附件：《中寧縣中小學課堂教學設計》模板（試用）學科英語年級六年級一二班課程類型新授課教師雷玲娟學校長山頭九年制學校授課日期年月日課題名稱Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?教材分析外研社新標準三年級起點英語六年級上冊第九模塊第一單元DoyouwanttovisittheUNbuilding?本單元的教學內容是一篇關于Simon向Daming介紹聯(lián)合國對話。主要圍繞Daming在美國的見聞這一主題,談論可能要做事情的話題。學情分析本課的教學對象是六年級學生，學生從三年級開始學英語，通過三年的學習大部分孩子已有了一些英語基礎。大部分學生能用英語簡單的表達，五年級下最后一模塊接觸IwanttofindoutmoreabouttheUS.基本大多數學生對Iwantto...句型有所掌握。教學目標知識目標1.90%同學能朗讀課文.2.85%的學生能夠運用“wantto”及其一般疑問句Doyouwantto...?談論自己及詢問他人意愿。能學會運用所學的句子說明想要做的事情。3.所有學生通過學習能夠對聯(lián)合國有一定的了解和認識。能力目標1.通過學習培養(yǎng)學生的觀察能力與理解能力。2.在各種訓練活動中，培養(yǎng)學生運用語言的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1.通過學習，使學生對世界聯(lián)合國有初步的認識。2.滲透愛國、愛世界的情感目標。教學重點、難點重點1.讓學生能夠理解并掌握句子“Doyouwantto…”、和“Iwantto…”2.通過學習能夠對聯(lián)合國有一定的了解和認識。難點運用所學的句子說明想要做的事情教學方法：采用任務型教學法，以任務為主導的教學法學法指導：讓學生在真實的語境中進行合作交流，學習新知。教學準備教師準備PPT,學生準備書本，筆教學流程圖Warm-upandlead-inPresentationTextlearningPracticeSummaryHomework教學過程與方法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、新課引入（5）分鐘二、新課教學（22）分鐘三、課堂教學效果反饋（10）分鐘 Up’s

play

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say.老師做動作學生說，如play

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,等。What

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do?讓學生邊做動作邊說Iwantto......。

Step2.Leadin:I

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visit?讓學生看圖片說出Iwanttovisit…,LetuschanttogetherStep3.Presentation出示世界各地著名景點的圖片Therearesomanybeautifulplacesintheworld.NowIamyourguide,let’sgoandsee,OK?T:It’saveryimportantbuildinginNewYork.Therearemanycountriesinit.Therearemanynationalflagsbeforeit.Whatisit?TheUNbuilding?StepLearning:TodaySimon’sdad,SimonandDamingwillvisittheUN.DoyouwanttovisittheUN?1.OK!Let’swatchthevideoandthenansweraquestion”WhereistheUNbuilding?2.Readthepart2thenansweraquestion.HowmanymemberstatesarethereintheUN?IsChinaintheUN?Chinaisoneofthefirstcountriesintheworld.Doyouwanttogoinside?3.Readthepart3thenansweraquestion.What’sthepresentfromChina?4.Readandunderlinethesentenceswith“wantto”.ingroupsDoyouwanttovisittheUNbuilding?Doyouwanttogoinside?IwanttoshowDamingoneofthepresentsfromChina.Iwanttotakeaphoto.Step.Weekendiscoming.Talkabout“Wheredoyouwantgo?”withyourpartner.學生邊做動作邊說Iwantto...出示四張著名景點的圖片,學生看圖說話。Activity1,Letuschanttogether.看視頻動畫，感知語境，回答問題：自己朗讀并回答問題跟讀,個人朗讀，同桌分角色朗讀學生同桌一組，一問一答練習，相互交換角色。老師請三組同學展示Practiceinpairs抓住學生的注意力，創(chuàng)造和諧的師生學習環(huán)境。圖片展示，直接明了，幫助學習Iwantto...句型。激起學生學生學習英語的興趣。韻句朗朗上口，課堂氣氛活躍。培養(yǎng)學生自主學習能力，和尋找答案的能力。通過回答問題，理解課文內容通過跟讀、自讀、分角色朗讀課文，進一步理解課文，并模仿發(fā)音拓展新知，鞏固新知。課堂小結（3分鐘）:newwords.（單詞卡片）thesentences.（多媒體板書）thenewtest.（重點句型）分層作業(yè)設計：1.所有學生完成Readthetestforthreetimes2.90％學生寫篇小作文Wheredoyouwanttogoforyourwinterholiday?.不少于四個句子。板書設計: