2023年我的“麻辣”老師作文(篇)我的“麻辣”老師作文1

他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個(gè)“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得更加好玩了。這，就是我們新學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。

新學(xué)期的第一天，我們寧靜的坐在教室里等到上課?？蛇@老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師究竟有什么事這么“神奇”？

直到第三次數(shù)學(xué)課時(shí)，我們才最終目睹到了他的“風(fēng)采”。只見他冷不丁的跑了進(jìn)來，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，爭論紛紛，心想：“完了，看來這學(xué)期是沒有什么‘好果子’吃了?！?/p>

隨著時(shí)間的推移，我們和劉老師在一起的時(shí)間也越來越長了。直到后來，我們才慢慢發(fā)覺，這老師好像沒有我們想象中的那么“麻”。課堂上，老師的手勢活潑生動(dòng)，似乎一只翱翔的鳥兒，在天空中劃出一道道漂亮的弧線。

可有一次，老師出了一道很難很難的題，很多同學(xué)都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，老師也在用它獨(dú)特的“四眼神功”找尋著?？蛇@老師好像偏偏在和我作對(duì)，還真喊了我。

“這位同學(xué)，請(qǐng)你當(dāng)一回‘小老師’，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”

我支支吾吾地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯(cuò)了怎么辦？不講，呆呆的站在這兒，也不是個(gè)方法呀！老師好像看出了我的心思，對(duì)我說：“這位同學(xué)，就算你講錯(cuò)了也沒關(guān)系呀！放開點(diǎn)！”說這還用確定的眼光看李看我。我忽然感到一股暖流涌遍全身，使我一口作氣的回答了問題。那些不會(huì)的同學(xué)都驚異的看了看我。當(dāng)小老師的感覺真好！

現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人能英勇地舉起手。每當(dāng)翻開數(shù)學(xué)課本時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)老師激勵(lì)我的情景?？磥?，姜還是老的辣！

這就是我的“麻辣”老師，我們都喜愛他。直到現(xiàn)在，我的心頭還始終暖意融融。

我的“麻辣”老師作文2

一提起“麻辣老師”這個(gè)詞，你們肯定會(huì)想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧！在這里呢，當(dāng)然就是指我們又麻又辣的汪老師咯！不信的話，請(qǐng)看我的“麻辣連環(huán)計(jì)”――

麻辣第一計(jì)：變臉高手

要說起我們汪老師啊！可真是一位“變臉高手”，為什么這樣說呢？因?yàn)榘?，汪老師變臉的速度那叫一個(gè)快??！假如世界級(jí)的變臉大師來了的話，也只能算是“小巫見大巫”了。一次，老師正在給我們做示范朗讀，那聲音溫順好聽，那表情真是豐富。――突然，老師望見一位仁兄在竊竊私語。汪老師立即拉長了臉，晴天變下雨，吼到：“某某某，你在干什么??？”哎！那聲音真是繞梁三日??！真是惋惜，剛才我正沉醉在那美妙的意境之中。誰知，又被老師這一聲吼給拉了回來，哎！

麻辣其次計(jì)：“大小孩”老師

我上四年級(jí)的時(shí)候，就經(jīng)常望見汪老師與四（2）班的同學(xué)打成一片，看的我心里是又艷羨，又嫉妒。最終上了五年級(jí)，我成了汪老師旗下的學(xué)生，最終體會(huì)到了和孩子一樣的老師在一起是什么感覺，真是太爽了！汪老師真的是個(gè)“大小孩”老師，每天陪著我們一起玩，跳皮筋，踢毽子。我們驚異的東西她也驚異，我們感到簇新的東西她也感到簇新。在這一年一年的相處中，汪老師不但沒有長大，反而變小了，為什么呢？以為她有一顆童心，因?yàn)樗憔檬俏覀兊摹按笮『ⅰ崩蠋煟?/p>

麻辣第三計(jì)：同等共處

汪老師能深得民心，主要是因?yàn)樗芎屯瑢W(xué)們同等共

處。汪老師干任何事情都會(huì)征求我們的看法，從不會(huì)因?yàn)樗抢蠋煻约合敫墒裁淳透墒裁?，?jīng)常想我們征求建議。就是以為她能和同學(xué)們同等共處，才贏得了同學(xué)們的寵愛和確定。

怎么樣，看完我的“麻辣連環(huán)計(jì)”，是不是對(duì)這位“麻辣”老師有認(rèn)同呢？趕快來我們六（三）班，體會(huì)一下“麻辣風(fēng)暴”席卷的味道吧！

我的“麻辣”老師作文3

我們班有一位長相甜蜜的老師，她有一張能說會(huì)道，櫻桃一樣的小嘴，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼鏡，還能看到一雙大大的眼睛，最好玩的是他的眼珠盡然是棕色的，美極了！上課時(shí)，經(jīng)常帶著一對(duì)耳麥。他就是我們的數(shù)學(xué)老師侯老師。別看她長相甜蜜，性格卻很“火辣”。

一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他正在背過去寫板書，一邊寫還一邊說：“人民幣等于外幣，哎乘匯率，那么人民幣除以匯率等于什么？"就在這時(shí)，他突然停下手中的粉筆，快速一個(gè)轉(zhuǎn)身，一眼就瞅見了一位正在底下說靜靜話的同學(xué)，他拿起放在講臺(tái)上的板子，怒目圓睜：“那么人民幣除以匯率就等于外幣，沒錯(cuò)！底下某些同學(xué)啊，說的比老師還起勁，聲音還高?！彼贿呏v著一邊走到那位同學(xué)身邊。話音剛落，只聽“啪啪”兩聲，板子落在了那位同學(xué)的肩膀上：“來，起立，你跟我說說，和同桌在說些什么，給大家共享一下?！蹦俏煌瑢W(xué)用驚恐的眼神望著侯老師。

“來來來，你說說我剛剛講什么了?！蹦莻€(gè)同學(xué)扭扭捏捏，半天說不出一句話來?！昂?，答不出來。中午500字檢討，寫寫你上課說什么來，和誰說的，沒有500字下午就別來”那個(gè)同學(xué)哭哭啼啼的點(diǎn)了點(diǎn)頭“叮鈴鈴”下課鈴響了：“別焦急，我再講兩分鐘，就兩分鐘，人民幣是多少？唉，20xx，要求外幣。就用什么除以什么？對(duì)了，兩千除以匯率啊?！崩蠋煹穆曇粢焕烁哌^一浪。

不好不好，耳膜受不了了，救命........“叮鈴鈴”其次節(jié)課的上課鈴都響了，老師還在滔滔不絕的講課，英語老師在門外等了非常鐘之后，最終忍不住了，推開門走進(jìn)教室，對(duì)老師說：“侯老師，該下課了?！薄卑?，太棒了！我的耳朵最終得救了！”同學(xué)們歡呼道，英語老師，你可真是我們的救星??！

雖說數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，又喜愛拖堂，但我知道老師是為我們好。感謝您，老師！您像一位辛勤的園丁，以孜孜不倦為雨露，青春年華為養(yǎng)料，春風(fēng)化雨般地培育出一位又一位人才。

我的“麻辣”老師作文4

開學(xué)第一天，我們迎來了新的語文老師——殷老師。幾天的相處，我深深地喜愛上了她！她就是一個(gè)超酷的GTO（麻辣老師）。

印象一：麻

第一眼見到殷老師的時(shí)候，感覺特別親切，她的臉上總是帶著微笑。這不，同桌不當(dāng)心撞倒了我，“哦，不要急！傷著沒有？”“嗯，讓老師看看？”耳邊傳來的是殷老師溫順的話語，好像夏夜涼快的風(fēng)，麻麻的，柔柔的，沁人心脾，讓你沒了驚慌與負(fù)擔(dān)。好喜愛這種感覺！

印象二：辣

哈哈，想要有這種體會(huì)可是要拿自己的行動(dòng)來交換呦！我這人馬虎慣了，平常的字也寫得跌跌爬爬，開學(xué)第一課，殷老師就給我們上了一堂寫字課。從運(yùn)筆到字的間架結(jié)構(gòu)，臨了老師溫順地來了一句“《習(xí)字冊(cè)》上凡是不符合要求的，到時(shí)可要訂正兩遍，直到寫美麗為止呦！”“oh，mygod！”我好像聽到我那當(dāng)心臟碎裂的聲音，哎！這下可不能得過且過了！當(dāng)我拿起筆時(shí)，腦中響起的就是“肯定要寫好！”我根據(jù)字帖仔細(xì)地寫著。突然，我感到四周充滿著一股殺氣，扭頭一看，原來后座的哥們?cè)谒杭埻?，我快速地用手敲了敲他的桌子，惋惜太遲?！班病币徽小傲璨ㄎ⒉健币罄蠋熞褋淼剿纳磉??！芭九尽崩蠋煷蠊P一揮，我們的扣分本上已有了他的大名，緊接著一招“河?xùn)|獅吼”“撕紙好玩嗎？今日就以《撕紙》為題寫一篇作文吧！”，“哎！可憐啊可憐！自找罪受！”我搖搖頭！更堅(jiān)決自己要仔細(xì)寫的決心！整個(gè)教室只聽見“沙沙”的寫字聲！瞧，老師夠辣吧！不過，你還別說，當(dāng)殷老師向我們展示《習(xí)字冊(cè)》的時(shí)候，大家都不信任，那是和自己朝夕相處五年的人寫出來的字！真的太好看啦??！

我的“麻辣”老師作文5

他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個(gè)“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得更加好玩了。這，就是我們新學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。

新學(xué)期的第一天，我們寧靜地坐在教室里等待上課?？蛇@老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師究竟有什么事這么“神奇”？

直到第三次數(shù)學(xué)課時(shí)，我們才最終目睹到了他的“風(fēng)采”。只見他冷不丁地跑了進(jìn)來，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，爭論紛紛，心想：“完了，看來這學(xué)期是沒有什么‘好果子’吃了?！?/p>

隨著時(shí)間的推移，我們和老師在一起的時(shí)間也越來越長了。直到后來，我們才慢慢發(fā)覺，這老師好像沒有我們想象中的那么“麻辣”。課堂上，老師的手勢活潑生動(dòng)，似乎一只翱翔的鳥兒，在天空中畫出一道道漂亮的弧線。

可有一次，老師出了一道很難很難的題，很多同學(xué)都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，老師也在用他獨(dú)特的“四眼神功”找尋著。老師好像偏偏在和我作對(duì)，還真喊了我。

“這位同學(xué)，請(qǐng)你當(dāng)一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”

我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯(cuò)了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)方法呀！老師好像看出了我的心思，對(duì)我說：“這位同學(xué)，就算你講錯(cuò)了也沒關(guān)系呀！放開點(diǎn)！”說到這還用確定的眼光看了看我。我忽然感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題。那些不會(huì)的同學(xué)都驚異得看了看我。當(dāng)小老師的感覺真好！

現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人能英勇地舉起手。每當(dāng)翻開數(shù)學(xué)課本時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)老師激勵(lì)我的情景?？磥恚€是老的辣！

這就是我的“麻辣”老師，我們都喜愛他。直到現(xiàn)在，我的心頭還始終暖意融融。

我的“麻辣”老師作文6

“麻辣”一詞主要用來形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺得用“麻辣”一詞來形容我們的姚老師是最合適不過的`了。

姚老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格：畫等號(hào)要用尺子，而且長度要保持在0.3～0.6厘米之間；畫示意圖要標(biāo)清方位、比例尺、尺寸；做應(yīng)用題要寫分析過程……你稍不留意丟了哪一點(diǎn)要求，耳邊就會(huì)響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱著一沓卷子，邁著沉重的步伐走進(jìn)教室。只見他陰鎮(zhèn)靜臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲說道：“看看你們的作業(yè)，都做成什么樣了！”接著，幾名倒霉的“光榮生”被“請(qǐng)”到臺(tái)上，老師一一訓(xùn)斥他們：“你怎么寫的作業(yè)？夢還沒醒吧？6÷2=4！還有你，這是什么，字像螞蟻爬……這又是什么一塌糊涂的？重寫一遍！”這幾個(gè)人被訓(xùn)了一頓，沒精打采地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點(diǎn)兒都不模糊?！?/p>

不過，當(dāng)你表現(xiàn)好的時(shí)候，姚老師對(duì)你可就贊揚(yáng)不止了！昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個(gè)人做對(duì)了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清楚，同學(xué)都聽懂了。姚老師的臉上忽然露出了絢麗的微笑，一個(gè)勁兒地夸我呵，我心里那叫一個(gè)美??！下課了，老師摸著我的頭又是一頓大夸：“你怎么這么聰慧！來，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來了，但義不敢“抗拒”，只好齜牙咧嘴地忍受著唉，老師的夸獎(jiǎng)同樣讓人受不了。

瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛又怕的“麻辣”老師.

我的“麻辣”老師作文7

“踏，踏，踏”，一聽到這充溢節(jié)奏感的腳步聲，就知道我的班主任語文老師就要進(jìn)班了！

她姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師每天都踩著一雙恨天高，穿著一件連衣裙，襯的身材特別高挑，非常迷人。她最引人矚目的，也是我們最喜愛的，就是她那雙亮晶晶的大眼睛。

楊老師的眼睛會(huì)說話。有一次，我們班的淘氣大王李奕陽又不醇厚了，上課竟然在下面說起了靜靜話。這下可大事不妙，楊老師的那雙大眼睛瞪得圓滾滾的，眼中的光線仿似利劍，直刺人心，嚇得淘氣大王一個(gè)激靈，瞬間醇厚起來，再也不敢做怪了！可江山易改，稟性難移，過了一會(huì)，那個(gè)淘氣鬼，不知哪根筋搭錯(cuò)了，突然冒出一句：“哈哈！沒我厲害吧！”這句話就像一塊石頭扔進(jìn)原本安靜的湖面，引起軒然大波，這可徹底惹火了楊老師，她的那雙大眼睛里仿佛能結(jié)成寒冰。只見它拿著一顆粉筆炸彈凌空一投，“嗖”一聲，那顆炸彈一下被空投到了李翌陽身上，百分之百命中，老師技術(shù)不錯(cuò)?。≡倏蠢钜铌?，一臉的迷茫！因?yàn)榍耙幻腌?，他還在和同桌有說有笑呢！可當(dāng)他看到老師那零下幾度的眼神時(shí)，還有什么不明白呢？

你可不要以為楊老師的眼睛只會(huì)瞪人，我們老師一下課，就跟變了個(gè)人似的！

“叮鈴鈴”讓人期盼已久的下課鈴最終響了起來，老師喊完下課，就拉著：我，車文佳，王欣雨，陳韓涵等一些女生去操場跳大繩。老師一到操場，就把她那雙價(jià)格不菲的恨天高扔到了地上！一起先，我們不敢跳進(jìn)去，總怕繩子打著我們，楊老師先打頭陣，但她被繩子打了兩下，身上都出紅印了！她還說沒關(guān)系！此時(shí)你會(huì)發(fā)覺，老師眼里的寒冰早已消融，取而代之的是比陽光還要暖和的光線，也暖和了我們的心。

自從相識(shí)了楊老師之后，我最終明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義了，在此，我也祝全天下的老師，桃李滿天下。

我的“麻辣”老師作文8

“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個(gè)火辣火辣……”每當(dāng)哼起這首歌，我就便會(huì)不由自主的想起三年級(jí)的那位火爆老師----陳老師。

她，披著長長的秀發(fā)，瓜子形的臉上鑲著一雙黑葡萄似的大眼睛，嵌著一只小巧玲瓏的鼻子，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，模樣非?？蓯?。一看就知道是位溫順的老師。但你肯定想不到看似漂亮溫順的背后，竟隱藏著一個(gè)火爆爆的性格。

讀題火辣辣

“怎么讀的？你會(huì)不會(huì)讀？能不能不要拖??！難聽死了。”不知不覺陳老師已經(jīng)走到我身邊，綻開了“獅吼功”?！鞍パ綃屟?，嚇?biāo)廊肆?！讀個(gè)數(shù)學(xué)題目，有必要那么要求嚴(yán)格嗎？唉------遇上這個(gè)老師，算我倒了八輩子的霉！”

“停！聽不出重點(diǎn)。重讀！”陳老師朝全班同學(xué)大吼道。

忽然，教室里萬籟俱寂。同學(xué)們相互望望，有點(diǎn)不知所措。

“小明5元錢……預(yù)備，起！”陳老師用嘹亮悅耳的聲音為大家起了一個(gè)頭。

你瞧，這就是我的“麻辣老師”。其實(shí)，她是希望我們仔細(xì)讀題，細(xì)心審題，不要掉進(jìn)“陷阱”里去。

上課麻辣辣

“小明同學(xué)，請(qǐng)你起來回答問題！”

“這題，呃……，應(yīng)當(dāng)是……”

“超過5秒鐘回答，就算你沒聽課，罰做10道數(shù)學(xué)題！芳芳同學(xué)，你來回答吧?！?/p>

同學(xué)們忽然都坐如鐘，聚精會(huì)神，聚精會(huì)神地盯著黑板和老師，生怕一不留神漏聽了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚(yáng)，露出了一絲滿足的笑容。

瞧，“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然，她的意思就是要全部同學(xué)課上的每一分鐘都仔細(xì)聽講。

看，這就是我的麻辣老師MISSChen?！跋耐倪只鹄被鹄?，讓我們來個(gè)火辣火辣……”

我的“麻辣”老師作文9

她長得高高的，猶如巨人那么高，但是卻像麥稈那么瘦，一張噼里啪啦的嘴，一張露著兇氣的臉，這就是我們的劉老師。

一張劈里啪啦的嘴

上課鈴聲打響了，劉老師氣概洶洶的走進(jìn)課堂，立馬大聲的喊道：“快拿出語文書，打算好鉛筆橡皮，起先上課！”上課，起立老師好！全班同學(xué)大聲喊道。劉明濤你怎么不聽講，你知道么，假如你不努力聽講，以后可怎么辦，要知道你父母含幸茹苦把你送進(jìn)學(xué)校，你如此糟蹋資源，對(duì)得起他們嗎？你應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起他們！在劉老師既嚴(yán)厲又溫順的教育下，我們班的劉明濤最終改邪歸正，每天刻苦努力學(xué)習(xí)。

一個(gè)搞笑豐趣的她

課前那五分鐘，應(yīng)當(dāng)是最歡樂的，劉老師早已打算好了一個(gè)笑話，劉老師慎重其事的說：“今日我要講一個(gè)特殊搞笑的笑話”大家想想，你和誰是初吻，是隔壁班的啊帥，還是你的爸爸媽媽，還是你妹妹，不不不，都不是，是蚊子，記不記得上次她在我的嘴上叮了一個(gè)大包，嘴腫了三天都沒好。哈哈！哈哈！我們哄堂大笑，真搞笑，原來老師的初吻是它呀！

一個(gè)溫順的她

記得那次，我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，劉老師叫我去辦公室，走在路上我忐忑擔(dān)心，老師不會(huì)叫家長吧，我敲敲門走了進(jìn)去，老師卻反常的說：“沒事，誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，沒事，你看你今日不應(yīng)當(dāng)去”和那些同學(xué)出去玩，不過既然已經(jīng)犯了，已經(jīng)無法彌補(bǔ)了，記住，下次肯定要仔細(xì)，想一想，做了這件事對(duì)別人有好處嗎，對(duì)自己有好處嗎，記住這是老師的小秘訣，記住以后就不會(huì)犯錯(cuò)了！”我知道了！我下次肯定留意！

我的“麻辣”老