2推 理人教版二年級下冊數(shù)學(xué)廣角——推理〔第一課時〕1、通過觀看、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)受簡潔的推理過程，理解規(guī)律推理的含義，初步獲得一些簡潔推理的閱歷。2、能借助連線等方式整理信息，并按肯定的方法進(jìn)展推理。3、在簡潔推理的過程中，培育學(xué)生初步觀看、分析、推理和有條理地進(jìn)展數(shù)學(xué)表達(dá)的力量。4地、全面地思考問題的意識。理解規(guī)律推理的含義，經(jīng)受簡潔的推理過程，初步獲得一些簡潔推理的閱歷。初步培育學(xué)生有序地、全面地思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的力量。一、創(chuàng)設(shè)故事情境，導(dǎo)入課師：同學(xué)們，你們看過動畫片《熊出沒》嗎？今日中的一位人物也來到了我們的課堂，想和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。不過它很頑皮，想讓你們猜猜它是誰，猜對了它才肯出來！抓緊來猜一猜吧！〔學(xué)生給出多種答復(fù)〕〔學(xué)生縮小答案范圍〕〔學(xué)生完全猜出奇特人物〕〔出示實(shí)物熊大〕叫做推理。今日，我們就一起來學(xué)習(xí)簡潔的推理?！舶鍟n題：推理〕二、情境體驗(yàn)，學(xué)習(xí)知師：說到推理教師不得不提到一個詞——偵探。偵探在工作中離不開推理，名偵探更是推理的高手，像中國古代的狄仁杰，英國的聰明嗎？想不想成為小偵探？好，抓緊進(jìn)入“柯南訓(xùn)練營”吧！1、柯南初級訓(xùn)練營。課件出示兩種狀況的推理題目，指名學(xué)生填空。師：我們班的同學(xué)真聰明！生活中像這樣只有兩種狀況的推理還有很多。依據(jù)提示，一種狀況不是的，那就是另一種狀況了。你還能說說有哪些嗎？〔師對學(xué)生的答復(fù)要準(zhǔn)時確定和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)兩種狀況應(yīng)是對立〕師：你說的真好！我要代表熊大嘉獎你，不過想拿到獎品可不簡潔，你得先猜猜獎品在教師的哪只手里面。教師給你一個提示，禮物不在教師的左手。2、柯南提高訓(xùn)練營。109頁案例師：認(rèn)真讀題，你知道了什么？師：你能確定他們?nèi)齻€人分別拿的是什么書嗎？一寫、連一連、畫一畫等方法。師：完成后在小組內(nèi)溝通你的想法。師：誰情愿上來把你的想法介紹給全班的同學(xué)？方法一、語言描述法用文字的方式進(jìn)展推理?？梢赃\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“由于??所以??”〔課件同步出示〕方法二、連線法將人名和書名寫成兩行，再依據(jù)條件連線?！舶鍟舱n件同步出示〕方法三、列表法圖表直觀清楚。在表格中寫出人名和書名，再依據(jù)條件打鉤。〔課件同步出示〕師：上面三種方法都是先確定的誰？為什么？〔生答復(fù)〕也就是說能確定的我們要先確定，這樣問題就變得簡潔了。〔板書：先確定〕師：再確定誰呢？為什么？〔生答復(fù)〕兩本書中排解了數(shù)學(xué)，就是品德與生活?！舶鍟涸倥沤狻匙罱K還剩下小剛，能確定小剛拿的是數(shù)學(xué)書。小結(jié)：語言描述法、連線法和列表法都是推理的好方法，我們可以依據(jù)需要選擇適宜的方法。兩種狀況的推理，想“不是什么，就是什么”推出結(jié)果。三種狀況的推理，要先確定一種，再變成兩種狀況的推理。三、運(yùn)用所學(xué)，穩(wěn)固提高柯南綜合訓(xùn)練營課件出示題目，讓生運(yùn)用所學(xué)進(jìn)展推理。案例【三只小狗】案例【猜圖形】四、拓展訓(xùn)練師：同學(xué)們可真厲害！看看下一個案子能不能莫非你們。歡送進(jìn)入柯南拓展訓(xùn)練營。案例【三位教師】生在師發(fā)的紙上寫出推理過程和結(jié)果，師巡察課堂并賜予指導(dǎo)。師展現(xiàn)學(xué)生答題狀況并賜予充分評價。玩耍【猜帽子】3其余學(xué)生與教師一起協(xié)作完成玩耍。師：哇，你們通過了重重訓(xùn)練，恭喜你，你就是小偵探！五、課堂小結(jié)這節(jié)課快完畢了，你有什么收獲與體會？的推理，先確定再排