成語專題練習(xí)成語專題練習(xí)1以下各句中均有成語使用錯(cuò)誤，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析1、這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解?！拔牟患狱c(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。2、發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。“首當(dāng)其沖”不是“首要的”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。以下各句中均有成語使用錯(cuò)誤，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“文不加點(diǎn)”并非“寫文23、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。4、也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實(shí)，王維的畫也是作得不錯(cuò)的?！叭顺苫ⅰ迸c“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會(huì)使人信以為真?！皠e無長物”不是說“別無長處”，而是指“形容家貧，一無所有”。3、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主4、也許有人認(rèn)為唐代35、主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論。6、一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個(gè)村莊只落得萬人空巷，好不清冷?！安豢摗币膊皇恰安荒芸堑难哉摗保侵浮安荒芨膭?dòng)的言論”’“形容絕對(duì)正確”?！叭f人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場(chǎng)面熱烈”。5、主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論。6、一過春節(jié)，村里的年47、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。8、《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個(gè)不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象?！坝锌诮员?，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚(yáng)”?！靶?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。7、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容8、《三國演義》中《火59、(春天的故事)曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。10、各種花卉，爭(zhēng)奇斗研；若用國色天香來形容，實(shí)不為過?！瓣柎喊籽保扔鞲呱畹牟煌ㄋ椎奈膶W(xué)藝術(shù)。含貶義?！皣煜恪?，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。9、(春天的故事)曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂10、各種花卉，爭(zhēng)奇611、民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬?！弊阋娰Z府金玉之多，簡(jiǎn)直達(dá)到了汗牛充棟的地步。12、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工?！昂古３錀潯?，形容圖書很多。不用指金玉之類。“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。11、民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬。12、桂林的山水黃山713、隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好。14、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎?“秦晉之好”，指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國關(guān)系友好。“讓梨推棗”，用指兄弟關(guān)系友愛，不用于母子關(guān)系。13、隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結(jié)為14、讓梨推棗是廣815、廠長的發(fā)言確定起到了拋磚引玉的作用。16、在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。“拋磚引玉”，用于第一人稱謙讓之辭，不適用以第三人稱敘述?！跋葦睾笞唷保糜谙录?jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對(duì)下。15、廠長的發(fā)言確定起到了拋磚引玉的作用。16、在家里，爸爸917、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬一有個(gè)三長兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。18、為了出版這本畫冊(cè)，他義無反顧地放棄了休息時(shí)間?！叭L兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于本句?！傲x無反顧”，意思是“道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前”。而句中“為出版畫冊(cè)而放棄休息時(shí)間”與“道義”無關(guān)。17、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否18、為了出版這本1019、菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。20、大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來的莘莘學(xué)子?！版弊湘碳t”，形容各種花卉鮮艷嬌美。而“菊花”并不代表各種花卉?！拜份穼W(xué)子”，指眾多的學(xué)生。而“這位”并不等于“眾多”學(xué)子。19、菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。20、大家齊聚一堂，歡迎1121、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。22、正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫著“恭祝您老長命富貴”?！安粣u下問”，意為“不以向地位比自己低、學(xué)問比自己差的人請(qǐng)教為恥”。“長命富貴”，舊時(shí)用于對(duì)小孩的祝福。21、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問22、正值老教授八十1223、辯論會(huì)上，聽了同學(xué)們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風(fēng)之感。24、好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春”之作，把人們帶到了融融春光之中?！叭缱猴L(fēng)”比喻受到良師的教誨”?！懊钍只卮骸狈Q贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把病人治好。23、辯論會(huì)上，聽了同學(xué)們的發(fā)言，老教授24、好一幅“梅花鬧1325、這篇雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是惟妙惟肖。26、在那磋舵歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!“惟妙惟肖”：形容刻畫或描摹非常逼真。而句中的主語是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當(dāng)?！按柰託q月”：原意為“把時(shí)間白白地耽誤過去，而句中理解為“艱苦歲月”了，牽強(qiáng)。25、這篇雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是惟妙26、在那磋舵歲月，我1427、節(jié)日的夜晚，華燈齊放，流光溢彩，美輪美奐。28、樂于助人本是無可厚非的，可是在有的人看來，這是一種迂腐?！懊垒喢缞J”：形容屋宇華麗、高大眾多。句中將此詞用以形容燈光，實(shí)屬附會(huì)之詞?！盁o可厚非”應(yīng)換為“無可非議”。27、節(jié)日的夜晚，華燈齊放，流光溢彩，美28、樂于助人本是無1529、想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看。30、對(duì)貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至?！盁o所不至”，意思是“什么壞事都做或壞事都做遍了”。若換成“無微不至”就好了?！傲硌巯嗫础睉?yīng)換為“刮目相看”。29、想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，30、對(duì)貧困地區(qū)，1631、離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了?！?2、從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杖詩沉郁頓挫，孰優(yōu)