第1頁(yè)《金色花》第2頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利按意義節(jié)奏有感情地朗誦詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。2、琢磨、品味精彩段落和語(yǔ)句。熟練背誦課文。3、認(rèn)識(shí)母愛(ài)偉大，體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，接收詩(shī)歌美熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚審美情趣和審美能力。第3頁(yè)散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)特點(diǎn)一個(gè)文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性一些特點(diǎn)。

從本質(zhì)上看:它有詩(shī)情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意散文性細(xì)節(jié)；從形式上看:它有散文外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫(xiě)成詩(shī)篇，即“散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。一、文學(xué)常識(shí)第4頁(yè)泰戈?duì)枺ㄓ《龋┑?頁(yè)金色花，又譯作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹(shù)，木蘭花屬植物，開(kāi)金色碎花。第6頁(yè)泰戈?duì)枺海?861～1941）印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大影響。代表作：

詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》、《吉檀迦利》。1913年取得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。第7頁(yè)嗅(xiù)------聞（氣味）花瓣(bàn)羅摩衍那(mó，ｙǎｎ)------印度長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。匿笑(nì)------匿，隱藏；匿笑，偷笑。禱告(dǎo)------向神請(qǐng)求保佑。沐浴(mùyù)------比喻承受潤(rùn)澤、培育。字詞積累第8頁(yè)二、朗讀讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音第9頁(yè)

一首詩(shī)就像一幅畫(huà)，這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣圖畫(huà)呢？初讀知情這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲畫(huà)面。第10頁(yè)議一議“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？媽媽

我做禱告時(shí)—————讀書(shū)時(shí)————拿燈去牛棚時(shí)————散發(fā)香氣變回孩子求媽媽講故事將影子投在書(shū)頁(yè)上第11頁(yè)合作探究

1、我為何想像自己變成一朵金色花？

2、我變成金色花為何不愿讓媽媽知道?

3、我和媽媽各是什么性格?

第12頁(yè)1、為何“我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗鍪拢⒄f(shuō)說(shuō)我為何要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？為了能給媽媽做點(diǎn)事：能夠看著媽媽工作，能夠讓媽媽嗅到花香，能夠讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。孩子知道母親貢獻(xiàn)是無(wú)私，對(duì)母愛(ài)回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私。他不圖媽媽稱(chēng)贊，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。第13頁(yè)２、我變成金色花,為何不愿讓媽媽知道?因?yàn)檫@么會(huì)給媽媽帶來(lái)驚喜，使媽媽生活得愈加溫馨，同時(shí)給媽媽帶來(lái)高興……第14頁(yè)３、我和媽媽各是什么性格?

我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、頑皮、天真、但又體貼，關(guān)心母親孩子！媽媽是一個(gè)慈愛(ài)母親！第15頁(yè)3、作者為何把孩子想象為金色花？朗誦思索金色花是漂亮圣樹(shù)上花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃色彩，正反應(yīng)著母愛(ài)光芒。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正能夠象征孩子回報(bào)母愛(ài)心愿。第16頁(yè)

明確我從課文讀到了一個(gè)___________________孩子?；顫?、可愛(ài)、頑皮、撒嬌、天真、善良……我從課文讀到了一個(gè)__________________媽媽。慈愛(ài)、善良、虔誠(chéng)、勤勞……第17頁(yè)我從課文讀到了一個(gè)

___________________孩子。我讀出了一個(gè)調(diào)皮貪玩孩子，一位慈愛(ài)愛(ài)讀書(shū)媽媽。我讀出了一個(gè)伶俐可愛(ài)孩子，一位溫柔善良媽媽。我讀出了一個(gè)活潑靈巧孩子，一位勤勞漂亮媽媽。我讀出了一個(gè)愛(ài)媽媽孩子，一位愛(ài)孩子?jì)寢?。我讀出了一個(gè)聰明孩子，一位圣潔媽媽。我讀出了一個(gè)神奇孩子，一位篤信宗教媽媽。

第18頁(yè)品味語(yǔ)言“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！贝穑簨寢尣灰?jiàn)了孩子，多么著急，一旦見(jiàn)了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句話(huà)讀出媽媽驚喜語(yǔ)氣答：孩子撒起了嬌來(lái)了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對(duì)媽媽保密，讓她莫名其妙。第19頁(yè)我也敢想：媽媽?zhuān)偃缥易兂闪薩_____第20頁(yè)仿寫(xiě)延情這首詩(shī)詩(shī)人想像“我變成了一朵金色花”來(lái)表示純真母子之愛(ài)，借助一個(gè)詳細(xì)形象來(lái)抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙手法。即是托物寄情寫(xiě)法。寫(xiě)法探討：第21頁(yè)仿寫(xiě)延情請(qǐng)用“假如我變成了……”說(shuō)一句話(huà)來(lái)表示對(duì)母親（父親）愛(ài)。如：假如我變成了一條清清溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來(lái)到我身邊，聽(tīng)我唱一支歡快歌曲，抖落滿(mǎn)身疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行路……第22頁(yè)

我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更漂亮。我要變作小鳥(niǎo)，時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙歌給媽媽聽(tīng)。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作手，代替她做煩瑣家務(wù)勞動(dòng)。假如我變成了一個(gè)漂亮發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽秀發(fā)上，讓她愈加年輕漂亮。假如我變成了媽媽手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。假如我變成了一個(gè)可愛(ài)小丑，我要演出很多有趣節(jié)目，逗媽媽開(kāi)心，讓她笑口常開(kāi)。假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行路……假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨……假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天疲勞……第23頁(yè)１、有感情背誦課文。２、你還想變成什么美好事物來(lái)表示對(duì)媽媽愛(ài)呢？寫(xiě)一段話(huà)。作業(yè)第24頁(yè)☆意境感悟

這首詩(shī)表示了什么感情？你發(fā)覺(jué)詩(shī)歌美在哪里？

表現(xiàn)了家庭天倫之愛(ài)，表現(xiàn)了人性美好與圣潔。親情美，人性美。“奇妙想象”、“真摯情感”、“質(zhì)樸語(yǔ)言”。第25頁(yè)☆小結(jié)假如把父愛(ài)比作高山，那是因?yàn)樗叽?、挺拔；而母?ài)則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們愛(ài)是溪流/母親愛(ài)是海洋”，不論怎樣，請(qǐng)用小草芳馨，請(qǐng)用溪流歡歌往返報(bào)我們母親。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。第26頁(yè)

一小小花

也想抬起頭來(lái)

感激春光愛(ài)——

然而那深厚恩慈

反使他終于緘默

母親啊

你是那春光嗎？

二母親??！天上風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它巢里；心中風(fēng)雨來(lái)了。我躲到你懷里。

三母親啊！撇開(kāi)你憂(yōu)愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂安置。

四造物者------倘若在永久生命中，只容有一次極樂(lè)應(yīng)許，我要至誠(chéng)地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明大海里?！薄洞核贰斗毙恰饭?jié)選第27頁(yè)

游子吟孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。暫時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

母愛(ài)如詩(shī)……我是云隨風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄而母親依舊是蒼老大樹(shù)深深地扎根在那方大地有云無(wú)云日子總是遙望天空不論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不