第13頁共13頁2023?教師上半?年工作總?結(jié)格式版?好動，?是中學生?的特殊天?性，由此?也引出了?差等生的?根源：即?大多數(shù)好?動的學生?的學習成?績不怎么?理想。如?果我們單?憑著他們?當前的學?習成績和?不良行為?習慣，就?把他們定?性為后進?生，并用?有色眼鏡?的目光去?看待他們?，不是用?心關注、?關懷與包?融，并分?析思考是?什么促成?他們好動?、養(yǎng)成不?良習慣的?各種因素?，那么，?我們的教?育往往就?會產(chǎn)生適?得其反的?結(jié)果，給?我們的教?書育人帶?來極大的?教訓與反?思。在我?任教的兩?個班級中?，在上語?文課時，?有一位學?生特別好?動。是班?里最出名?的“好手?”分子，?上課不專?心聽課，?經(jīng)常不聽?老師、同?學們的勸?告，即使?是班主任?也沒辦法?讓他靜坐?下來。我?接手上語?文課后，?就有目的?的對他放?矢，用信?心、愛心?和耐心對?他進行“?攻關”。?因為每個?人都是有?感情的，?學生也是?人，我們?要尊重學?生的人格?，批評學?生要講究?策略。教?育家馬卡?連柯說過?：“教師?的心應該?充滿對每?一個他要?與之打交?道的具體?孩子的愛?，盡管這?孩子的品?質(zhì)已經(jīng)非?常敗壞，?盡管他們?可能給教?師帶來很?多不愉快?的事情，?教師都要?以自己的?美好的感?情去影響?他、感染?他。”于?是我就有?意地走進?他的內(nèi)心?世界。經(jīng)?過我與他?多次的交?談，才知?道他家比?較富足，?家庭優(yōu)越?感讓他從?小就不愛?專心學習?，經(jīng)常管?不住自己?，甚至放?縱自己。?了解這?些情況后?，我就有?計劃地對?他進行“?秘密”的?“進攻”?，主動與?他交朋友?，形式可?以是多樣?的，如讓?他幫我把?作業(yè)本放?到辦公室?，讓他幫?我倒杯開?水。當然?，我也不?失時機地?給他一個?微笑、一?聲“謝?謝!”、?一杯熱開?水等等。?談話時，?我都選在?沒有人在?場的時候?悄悄進行?。如一次?在校園里?散步，我?發(fā)現(xiàn)他正?在打藍球?，于是我?不顧要回?家的時間?，就上去?與他一同?打球，邊?打邊聊。?在適當時?機，我問?他“為什?么你總是?管不住自?己”他說?：“玩得?爽就忘記?了一切。?”看他這?么一個性?格，我當?時也不說?什么。后?來，在課?堂上，我?有意讓他?多回答問?題，多鼓?勵他。當?他有意不?回答問題?的時候，?我就向他?投去信任?的目光，?同時以掌?聲鼓勵他?。經(jīng)過多?次這么做?，他漸漸?地對語文?產(chǎn)生了興?趣，上課?也逐漸專?心起來，?最終他邁?出了自己?主動學習?、認真聽?課、認真?完成作業(yè)?的可喜的?第一步。?對于他的?這一小進?步，我在?班里當著?四十五位?學生的面?說：“這?是你人生?的一大步?。希望大?家以他為?榜樣?！?這時，班?里不約而?同地響起?了鼓勵的?掌聲。我?又一次向?他投去親?切的目光?，這時的?他是多么?謙遜啊。?對于他?的轉(zhuǎn)變，?同學們都?不約而同?地表示贊?賞。而且?他還反過?來影響和?帶動其他?的“哥兒?們”。班?里出現(xiàn)了?比較好的?風氣，各?種興趣活?動也由此?而開展起?來。經(jīng)?過對這個?學生的轉(zhuǎn)?變教育，?我想當教?師的首先?要有愛心?教育學生?，要傾聽?他們的心?聲，要平?等地對待?他們。這?是感化差?生最重要?的環(huán)節(jié)。?其次，與?他們談話?要講究藝?術，方式?要靈活多?樣。雖然?他們成績?較差，但?處于最敏?感的年齡?段，自尊?心特別強?。因此，?談話要講?藝術，多?用藝術的?、贊賞的?話兒表揚?他們的優(yōu)?點，讓其?閃光。同?時要注意?說話的場?合，有些?話不要當?著同學們?的面說，?即使是他?當場錯得?一蹋糊涂?。但要及?時地在課?余時間進?行面對面?的誠懇的?交談，就?事論事，?不要“老?生常談”?過去的是?非。這樣?好讓他們?有下臺階?的時機。?第三，?要用發(fā)展?的目光看?待差生。?這也是一?個非常重?要的環(huán)節(jié)?。因為人?是在不斷?發(fā)展變化?的，我們?必須用發(fā)?展的目光?正確看待?他們，一?分為二，?既要看到?他們的不?足，也要?看到他的?閃光點。?在糾正缺?點的同時?，多利用?課堂機會?，課后時?機發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點?，多利用?他們的閃?光點為催?化劑，幫?助他們克?服諸多缺?點、毛病?。第四?，要及時?表揚他們??？梢赃@?么說，表?揚是轉(zhuǎn)化?人的思想?的催化劑?。因此，?我們要多?表揚學生?，多贊賞?學生，這?樣他們就?會找回自?信心，從?而逐漸向?好的方面?轉(zhuǎn)變。?總之，對?于好動生?，教師的?教育之道?是多種多?樣的，但?無論如何?，愛心、?耐心、信?心、妙心?是必不可?缺的攻心?術。2?023教?師上半年?工作總結(jié)?格式版（?二）怎?說自己在?每天循環(huán)?往復的工?作中沒有?衰老怎說?學生在我?的辛苦付?出中沒有?長大怎說?我們師生?雙方在彼?此的交往?互動中沒?有收獲看?呢，時間?就能證明?著這一切?，不知不?覺中我又?隨著時間?老人走了?半個學期?。這又不?免讓身為?老師的我?駐足回頭?看看，望?望，思思?，想想，?以便有助?于今后的?工作。?當回首細?看自己這?半學期留?下的足跡?時，看到?的更多的?是顆顆成?長珠，不?過也有那?點點遺憾?豆。為了?今后的成?長，今天?還是更清?楚地審視?一下自我?吧。一?、顆顆成?長珠。?(一)與?同事一起?成長在?我的工作?環(huán)境中，?每天與我?朝夕相處?的是我可?親的同事?們。我生?活的快樂?與煩惱，?我工作的?舒心與成?長，都離?不開他們?。這一學?期給我感?受最深的?是與同事?一起成長?。1、?東區(qū)的“?細化課標?，解讀文?本”給了?我一次學?習的機會?。我代表?學校向東?區(qū)其他同?仁學校，?表述了我?們在低年?級口語交?際教學方?面的研究?和探索。?在這一次?談話式的?交流中，?我與所有?的語文老?師對課標?有了更深?一步的解?讀，并解?決了很多?教學實際?中的問題?。自我著?實提高了?不少。?2、東區(qū)?的“課堂?達標”活?動使我的?教學基本?功再次得?到提高。?通過說課?，講課，?評課，研?課，我們?語文組的?老師們在?教育技能?方面又得?到了夯實?。3、?東區(qū)的“?基本功比?賽”讓我?感到了工?作的壓力?。這一群?年輕人年?齡雖小但?基本功老?道。她們?那漂亮的?字體，嫻?熟的說課?程序，對?文本解讀?的透徹，?具有成熟?型的駕馭?課堂能力?等等都令?我佩服。?她們的優(yōu)?秀更是給?了我成長?的壓力。?4、東?區(qū)的“語?文優(yōu)質(zhì)課?比賽”讓?我見識了?高手的魅?力。她們?流暢的課?堂教學，?對學生恰?到好處的?評價及引?導，對教?材挖掘的?深度和寬?度等等都?令我折服?。從她們?身上我看?了自身的?差距，更?有了奮斗?的方向。?同時與同?事磨課過?程的辛苦?和收獲更?讓懂得了?一個老師?想成為名?師的艱難?和快樂。?5、東?區(qū)的“省?學科整合?課”讓我?成長了很?多。不管?是從時間?，還是從?教學方式?及教學設?計對我來?說都是一?種挑戰(zhàn)。?不過，有?領導對我?的大力支?持，有同?事對我的?無私幫助?，再加上?自我的不?懈努力，?最后我收?獲了東區(qū)?的名額。?回顧這?每次的教?學活動，?它成就了?我與同事?的一起成?長。不過?，與同事?一起成長?的不僅僅?是專業(yè)知?識和能力?，更多的?還有生活?和處事的?能力、技?巧，以及?相處的快?樂和幸福?。(二?)與學生?一塊收獲?。我與?我的孩子?們已經(jīng)相?處兩年了?。經(jīng)歷了?一年多的?磨合，這?學期獲得?了相處和?諧的最佳?狀態(tài)。孩?子們一切?都已成自?然，走上?了規(guī)律化?軌道。所?以我們相?處的非常?融洽和開?心，我們?也一塊兒?收獲著我?們播種了?一年多的?行為和習?慣，并看?到它開出?絢麗之花?結(jié)出豐碩?之果。?1、愛學?習已蔚然?成風。?每天的早?讀課不管?是什么，?孩子們都?會在班干?部的帶領?下認真有?序地朗讀?起來。不?用我這個?班主任的?去守班。?因為他們?知道一日?之計在于?晨。每?天的課堂?上學生們?都知道去?把守住這?個吸收知?識的主陣?地，都努?力做到知?識消化吸?收在課堂?，不向課?外要時間?。課下努?力去汲取?課外知識?。因為他?們明白學?習要追求?快樂。?每天的作?業(yè)不用去?催促，他?們都是往?前趕，有?時的家庭?作業(yè)他們?都在學校?完成。以?便擠出時?間去開闊?自己的眼?界，讓自?己的生活?有滋有味?，不失童?年的無憂?無慮。因?為他們明?白生活是?多姿多彩?的。2?、講衛(wèi)生?已深入人?心。每?天班級的?衛(wèi)生可以?說我不用?怎么管，?我們的衛(wèi)?生班干部?是頂呱呱?的，那個?負責勁兒?讓我驕傲?。不管是?早上到校?，還是中?午到校，?班干部總?是將班級?衛(wèi)生認真?檢查幾遍?，角角落?落他都會?關注。每?天的值日?組也是盡?職盡責。?他們都會?把衛(wèi)生檢?查得一干?二凈。抹?擦講桌、?板槽、窗?臺的同學?更是抹擦?細致，每?天的這些?地方都是?锃亮發(fā)光?。學校檢?查人員到?我們班別?想扣上分?。3、?樹文明已?成為追求?。孩子?的文明追?求在我們?班顯得最?為真切。?他們積極?地為班級?做好事，?像搶著發(fā)?作業(yè)本，?爭著做值?日等，這?種爭著搶?著為班級?、為同學?、為老師?做事的態(tài)?度，讓我?充分看到?了學生追?求文明、?想做好孩?子的決心?和向往。?在他們純?潔的心靈?里就是完?美地表現(xiàn)?自我，成?長自我。?這種純，?這種執(zhí)，?這種求正?是我們所?要教育的?目標。?(三)與?家長一同?努力。?我們的工?作離不開?家長的理?解和支持?。在與家?長相處的?這兩年中?，我感受?到了我們?的關系一?步步地拉?近，現(xiàn)在?讓我感受?到他們對?我們的崇?拜和敬仰?又更深了?一步。因?為，我這?個做班主?任和老師?的是在真?心關心他?的孩子，?真正培養(yǎng)?他的孩子?。同時，?在與家長?的交往中?也讓我深?深感受到?他們在教?育孩子方?面的巨大?潛能，從?他們身上?我也汲取?了很多教?育孩子的?方法和技?能?？梢?說我們互?為老師。?我們也在?為我們共?同的目標?努力著。?1、教?育合力。?每次家長?會大多是?我們老師?給家長們?講如何教?育學生，?如何培養(yǎng)?孩子。而?這學期我?們先后進?行了班內(nèi)?家長給家?長介紹教?育孩子的?好方法，?家長學校?里家長給?家長介紹?教育孩子?的好方法?。通過這?兩次活動?讓我明顯?感受到我?們班家長?可以說是?藏龍臥虎?，在教育?孩子方面?那絕招、?巧招絕不?亞于我們?老師，這?也給其他?在教育孩?子方面很?是欠缺的?家長一個?很好的指?導和借用?。讓家長?和老師都?收獲匪淺?。2、?換位思考?。我既是?一名老師?又是一名?家長，所?以在與家?長一起探?討孩子學?習問題時?，我很多?時候就是?以家長身?為去談，?和他們一?起解決平?時在教育?孩子難以?解決的問?題。我們?一起思考?尋找解決?孩子疑難?問題。我?也請求他?們站在老?師位置上?來思考問?題解決問?題。就這?樣，我們?彼此很熟?悉的，很?透明的，?很公開的?去教育孩?子。二?、點點遺?憾豆。?什么事總?是有那美?中不足之?處。在我?的教育教?學和班級?管理當中?也存在不?少遺憾。?1、學?生字體應?再加強。?自己一手?帶大的學?生，總想?著讓其各?方面都很?優(yōu)秀。但?是面對班?里三分之?一同學的?字體，我?真是深感?羞愧。所?以這個假?期我打算?要求學生?強練書法?，提前進?行鋼筆字?的訓練。?2、個?別頭疼生?再提高。?雖然我們?班沒有不?及格現(xiàn)象?，但是頭?疼生的基?礎知識和?基本技能?技巧確實?不敢恭維?。為了減?少中高年?級的差距?，我打算?和這些頭?疼生的家?長進行詳?細交流，?以便指導?其努力去?縮短他孩?子與正常?生的差距?。20?23教師?上半年工?作總結(jié)格?式版（三?）我愛?幼教這一?行，因為?這個職業(yè)?是純真的?、美好的?。和孩子?們在一起?的每一天?都是開心?的，快樂?的，看著?一張張可?愛的笑臉?，所有的?煩惱好象?都會立即?消失。孩?子愛我，?我愛他，?作為“孩?子王”，?我的臉上?總是掛著?微笑，快?樂而忙碌?的工作著?。以下是?我在一學?期的工作?的幾點總?結(jié)：一?、政治思?想方面?我熱愛自?己的工作?崗位，能?夠做到：?不遲到、?不早退;?尊敬領導?、團結(jié)同?事，遵守?園內(nèi)各項?;積極參?加園里組?織的各項?活動;履?行教師職?責，協(xié)助?班里__?__位老?師認真負?責的做好?班級工作?,努力保?證幼兒在?幼兒園度?過安全、?快樂的一?天。二?、教學方?面認真?學習幼兒?園新《綱?要》及《?幼兒園管?理規(guī)程》?，全面了?解幼兒教?育新動態(tài)?，思想緊?緊跟上現(xiàn)?代教育的?步伐。認?真鉆研教?材，全面?細致的了?解每名幼?兒的身心?發(fā)展狀況?，因人施?教，使幼?兒得到全?面發(fā)展。?在教學?中，我尊?重幼兒，?營造平等?、和諧溫?暖的班級?氛圍。用?眼睛關注?每個幼兒?，從幼兒?身上汲取?閃光點，?去點亮他?們自信自?立的明燈?，我需要?幫助幼兒?發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢智?能，建立?其自信和?對集體的?歸屬感。?比如在課?堂上講時?，我會利?用各種生?動形象的?直觀教具?，用豐富?的表情講?故事，激?發(fā)的興趣?。我還注?重學習環(huán)?境的創(chuàng)設?對幼兒的?作用。為?幼兒創(chuàng)設?一間有特?色、有意?義的教室?，是我和?孩子們的?共同責任?。在這?次我校幼?教教育集?團開展的?區(qū)域環(huán)境?創(chuàng)設中，?我和陳老?師根據(jù)幼?兒年齡特?點、動靜?活動特征?為幼兒設?計活動區(qū)?域，如語?言角、美?工區(qū)、表?演區(qū)、操?作區(qū)等，?并為孩子?們準備了?豐富的材?料，讓幼?兒自主選?擇，大膽?使用和創(chuàng)?作。如在?區(qū)域活動?《星光大?道》，孩?子可以自?由選擇樂?器演奏、?或者跟著?歌曲歌唱?，我想孩?子們通過?自己選擇?，增強孩?子們的自?信，讓他?們成為真?正環(huán)境主?人，用自?己的作品?和創(chuàng)意去?豐富環(huán)境?，體現(xiàn)課?程的進行?、目標的?變化，幼?兒在平時?發(fā)揮想象?，大膽進?行繪畫和?手工創(chuàng)作?等，他們?的作品得?了老師和?同伴的肯?定。幼?兒時期是?兒童身心?發(fā)展的關?鍵時期。?幼兒園生?活成為這?一時期的?主體。因?此我在班?級里給孩?子們開展?了各種各?樣豐富的?活動，如?比賽，我?與孩子們?互動你唱?我合：兒?歌也是我?班級的一?大特色，?在這方面?我與孩子?們一起說?兒歌，運?用創(chuàng)編動?作表示兒?歌內(nèi)容，?還有舞蹈?表演、故?事大王等?等各種豐?富的活動?，不僅開?發(fā)了孩子?們的智力?，還培養(yǎng)?多方面的?興趣。?三、常規(guī)?培養(yǎng)方面?(1)?一日常規(guī)?是孩子養(yǎng)?成良好習?慣的關鍵?，孩子們?入園后不?久，我就?開始對孩?子們進行?常規(guī)的訓?練。如?做操站好?隊，自己?入廁所，?有秩序的?喝水，飯?前便后要?洗手，自?己吃飯不?灑飯等。?為提高幼?兒的自理?能力，我?還教給孩?子如何穿?衣服，穿?鞋子，疊?衣服，涂?香香，擦?屁股等技?能。待幼?兒熟練后?，我班級?還開展了?“我光榮?，我是小?小值日生?”活動，?培養(yǎng)幼兒?熱愛生活?，熱愛勞?動的思想?品德及勞?動技能。?(2)?課堂常規(guī)?：在我和?陳老師的?培養(yǎng)教育?下，我班?幼兒養(yǎng)成?了，課堂?發(fā)言積極?舉手，老?師講話注?音傾聽等?好習慣。?使我能在?有限的時?間內(nèi)，能?夠輕松有?效的組織?課堂教學?。提供了?更多讓孩?子們在課?堂中自由?發(fā)揮的空?間。(?3)日常?教育：除?課堂知識?的學習外?，我班在?課余時間?開展了“?快樂學兒?歌”，“?才藝大比?拼”，“?開心講故?事”，教?育等活動?，使幼兒?以多種多?樣的形式?了解課常?識，開闊?視野，豐?富生活，?勇于在他?人面前表?現(xiàn)自己。?四、家?長工作?孩子的茁?壯成長需?要幼兒園?與家長共?同的配合?，因此溝?通工作也?就成為了?一個重點?工程。我?主動親切?地與家長?溝通。我?充分利用?了晨接和?放學的時?間跟家長?交流，使?家長了解?自己孩子?在園的情?況。我?及時把孩?子在園的?表現(xiàn)及出?現(xiàn)的問題?反映給家?長，積極?與家長聯(lián)?系，及時?反應出現(xiàn)?的問題，?使家長了?解情況，?以便雙方?配合輔導?，配合幫?助孩子更?好的進步?。努力做?到讓家長?滿意，讓?家長放心?，把愛撒?播向每一?個孩子。?有人這樣?說過，你?尊重別人?，別人尊?重你，在?與家長交?流時，我?真心把他?們當成自?己的朋友?，但他們?遇到困難?時，我很?熱情的去?幫助他們?，為此，?我想只要?自己付出?了，家長?才能對我?工作的肯?定。為了?家長更了?解幼兒園?工作，我?們每學期?召開1~?____?次家長會?，向家長?介紹本學?工作安排?及孩子易?出現(xiàn)的情?況，請家?長注意配?合。在家?長開放日?，班里還?組織家長?觀摩課堂?，親子互?動。學期?末邀請家?長參加匯?報聯(lián)歡會?。使家長?更進一步?的感受幼?兒園生活?情況，了?解孩子在?各方面的?能力表現(xiàn)?。在這?學期，通?過自己的?小小努力?，也取了?一些成績?：__?__年_?___月?，我班在?室內(nèi)外環(huán)?境評比中?獲得一等?獎__?__年年?____?月，家長?開放日活?動，在_?___位?老師的配?合下，得?到了家長?的稱贊。?___?_年__?__月，?我在園領?導和各位?老師的幫?助下，我?在淮海路?幼教集團?幼兒優(yōu)課?評比中，?語言《綠?色的世界?》榮獲二?等獎，在?此，得到?了老師們?諸多的點?評，我汲?取了寶貴?的意見改?進其中的?缺點及不?足，爭取?在下次作?課時得到?良好的運?用。_?___年?____?月，在淮?海路幼教?集團環(huán)境?評比中，?通過我和?陳老師共?同努力，?我們班榮?獲五、?參與活動?與工作成?績在這?學期，通?過自己的?小小努力?，也取了?一些成績?：__?__年_?___月?，我班在?室內(nèi)外環(huán)?境評比中?獲得一等?獎__?__年年?____?月，家長?開放日活?動，在_?___位?老師的配?合下，得?到了家長?的稱贊。?___?_年__?__月，?我在園領?導和各位?老師的幫?助下，我?在淮海路?幼教集團?幼兒優(yōu)課?評比中，?語言《綠?色的世界?》榮獲二?等獎，在?此，得到?了老師們?諸多的點?評，我汲?取了寶貴?的意見改?進其中的?缺點及不?足，爭取?在下次作