帶來的問題2.2.1教師結(jié)構(gòu)失衡，學(xué)校資源浪費(fèi)，發(fā)展受限首先，撤并后的教師整體狀況存在著區(qū)域數(shù)量過盛、學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡等結(jié)構(gòu)性問題。學(xué)校里“兼課”現(xiàn)象嚴(yán)重，教師不能進(jìn)行有效教學(xué)，無法提高教學(xué)效率及改善教學(xué)質(zhì)量。其次，被撤并學(xué)校的教育資產(chǎn)閑置，校舍、場地等資產(chǎn)處于無人管理的狀態(tài)，資產(chǎn)被私分、亂用，造成資源浪費(fèi)。再次，撤并后的新學(xué)校器械本應(yīng)更加豐富，但卻出現(xiàn)緊缺狀況，學(xué)生們課間玩的僅僅是自己帶的羽毛球和一些小卡片，運(yùn)動場地極小，不能滿足同學(xué)們的需求。2.2.2班級規(guī)模過大，教師工作繁重經(jīng)過布局調(diào)整后，出現(xiàn)了“巨班”，有的班級人數(shù)超過了六十人，加大了教師的心理壓力，無法在課堂上開展個(gè)性化教學(xué)。許多教師由于長時(shí)間超負(fù)荷工作，出現(xiàn)了不同程度的職業(yè)倦怠，因?yàn)榧乃拗坪驮谛＞筒颓闆r的影響，老師不得不額外擔(dān)負(fù)監(jiān)管學(xué)生日常生活的重任，離校較遠(yuǎn)的教師每天上班也增加了額外時(shí)間和費(fèi)用。2.3給家長帶來的問題2.3.1學(xué)生費(fèi)用增加，加重了家庭經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、精神負(fù)擔(dān)有些小學(xué)生在原來學(xué)校每年的費(fèi)用約1500元，學(xué)校布局調(diào)整后，走讀生每人每年僅伙食費(fèi)就要約1500元，加上車費(fèi)共3000多元。另外，住宿生每年住宿加伙食費(fèi)達(dá)到5600多元，大大加重了農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的家長甚至拋棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在學(xué)校附近租房子陪讀，家長每天還要擔(dān)心學(xué)生的安全，付出的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了義務(wù)教育免學(xué)費(fèi)帶來的實(shí)惠。2.3.2與父母溝通少，親子關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)大部分小學(xué)生一周只能回家一次，對父母依賴，但長時(shí)間的分離，與父母之間的溝通交流減少，影響了親子關(guān)系。2.4給社會帶來的問題2.4.1政府沒有全方位考慮撤并問題，干群矛盾增多部分政府以裁撤轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的比例作為政績考核的內(nèi)容，倉促出臺并校方案，強(qiáng)令短時(shí)間之內(nèi)完成合并；撤并后的教學(xué)質(zhì)量并不令人滿意，原本就不同意撤并的村民，還看不到撤并的優(yōu)勢，對小學(xué)布局調(diào)整產(chǎn)生懷疑，增加了干群矛盾。2.4.2影響了村民文化，農(nóng)村文化建設(shè)受阻在農(nóng)村，很多文化傳播工作都有賴于學(xué)校，撤并后，導(dǎo)致農(nóng)村文化建設(shè)受阻，這不利于“三農(nóng)”建設(shè)和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，一定程度上也不利于農(nóng)村文化教育事業(yè)發(fā)展。3.解決農(nóng)村小學(xué)“撤點(diǎn)并?！焙髥栴}的基本建議解決“撤點(diǎn)并校”后的諸多問題，離不開政府、學(xué)校、家長多方面的共同合作，加大新學(xué)?；驹O(shè)施投入，做好學(xué)生的安全工作，妥善解決富余師資問題，重新對區(qū)域內(nèi)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行布局和規(guī)劃，提高農(nóng)村教育的辦學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)的規(guī)模效益。3.1政府和教育部門方面：做好預(yù)期和規(guī)劃，科學(xué)發(fā)展3.1.1妥善解決相關(guān)問題，給予物質(zhì)支持首先政府要起到帶頭作用，積極改善被撤并的學(xué)校校舍、場地等處于無人管理的狀態(tài)，以及造成教育資源的巨大浪費(fèi)的現(xiàn)象。其次要解決教師的去留問題，合理分配教師的崗位，針對無編制老師提供再就業(yè)扶持政策。另外，針對合并后的學(xué)校給予必要的物質(zhì)支持，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。最后要合理配置，處理好上下行工作，注重教育公平和效益的綜合實(shí)現(xiàn)。3.1.2設(shè)立安全問責(zé)制度政府要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，牢固樹立“安全第一”的意識，嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制度，交通、運(yùn)輸?shù)炔块T要協(xié)調(diào)幫助解決學(xué)生往返家校的交通車輛問題。3.2學(xué)校層面：健全學(xué)校管理制度，真正做到以學(xué)生為本3.2.1營造良好的學(xué)校環(huán)境在執(zhí)行政策時(shí)，要考慮學(xué)校規(guī)模適宜性，學(xué)校盡可能增加融資，增加學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和優(yōu)秀教師配置，擴(kuò)大校舍和校園面積，給學(xué)生營造一個(gè)良好的環(huán)境。3.2.2抓好學(xué)生的思想工作要加強(qiáng)對學(xué)生安全常識的教育，開展一系列安全和心理知識講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；建立健全校車和家長接送制度，教師給予學(xué)生更多關(guān)愛，照顧學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活。3.3家庭方面：配合學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)生健康成長3.3.1家長及時(shí)關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時(shí)交流溝通家長加大孩子的安全及心理教育，經(jīng)常與學(xué)生溝通，與學(xué)校合作交流，對學(xué)校工作提出相應(yīng)的建議，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)子女在新的環(huán)境下能更好地融入新環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。3.4學(xué)生自身：自立自強(qiáng)，積極融入新環(huán)境學(xué)生進(jìn)入新環(huán)境，要學(xué)會獨(dú)立，為人友善，與同學(xué)互幫互助，積極交流，遇到困難懂得與同學(xué)、家長及教師溝通，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自己的安全意識，尤其是注意交通、飲食及住宿安全，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，做一個(gè)樂觀向上的好學(xué)生。教師在寫作教學(xué)過程中必須要貫徹“創(chuàng)新”原則，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)新精神；教師必須要改變教學(xué)觀念，在寫作教學(xué)活動中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。一、以人為本，適當(dāng)指導(dǎo)在我工作的幾年里，每一天我都和同學(xué)們一起快樂幸福地感受著美好的生活，關(guān)注著身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一雙小眼睛都常常告知我一些很有趣的事情：“學(xué)校操場種的那棵樹的葉子有兩種不同的形狀呢！”“電視上說，原來有一些雞蛋里面還有另一只雞蛋呢！”“書上說，這個(gè)世界上真的有藍(lán)血人??！”一件件喜聞樂見的事情，不正是孩子們的寫作好素材嗎？鼓勵(lì)學(xué)生把所見、所聞、所感用語言文字表達(dá)出來。許多教師在平時(shí)積累和訓(xùn)練中都會鼓勵(lì)學(xué)生寫日記、隨筆記錄、小練筆等等，指導(dǎo)學(xué)生通過書面語言表達(dá)出自己對“新”事物的認(rèn)知和感想，在積累寫作素材的同時(shí)，更是為他們今后的寫作打下了一定的基礎(chǔ)。而命題的形式也是多種多樣的，有統(tǒng)一命題、半命題、自由命題等。統(tǒng)一命題在作文教學(xué)中雖然存在很多不足，但它也存在著積極的一面。在統(tǒng)一命題時(shí)，我們必須要做到“統(tǒng)而不僵”，要接近學(xué)生的生活實(shí)際，出他們最感興趣的作文命題，充分調(diào)動每一個(gè)學(xué)生寫作的積極主動性，如《我的星期天》、《這一節(jié)課》、《難忘的一天》等等。并且在統(tǒng)一的要求下，還必須引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維去思考和挖掘，同中求異，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。全國特級教師于永正在指導(dǎo)學(xué)生寫一篇“我的自述”時(shí)，他給學(xué)生出的題目是：《（嗬、哈、嘿、唉），我這個(gè)人》，讓學(xué)生從中選出不同的語氣詞與‘我這個(gè)人’搭配成題目，寫成文章。這樣的統(tǒng)一命題既有趣又有新意，更能激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新意識。基于統(tǒng)一命題有局限性，在小學(xué)階段中，尤其是中低年級，統(tǒng)一命題作文還是應(yīng)該少寫，而應(yīng)該更多地讓學(xué)生自由命題，自由發(fā)揮。二、有的放矢，因材施教在寫作指導(dǎo)過程中，教師要注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行指導(dǎo)，并且要擴(kuò)大指導(dǎo)空間——在游戲、活動、生活中，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、情景再現(xiàn)等等教學(xué)模式靈活多樣地進(jìn)行指導(dǎo)。有這樣一節(jié)成功的低年級作文指導(dǎo)課：唐老師在《小兔上市場》的童話作文指導(dǎo)課上，展示出了一個(gè)童話場景，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)場景中展示出的各種賣菜的小動物的形象先是說一句完整的話（誰在賣什么），然后引導(dǎo)他們具體地用幾句話描述市場上的熱鬧情景、小動物們的動作神情，還有各種食物的特色等等。在這里，唐老師成功地運(yùn)用了“情境教學(xué)法”，讓學(xué)生設(shè)身處地進(jìn)行學(xué)習(xí)，猶如身臨其境，形成了一種輕松、親切的教學(xué)氣氛，為學(xué)生開拓了廣闊的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。除了在課堂上，我們還應(yīng)該把教學(xué)延伸到生活和課外活動中，每時(shí)每刻地為學(xué)生提供最廣闊的思維空間，為寫作積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。此外，教師還必須注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)和生活實(shí)際結(jié)合起來，務(wù)求真實(shí)，貼近生活。三、尊重個(gè)性，評價(jià)得當(dāng)教師在批改過程中，要尊重和保護(hù)學(xué)生的勞動成果，要遵循“多鼓勵(lì)，少批評”、“多就少改”的批改原則。對于學(xué)生的作文，教師要給予一定的認(rèn)同，即便是寫得不太好的作文，教師也要挖掘其可取之處，給予鼓勵(lì)。記得有一位學(xué)生曾興致勃勃地寫了一篇作文，寫的是他在放學(xué)路上做的一件好事，雖然只是“流水賬”式的記事，但我并沒有打擊他的“創(chuàng)作積極性”，而給予他的評價(jià)是“你真是一個(gè)樂于助人的好孩子，老師以有你這樣的學(xué)生為榮，希望你以后能夠繼續(xù)努力，在生活和學(xué)習(xí)上都可以向前邁步！”除了要避免打擊學(xué)生的寫作積極性和自信心外，教師的評語還要有針對性，突出重點(diǎn)，恰如其分，點(diǎn)石成金。講評是每次寫作的歸納和總結(jié)，而講評的目的在于鼓勵(lì)同學(xué)們互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短。教師在講評時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際寫作情況展開，然后加以歸納、綜合、分析，重點(diǎn)要突出。同時(shí)，講評過程中，也要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，如讓學(xué)生談?wù)勛约簩@次作文的看法和收獲，請同學(xué)朗讀自己的優(yōu)秀作文等等，通過多元化的講評，可以讓學(xué)生學(xué)有所成，讓他們分析和總結(jié)出自己在作文上的可取之處和改善之處，領(lǐng)悟和歸納出寫作方法，累計(jì)更多的好詞佳句，從而提高寫作水平?！白献斫鹈浴北嘏蓪?、活動概況02、宣傳方案0日錄3、活動流程●4、資金預(yù)算5、應(yīng)急方案概況目的主題對象時(shí)間地點(diǎn)求將200位有惠集卡的嘉賓聚集到起1、女士穿通過設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)她們紫醉2任夏日度假風(fēng)潛在客戶金迷星匯灣游泳池2、男士穿從而產(chǎn)生成為芝蘭會4、高端女性休Polo風(fēng)員的意愿注:長褲渠道方式平臺次數(shù)渠道方式平臺次數(shù)宜傳自媒體軟文她他中山生活網(wǎng)微信大號自媒體軟文芝蘭之聲5次頭條掌上中山自媒體軟文芝蘭女子4新學(xué)苑網(wǎng)站首頁芝蘭教育官網(wǎng)前期H5動畫設(shè)計(jì)易企秀電話溫馨公司電話戶外噴畫凈心顏廣告廣告位1短信群發(fā)群發(fā)系統(tǒng)易拉寶噴畫藝蘭女子文稿/女神群推送文稿她他蜜微信群推送社群文稿/推送MMiClub注:1、時(shí)間毆詳情參考第六頁2、所有渠道文案都要提示恵集卡需激活渠道方式平臺次數(shù)渠道方式平臺次數(shù)宜傳自媒體軟文她他密2中山生活網(wǎng)微信頭條、自媒體軟文芝蘭之聲2大號次頭條掌上中山自媒體軟文芝蘭女子1新學(xué)苑短信群發(fā)群發(fā)系統(tǒng)后期H5動畫設(shè)計(jì)易企秀網(wǎng)站首頁芝蘭教育官網(wǎng)1視頻制作優(yōu)酷文稿/騰訊女神群微信群她他蜜推送社群文稿推送AMiClub注:時(shí)間段詳情參考第六頁宣傳芝蘭4個(gè)自媒體兩大V發(fā)通稿各1篇平臺各發(fā)1篇芝蘭3個(gè)自媒體平臺各發(fā)2篇;易企秀公布芝蘭服務(wù)號發(fā)1篇網(wǎng)站首頁上線提示短信群發(fā)1條;易拉寶擺放電話提示1次大社群推送宣傳2次三大社群推送宣傳2次6月7-14日6月22:30日7月57日00006月15-21日7月1日3日芝蘭4個(gè)自媒體兩大V發(fā)通稿各1篇平臺各發(fā)1篇軟文;平臺各發(fā)1篇芝蘭3個(gè)訂閱號各發(fā)2篇三大社群推送宣傳2次噴畫張掛芝蘭服務(wù)號發(fā)1篇;三大社群推送宣傳2次易企秀發(fā)布感謝短信群發(fā)1條網(wǎng)站活動回顧內(nèi)容上線三大社群推送宣傳2次流程步驟具體內(nèi)容時(shí)間節(jié)點(diǎn)人員確定參加確定參加的嘉賓名單名單6月25日前確定嘉賓名單;根據(jù)年齡段,熟分組分組悉程度進(jìn)行分組,芝蘭2名跟蹤人員6月28日前建立10個(gè)微信群小婷進(jìn)入群組選組長1、認(rèn)真負(fù)責(zé)2、以口碑選出6月28日前選出負(fù)責(zé)人,制定群規(guī)等城哥、小婷選模特告知獲獎模特福利,選出模特月30日前選出當(dāng)晚模特:;通知當(dāng)晚需要分維護(hù)群兩批選衣服,告6月25日~7月4日不斷進(jìn)行微信群維護(hù),活躍小婷知批次氣氛;流程019:30分入場簽到,嘉賓進(jìn)行掃一掃簽到憑編號,簽到領(lǐng)取專屬雞尾酒0領(lǐng)取不同組別臂貼,領(lǐng)取芝蘭精美的禮品憑臂貼尋找自己的組員,0注:女士的禮品是印有芝蘭oG(一種是紫底白字、期問可以跟肌肉男合影男士的禮品是藝蘭掃一H5二維自定義雞尾酒產(chǎn)生編號流程環(huán)節(jié)細(xì)化具體人員嘉賓簽到后掃H5二維碼,進(jìn)入頁面填寫自己定制專屬雞尾酒,